描寫(xiě)同學(xué)的作文800字2篇_我的同學(xué)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的描寫(xiě)同學(xué)的作文800字2篇_我的同學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
描寫(xiě)同學(xué)的作文800字2篇_我的同學(xué)作文1
金桂飄香的九月，來(lái)到新的學(xué)校，心中充滿了喜悅，也有抵檔不住的好奇和一絲的緊張，第一次感到，環(huán)境的變化就是生命中不斷地有人進(jìn)入或離開(kāi)，心底的那扇窗莫名地敞開(kāi)著，又旋轉(zhuǎn)著。
開(kāi)學(xué)，我努力地尋找著小學(xué)相處了六年同學(xué)的熟悉身影，又在積極地面對(duì)著從未謀面的新同學(xué)。很巧，同級(jí)不同班的小學(xué)同學(xué)成為了我“不算新”的“新同學(xué)”。
他擁有一副陽(yáng)光的外表，深邃的眼神顯得很親切，嘴角總是自然的上翹著，面露著微笑，挺拔的身姿總顯得他鶴立雞群。
我和他之間的故事總是充滿了趣味性，也總會(huì)出現(xiàn)意想不到的結(jié)果。還記得我們?cè)谡n間饒有興趣地玩一個(gè)推手掌游戲，一開(kāi)始便進(jìn)入白熱化階段，他出其不意向前有力一推，我便重心不穩(wěn)，雙手胡亂撲騰，身體晃悠著，膝蓋和腰也使出了吃奶的勁，才穩(wěn)住了身體。我別了口氣，也不示弱，一個(gè)推手，他早已預(yù)測(cè)到，便一個(gè)后閃，躲過(guò)了攻擊，而我因重心過(guò)于前傾，一個(gè)踉蹌，也宣告了比賽結(jié)果，因我的失敗而告終，他大聲嘲笑起我來(lái)，笑聲響徹全班，我惱羞成怒，我雖然矮但不代表我是一個(gè)“軟柿子”，我迅速拉住他的一只胳膊，并想趁機(jī)把他制服，但意想不到的是，他猛地一個(gè)轉(zhuǎn)身便扭轉(zhuǎn)了形勢(shì)，我便乖乖被他帶到了座位上，他臉上露出得意的笑容。這次游戲“較量”，我見(jiàn)識(shí)了他的靈敏和力量，很硬朗的一面。也無(wú)形中加深了我們的情誼，真是“不打不成交”。
他也有不同的一面，很有愛(ài)心，很細(xì)致。有一次，打飯時(shí)，當(dāng)我拿起飯卡，在感應(yīng)器上一刷，“余額不足”四個(gè)大字齊刷刷地出現(xiàn)在屏幕上，看看廚師詫異的目光，我如同熱鍋上的螞蟻別提有多尷尬了，肚子偏偏又不爭(zhēng)氣地咕咕叫著。這時(shí)，身后出現(xiàn)了熟悉的低音炮的聲音：“飯卡沒(méi)錢(qián)了？”我回頭一看，果然是他，臉上掛著關(guān)切的表情。我堅(jiān)守著尊嚴(yán)，上次的“較量”之后，我內(nèi)心還有一絲的不服氣。我故意不理他，也不說(shuō)話，這時(shí)他友善地把飯卡掏了出來(lái)，遞給我；我怔住了，內(nèi)心瞬間的矛盾過(guò)后，慌亂之中，接過(guò)卡匆匆轉(zhuǎn)過(guò)身，刷了卡，匆忙說(shuō)了聲“謝謝”！坐下吃飯時(shí)，我內(nèi)心感受著這份同學(xué)情誼的溫暖，它就像陽(yáng)光投入我的心房，像春風(fēng)吹過(guò)般的柔和，這頓飯十分平常，我卻吃出了不一樣的暖暖的味道。
他就是我的“新”同學(xué)胡昕銳，一個(gè)硬朗帥氣，樂(lè)于助人；狂躁背后有一種細(xì)膩，一絲愛(ài)心的大男孩。我想緣分將我們連在一起，友誼的一縷絲線將心串在一起。我心里的那扇窗已經(jīng)敞開(kāi)，在新的班集體迎接溫暖的擁抱。
描寫(xiě)同學(xué)的'作文800字2篇_我的同學(xué)作文2
“哈哈，上節(jié)課老師檢查我的作業(yè)，我有一道題沒(méi)寫(xiě)。哼，不管怎樣，我都很開(kāi)心！因?yàn)槲椰F(xiàn)在已經(jīng)知道怎么做了，哈哈！”
聽(tīng)！又傳來(lái)了這熟悉的聲音，都快把我的耳膜震破了。他，就是我的好朋友——馮博銳——一個(gè)樂(lè)觀豁達(dá)的人。
一說(shuō)到他，同學(xué)們的腦海里準(zhǔn)會(huì)閃出那張樂(lè)呵呵的笑臉，耳畔回響著他的歡聲笑語(yǔ)。
“小王，你聽(tīng)到?jīng)]有？”
熟悉的聲音又在我耳畔響起，不知道他找我有什么事，我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，問(wèn)道：“喲！什么風(fēng)把你刮過(guò)來(lái)了？”
“唉，昨天的語(yǔ)文作業(yè)我有兩道題沒(méi)寫(xiě)完，怎么辦？”還沒(méi)等我開(kāi)口安慰，他又自我安慰地說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，反正失敗是成功之母嗎，我昨天沒(méi)寫(xiě)是因?yàn)槲也粫?huì)，今天老師講了，我認(rèn)真改了，下回就不會(huì)再錯(cuò)了。嘻嘻，這樣不也很好嗎？”他笑了起來(lái)，我也情不自禁地跟著笑了起來(lái)。
他比我高很多，戴著一副眼鏡，顯得很斯文。他活潑、開(kāi)朗、笑口常開(kāi)，在他的影響下，我的臉上也多了幾分笑容。雖然我們倆的性格有著天壤之別，但卻相處得非常融洽。
記得有一次上音樂(lè)課，他忘了帶音樂(lè)書(shū)，被音樂(lè)老師罰站。下課了，我準(zhǔn)備過(guò)去安慰安慰他，沒(méi)想到他卻得意洋洋地說(shuō)：
“小王，雖然我這節(jié)課被老師罰站，可我一點(diǎn)也不累，我就當(dāng)在鍛煉身體，這樣還能增強(qiáng)自身的免疫力呢！哈哈！”
我也跟著他干笑了兩聲，卻不知道如何回答。
還有一次，他英語(yǔ)磁帶聽(tīng)讀記錄表上沒(méi)有家長(zhǎng)簽字，被英語(yǔ)老師罰抄課文，他抄完課文后樂(lè)呵呵地跑來(lái)告訴我：“哈哈，抄課文就抄課文唄，我就當(dāng)是自己自愿復(fù)習(xí)英語(yǔ)。再說(shuō)了，離期中考試沒(méi)幾天了，說(shuō)不準(zhǔn)我這次抄課文還能為自己提高幾分呢！”
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