用同學(xué)命題的作文
我的一位同村的小學(xué)到初中的同學(xué)，除了種地，還學(xué)了泥水匠的手藝。二十多年來，通過勤奮和努力，為家里翻建了樓房，也為兒子娶了媳婦。本來大事已辦了多半，以后就是上敬父母，下看兒孫，自己也可以繼續(xù)掙錢養(yǎng)家。然而，由于多年的辛勞和平時(shí)的省吃儉用，倒是自己落下了一身的疾病。忽然有一天，竟然全身癱瘓，經(jīng)醫(yī)治無效，成了需要伺候的廢人了。這個(gè)情況，我是在一次從老家返回時(shí)，正好從這位同學(xué)的院墻外面的街道上路過，同車的一位本村的朋友說起才得知的。當(dāng)時(shí)因?yàn)榧敝祷�，也沒有下車去看望這位同學(xué)，每每想起來，總感覺內(nèi)心有點(diǎn)惴惴不安。
這些年回老家，因?yàn)檫@位同學(xué)的院落臨著大街，竟碰到過好幾次，而每次都會(huì)或多或少說上幾句話。其中有一次，他給我說了他見到我們初中時(shí)的班長(zhǎng)的事情。
我們的班長(zhǎng)當(dāng)時(shí)已是縣建委副主任，一次下來檢查工地安全工作，和這位同學(xué)不期而遇。班長(zhǎng)在工地上看到老同學(xué)，就急忙向前與其握手，可我的這位同學(xué)卻自卑非常，竟然極力躲避班長(zhǎng)伸過來的手。說話也是支支吾吾，唯恐多說一句，巴不得班長(zhǎng)快速離開自己身邊才是。他當(dāng)時(shí)窘迫的樣子，讓在場(chǎng)的其他人都感到驚訝。
“人家是當(dāng)官的，我一個(gè)泥水匠，真的沒臉和人家說話啊！給我握手……我的手又黑有粗糙，咋伸出來啊！……”他這樣對(duì)我說。
我說：“我們的這個(gè)班長(zhǎng)可不是小氣人，不會(huì)看不起誰的，再說咱們都是老同學(xué)啊！”
“不一樣的……不一樣的，我和人家握手，配不上啊……配不上�。 彼诌B聲說道。
對(duì)于這次談話，我一直記在心里。有一次和已升到縣建委主任的我們的班長(zhǎng)見面，提起了這個(gè)事情。我們的班長(zhǎng)也不失當(dāng)年的同窗之誼，也不免搖頭嘆息！嘆息過后，卻又對(duì)這個(gè)事情作了補(bǔ)充。
“那次在工地上見面，我一看見老同學(xué)，心里很高興，就上前和他握手，想不到他卻很涼場(chǎng)，讓我十分難堪；那天中午，他們那個(gè)建筑公司的經(jīng)理請(qǐng)我在工地不遠(yuǎn)的一家飯店吃飯，我特地先自費(fèi)要了一份飯菜，讓服務(wù)員打包送到工地，又刻意讓請(qǐng)我的建筑公司的經(jīng)理知道，這是給我的一位老同學(xué)送的，并告知了老同學(xué)的名字。這位建筑公司的經(jīng)理當(dāng)即表示，既然是我的老同學(xué)，一定會(huì)給予照顧的�！蔽覀兊陌嚅L(zhǎng)幽幽地說了這些話。
對(duì)于多年的同窗同學(xué)，從心理上又有誰有過這樣的或那樣的分別呢？但弱勢(shì)者往往會(huì)產(chǎn)生自卑或不敢高攀的負(fù)面心理，讓天真爛漫的少年時(shí)代結(jié)下的純潔的情義也變得陌生，變得淡漠。社會(huì)現(xiàn)實(shí)把人自然的分為各種不同的階級(jí)，的的確確存在著太多的無奈。人們?cè)诟袊@世風(fēng)日下的時(shí)候，又在有意無意之中制造了許多人為的隔閡。
我的同學(xué)都分散在各地，都有自己的生存方式，也都有自己的工作崗位。隨著歲月的交替，時(shí)光的轉(zhuǎn)換，也許都有了大小不等的成就。但在這里，我要說一句：再多的成就，都不如有一個(gè)健康的身體！
這句話，本來是很多朋友對(duì)我的囑托。然而此時(shí)，想起我的這位同學(xué)，我才深刻體會(huì)到這句話的真正含義。