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回憶同學(xué)的作文（精選26篇）
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的回憶同學(xué)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
回憶同學(xué)的作文 1
小學(xué)是我們童年的第一個起點。起小學(xué)，讓我不由得想起了我的小學(xué)同學(xué)。
轉(zhuǎn)眼間六年過去了，六年的時間時間過得好快��！在一瞬間過去了，想起我在小學(xué)時候的點點滴滴，我們曾經(jīng)是多么的開心�。《嗝吹目鞓钒。∠肫鹞覀冊谝黄鸲冗^的六年可真懷戀那時候��！好想時間永遠(yuǎn)地停留在那個時候�。〉菚r間會慢慢的消失的，我相信，只要我們有緣分，我們一定會再見面的。時間會過去，但是回憶是永遠(yuǎn)都不會過去的，我會永遠(yuǎn)記住我們的回憶，也會永遠(yuǎn)記住你們的。
那時候我們在一起玩耍是多么的開心��！每一天總是開開心心，教室里充滿了歡聲笑語，每一張臉總是會露出一絲絲微笑。每一位老師總是盡心盡力的教我們功課，讓我們能取得好成績，雖然說老師對我們很兇，但是我知道老師是為了我們好，為了讓我們?nèi)〉酶玫某煽�，有時候老師會陪我們聊天，給我們講笑話，陪我們一起做游戲。下課的時候同學(xué)們總是在一起嘻嘻哈哈的。當(dāng)我不開心的時候同學(xué)們總是會來逗我，當(dāng)我傷心的時候同學(xué)們總是會來安慰我，當(dāng)我被老師冤枉的時候同學(xué)們總是在我身邊對我說這說那的`，有時候還會跟老師說，當(dāng)我開心的時候同學(xué)們會來跟我一起分享我的快樂，當(dāng)我焦急的時候同學(xué)們總是會給我想辦法，在同學(xué)們遇到困難的時候，需要我的時候，我也會在同學(xué)們的身邊，陪著，安慰她們。同學(xué)們真好。
不管是多久，我都不會忘記她們，不會忘記和她們在一起的所有時光，不會忘記和她們在一起的點點滴滴，不會忘記和她們在一起所發(fā)生的所有事，不管是好事還是壞事，我都不會忘記，因為它畢竟發(fā)生了，既然發(fā)生了，我就不會去忘記它。有時候雖然我們經(jīng)常吵架，但是我們總是沒多久又和好了，分分和和，到了最后還是和好了，但現(xiàn)在我和我的同學(xué)還是保持著聯(lián)系，雖然說很久沒見到那4個同學(xué)了，但是其它的同學(xué)還是經(jīng)常見到的。我真后悔，后悔沒有珍惜我們在一起的美好時光。
回憶同學(xué)的作文 2
六年的小學(xué)生活，在校園學(xué)習(xí)生活中，我結(jié)識了許多朋友。其中，我有一個最忘不了的同學(xué)張白文，他長著一張白白的臉，黑黑的眉毛比較粗。一對黑黑的眼睛炯炯有神、高高的鼻梁下面長著一個能說會道的小嘴巴。他從小就和我在一起嬉戲、一起玩耍，我們是對形影不離的最好朋友。從幼兒園起，我們一直是同班同學(xué)。我們一直在一起上學(xué)、游戲、打球、學(xué)習(xí)。只要我有了困難，他會盡可能的幫助我。
有一次，上美術(shù)課時，我的畫筆忘了帶來，怎么辦呢？我十分焦急。如何是好呢？我急忙跑到別的班里，向熟悉的同學(xué)借。哼，這些人倒好。平時我們相處的不錯，有的人竟有畫筆也不借，你說氣不氣人�；氐浇淌�，我一看鐘----不好了，再過幾分鐘就上課了，必須在上課前問別人借到畫筆。說不定我們班就有人帶兩盒畫筆呢。我問了許多同學(xué)，可他們都只帶一盒，唉，都快上課了，到哪里去借呀？我急得像熱鍋上的螞蟻，不知道該怎么辦才好？這時，張白文問我：喂，你是不是忘了帶畫筆了呀？嗯。我點點頭。早點說嘛，我有。拿給我之后，轉(zhuǎn)臉就出去了，上課鈴響了一會，他才進(jìn)教室手里拿著一盒畫筆，還被老師批評了，此時我一切都明白了。真是路遙知馬力，日久見人心。張白文不僅樂于助人，而且各科成績都是優(yōu)。就說語文吧，他每次不下85分，數(shù)學(xué)更是厲害，每次95分以上。英語課上，他聽得很認(rèn)真，老師提出的問題他總是第一個舉手。寫字課上，他拿起毛筆，工工整整地寫起來，蒼勁有力的毛筆字給人一種美的享受。體育課可是他最喜歡上的課，踢足球、打乒乓球他樣樣精通。他還教過我打乒乓球呢，打球的時候，我的'動作不對的時候，他總是不厭其煩地給我示范。他還教我怎樣發(fā)球，怎樣就可以得分我真敬佩！他的一舉一動在我的記憶屏幕上流下了深刻的印象。我為有這樣一位愛學(xué)習(xí)、樂于助人的好同學(xué)感到高興、喜悅、榮幸、自豪！
回憶同學(xué)的作文 3
眨眼間小學(xué)的時光從我身邊悄悄的走過，六年的美好回憶中，有許許多多讓我永遠(yuǎn)都忘記不了的同學(xué)，在六年中是他們給了我?guī)椭�，給我留下了太多的美好回憶。
有一位同學(xué)，她跟我是很好的朋友，每一次想起她，眼前總是呈現(xiàn)出一張笑臉，眼睛瞇著，顯出月牙形，但也能清楚的看見她眼睛里閃閃灼人的光輝，嘴角上翹著，帶著些調(diào)皮與狡黠，她就是xxx。
她是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。老師每提到她，就會流露出一絲微笑。她和我之間有一段我終生都受益不淺的回憶。
那是一次數(shù)學(xué)考試，老師把試卷發(fā)下來之后，我看了看試卷覺得很簡單，便沙沙地寫起來了。我順利地答了幾題，正暗自慶幸，突然停住了筆我遇到了一只攔路虎。眼看只剩下十分鐘時間，檢查、驗算，怎么趕都來不及，更別提把攔路虎趕走了。要是這樣的話，我考試就不會考得好，隔壁的李奶奶每次見到我都夸我的學(xué)習(xí)好，如果這次考試失利了，那我回家以后還怎么見李奶奶呀！
情急之下，我一瞅xxx的考卷，��！她做出來了！我顧不得多想，立馬把題目寫在紙條上，朝她扔了過去。這時我的心里真是十五個吊桶打水七上八下，沒想到她卻只看了一眼就把紙條扔到地上去了。我氣急敗壞，心想：連這個忙都不幫，還算什么好朋友！這時，組長來收卷子了，那個攔路虎我始終沒有把它趕走。
到了放學(xué)的時候，xxx見我還是不理她，便語重心長地對我說：我不是不幫你，而是怕你欺騙了自己，考試的目的是檢測我們這一階段學(xué)得怎么樣，我相信老師要的是我們真實的成績，而不是虛假的.分?jǐn)?shù)。我聽了她的話，也覺得自己做的不對，抄別人的東西，沒有經(jīng)過大腦的思考，等于沒做一樣。如果養(yǎng)成習(xí)慣，后果將不堪設(shè)想。
xxx，我真心的謝謝你，是你讓我知道了抄襲的危害，你給我的啟示，將有益我的一生。我永遠(yuǎn)都不會忘記你這樣的好同學(xué)的。？
回憶同學(xué)的作文 4
熟悉的教室、熟悉的同學(xué)、朋友、老師、熟悉的 … …這里陪伴我走過了5年的風(fēng)風(fēng)雨雨，真的不能忘記，所有所有的回憶。
教室里朗朗的讀書聲；歡樂地笑聲；美妙的歌聲；老師的教導(dǎo)聲，回響在耳伴。真的好希望老師能對我們再說一次“好好學(xué)習(xí)、天天向上，上課要認(rèn)真，要懂禮貌、看見老師說老師好、要和同學(xué)友好… …”只要是一次，哪怕最后一次也好，甚至用嚴(yán)厲的口氣批評我們也行，但是我心里明白不可能，再也不可能了… …
操場上，留下了我們的小小足跡；歡歌笑語；灑下的一滴滴汗水，… …我多么多么希望能再和同學(xué)們一起，跳繩、打球、研究難題；我多么多么希望能再和其他班的同學(xué)開展接力賽、再爭得第一名；我多么多么希望能再和同學(xué)們一起開一個熱熱鬧鬧的班隊會，哪怕我們的歌唱得有些左、表演得有些稚嫩，但那是我們的真情；我多么多么希望我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都是12歲；我多么多么希望… …但是我知道，時間不能倒流好希望真的好希望時間能夠靜止，永遠(yuǎn)停留在我們歡樂的那一刻�？墒�，時光老人走得是那樣急，歡笑也留不住他的腳步。
看見剛進(jìn)校的一年級小弟弟、小妹妹們就不由自主得讓我回憶起我們一年級時，那時的我們是那樣的天真、那樣的.無憂無慮但現(xiàn)在迎接我們的是：新的同學(xué)、新的老師、一切都是全新的，但它又是那樣的陌生，小學(xué)里一切熟悉人和事物再也找不到他們的影子了。
完整的5年級1班、微笑著的56個同學(xué)、可愛的母校從此以后，將藏在我的心里了。
親愛的同學(xué)們再見了!雖然不舍可是我們誰都無法改變了你們每個人的樣子永遠(yuǎn)刻在我的腦海。
Figting !這是我唯一能說的!加油，我們一起加油!為自己的夢想加油!別忘了我們十年后的約定十年后我們再相聚在一起像小學(xué)時代一樣坐在一起聊天談心。親愛的老師們再見了!我明白我們一天天長大，終究會離開老師，現(xiàn)實雖然無法改變，但我仍不想說再見，更不忍與老師告別，我只想說：“謝謝您，我親愛的老師。”我會永遠(yuǎn)想念您們的。
回憶同學(xué)的作文 5
在我四年的學(xué)習(xí)生涯中有一些我最難忘的同學(xué)，他們各具特點，各有風(fēng)格。下面還是讓我一一道來吧！
“作怪先生”
“作怪先生”是我們班一位調(diào)皮的男生，他最大的特點就是愛搞惡作日劇，常常提弄得別人哭笑不得。有一次，我和一些同學(xué)出去買羊肉串吃�；貋淼臅r候，我的牙縫里有很多殘渣，就向“作怪先生”要了一根牙簽。我在牙縫里挑了一下，覺得有一些怪味道，心里有幾分詫異，不知這家伙又在搞什么鬼。我瞅瞅他，“作怪先生” 一副真誠的樣子；我又挑了一下，感覺有點辣，我于是又抬頭瞅了一下“作怪先生”，他還是一副正兒八經(jīng)的表情；我繼續(xù)挑了幾下，突然感到辣極了，我大聲說：“好辣�。 蔽乙徽f完，緊繃著臉的“作怪先生”終于忍不住了，哈哈大笑起來，而我在一旁辣得眼淚都要出來了�！白鞴窒壬� 的爆笑聲馬上引來了其他幾個同學(xué)，他們問：“作怪先生，你為什么笑得這么夸張啊？”“作怪先生” 把我做的.事情一五一十地告訴了他們，于是他們又哈哈笑開了，搞得今天好像是在過一個“哈哈大笑節(jié)”似地。我真是拿這個“作怪先生”沒辦法。
“騙人大王”
我們班的“騙人大王”是袁奎。有一次，我們最后一節(jié)課是上自習(xí)。我們剛安安靜靜地看了一會兒書，“騙人大王”就站起來出去上廁所。過了好久他才慢悠悠地晃回來，我就問他為什么耽擱了這么長時間。他很神秘地大聲對我說：“老師找我去辦公室傳話了�！庇谑俏覀冎車耐瑢W(xué)都馬上急切地問道“他什么話”。他一本正經(jīng)地說：“老師說明天因為她要出去開合，所以我們放假，明天不用上學(xué)了！”這句話對我們班的同學(xué)來說無疑比檢到了全子還高頭。第二天，我們班除了“腦人大王”之外，所有的同學(xué)都沒來。到了第三天，我們班前一天沒來的同學(xué)都被老師罵了，還問我們?yōu)槭裁醋蛱鞗]來，我們都說：“是騙人大王說放假�！崩蠋熣f：“你們明明知道他是騙人大王，為什么還要信他的話呢？”
朋友，你說我的這兩個同學(xué)有趣、搞笑嗎？
回憶同學(xué)的作文 6
人生就是不斷成長，分分合合的過程，而童年，對于許多人來說是向往，是期待，是懷念。但對于我來說，小學(xué)六年的生活更是一次成長的蛻變，它飽含了我的喜怒哀樂，成為我童年記憶中最重要的部分。
小學(xué)畢業(yè)前，老師提議將所有同學(xué)的同學(xué)錄匯集在一起，做成一本書來記錄這六年的美好時光，而每個人都有屬于各自的那一頁，上面留存的滿是老師殷切的期望與同學(xué)們祝福的話語。
記得在那節(jié)課上，同學(xué)們手握著筆奮筆疾書，失去了往日的喧鬧，教師里安靜極了。鳥兒在枝頭歌唱，窗外樹葉在沙沙作響，仿佛在為我們歌頌。日光映進(jìn)教室，陣陣清風(fēng)徐來，我的心中漸漸泛起波瀾，回想起那些美好的往事：既有同學(xué)們在操場上玩耍時的快樂，又有準(zhǔn)備運動會時的'緊張；既有被老師帶到辦公室被訓(xùn)斥的為難，又有坐在教室里學(xué)習(xí)的認(rèn)真……一切都是最好的安排，我也很慶幸能夠擁有這一段美好的回憶。
過了些許時間，我也將那份同學(xué)錄畫上了句號。我抓起那張紙，邁著沉重的步伐走向老師。雖然同學(xué)錄記錄這六年來的點點滴滴，但更多的意味著童年的結(jié)束，大家也即將分道揚鑣。那份對過去的不舍與對未來的期待，讓我不知如何是好。這份痛苦與壓抑也許就叫做成長吧。
回到座位后，我同桌特意拿出一張紙條，用左手寫下了那不成熟的“To2021”，那字歪的不成樣子，但他告訴我，那扭曲的字體象征著童年的開始，而2021便是中考之年，也希望我可以突破第一個人生大關(guān)卡……友誼的種子在我心中越扎越深，也使我逐漸成長。
在同學(xué)錄成書下發(fā)后，我將那個紙條貼在了第一頁，并將它一直珍藏在我的書柜里，以此紀(jì)念那可遇而不可求的美好回憶，并激勵我永遠(yuǎn)前進(jìn)。
每當(dāng)翻開書，就會忍不住笑起來，仿佛在于過去的自己會心交談。當(dāng)看到那紙條時，我的心中便會出現(xiàn)一絲敬意，同時，也讓我對“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”這句話的理解愈來愈深刻。時間在走，年齡在長，只有珍惜當(dāng)下，過好每一天，才是成長的意義吧。
回憶同學(xué)的作文 7
如何可以小學(xué)時間錯過，六年的同學(xué)怎么能不能錯過。
時間飛逝，眼睛眨眼我們都進(jìn)入中學(xué)，到不同的學(xué)校，不同的班級。小學(xué)生是我生命的財富，一股力量。他們陪著我在六個春天和秋天，是他們今天跟我來。我想念他們，一點一點地錯過我。
我不能忘記我們之間的碎片。他們幫助我，當(dāng)我有麻煩，幸福與我快樂與我，安慰我，當(dāng)我悲傷，鼓勵我，當(dāng)我沮喪我永遠(yuǎn)不會忘記他們的支持和幫助，他們的鼓勵和舒適。他們帶來我太多了。
談?wù)撃切┗肆昱c我的同學(xué)們吧！
曹晨是我的小學(xué)生，她看起來很正確，身材高大，不高也不瘦。她的皮膚不是白色，有點淡淡的青銅：她的前額有一個清晰的標(biāo)記，一雙大眼睛，鼻子挺挺，嘴里不小，面部特征非常標(biāo)準(zhǔn)。
說到她，它必須提到自己一個小商店，也許這個小商店只我們知道這些人！我經(jīng)常去那里去購物，應(yīng)該算是一個經(jīng)常訪客！她的.售價總是比市場售價低幾倍，所以我經(jīng)常去那里買東西。她的房間在她的房間，在那里充滿了她想賣的東西，二手貨物和新的東西。很長一段時間沒有去淘大事，所以想念啊，怎么想她的混亂，充滿商店的商品�。�
有很多故事在我們之間，我總是去她的家，經(jīng)常與她上學(xué)，經(jīng)常光顧她的商店。現(xiàn)在我們不是同學(xué)，真的想念她�。�
趙云是我們公認(rèn)的懶惰女人，雖然她很懶，但她喜歡笑，她的笑從來沒有偷了懶，在我的印象中，她的臉微笑永不消失。
她總是笑著，似乎所有的事情都沒有讓她不笑，她總是說：我喜歡笑，我們可以稱我為“趙云”，每個人都會成為我的朋友。這是她介紹她時必須說的話。
她寫的很好，我覺得他寫的文章比她少點，這是她的優(yōu)點，她總是認(rèn)為寫作也很好，我嫉妒啊她有很多愛好，像塔羅牌，經(jīng)常和學(xué)生一起玩塔羅牌！
有很多學(xué)生值得我的懷舊，時間會繼續(xù)，時間會繼續(xù)，但我們的學(xué)生怎么能愛上時間穿呢？我們所有人都記住，我們經(jīng)歷了，沒有什么可以使這個標(biāo)記消失，因為我們離開了世界上最美麗的東西—友誼。
回憶同學(xué)的作文 8
我上一年級的時候，就認(rèn)識了湯曉，她和我同桌，她對我很好，我有什么困難，她總是第一個幫助我。
記得有一次，學(xué)校要舉行運動會，我跳繩不錯，就選上了參加運動會，那時候是夏天，我正在練習(xí)跳繩，卻不小心被繩子絆了一下，幸好湯曉扶住了我，要不然我我會摔倒的。
因為我們是同桌，所以每時每刻都在一起，無論我做什么，她都會和我在一起，一起寫作業(yè)，一起玩，就連上廁所也都一起，我們倆那才叫“形影不離�！�
老師常常被同學(xué)吵架的事情忙得透不過氣，可我和湯曉從來沒吵過架，更別說打起來了，向同學(xué)寫保證書、道歉、寫檢查之類的事情從沒找過我們麻煩，我們是永遠(yuǎn)不會吵架的好姐妹！
就這樣，這種開心的時間過了兩年，但只有兩年。
從三年級開始，我轉(zhuǎn)學(xué)了。
不一樣的環(huán)境，不一樣的朋友，不一樣的老師，不一樣的所有，我嘗試著重新認(rèn)識新的.朋友，適應(yīng)環(huán)境，可是我好想和湯曉見一次面，好想和她再玩一次。
每逢過節(jié)，我都會給湯曉寫一封信或者給他寄一張賀卡，我會再給她畫一幅畫。
有一次，我回老家時，在寵物店里逗小狗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一個辮子長長的女孩，我想起了湯曉的長辮子，想起了和她的點點滴滴。
我繼續(xù)逗小狗玩，那個女孩也在逗另一只小狗玩，小狗去添女孩的臉，我也抬頭看，看見了女孩的臉。
“湯曉！”我立即喊出了她的名字。
女孩也恍然大悟：“啊，你是…..”
“是！是我！”我知道，她激動得都忘了我的名字。
“你怎么來了？”她問。
“我想買只小狗，正過來選呢！”
“太好了！我們終于又見面了！”她說。
她幫我挑選了一只最可愛的小狗，買下了。不一會她和媽媽就走了，臨走時，我們互留了聯(lián)系電話她不住回頭，眼里滿是留戀。
再見了，我的同桌，我的朋友，愿我們的友誼地久天長！
回憶同學(xué)的作文 9
雖然現(xiàn)在已是一名初中生，但小學(xué)的生活依然保留在我的記憶相冊中。翻開相冊，一張張溫馨的相片，記錄我們成長的瞬間，那些人，那些事，那一張張熟悉的面孔，一句句熟悉的話語，都勾起我對往事真切的回憶。
找到小學(xué)畢業(yè)照，看！這個眉目清晰的漂亮女生是我的好朋友。她有兩大特點，一是好看—人好看，字好看，心也好，另一個便是她的成績，一張張漂亮的成績單令人羨慕不已，當(dāng)然，這都是她努力的結(jié)果，別人玩樂的間隙，更多的時候她用來讀書習(xí)字，努力和她的成績絕對成正比。
這個女生是我六年級的好閨蜜，性格好、脾氣好、美術(shù)好，一個大大咧咧的女孩，心思卻異常細(xì)膩，和粗線條的我在一起沒少提醒和照顧。性格是絕對的與世無爭，淡然優(yōu)雅，有人問他借東西，他總是毫不猶豫的借給別人，我問她為什么，她說：“每個人都有遇到難處的時候，借一點東西，沒什么嘛�！边@一點我十分欽佩，很少有人與她爭吵，因為她總能順利的解決問題，還常常做“和事佬”呢！畫畫好，手工巧，不然怎么能參加美術(shù)比賽呢？我們的友誼維持了好久，現(xiàn)在雖不在同一所學(xué)校，卻時常聯(lián)系，還相約要醉一輩子的'好姐妹呢！
這個看起來十分精神，很有朝氣的小伙子是我們的體委，陽光向上可以用來形容他，他的臉上時常掛著笑容，話語里包含著十足的熱情，由勞動時，他總是搶著干，也因此受過許多小傷，一來二去醫(yī)務(wù)室的老師都認(rèn)識他了。他的體育更棒，短跑、籃球樣樣在行，運動會上還未來得及看他就已經(jīng)到達(dá)終點了球場上，他身形敏捷，動作靈活，一氣呵成，球與他合成一體，一轉(zhuǎn)身便進(jìn)了籃筐。
這些人都帶給了我許多歡樂和記憶，在成長過程中有些人分開了有些人還陪在我身邊，有些記憶已模糊不清，有些卻刻骨銘心，這些記憶都會成為我生活中的一部分，將來，還會有更多的記憶，我這本內(nèi)心的相冊還會增加更多新的記憶。
回憶同學(xué)的作文 10
同學(xué)，就如同伙伴，同學(xué)，可以幫你保守一些小秘密，也可以為你制造出一些大驚喜。而我，記錄下了這些經(jīng)典片斷！
鏡頭1：“哈哈哈，陳羽萱，吃我一拳！”大家可不要誤會，這是前幾個月我們班在打雪仗呢！“哼，竟敢打我，看我的！”我說完便從地上抓起一把雪，搓成雪球向沈瑞砸去。��！中了！只見沈瑞也準(zhǔn)備再向我來，可是看了我手中的大雪球，只好乖乖地把雪球丟了下來。
我靜悄悄地向一個正在與別人打得不亦樂乎的背影走過去，“嘭”的一聲，把一團(tuán)雪砸到他頭上�！肮�！”那人被我的突襲下了一跳，過來半天才反應(yīng)過來，向我大喝一聲：“陳羽萱，你死定了！”于是我又挨了無數(shù)顆“子彈”，當(dāng)然，我也發(fā)射了不少哦！
瞧，這就是同學(xué)給我?guī)淼目鞓罚?/p>
鏡頭2：“happy birthday to you，happy birthday to you！……”在這一聲聲動聽的音樂聲中，我感動不已。原來，我們班規(guī)定：誰過生日，誰就要請大家吃糖果，由大家?guī)湍莻�人慶祝。而我記錄的'就是我過生日時的情景。唱完生日歌后，我發(fā)糖給大家吃，看他們一個個小”好吃鬼”的樣子，我在一旁忍不住呵呵地笑，而那晶瑩的淚珠卻奪眶而出……
瞧，這就是同學(xué)給我?guī)淼母袆樱?/p>
鏡頭3：陳羽萱，：“你的病好些了嗎”“你打針疼不疼呀”“我媽說發(fā)燒吃這個藥挺管用的，我給你帶來了�！痹谕瑢W(xué)們一句句關(guān)心的話語中，我感受到了最溫暖的問候和溫情。這次我記錄的是我生病之后，同學(xué)們對我的關(guān)心。是啊，在這個世界上，人最渴望得到什么？是愛！而我的同學(xué)們則給了我最誠摯的愛，這比吃了巧克力還甜呢！
瞧，這就是同學(xué)們給我?guī)淼年P(guān)愛！
這就是我的同學(xué)，我的伙伴，我的知己！我不會擔(dān)心這些回憶錄會被我一不小心按到了“刪除鍵”，因為，我早已為它們找到了永遠(yuǎn)也刪不掉的地方——我的心里！
回憶同學(xué)的作文 11
她也許沒有一簇櫻唇，兩排貝齒，但她的思維總是高人一等。才華橫溢的她，在眾多的同學(xué)之中顯得那么卓然不群。
她有一雙水汪汪的動人的眼睛，戴著一副黑框邊的圓眼鏡，一頭烏黑的頭發(fā)扎成馬尾，小巧可愛的鼻子，薄薄的.嘴唇，肉嘟嘟的臉頰。微微一笑，燦爛的笑容光芒四射。
她有超強的拓展能力。記得一次課間，大家?guī)讉�坐在一起寫數(shù)學(xué)試卷，在做到最后的思維拓展時，大家都沉默了，不知如何下筆。我問：“這道題怎么寫？”其他的女生紛紛答：“不知道�！彼龥]有說話，只是低著頭沉思。
兩三分鐘過去了，大家都努力的轉(zhuǎn)動腦筋，可就是沒有人思考出這道題的答案。她眉頭緊皺，苦苦沉思著。不是咬咬嘴唇，沉浸在知識的海洋里。
“噢！我知道了！”她突然大叫道。激動的直拍桌子，發(fā)出“啪—啪—啪”的聲響。剎那間，大家如饑似渴地齊刷刷的看著她。臉上充滿了獲取知識的期待與渴望。她忽然哈哈大笑起來，臉如剛成熟的蘋果，泛著白光。
她趴在桌子上一直不停的傻笑，含糊的說：“你們剛才的眼神真的超級整齊，像極了餓了幾天的狼看到肉的樣子！”“哈哈哈哈”大家都笑了。
“回歸正題，其實這道題是這樣的，挺簡單的，聽我講哈！”大家都進(jìn)入了狀態(tài)，嚴(yán)肅起來了。
“只要算出這部分的陰影面積，再求出這部分的，最好剪一下就可以了呀！”
“為什么不把這兩個乘起來？”一個女孩問。“因為這個題目求的是邊長！”她十分有你耐心地回答。
大概是我思維比較死板，一下子接受不了這么多信息。低下頭從新捋了一下，卻越想越糊涂。她很細(xì)心，發(fā)現(xiàn)我的異常，說：“你聽著哈！我再給你講一遍吧！”
“哦！我知道了！”我恍然大悟�！霸瓉硎沁@個題目是這個意思，懂了懂了�！�
“你們瞧！我可真是個聰明機(jī)智的小淘氣�！彼呐男靥�，驕傲的說。
是的，她可真是個聰明機(jī)智的小淘氣。
回憶同學(xué)的作文 12
你要問我汪燦是誰？她是我們403班的同學(xué)。什么？你要問我她是怎么樣的人?還真難說。老師們說她是乖乖女，同學(xué)說她是名副其實的“母老虎”，可我卻認(rèn)為她暴躁十足，是個惹不起的女生。
汪燦長得很普通。一米四五的個子，在我們班的女生當(dāng)中算高個子。身材偏瘦，估計60斤左右。雪白的像牛奶一般的皮膚，淡淡的柳葉眉，一雙炯炯有神的眼睛笑起來會彎成月牙。光潔的額頭用齊劉海遮住，其實在她的右腦門上有顆豆大的黑痣，愛美的她便用頭發(fā)遮住，所以旁人不注意是很難發(fā)現(xiàn)的'。
單看汪燦的外表，可能會認(rèn)為她是個安靜溫和的女生，但不要被表象所欺騙。為什么說我要說她不好惹呢？我的腦海中閃過一件事情。從小我就喜愛音樂，媽媽給我報了吹長號的興趣班，地點就在我們龍獅中心小學(xué)。記得放暑假的一個星期二下午一點，我早早的來到學(xué)校上音樂課，到了教室發(fā)現(xiàn)幾個同學(xué)來了，但老師還沒來。我和同學(xué)么相約著來到學(xué)校的操場上玩，大家笑著叫著跳著，玩的開心極了�！鞍 蓖蝗簧砗笠宦暭饨辛钗覝喩硪活�，回頭看見汪燦抱著自己的右腳使勁的揉著。原來是我跳的時候不小心踩到了她的腳。
我連忙紅著臉抱歉地說：“對……不……起�！彼睦锟显彛灰娝p手叉腰，瞪著炯炯有神的眼睛看著我，好像能噴出火來。她一會兒齜牙一會兒撅嘴，氣的臉一陣紅一陣白。對我的道歉視若無睹，對著我破口大罵道：“程龍，你長眼睛有什么用啊，我看你是不想活了，竟然踩本小姐的腳，今天我得給你點顏色看看。”說著，抬起右腳沖著我的左腳狠狠的跺下去，“啪”的一聲，一股鉆心的疼從腳底直沖心里�！鞍选蔽野l(fā)出痛苦的慘叫，原本開心玩耍的我像泄了氣的皮球倒在地上，雙手抱腳，像復(fù)讀機(jī)似的只知道說：“痛……痛……痛……”
這就是汪燦，你想認(rèn)識她嗎？
回憶同學(xué)的作文 13
人生旅途匆忙展開，走穩(wěn)幾年的路程，來到志學(xué)之年，邁著亂了方針的腳步，迷困在山林的蹊徑，遙望遠(yuǎn)方似乎隱約看見懸崖峭壁的難關(guān)等著自己去突破，驀然發(fā)現(xiàn)，前方的深淵，卻是自己親手挖掘，那名為“得失心”的陷阱。
周而復(fù)始，日復(fù)一日，如往常在回家路上，改變的是，那每日漸重的書包，裝滿父母的期許，師長的盼望，然而的負(fù)擔(dān)─自我標(biāo)準(zhǔn)，無形的壓力溢出書包，充斥著整條街，密布著整片天，使暮色的黃昏更加昏暗，患得患失的生活，壓在肩頭，我痛恨，恐懼它的如影隨形，陽光被它驅(qū)逐門外，鳥鳴變得充耳不聞;人情被它踐踏在地，距離變得遙不可及，我怕自己迷失其中，但考卷上無止境的`分?jǐn)?shù)，帶領(lǐng)我一步一步走向得失心的懷抱。
悠閑的某日午后，放慢了緊湊生活，為挑燈夜戰(zhàn)的日子松口氣，陽光絲絲的透過百葉窗，在桌面上劃成金黃的平行線，織就出靜謐的氛圍，拿一本書細(xì)細(xì)咀嚼─侯文詠《不乖》，正當(dāng)日子因考試壓力與自我期許的因素，充斥著無法承載的煩憂，這本書似乎指引了我不同的價值觀，另一個看世界的角度。
一個時辰過去，我闔上了書，徐徐的走出門，陽光溫和的撫摸我的臉龐，鳥兒似乎正為我演奏青春的樂章，風(fēng)兒告訴我，什么是生活;流水告訴我，什么才是放手，這天，我找到生命的按鈕，我不再被得失心給迷惑;我發(fā)現(xiàn)動力的脈搏，令我領(lǐng)悟的是：書本中字里行間訴說生命、人生的可塑性，人生好比一件作品，成績只是其中的素材，不是的絕對。
“祈禱不能改變老天，只能改變自己”我越過名為得失心的山峰，如今我能背著自我期許的包袱，但它有適當(dāng)?shù)闹亓�，或許成功的要領(lǐng)，不是患得患失，遵循世界的絕對，是給自己一點點寬容。我拔起那深藏內(nèi)心已久，細(xì)細(xì)小小的毒針，然后，腌起來，風(fēng)乾，失意的時候，警惕。陽光。
回憶同學(xué)的作文 14
同學(xué)之間的友誼是一縷陽光，溫暖著你我；同學(xué)之間的友誼，是一棵高大的常青樹，在炎炎夏日中為你送來一縷清涼；同學(xué)之間的友誼，是夏日中一個甜爽的冰激凌，送給我們涼爽；同學(xué)之間的友誼……
我們同學(xué)之間最需要的就是友誼，有了朋友，有了友誼，我們才不會感到孤獨和寂寞。
新學(xué)期開學(xué)，我和以前一樣背著塞爾號圖案的書包來到了新教室，班主任還是以前的，咦！為什么有一個我不認(rèn)識的新同學(xué)坐在第一排呢？而且他的樣子很奇怪：他的臉是白色的，臉上長了六顆痘痘，鼻子超級大……同學(xué)們都到齊了，老師講那位新同學(xué)拉到自己旁邊笑嘻嘻地說：“這位新同學(xué)是外國的，他的中文名字叫XX，以后，馬斯就是咱們班的一名同學(xué)了，大家歡迎嗎？”全班同學(xué)異口同聲：“歡迎！”
不一會兒，新書發(fā)完了，同學(xué)們都背起書包回家了，我和班上幾個調(diào)皮蛋兒把馬斯拉到了一個小巷里，嘲笑他的名字叫：“罵死”，雖然XX不明白我們嘴里喊什么，但他似乎從我們的表情里察覺到了我們不懷好意，他最后委屈的`哭了，我們這些調(diào)皮蛋趕緊撒腿溜了。
到了第二天，我正和那幾個調(diào)皮蛋在操場上玩，老師讓班長叫我們?nèi)ニk公室。我們正向辦公樓上走時，我看見幾個調(diào)皮蛋兒正在冒汗，我也隨之緊張起來。我們忐忑不安地來到老師面前。老師表情嚴(yán)肅地問：“AAA，你作業(yè)交沒？”一聽這，我懸在空中的心終于放了下來，我說：“我交了，就在最下面，第一個交的就是我呀！”老師接著說：“是嗎，我沒看見�！蔽蚁耄骸拔铱梢宰吡税�？
老師卻問：“你們?yōu)槭裁雌圬?fù)XX？”辦公室里一片寂靜。老師嚴(yán)厲地問：“你們知錯嗎？”“知錯”我們低頭小聲說。老師又問：“XX，你原諒他嗎？”XX不知從哪條地縫里鉆出來了，他說：“原諒是可以的，不過你們要和我做朋友！”我們?yōu)樗奶煺嫘α�，異口同聲說道：“當(dāng)然可以啦”哈哈哈，辦公室傳來了一片笑聲……
這就是我們的同學(xué)。
回憶同學(xué)的作文 15
我有一位頑皮的同學(xué)，他就像一本書，表面平平無奇，翻開卻十分精彩；他就像一顆糖，讓人吃了之后倍感甜蜜；他就像一把保護(hù)傘，為全班同學(xué)遮風(fēng)擋雨。
他的眼睛水靈靈的，仿佛里面裝了無數(shù)的鬼點子，能把你耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；他那尖尖的鼻子，讓他看起來就像一位巫師，心思縝密，十分狡猾；似笑非笑的大嘴，既能逗人開心，還可以惡作��；他的身子又高又壯，是同學(xué)們的保護(hù)傘；他的笑容格外燦爛，無疑是同學(xué)們的開心果。他的名字就叫xx！
說起我們班的xx，那可是十籮筐話都講不完：說他好，他常常會惡作劇捉弄老師、同學(xué)；說他壞，他又會在同學(xué)受欺負(fù)時挺身而出。在班級里，他能把老師、同學(xué)們逗得捧腹大笑，是“正宗喜劇人”；在下課，他會開兩三個玩笑或做一個惡作劇來整一整老師、同學(xué)，是“頑皮小王子”；在同學(xué)們集體考試失敗，集體傷心時，他會講笑話逗我們開心，是“暖心泡泡糖”。而他與我也是簽訂“一生朋友”班級協(xié)議的`鐵哥們，這還要從一個玩笑話說起。
那一天，我們興致勃勃地一同參與親子活動。那是我們第一次參加親子活動，同學(xué)們都十分激動，心臟怦怦地跳個不停。只有xx不這樣想，他喃喃自語道：“這是一場惡作劇盛會�！眮淼接H子活動地點農(nóng)場，農(nóng)場里可熱鬧了，有雞、鴨、羊、豬而xx一看到豬就十分興奮，因為我姓朱，他便大聲地向豬圈里那頭又白又胖的豬叫了一聲：“xxx！”最氣人的是，那頭豬竟然還扭過頭來叫了一聲。xx臉都笑紅了，說：“它竟然回應(yīng)了！”我的臉也紅了，卻是被他給氣紅的！理智早已壓抑不住我的怒火，我操起棍棒就追著他打，當(dāng)時我兩眼放著紅光，仿佛只要讓我追上xx他就會身葬此地。頑皮的xx在被我追時還不忘回頭嘲諷一句：“你來追我呀！”
“朋友一生一起走，那些日子不再有！”俗話說得好，不打不相識，我和xx也發(fā)誓要做一生的好朋友！
回憶同學(xué)的作文 16
同學(xué)，多么優(yōu)美的詞匯��！
小學(xué)的同學(xué)，可以說是人生的第一個社交群體，在這里不僅僅有共同學(xué)習(xí)的環(huán)境，還有共同成長，在相互的陪伴與相處中一起長大。這個世界的每一個人都是天使！純潔無邪，善良童真，伶俐大度，是一個真善美的世界！
師生們在一起六個春夏秋冬的同舟共濟(jì)，陪伴與相處，一起笑過、彼此勉勵過，一起瘋過、跳躍過、奔跑過！還有過爭吵、有過生氣、有過委屈和哭啼等等等等。
如今，我們小學(xué)的生涯在不知不覺中就要結(jié)束了。以后會不會還再是同學(xué)，很難說了。六年的相處，純潔而美好的點點滴滴早已在我們的心底入木三分，終生難忘！
今天，老師布置的作業(yè)是“難忘的同學(xué)”，說實話，我的小學(xué)生涯有兩所學(xué)校，這兩所學(xué)校讓我難忘的同學(xué)有很多個，今天呢，我就講其中的一位好同學(xué)——佳彤！
大家都知道，我是五年級的時候轉(zhuǎn)學(xué)來的插班生。剛剛來到這個班上的時候很懵查，之前的.那個學(xué)校是民辦學(xué)校，跟現(xiàn)在的學(xué)校有太多的不一樣。老師講課我聽不懂，感覺這里的同學(xué)也不夠熱情，我深深的感受到了什么是“格格不入”和“孤家寡人”，我很郁悶�。�
佳彤同學(xué)，第一個主動跟我講話，而且還是一位漂亮的女生。她好像很理解我那時候的尷尬境地，經(jīng)常主動跟我說話。她性格坦率，有著陽光一般的笑容，跟他相處讓人很輕松，就這樣，佳彤同學(xué)成了我在這個班級里的第一位好朋友。
還有一個非常非常重要的事：那個時候我不太習(xí)慣記錄家庭作業(yè)，佳彤每天都會把家庭作業(yè)準(zhǔn)時發(fā)給我，風(fēng)雨不誤，堅持了一年多。等等的這些幫助令我非常感謝她，終生都會記住這位優(yōu)秀又可愛的小學(xué)同學(xué)，好朋友，希望以后還有機(jī)會和她成為同班同學(xué)！
祝愿：佳彤同學(xué)，學(xué)習(xí)越來越好，人越來越美麗，永遠(yuǎn)幸�？鞓�！
回憶同學(xué)的作文 17
大腦袋，皮膚白，頭發(fā)短，大耳朵，大眼睛，笑起來露出兩個小酒窩，這就是我們班的貪玩大王——戴俊杰。
瞧，他來了。早晨他背著書包快速的沖進(jìn)了教室，用一只手把書包從背上卸了下來，重重的扔在了桌子上，頓時發(fā)出了“驚天動地”的聲音，旁邊的同學(xué)聽到了都嚇了一跳，有的同學(xué)生氣的對他說：“你真是個神經(jīng)病。”但他好像沒有聽見似的，爬到別的同學(xué)的課桌上搗蛋去了。過了一會兒，數(shù)學(xué)、語文、英語組長一起喊了起來：戴俊杰喊了起來：“戴俊杰，快交作業(yè)�！边^了好一會兒，戴俊杰不情愿的慢慢走到書桌旁，把書包拉鏈一拉，把頭低了下去，兩只手在書包里翻了又翻，頭都快埋進(jìn)書包里了，但還是一無所獲，找了一會，他終于忍不住了，用雙手握住了書包的兩側(cè)，把書包翻了過來，書就像斷了線的珍珠，快速的直瀉下來，全都落在了桌子上發(fā)出了“嘩嘩”的'聲音。他用手在亂七八糟的書堆中把書一本本的抓了起來，看了看，然后又扔了下去，嘴里還發(fā)出：“不是，不是，還不是�！庇械臅凰麖椀搅说厣�，有的書被他飛到了其他人的桌上，還有的書都被他踩在了腳下，最后他從書堆里找到了語文和數(shù)學(xué)的作業(yè)，但是英語作業(yè)還是沒找到，他又用雙手再一次翻找了起來，嘴里又說：“這討厭的作業(yè)，真讓人煩惱�！苯K于從地上找到了《一課一練》，找完后又以百米沖刺的速度跑出了教室玩去了，只留下了亂七八糟的課桌。
上課鈴響了，他又回到了教室，看見了桌上東一堆，西一堆的書，又聽見了老師的腳步聲，心想：老師快來了。他立刻用雙手捧起了書，使勁望書包里一塞，書包一下子變得鼓鼓的，好像一個皮球，我可以想象到他的書的痛苦，他又急急忙忙把書包拉鏈一拉，放在了座位上，這時老師正好進(jìn)來了。
唉，戴俊杰我希望你以后不要再這么貪玩了，好好學(xué)習(xí)，變成一個令老師和同學(xué)都喜歡的學(xué)生。
回憶同學(xué)的作文 18
大大的、水靈靈的眼睛，高高的鼻子，一張能說會道的大嘴巴，黑黑的皮膚，總是扎著粗大的馬尾辨。大家都知道她是誰嗎？對，她就是？XX。
我和XX都是數(shù)學(xué)科代表，可是XX收作業(yè)特別認(rèn)真，有一次，AAA課堂作業(yè)還沒有做完，可是已到了放學(xué)時間，賀老師留我和XX在教室繼續(xù)收作業(yè)，晚上我還要上培優(yōu)，我就對XX說：“XX，我先走了，你收吧�！薄昂玫��！焙髞砦也胖繶X那天收本子到6點，還主動教別人做題。我的臉一下子紅了起來。
還有一次，我們一起收作業(yè)本，一直到快放學(xué)時才收齊，我數(shù)了數(shù)本子，一共55本，還差一本，到底是誰呢？我們倆問了每列的組長，他們都說交齊了。我心理煩死了，XX安慰我“咱們在找找吧，一定能找到的`，不要灰心。”我不耐煩地說：“找什么找，肯定找不到。萬一那個兒單獨交給老師，沒跟我們說：或是就算那個人沒交，我們一個個問時，他說交了呢？我們是找不到的，交給賀老師處理吧，賀老師肯定找得到的。”XX生氣地說：“怎么可以這樣呢？你又不是沒看到，賀老師今天要改4大摞本子，賀老師那么辛苦，如果還要管這些小事，要我們兩個科代表做什么？”“好好好，我跟你一起找，行吧。”
我嘴上說幫著找，其實我就隨隨便便地翻了一下，然后坐在一旁看起了漫畫。我看了一眼XX，看著她垂著頭一本一本的找著，估計沒什么進(jìn)展，我一笑，想：“我說找不到，你還不信，這下信了吧！”突然XX眼睛一亮，走到CC身旁，對他說“本子交出來吧，我都看到了�！盋C一緊張，哆嗦地說：“我……我藏什……什么了？”XX突然來了個“海底撈月”以迅雷不及眼耳之勢，從CC的書包里拿出了本子，翻開一看，果然沒做完，她叫CC趕快做完，然后交給了賀老師。等XX做完這一切，我才發(fā)現(xiàn)我全身冒汗，臉一陣一陣的泛紅。
XX的認(rèn)真是我遠(yuǎn)不及的，我特別佩服她。
這就是我的同學(xué)，XX，我的好朋友！
回憶同學(xué)的作文 19
我們每個人，都有自己的同學(xué)。而今天我要寫的，是我們班的“變化大師”，他就是——程徐睿。
程徐睿，在班中被同學(xué)們稱為“程徐慢”。有這樣一個錯號，是因為他動作十分得慢，別的同學(xué)十分鐘可以做好的作業(yè)，他要將近半個小時才行。瞧，要做數(shù)學(xué)題了，只見他右手緊緊地握著筆，左手按在本子上，眼睛閉著，嘴巴也緊閉著，好像在思考人生，也好像在做白日夢，心思絲毫不在學(xué)習(xí)上。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，三分鐘過去了……他才睜開眼睛東張西望。望完之后才提起手臂看題，又把左手架在脖子下面，眼睛盯著題目，像是在很認(rèn)真地思考題目�？墒前腠懀�是下不了筆。又半響，他終于拿出了那雙“金子般“的手臂，在草稿上寫著什么。本以為，他是在認(rèn)真地擺豎式，可是，讓我想不到的是，他竟然是在畫畫，這真是豬八戒照鏡子——里外不是人呀!又過了許久，他終于停住了筆，把思想交給了數(shù)學(xué)題，開始做題了。可是沒過多久，數(shù)學(xué)老師都要開始分析題目了!可他卻沒做幾題，還在桌子底下玩著那些小正方體，老師叫了還玩，真是死不悔改呀!
“叮鈴鈴”放學(xué)了，可是程徐睿還有一大堆作業(yè)沒完成。老師讓他留下來做，誰知見老師走遠(yuǎn)了，他就把書往書包里一放，拉起拉鏈，就往教室外跑，可沒想到兩位班干部各站在一扇門前檢查，過了才放他走。于是，程徐睿只好回到座位。此時，只見他眼睛“咕嚕”一轉(zhuǎn)，好像閃著光，身子彎著，似乎在策劃著一個逃跑計劃。半響，他突然一個起身，把窗戶打開，“呼”的一聲，如同一陣風(fēng)般從窗戶跳到了走廊里。然后又以豹子般的`速度沖出了學(xué)校。班長見了，氣急敗環(huán)，只好叫劉禛云把程徐�！白ァ被貋�。過了幾分鐘，程徐睿被劉禛硬抓了回來。只見他兩眼瞪得滴流圓，嘴巴嘟成了一個O字形，看了真是讓人忍俊不禁。
這就是我們班的“變化大師”——程徐睿，一個忽慢忽快的同學(xué)!
回憶同學(xué)的作文 20
身材高挑，圓圓的腦袋，一頭烏黑的頭發(fā)，黑寶石般的眼睛炯炯有神。這就是小睿同學(xué)，她足球踢的好，畫也畫的好，就是寫作業(yè)有點粗心大意。
瞧，她今天又在和別的班比賽了，我們在旁邊“坐山觀虎斗”，在足球場上她的雙腳就像踩著風(fēng)火輪一樣，雙眼緊緊盯著足球，可足球像個不聽話的孩子一會兒到東，一會兒到西，一會兒上，一會兒下，她以閃電般的速度追趕著足球，不一會兒功夫，足球就束手就擒乖乖的躺在她腳底下，聽她指揮，我們開心的手舞足蹈，給她鼓掌加油，她不停地跑著、踢著、左腳踢一下、右腳踢一下，雙臂快速的擺動著，此刻的足球在她的腳下，1像個聽話的小兵讓它向東，它絕不敢向西。決定輸贏的關(guān)鍵時刻到了，這時，我的心都快提到了嗓子眼，她卻不慌不忙，看起來胸有成竹的樣子，只見她先右腳往后撤一步，然后微微側(cè)身，再使勁的抬起右腳踢向足球，足球像充滿電的小馬達(dá)，快速的旋轉(zhuǎn)著，射向球門，“耶，球進(jìn)了�！蔽覀儦g呼雀躍著，她的臉上也露出了“勝利”的笑容。
星期日的下午，我和她都要去上美術(shù)課，只見她挑了一幅線條復(fù)雜的動漫畫，拿出一張白紙，用鉛筆先在紙上描了一個輪廓，再仔細(xì)的`勾勒出線條，她的手臂輕輕的揮舞著，一筆一畫認(rèn)真地畫著。不知是怎么了？她的畫筆仿佛被施了魔法一樣，每次都比我們畫的好看。她涂顏色時也是非常認(rèn)真，線條外面沒有一點顏料的蛛絲馬跡，整幅畫干凈漂亮，真是讓人羨慕不已。
有一回，數(shù)學(xué)老師給我們講了錯題之后讓改正，她正專心致志的改錯，忽然，我發(fā)現(xiàn)她少寫了一個0，想逗逗她故意不提醒，看她自己能否發(fā)現(xiàn)。過了一會兒，她還是渾然不知像無頭蒼蠅一樣，東查西找，也沒有發(fā)現(xiàn)這個問題，我在旁邊暗自偷笑，她準(zhǔn)備上交時，我攔住了他，告訴她錯在哪里？唉，可真是個小馬虎呀！
這就是我的同學(xué)——小睿，她是一個足球健將，畫畫能手，但寫作業(yè)又有點粗心大意的人呢？
回憶同學(xué)的作文 21
我的同桌，是一位活潑開朗的女生，她叫陳惠勤。是我最好的朋友。她有著烏黑的頭發(fā)，長長的眼睫毛，濃密的睫毛下，鑲嵌著一雙明亮的，寶石般的大眼睛。每當(dāng)她眨著他眨眼的時候，長長的睫毛在上下不停地擺動著，像像兩排濃密的毛刷子淘氣地一張一合的。既然是同桌，那我們之間理所當(dāng)然會發(fā)生很多事情。
有一次，我的心愛的本子被她睡覺時壓壞了，她很擔(dān)心我不原諒她，她哭了好久。于是，她明天就拿了封信給我說明了情況。其實當(dāng)時我并沒有太生氣，但是她爭著說要買新的比這個好看的給我。我說了不用，可是眼看她又要哭了，我只好答應(yīng)下來了。
一次上作文課上，我的鋼筆突然間沒了墨水。令我苦惱萬分。她看到我十分焦急，說道：”你怎么了？有什么事嗎？需要我的幫忙嗎？”我笑了笑，不好意思的說：”我的鋼筆的墨水……”沒等我說完，她就翻了翻書包，拿出了她自己都不舍得用的鋼筆遞了給我。我忙推了推她的手，說：”不行，不行這不是你最喜歡的筆嗎？””沒關(guān)系的拉，我現(xiàn)在不用給你用！”她笑了笑說。是她把我從絕望的深淵拉了回來，是她向我伸出了援助之手。她借給我了一支鋼筆。如獲至寶的我打開筆蓋，又重新在紙上流利地寫著字。我是多么感謝他呀。
我的同桌非常樂于助人，正是因為他的這種高貴的品質(zhì)，所以我才和他結(jié)下了深厚的友誼。只要每個人都有著良好的品質(zhì)，互相幫助，互相諒解，那么我相信所有的'人都會彼此結(jié)下深厚的友誼，這種友誼將是永恒的，誰也無法割舍，誰也破壞不了，直到天荒地老，�？菔癄�，這種友誼也永遠(yuǎn)不會破滅的這種高貴的品質(zhì)，所以我才和他結(jié)下了深厚的友誼。只要每個人都有著良好的品質(zhì)，互相幫助，互相諒解，那么我相信所有的人都會彼此結(jié)下深厚的友誼，這種友誼將是永恒的，誰也無法割舍，誰也破壞不了，直到天荒地老，�？菔癄�，這種友誼也永遠(yuǎn)不會破滅！
回憶同學(xué)的作文 22
我有許多要好的朋友，他們留給我的印象有深有淺。其中，有幾位同學(xué)，深深地刻在我的腦海中。
“淘氣包”
淘氣包——非趙××莫屬。
一提到趙××，所有師生無所不知。他在老師眼里是淘的，在同學(xué)心里更是淘的。
上次，趙××等同學(xué)，因在校園追打，被校長捉住，下場可想而知……
他們幾個被訓(xùn)后，只好灰溜溜地回到了教室。班主任知道這件事后，重重地批評了他們，并且不讓他們參加課外活動，上廁所也只有老師批準(zhǔn)后才能去，這真是“師管嚴(yán)”��！
雖然趙××很淘氣，但是，人不能只看缺點，也得看優(yōu)點。趙××最大的優(yōu)點就是樂于助人。有次，有位同學(xué)受到欺負(fù)而在一旁哭泣，趙××看見了，急忙跑過去，一邊為他擦眼淚，一邊給予他安慰的話語。
��！這便是同學(xué)和同學(xué)之間的有效安慰吧！趙××還真是像個好孩子。
“友善姑娘”
這個“友善姑娘”，就是我的同桌——畢××！
畢××同學(xué)，她是班上第一個關(guān)心我的'同學(xué)呢！那天，同桌對我說：“王顥蓉”今天下午我給你帶點干果“三只松鼠混合果”好啊，好��！我像一個小孩子似的歡呼道。
果然，到了下午，我的同桌沒讓我失望，期待已久的堅果終于吃上了，是我想吃的味道，我還抱怨同桌怎么就裝了那么一點點呢？哎呦！這孩子，這個很貴的。
我只好無奈地?fù)u搖頭。心想：有的吃就不要嫌棄了，總比沒有好。
“百科全書”
百科全書，他是我們班上的學(xué)霸“王××”，你別看他胖乎乎的，個子也不是長得很高�？啥亲永锏闹R可不少呢，他是一個喜歡學(xué)習(xí)的好學(xué)生，經(jīng)常還會考同學(xué)們關(guān)于四大名著的問題。如果同學(xué)們遇到不會的題，他總會幫同學(xué)們講得娓娓動聽，總之，王××是我們共同的“百度”。他是老師學(xué)生眼中的三好學(xué)生。
這三位同學(xué)深深印在我的腦海中，是“最深三人組”。以后我還會向你們介紹我們班上更多優(yōu)秀的同學(xué)，期待呦，我們下次見！
回憶同學(xué)的作文 23
每當(dāng)想起那件往事，我都會說一聲“同學(xué)，謝謝你！”
那是三年級的一天，老師在講臺上坐著，同學(xué)們在安靜地寫著今天課堂上布置的作文。我寫著寫著，突然鋼筆寫不出水來了。我把鋼筆甩了甩，再寫，再甩，再寫……就差最后一點時，我的鋼筆徹底罷工了。這次不管我怎么甩它、擰它、擠它，都是一種結(jié)果寫不出字了。蔥香和椒鹽的.味道鋪滿濟(jì)南的大街小巷，每個濟(jì)南人都應(yīng)該熟悉的味道。油旋兒，在濟(jì)南已有百多年的歷史。濟(jì)南油旋兒外皮酥脆，內(nèi)瓤柔嫩，蔥香透鼻，其形似螺旋，表面油潤呈金黃色。老濟(jì)南人吃油旋兒是頗講究的，大多是趁熱吃，或配米粉，或配餛飩，另有一番滋味。清代顧仲編著的《養(yǎng)小錄》中這樣記載油旋的制作：“和面作劑，搟開。再入油成劑，搟開。再入油成劑，再搟如此七次。灶烙之，甚美。”
講臺上，老師笑瞇瞇地望著我們說：“第一個寫完的有獎勵喲！”真是倒霉，我還有兩分鐘就寫完了。這時候偏偏就寫不出來了。10分鐘后，朱珂瑩寫完了，老師給她蓋了兩朵紅花。我急得差點哭出來，第一名應(yīng)該是我呀！那時，我在班上就像躲在墻角的野百合，多么不引人注目呀，全班同學(xué)都把我叫成朱珂瑩。我的朋友也很少，如果我去找別人借鋼筆，他們會借給我嗎？可是，也不能不寫啊！許多人都把作文交給老師看了。最后，老師的心情晴轉(zhuǎn)暴雨，大聲說道：“朱……那個什么，熊楓，就差你們兩個了，快點！”我要嚇傻了，小聲地對周圍的同學(xué)說：“你們……能借我鋼……鋼筆嗎？”出乎我的意料，大家都愿意借給我。我飛快地寫完了作文，交給了老師，老師也給了我兩朵紅花，還說我寫得最好。
同學(xué)們，這雖然是一支小小的鋼筆，卻包含著濃厚的同學(xué)之情。如今我也變得引人注目了，這是因為你們給了我一樣?xùn)|西自信。同學(xué)，謝謝你！
回憶同學(xué)的作文 24
我們的小軒是個責(zé)任心很強、對自己要求很高的孩子，但除了這些，他還是老師的得力助手。
瞧，說著說著，小軒就走過來了，聽聽他說什么。哦，原來他說：老師，你別讓他們只大聲地在那兒讀，我都是拿著筆寫寫，光讀不會寫還是白搭。今天是期中考試，很明顯地，小軒的心里還是裝著大家。
那在這件事之前，我為什么說小軒是老師的得力助手呢？這要從幾件小事說起。
第一件小事，那天晚上我的晚自習(xí)，但是我的日記還沒改完，回來還要加班改日記，小軒知道了，在整隊的時候問大家：會不會回宿舍后五分鐘上床睡覺？其實我平時給他們規(guī)定的是回宿舍十五分鐘之內(nèi)上床睡覺，當(dāng)我聽到小軒說這句話的時候，心里是暖的，為有這樣一位學(xué)生。
第二件小事，有一次吃完飯我先回辦公室拿東西，等我站在我的桌子前面的時候，突然辦公室多了一個人影，一看，是小軒，我問他：你在這干啥？他笑嘻嘻地說：我看你有沒有東西，我?guī)湍隳谩．?dāng)時，又嘗到了自己班里的孩子懂事長大的喜悅感，但接下來小軒說的話，是有點讓人感動的，他說：其實，你從餐廳出來的時候，我就跟著你了，跟著你看看你有沒有東西要我?guī)湍隳谩?/p>
第三件小事，我上課的時候，有一次他們的表現(xiàn)讓我很生氣，我什么都沒說，只是看著他們，但有的同學(xué)還是沒有意識到老師已經(jīng)有點生氣了，還在說話，接著小軒和那些同學(xué)說：別說了，沒看老師生氣了，都不能有點眼色？其實前半截的話很平常，但后半截的話有點意思，因為第一節(jié)課的'時候，我就和他們說：老師喜歡有眼色的孩子，你要知道你應(yīng)該在什么時間干什么樣的事，假如老師都生氣了，你還是在那說啊說，老師不喜歡這樣的孩子。不得不說，孩子的模仿能力很強，所以小軒一直在用當(dāng)老師的孩子就要有眼色來鞭策我們班的學(xué)生。
可以說，小軒是我和顧老師的得力助手，我們班有了他，讓老師們都省了不少心，真感謝有這位得力的小助手。
回憶同學(xué)的作文 25
六年的時光轉(zhuǎn)眼間就過去了，本來還是個剛剛?cè)雽W(xué)，讀一年級的小朋友，現(xiàn)在卻已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了。同學(xué)的陪伴讓我從蠻橫走到儒雅；老師的教誨伴我從無知得到了智慧；歲月的伴隨使我從幼稚走向了成熟。
一片片樹葉記錄著光陰，一朵朵鮮花映著笑臉，一張張桌椅刻畫著勤奮，一個個老師向我們伸出了大拇指。當(dāng)我們捧著《畢業(yè)證書》的時候，一滴滴激動的眼淚都滴落在那本鮮紅的小冊子上面�；氐郊依�，換來的不是家長那贊賞的目光，而是他們那嚴(yán)肅的表情。
那是一次大考試，老師囑咐我們一定要帶學(xué)習(xí)工具。第二天，到了教室，我把東西一件一件地掏出來。鉛筆，橡皮，鋼筆，尺……咦？��！尺子！我忘帶尺子了！完了，離考試就剩5分鐘了，怎么辦？我把書包翻了個底朝天，又在座位周圍找來找去，希望能找到一把直尺�？墒瞧孥E到底沒有發(fā)生，書包里空空的，地上干干凈凈的，什么也沒有。唉，這下慘了，沒帶尺子，畫圖題怎么做啊。
老師已經(jīng)拿著卷子進(jìn)來了，我急得像熱鍋上的螞蟻。忽然，我聽到身后傳來一個聲音：“你怎么了？丟東西了嗎？”回頭一看，不認(rèn)識。所謂病急亂投醫(yī)，我雖然覺得他幫不上什么忙，可還是把忘帶尺子的事告訴了他。他沉沒了一會，說：“我給你吧�！蔽艺诩{悶，忽然見他把他那把新尺子“啪”的一聲折成了兩半，把其中一截遞給我，說：“給，拿去用吧。”
我接過那半截尺子，一股感激之情從心底升起，可我還沒來的及說什么，鈴聲就響了，開始考試了，我只好轉(zhuǎn)過身，開始聚精會神地答題，用那截斷尺仔細(xì)地畫著圖……
鈴聲再一次響起了，考試結(jié)束了。我長長地吁了一口氣。我轉(zhuǎn)過身，想向他道謝，可是卻不知道說什么好，他好像明白我的心思，笑了笑，說：“不用謝，互相幫助是應(yīng)該的嘛，那截尺子就送給你了�！闭f完，他就拿起東西走了。望著他離去的.背影，又看了看手中的尺子，心里有種說不出的感覺。
同學(xué)讓我們多么難忘，六年來，我們結(jié)識的朋友不計其數(shù)，我們應(yīng)該向他們致敬。
回憶同學(xué)的作文 26
你，人高馬大的，總留著短發(fā)，顯得格外神氣；你，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛班級，誠然是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
你，樂于奉獻(xiàn)。每天中午晚上，別的同學(xué)吃好飯總往餐盒中了了一放。只有你，即使不是你的職責(zé)，也盡心盡力地把疊高的餐盤一層層放平，井井有條地推到樓道口去。你像一支紅燭，用自己的心力，為班級，為同學(xué)盡自己最大的力，這份溫暖從心底升起。
你的字很有特點，是與你極不對稱的短小精簡。而且你熱愛閱讀，敢于發(fā)問。一下課，就會捧起一本喜愛的書籍，津津有味地讀著。此刻，我看見你，雙眼睜大，目不轉(zhuǎn)睛地盯著書本；就算教室里再紛亂噪雜，你也旁若無人地沉醉其中，直到上課鈴打響，才依依不舍地收下書本，這需要何等的韌性！
課堂上，你就像換了個人似的，從下課的文質(zhì)彬彬變得活力四射。當(dāng)問題拋來。全班沉寂，你總會舉起手來，爭著當(dāng)回答；當(dāng)老師所講述的.內(nèi)容與自己觀點不同，你還是高舉起手，一定要弄個明白，才會有所悟徹地點頭坐下。心里十分敬佩——興許是讀書豐富，了解甚遠(yuǎn)的原因，興許是這種“鉆牛角尖”，卻對真理渴求向往的原因罷。
這幾天，你迷戀上了《出師表》。乍一看，驚然——段落錯落有致，文字密密麻麻，給人一種望而生畏的感覺。
我也嘗試了背誦，幾個課間，總在默記，半天下來，竟只背出了較為容易的第一小節(jié)。心中打起了退堂鼓，看著文章，嘆了口氣，幾乎放棄了。
你卻沒有言棄，反而越搓越較勁了——下課在背，回家在背，甚至吃飯時也拿出紙，看著你那堅定的目光，忘我的記憶，真叫人吃驚。
大約在三四天后，你讓我抽背，更是驚的目瞪口呆。你速度飛快，像一挺機(jī)槍，所到之處，毫無錯字，更無停頓，甚至可以到倒背如流！
一股深深的敬意油然而生！致那個樂于奉獻(xiàn)，見多識廣，堅持不懈的熱血少年！
咦？你又開始《岳陽樓記》了？這回我不能再敗給你了，我無論如何也要背完它！
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