【精選】小學(xué)同學(xué)作文九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)同學(xué)作文9篇，歡迎大家分享。
小學(xué)同學(xué)作文 篇1
我的同學(xué)叫王一凡，她的頭發(fā)在后腦勺上扎成一把，就像松鼠的大尾巴。她的眉毛又細(xì)又長(zhǎng)，說(shuō)話時(shí)一動(dòng)一動(dòng)的，就像夏天里隨風(fēng)飄動(dòng)的柳葉！她的鼻子小小的，就像臉上粘著一顆花生米。她的嘴唇紅紅的，小小的，就像一顆成熟的櫻桃。當(dāng)她笑起來(lái)的時(shí)候，能露出兩排珍珠一樣潔白的牙齒。她的耳朵小小的，粉紅色的，看起來(lái)像兩片小貝殼一樣。
有一次，我們?cè)诟璩嗤嫘』疖?chē)游戲的時(shí)候，我牽著她的手飛快的跑，她在后面“咯咯咯”地笑，兩只眼睛瞇的像兩個(gè)彎彎的月牙兒，笑得非常開(kāi)心！
這就是我的同學(xué)，她很漂亮吧？
小學(xué)同學(xué)作文 篇2
可能是因?yàn)槲覀儼嗟拿麣夂艽蟀桑粩嘤型瑢W(xué)來(lái)我們班，這不，都來(lái)了三個(gè)了，我先說(shuō)第一個(gè)——郭佳文小同學(xué)。
她剛剛進(jìn)來(lái)是時(shí)，給人一種文文靜靜的感覺(jué)，而且還有點(diǎn)shy（害羞），不過(guò)這很正常，女孩子都這樣嘛！
可是，跟她交往久了，發(fā)現(xiàn)她并不是文文氣氣的，而是粗暴，不是一般的粗暴。就連她的同桌——雒家陽(yáng)都開(kāi)始怕她了，雒家陽(yáng)還說(shuō)什么，等把她調(diào)走哩！我想先問(wèn)問(wèn)，你是誰(shuí)呀你，還等把她調(diào)走，哼！不過(guò)呢，數(shù)學(xué)老師大發(fā)慈悲，讓郭佳文和跟和純春甜換了一下座位，哎呀！雒家陽(yáng)的苦日子終于到頭了！
郭佳文不僅粗暴，學(xué)習(xí)還不好，發(fā)言時(shí)聲音很低就是她的弱點(diǎn)，老師也為了這個(gè)發(fā)了不少脾氣。記得有一次，數(shù)學(xué)老師叫她發(fā)言，她嘟嘟囔囔說(shuō)了半天，一句話也沒(méi)聽(tīng)懂，她的同桌也沒(méi)聽(tīng)懂，老師“抓狂”了，還耽誤了我們的“黃金時(shí)間”
郭佳文小同學(xué)就是這樣，我希望她能夠及早改正這個(gè)壞毛病。
小學(xué)同學(xué)作文 篇3
在家里呆著，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)，都能解決，但科學(xué)怎么辦？在我發(fā)愁的時(shí)候，一位新老師主動(dòng)要求給我教課，還有一個(gè)新同學(xué)主動(dòng)要求陪我學(xué)習(xí)，他們分別是媽媽和爸爸。媽媽這個(gè)“假”老師，我覺(jué)得不比我們學(xué)校的科學(xué)老師差嘛！爸爸同學(xué)跟我一起學(xué)，還給我的學(xué)習(xí)增加了興趣呢！
課前兩小時(shí)
在距上家庭科學(xué)課的前兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候，媽媽老師忙忙碌碌地打開(kāi)電腦上網(wǎng)查資料（因?yàn)橛行〇|西她也不會(huì)），每道題都查好幾個(gè)答案，覺(jué)得哪一個(gè)最對(duì)用哪個(gè)（誰(shuí)讓咱沒(méi)有教案呢）。最后，她將沒(méi)有學(xué)過(guò)的都抄到書(shū)上了，得多于兩千字，這個(gè)“老師”真是認(rèn)真。
上課期間
上課了，媽媽講得很生動(dòng)，引人入勝。在講大音叉小音叉誰(shuí)發(fā)出的聲大的時(shí)候，我不明白為什么小音叉發(fā)出的聲音大。媽媽說(shuō)物體振動(dòng)的快與慢和振動(dòng)幅度的大與小決定發(fā)出的聲音大與小，我怎么也不信。不管媽媽怎么反駁，我還是怎么也不信。所以媽媽用了一個(gè)方法，讓我們把兩條腿舉起來(lái)，爸爸就像一個(gè)大音叉，我就仿佛是個(gè)小音叉。然后，媽媽用同樣大的力氣打我們的腿，爸爸同學(xué)的振動(dòng)小，我的要大些，假如換成真正的大音叉和小音叉，振動(dòng)幅度越大發(fā)出的聲音越大，我這個(gè)小音叉比爸爸那個(gè)大音叉振動(dòng)的幅度大，小音叉所發(fā)出的聲音自然要比大音叉的聲音大了。我這下心服口服了。能夠想出這么好的方法，媽媽真是個(gè)天才“老師”。
有這么個(gè)老師，和這樣一個(gè)同學(xué)，真是讓我學(xué)習(xí)的樂(lè)趣“倍倍加”。
小學(xué)同學(xué)作文 篇4
畢業(yè)的歌聲已響徹在藍(lán)天，還有四個(gè)月的時(shí)間，我們將離開(kāi)母校，各奔東西，這六年來(lái)的學(xué)習(xí)生活，我們?cè)阪覒蛲嫠Ｖ卸冗^(guò)。六個(gè)春秋，有的同學(xué)是虛度年華，浪費(fèi)時(shí)間，可有的同學(xué)卻在這六年的學(xué)習(xí)中過(guò)得很充實(shí)，學(xué)到了很多知識(shí)，在此我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)……
我很懷念我們以前在一起玩耍的'時(shí)光，記得那次我們一起玩游戲，叫“老狼老狼幾點(diǎn)了”，規(guī)則是一個(gè)人在前面當(dāng)老狼，剩下的人當(dāng)羊，有一個(gè)羊問(wèn)老狼老狼幾點(diǎn)了，老狼說(shuō)幾點(diǎn)就往前跑幾步，如果狼喊開(kāi)飯了，所有羊就要跑回起點(diǎn)，如果狼抓住了一只羊，則那只羊就會(huì)變成狼，如果在狼喊開(kāi)飯前，被羊抓住，則那只狼還是那個(gè)身份。
游戲特別有趣，同學(xué)們都興趣盎然。有個(gè)同學(xué)的鞋跑掉了，因?yàn)榕卤焕亲プ�，竟然光著腳跑回了起點(diǎn)，我們被逗得哈哈大笑。同學(xué)們，此時(shí)此刻，我想說(shuō)：謝謝你們，陪伴我度過(guò)了這六年的時(shí)光，是你們陪伴我做作業(yè)，玩游戲，讓我不會(huì)寂寞、孤單！
千言萬(wàn)語(yǔ)也道不盡我對(duì)同學(xué)們的情誼，愿我的祝福能時(shí)刻陪伴在你們的左右，愿我的朋友天天開(kāi)心、天天快樂(lè)！
小學(xué)同學(xué)作文 篇5
在一個(gè)周日的晚上，我隨爸媽去了一個(gè)親戚家，在那里，遇見(jiàn)了一位我的同齡人。聽(tīng)他爸媽的介紹，他也在讀小學(xué)六年級(jí)，但不和我同校。據(jù)說(shuō)他學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，但還有些上進(jìn)心，一心想提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。在父輩們的引薦下，我成了他的“課外輔導(dǎo)員”，每天晚上放學(xué)回到家，就用電話聯(lián)系，交流學(xué)習(xí)，多數(shù)是我?guī)退鹨山饣蟆?/p>
有一次，我爸爸出差歸來(lái)，給我?guī)Щ匾槐緮?shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)書(shū)。這本書(shū)知識(shí)歸納很系統(tǒng)，很實(shí)用，我非常喜歡。但是，想到我的“同齡人”急需提高學(xué)習(xí)成績(jī)，就把這本自己還沒(méi)來(lái)得及看的書(shū)借給了他，同時(shí)勉勵(lì)他加緊學(xué)習(xí)，并規(guī)定了還書(shū)期限。
幾周過(guò)去，還書(shū)期到了，可“同齡人”沒(méi)有主動(dòng)還書(shū)。我去找他，看見(jiàn)他在他家院子里玩，就沒(méi)有打擾他，等他要走時(shí)，我趕忙上去喊住他，和他說(shuō)了還書(shū)的事，沒(méi)想到他竟然說(shuō)：“我什么時(shí)候借你書(shū)了？沒(méi)有啊！”說(shuō)完就走了。我呆呆地站在那里望著他的背影消失在我的目光里。
我想，他這種做法是不對(duì)的。本來(lái)我是誠(chéng)心誠(chéng)意幫助他的，借了別人的東西，按時(shí)還才對(duì)，但他竟然拖了期限，到最后還不想還了。他其實(shí)也看完了，只是覺(jué)得書(shū)好，自私心理作祟了。本來(lái)我是幫助他的，可他“恩將仇報(bào)”，這怎么能行呢？我們一定不要學(xué)習(xí)他，這種行為是可恥的。
通過(guò)這件事，我得到了一個(gè)重要啟示：青少年培養(yǎng)美德和學(xué)習(xí)文化同樣重要。
讓我們做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)的好少年吧！
小學(xué)同學(xué)作文 篇6
我的左撇子同學(xué)叫黃子邠，他小頭小手小身小腳，被我們班同學(xué)稱為“四小兵”之一，是一個(gè)充滿陽(yáng)光、帥氣的左撇子同學(xué)。
我的左撇子同學(xué)是用左手寫(xiě)字的，就像我們的右手一樣揮灑自如。在日常生活中，曾見(jiàn)過(guò)用左手拿筷子的，也有像超級(jí)林丹用左手打羽毛球的，但很少碰見(jiàn)用左手寫(xiě)字的。中國(guó)漢字筆畫(huà)筆順是左起右收，適合用右手寫(xiě)字。但我的左撇子同學(xué)寫(xiě)字是右起左收的，像雞爪一樣邁出田字格，左看右看，上看下看，每一個(gè)字都很難看。平時(shí)考試時(shí)間終了，他總是做不完試卷。于是老師就跟家長(zhǎng)商量，決定讓他左改右寫(xiě)。經(jīng)過(guò)老師引導(dǎo)，家長(zhǎng)配合，他自己刻苦練字，考試能夠提前完成了�，F(xiàn)在他的字像他本人一樣陽(yáng)光、帥氣。
我的左撇子同學(xué)愛(ài)記歌詞。每次家庭聚會(huì)去KTV唱歌，當(dāng)他外公、外婆點(diǎn)播革命歌曲時(shí)，他像牛叫一樣跟著；他爸爸、媽媽點(diǎn)播流行歌曲時(shí)，他就像鳳凰傳奇一樣動(dòng)情的唱著；當(dāng)我們點(diǎn)播少兒歌曲時(shí)，他就手舞足蹈地隨和著。他的夢(mèng)想是挑戰(zhàn)浙江衛(wèi)視王牌綜藝節(jié)目《我愛(ài)記歌詞》。因?yàn)樗囊?guī)則只有一條：“誰(shuí)能唱對(duì)歌詞”，不比歌喉，不比舞臺(tái)表現(xiàn)，不比你漂不漂亮帥不帥，就比比看誰(shuí)的記性好，只要你能唱對(duì)規(guī)定的歌詞就算你贏。
我的左撇子同學(xué)愛(ài)旅游，而且是以左為主游。所謂的“左”就是我國(guó)的西部。你看，他游過(guò)西藏的布達(dá)拉宮；爬過(guò)四川的西嶺雪山；停留過(guò)云南的麗江古城；踏過(guò)內(nèi)蒙古的草原；觀過(guò)陜西西安的秦始皇陖兵馬俑……從西南到西北遨游。
黃子邠是我的好朋友，他對(duì)我和朋友們都很好很真誠(chéng)，有什么好東東都很大方地和我們分享。我們經(jīng)常在一起玩游戲、跳蹦床、看電影。我們的爸爸媽媽?zhuān)惨驗(yàn)槲液妥笃沧油瑢W(xué)的親密關(guān)系而成為了好朋友。你羨慕我有一個(gè)小巧玲瓏的左撇子同學(xué)嗎？
小學(xué)同學(xué)作文 篇7
下課鈴響了，老師剛走，安靜的教室里立馬變得熱鬧起來(lái)。說(shuō)說(shuō)笑笑的，吃著零食的，甚至還有人大聲喊叫著作業(yè)不見(jiàn)了的。但你只要細(xì)心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)坐在第四組最后的那位女同學(xué)的與眾不同：一手端著水杯，一手拿著書(shū)，正專(zhuān)注地看著，杯里的水快流出來(lái)都沒(méi)有發(fā)覺(jué)。她呀，就是被大家稱為小書(shū)迷的向夢(mèng)潔同學(xué)。
說(shuō)起向夢(mèng)潔，班里的同學(xué)便有話可說(shuō)了。她個(gè)子高高的，一頭黝黑的頭發(fā)，不管穿什么衣服都穿得整整齊齊的，說(shuō)起話來(lái)細(xì)聲細(xì)氣，簡(jiǎn)直就是電視里說(shuō)的“淑女”。
那是剛開(kāi)學(xué)不久的一個(gè)下午，新學(xué)期的教科書(shū)發(fā)下來(lái)了。同學(xué)們有的清書(shū)的數(shù)量，有的包書(shū)皮，有的寫(xiě)姓名……只有她忙不迭地拿起六年級(jí)下冊(cè)《中華經(jīng)典誦讀》讀了起來(lái)�！敖嫌械ら�，經(jīng)冬猶綠林……”，就在她被唐朝詩(shī)人張九齡《感遇》所吸引的時(shí)候，晚餐鈴聲響了，同學(xué)們紛紛走進(jìn)食堂就餐，等她醒過(guò)神來(lái)再去打飯時(shí)，食堂早已關(guān)門(mén)了，無(wú)奈之下，只好買(mǎi)了包方便面對(duì)付了事。
她看書(shū)，還幾次鬧過(guò)笑話。那是一節(jié)英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師在前面講課，她卻捧著本唐詩(shī)悄悄地看得津津有味。老師發(fā)現(xiàn)了，故意喊她讀黑板上的兩個(gè)句子，一陣手忙腳亂，向夢(mèng)潔脫口而出：“劍南忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳……”“哈哈哈”剎那間，教室里的笑聲快把屋頂掀翻了。
就這樣，一來(lái)二去，她很快就獲得了小書(shū)迷的雅號(hào)�？蓜e說(shuō)，我還真有點(diǎn)兒羨慕她。
小學(xué)同學(xué)作文 篇8
時(shí)代在變遷，時(shí)間在變遷，一切早已變了原樣！我們已畢業(yè)快有一年的時(shí)間了。如果用一樣?xùn)|西來(lái)比喻我們之間的友誼之情，那就用好比一杯淡淡的茶，茶里面散發(fā)著誘人的、濃郁的幽香。如果這不能說(shuō)明我們感情的深厚，那就這樣說(shuō)：我們?cè)羞^(guò)爭(zhēng)吵、打鬧、指責(zé)、歡笑和淚水，但我們彼此堅(jiān)信任何事情都會(huì)遇到釘子，遭遇時(shí)間的打磨后，我們的友誼只會(huì)變得愈加堅(jiān)固。在數(shù)次歡笑和淚水之后，我們的友誼之花愈加璀璨、耀眼，愈加挺拔！
學(xué)業(yè)，讓我們?yōu)楸舜酥巴径鴬^斗，無(wú)法不離開(kāi)彼此，它阻擋的只是我們的見(jiàn)面次數(shù)隨之減少，但我們的記憶長(zhǎng)河里會(huì)對(duì)彼此的印象愈加加深！盡管，那個(gè)肯借你半個(gè)臂膀的朋友離開(kāi)了，肯在傷心之時(shí)對(duì)你安慰的朋友離開(kāi)了你的身旁，但我們的心永遠(yuǎn)相連！
朋友，感謝你在童稚時(shí)，陪我走過(guò)那段花樣年華，讓我回憶時(shí)，會(huì)揚(yáng)起淡淡的微笑！當(dāng)你遭遇坎坷時(shí)，借你半個(gè)臂膀依靠！謝謝你，王許辰！
小學(xué)同學(xué)作文 篇9
小學(xué)的時(shí)候是一段無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光，男孩們整天就是折紙飛機(jī)到處飛而女孩們就只是整天跳皮筋，女孩跳來(lái)跳去的，男孩的飛機(jī)飛過(guò)來(lái)又飛過(guò)去�，F(xiàn)在，我站在我的母校，看著現(xiàn)在的學(xué)生干的事還和我們以前一樣，不禁有些恍然，好像有那么一剎那又回到了小學(xué)，又坐到了之前的座位，在一個(gè)下午，被你的一個(gè)同桌叫醒，然后你告訴他你做了一個(gè)好長(zhǎng)好長(zhǎng)的夢(mèng)，夢(mèng)里我讀了初中……想著想著，我忽然想起我小學(xué)時(shí)的同學(xué)了。第一個(gè)被我想起的，是我的小學(xué)生涯中第一個(gè)女同桌，她叫莉莉。
據(jù)我的回憶，莉莉是一個(gè)短發(fā)女生，帶著一副黑框眼鏡，我記得我當(dāng)初還嘲笑了一番她的眼鏡，說(shuō)她戴眼鏡一點(diǎn)也不好看，而當(dāng)時(shí)的我一定沒(méi)有想到，在幾年后，我也會(huì)戴上眼鏡，而且也是個(gè)黑框的框邊架，只是到那個(gè)時(shí)候，再也沒(méi)有人說(shuō)我戴眼鏡丑了。莉莉是一個(gè)性格很溫和的人，她還有些靦腆，說(shuō)話聲音有點(diǎn)小，說(shuō)話的時(shí)候細(xì)聲細(xì)語(yǔ)的，像個(gè)蚊子似的，我須得靠近了她我才能聽(tīng)清她在說(shuō)些什么。莉莉上課的時(shí)候喜歡看些課外書(shū)，我已經(jīng)跟她說(shuō)過(guò)很多次了，可她硬是不改，仍舊這樣，我見(jiàn)沒(méi)什么效果，便也不再說(shuō)了�，F(xiàn)在回想起來(lái)，她看書(shū)的時(shí)候還真文靜呢。她雖說(shuō)喜歡上課開(kāi)些小差，但成績(jī)卻一點(diǎn)都不差，比我還要好一點(diǎn)，這一向使我佩服。
第二個(gè)被我記起的是我的好兄弟，從小到大的伙伴，他總喜歡留著個(gè)長(zhǎng)劉海，那劉海成天的就在他的額頭上晃呀晃，只要他輕輕的搖一搖頭，那劉海就會(huì)跟著一起搖動(dòng)起來(lái)，他說(shuō)，這樣有一種飄逸的感覺(jué)。他最喜歡干的事情就是拼魔方，不過(guò)他還真的是拼魔方，他玩魔方就是把魔方拆開(kāi)來(lái)，拆成一塊一塊的，然后又把它們一塊一塊拼起來(lái)，這樣明明就很無(wú)聊，可他卻樂(lè)此不疲，每天都要拆裝至少三次以上，我對(duì)此深感無(wú)語(yǔ)，卻又奈何不了他，誰(shuí)叫他是我兄弟呢？
接下來(lái)我卻沒(méi)往下想了，因?yàn)轳R上我就要回校了，這次只是學(xué)校放假，然后我在假期完的那一天趕往學(xué)校的路上看見(jiàn)了母校，所以才想起來(lái)那么多。我不往下想是因?yàn)槿瞬荒苤怀两谶^(guò)去，而忽略了現(xiàn)在啊。時(shí)光總在往后流逝，而人總得往前行走，所以我們就要在某個(gè)時(shí)間，某個(gè)地點(diǎn)，遇見(jiàn)某個(gè)人物，然后暫時(shí)忘記過(guò)去，這才能無(wú)所畏懼的向前走�。�
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