我的同學(xué)吳馥言作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的我的同學(xué)吳馥言作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　吳馥言是我最好的朋友，我們整天形影不離，在學(xué)校一起玩、一起畫畫……可以說是一個是人，另一個是他（她）的影子一樣。

　　吳馥言酷愛畫畫，而且畫的畫可是我們班同學(xué)第一好呢！她參加過南岸區(qū)的、還參加過全國的'呢！都得過獎，讓我們班的同學(xué)佩服得五體投地；她的書法還很好呢！才學(xué)了一年多，就寫得讓老師大吃一驚，恨不得每個字都畫上紅圈圈，都打上“A++”現(xiàn)在，她的本子上一共有了32個“+”了，我們班的同學(xué)對她刮目相看，你瞧，我們教室墻上那兩幅字：學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活；書籍是人類進步的階梯。都是她寫的呢！別的老師來我們教室聽課后都向鐘老師問：“你們班上那兩幅字是哪位老師寫的？這么好！”鐘老師一時不知道怎么回答，只是干笑一聲。我們經(jīng)常和劉宇煊去找李老師“玩”。

　　有一次，李老師和劉宇煊開玩笑說：“以后你們?nèi)绻�期末考試差了幾分，你就揍劉宇煊幾拳，每下一分，揍滿10下（10分）附送5分！”劉宇煊信以為真，大聲反駁道：“不對！以后你們期末考試前揍李老師一次，就得100分！”李老師惡狠狠地說：“你來試試，我告訴你，我可以給你一個零光蛋！而且，你小學(xué)體育考試考0分，別人初中不會要你的！”吳馥言見局面不利，說：“別吵了！爭吵對學(xué)生不好！”結(jié)果呢，他們都不說話了！你瞧！吳馥言真是在我們班的才女呢！

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