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小學(xué)生寫(xiě)人作文：一位同學(xué)
人的一生中，總會(huì)遇到形形色色的人，朋友啦、親人啦、等等。但我要說(shuō)的，還是一位同學(xué)。
他嘛，發(fā)型十分獨(dú)特，讓我忍不住想到文學(xué)家魯迅先生，因?yàn)橐彩侨缢⒆影阋桓必Q著。
不過(guò)其他的地方就很一般了，跟平常見(jiàn)到的人沒(méi)什么兩樣，除了那肥肥的臉和那肥胖的體重。
他性格不錯(cuò)，有點(diǎn)憨，有點(diǎn)隨和，但最重要的是——他知恩圖報(bào)。
記得有一次，他有特殊原因，又和父母失去聯(lián)系了，急得如熱鍋上的螞蟻。然后剛好我有空，就陪他等了半個(gè)鐘頭，最后把他帶到了親人的車前，并且報(bào)以微笑。
巧的是，有一天，我的一個(gè)很重要的東西遺失了，正好他有時(shí)間，于是嘛：
“老雷，你可來(lái)了!急死我了!”我上氣不接下氣還微微帶點(diǎn)哭腔地說(shuō)道。
“別急——上次謝謝你啊!——這次輪到我?guī)湍懔�，怎么�?”
“我的一個(gè)東西不見(jiàn)了!”
“什么東西，嗯······跟我講講，我說(shuō)不定有辦法。”
“我的一個(gè)本子不見(jiàn)了，里面夾了一張重要的東西。”
“跟老師說(shuō)了嗎?”
“說(shuō)了，老師說(shuō)她也沒(méi)辦法。”
“得，我?guī)湍阋话押昧恕?rdquo;
我們首先走到了教室，他那肥碩的身軀在教室里的每個(gè)角落里跑來(lái)跑去，累得滿頭大汗。
“沒(méi)找到吧，唉，喝口水吧。”我把一個(gè)水壺遞給了他。
他并沒(méi)有像我預(yù)料的那樣一頓牛飲，而只是抿了兩口就把水壺還給了我，好像正在強(qiáng)忍口渴。
“你怎么了?”
“我不渴······”他不是一個(gè)會(huì)撒謊的人，我看了出來(lái)，但我也沒(méi)說(shuō)什么。
“你們?cè)谶@干什么?”一個(gè)隔壁班的路過(guò)，關(guān)切地問(wèn)道。
“找東西。”我和他異口同聲地答道。
“是不是一個(gè)本子?”隔壁班的同學(xué)反問(wèn)道。
“我們教室里有一個(gè)本子，我的一個(gè)朋友說(shuō)是他不小心帶過(guò)來(lái)的，但他不知道是誰(shuí)的。”
“帶我們看看去。”
“這邊走。”
果真是那個(gè)本子，我高興得手舞足蹈，他也在一邊替我高興。
幾分鐘后。
“哎，黃喻玨，把水壺給我一下。”
我半信半疑地給了他。
他也不含糊，一飲而盡。
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