關(guān)于同學(xué)的作文(集合15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的關(guān)于同學(xué)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于同學(xué)的作文1
真是不問(wèn)不知道，一問(wèn)嚇一跳！
他，在班級(jí)總是默默無(wú)聞。成績(jī)不算好，活動(dòng)也不太積極參加。在他人眼里，他只是一個(gè)普通到不能再普通的學(xué)生。
這次去杭州，和他安排到一間房，本身我還不太樂(lè)意——他太內(nèi)向了，我們之間沒(méi)什么好談的。
一天晚上，我們倆都在玩手機(jī)。我朝他瞟了一眼，卻發(fā)現(xiàn)他手機(jī)桌面上幾乎全是旅游軟件，“窮游”、“馬蜂窩”、“攜程”、“驢媽媽”等等。我有些好奇，問(wèn)他，“你手機(jī)上怎么這么多旅游軟件？”
聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，他一下子轉(zhuǎn)過(guò)身，兩眼放光，似乎變了個(gè)人�！澳阒绬�？我可是個(gè)旅行愛(ài)好者！”他看向墻上掛著的世界地圖，微笑起來(lái)�！拔乙呀�(jīng)去過(guò)二十幾個(gè)國(guó)家了�！贝嗽捯怀觯也唤蟪砸惑@。他繼續(xù)說(shuō)：“我從小就有環(huán)游世界的夢(mèng)想，從我三歲那年開(kāi)始，爸媽就帶著我出去旅行。此后的每個(gè)假期，他們幾乎都會(huì)帶我去一兩個(gè)國(guó)家，去體驗(yàn)當(dāng)?shù)氐纳�。你知道嗎？我還會(huì)潛水和攀巖呢！”忽然，他陷入了沉思。過(guò)了一會(huì)兒，他嘆了口氣，說(shuō)：“世界太大了，不知何時(shí)才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想……”
我完全被震撼到了。他，真的是那個(gè)他嗎？真的是那個(gè)很宅的他嗎？真是深藏不露�。≡�(jīng)，他從來(lái)沒(méi)與我們聊起這個(gè)話題，誰(shuí)也不知道他竟如此厲害，有這樣的夢(mèng)想。以前在我眼里，他便是個(gè)內(nèi)向的、再普通不過(guò)的學(xué)生，所以很少與他交流，也根本猜不到他有這樣的經(jīng)歷。
真的，這世界上的每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。只不過(guò)有些人將自己“功力”展現(xiàn)出來(lái)，讓大家都看見(jiàn)；而有些人，將他們的“功力”隱藏起來(lái)，等待著人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
所以，讓我們?cè)诳此破胀ǖ娜松砩匣ㄐ⿻r(shí)間，也許在不經(jīng)意間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)完全不同的他。
關(guān)于同學(xué)的作文2
咱班的李健聞可是出了名。因?yàn)閻?ài)好是哭，所以得了“哭王”這個(gè)尊稱。而“健聞不哭”也成了我們的口頭禪。而“哭王”的皮膚白如玉，連女孩子看了都自嘆不如，頭發(fā)也有點(diǎn)黃，給人的感覺(jué)像一個(gè)外國(guó)男孩。
一哭：受“委屈”
一次，“哭王”在打掃衛(wèi)生。掃著掃著便玩性大發(fā)，拿著畚箕當(dāng)大刀玩，結(jié)果砸到了講臺(tái)上，當(dāng)場(chǎng)讓掃把“壯烈犧牲”�！翱尥酢边B忙收拾殘局，想“瞞天過(guò)�！�，可是被朱嘉萱看見(jiàn)了，立馬匯報(bào)了沈老師。沈老師立即趕往事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，把“哭王”批評(píng)了一頓。在老師的批評(píng)聲中，只見(jiàn)“哭王”的頭越垂越低，眼眶漸漸變紅，一顆顆眼珠在眼眶里打著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。終于，眼珠像斷了線的珠子奪眶而出，瞞過(guò)了“哭王”的眼眶，滴在了地上，那一滴滴的淚很快在地上形成一堆水漬。如果不是當(dāng)時(shí)女生的安慰，我們很有可能被他的淚水沖走。
二哭：“痛不欲生”
就在前幾天，“哭王”又“哭性大發(fā)”，哭了一場(chǎng)。當(dāng)時(shí)真可以用“痛不欲生”來(lái)形容��！那天，夏嘉俊和沈欣正在打架，許多人都在觀戰(zhàn)，“哭王”就是其中之一。沈欣被夏嘉俊一推，一個(gè)趔趄沒(méi)站穩(wěn)，那龐大的身軀像泰山似的壓在了“哭王”身上�！翱尥酢辈恢睦锉粔和戳恕Ｈ缓笠�(jiàn)他自己獨(dú)自爬起來(lái)，回到了座位。接著，他一只手擦著不知什么時(shí)候掉下來(lái)的眼淚，另一只手按摩著自己被壓痛的部位。倆人一看“哭王”苦了，頓時(shí)慌了，只好厚著臉皮向“哭王”道歉。“哭王”反而哭的更厲害了。那淚水是噴涌而出的，卻沒(méi)有一丁點(diǎn)聲音，真讓人看得揪心！周圍的人一起喊起了口號(hào)：“健聞不哭，健聞不哭……”終于，“哭王”在上課前止住了哭聲。
哭是不能解決問(wèn)題的。俗話說(shuō)：“男兒有淚不輕彈。”希望你改正這個(gè)“愛(ài)好”，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢！
關(guān)于同學(xué)的作文3
我有一名同學(xué)，她在體育課上可是我們班的佼佼者。在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，涵涵滿載而歸，拿了三塊金燦燦的獎(jiǎng)牌，我們?nèi)喽紝?duì)涵涵羨慕不已。
那一次，涵涵報(bào)了三項(xiàng)比賽，三項(xiàng)比賽全都名列前茅。正在比賽快要開(kāi)始時(shí)，涵涵滿面笑容地走上了賽場(chǎng)，那是她準(zhǔn)備參加六十米的比賽。比賽的槍聲響起了，只見(jiàn)所有的運(yùn)動(dòng)員全都像離弦的箭一樣沖了出去，但涵涵超過(guò)了其他的運(yùn)動(dòng)員幾米，她一直在前沖鋒，持續(xù)在前沖鋒，始終在前沖鋒。在比賽的過(guò)程中，涵涵拼盡全力，就像一只正在獵食的獵豹在追趕獵物。我們班的同學(xué)都在為涵涵吶喊，為涵涵加油。在比賽的過(guò)程中，我能看出別的運(yùn)動(dòng)員一直想超過(guò)涵涵，但涵涵卻以自己最快的速度沖了出去，她的那種拼勁，就像黃沙戰(zhàn)場(chǎng)守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士在戰(zhàn)斗。雖然比賽只有短短的幾秒，但過(guò)程卻是激烈的，需要靠努力來(lái)拼搏，靠努力去爭(zhēng)取。
比賽結(jié)束了，涵涵取得了第一名。她回到我們的班級(jí)，老師問(wèn)：“你六十米取得了第幾名？”涵涵回答：“第一名�！崩蠋熡謫�(wèn)：“你實(shí)心球取得了第幾名？”“第一名。”涵涵又說(shuō)。“那壘球呢？”“第一名�！焙湴恋卣f(shuō)。
我心想：“涵涵可真是我們班的體育健將呀！”想到這里我又想起了那次我二百米的比賽，我的名次還要老師幫忙爭(zhēng)取。
我們身邊總會(huì)有比自己強(qiáng)的人，我們要取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)習(xí)同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足。這樣，我們才能一天天茁壯成長(zhǎng)。
關(guān)于同學(xué)的作文4
今天早上，大家正在晨讀�？墒亲x了許久，小a的位置仍然是空空如也。管理員感到很奇怪，就在“班級(jí)出勤表”上給小a記了一分。
直到第一節(jié)上課，老師才跟我們說(shuō)：“小a今天得了流感，要請(qǐng)假�！贝蠹衣�(tīng)了，真是“有人歡喜有人憂”。
今天，女生們高興到了極點(diǎn)。因?yàn)橐郧埃時(shí)不時(shí)就欺負(fù)一下她們，現(xiàn)在倒好，小a生病請(qǐng)假，她們還不鬧翻了天？而我們男生則無(wú)比失落，因?yàn)樾在我們中人氣指數(shù)為五顆星，大家都習(xí)慣了和他一起玩。想“當(dāng)年”，我們玩著各種有趣的游戲。因?yàn)橛行帶著，我們橫沖直撞，除了老師外，幾乎沒(méi)人敢惹，還經(jīng)常被老師請(qǐng)去喝個(gè)茶。現(xiàn)在小a請(qǐng)假了，我們頓時(shí)“群龍”無(wú)首，不知道究竟該如何是好。只好在教室里看看書(shū)。因?yàn)椤澳信谑懿挥H”，沒(méi)人敢去和女生玩。
今天，整個(gè)走廊上已經(jīng)成了女生們的“所有地”。原本，我們男生應(yīng)該在小a的“領(lǐng)導(dǎo)”下做上走廊的“地主”�，F(xiàn)在，地位發(fā)生了驚人的轉(zhuǎn)變：我們從高高在的“地主”，變?yōu)闊o(wú)比低下的“農(nóng)民”。男生們失魂落魄，不少人去辦公室問(wèn)老師，問(wèn)小a能不能好起來(lái)，小a什么時(shí)候能回來(lái)這些問(wèn)題。也有一些人議論紛紛，說(shuō)是小a好好的怎么就得病了�？刹还芫烤拱l(fā)生了什么，小a今天肯定是不能來(lái)陪我們了。
以前，我們男生在小a的帶領(lǐng)下跑跑跳跳，如今沒(méi)有了“大隊(duì)長(zhǎng)”，大家仿佛就從快樂(lè)的“高峰期”進(jìn)入了傷心的“低谷期”。對(duì)我來(lái)說(shuō)，感覺(jué)就好比失去了一個(gè)優(yōu)秀的“領(lǐng)導(dǎo)者”。而且令我無(wú)比驚奇的是居然沒(méi)有人出來(lái)頂替這個(gè)位置去領(lǐng)導(dǎo)大家，“唉……”我嘆了口氣。
我受不了了，只好走出教室，呼吸新鮮空氣，無(wú)聊地走來(lái)走去�？粗渌嗟哪猩鷤兛炜鞓�(lè)樂(lè)地嬉戲，我更加失落了。
關(guān)于同學(xué)的作文5
同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)她嗎？一張瓜子臉白里透紅，顯得十分健康。一雙明亮的大眼睛平靜得猶如西湖的水一般，靜得泛不起一絲波紋。小瑤鼻下長(zhǎng)著一張“櫻桃小嘴”，滿頭烏黑頭發(fā)，還扎著一條馬尾辮，走起路來(lái)一動(dòng)一動(dòng)的，這就是我們班的葉涵靈。
她非常文靜，下課了，同學(xué)們都跑出去玩，瞧！跳格子，跳繩，疊羅漢……哥哥都有巨大的吸引力，而她卻靜靜地看書(shū)，時(shí)而思考，時(shí)而做批注，時(shí)而看書(shū)，那股認(rèn)真勁就別提了。我悄悄地走過(guò)去拍了一下她的背，她這才從故事回到現(xiàn)實(shí)�！肮�，真是一只不愛(ài)動(dòng)的小懶豬�！蔽乙慌孕Φ��？伤仓皇切π�，繼續(xù)看書(shū)去了。
她這么文靜，你也許會(huì)認(rèn)為她是個(gè)膽小鬼吧！如果你這么認(rèn)為，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
記得有一次評(píng)講語(yǔ)文試卷，當(dāng)講到最后閱讀題的最后一道：“你認(rèn)為這特殊的禮物是什么？”由于很多同學(xué)這一道題答得不完整，多多少少都有扣分，當(dāng)老師想讓我們回答是，全班都不敢舉手，老師見(jiàn)沒(méi)人舉手，就點(diǎn)名回答，那幾個(gè)被叫到名字的“倒霉鬼”狀況竟驚奇的相似：他們慢吞吞地站起來(lái)，抓頭撓耳，好不容易才擠出幾句話來(lái)，不僅語(yǔ)氣上下不連貫，就是內(nèi)容上也詞不達(dá)意，三言兩語(yǔ)便講不下去了，聲音也是“理不直、去氣不壯，”低得如嗡嗡聲。這時(shí)，葉涵靈舉手了，老師連忙請(qǐng)她回答。只見(jiàn)她不慌不忙地站起來(lái)說(shuō)：“這特殊的禮物不僅指兒子給家人送上巧克力，更主要的是指兒子告訴家人，他可以獨(dú)立于社會(huì)，可以讓家人享福。”頓時(shí)，大家都對(duì)她報(bào)以熱烈的掌聲，葉函靈只是淡淡的一笑。
俗話說(shuō)：靜則生智。也許她就是在寧?kù)o中善于思考，在思考中獲得智慧吧。
你說(shuō)這文文靜靜的她是不是很特別。
關(guān)于同學(xué)的作文6
今天是我最喪的一天。不僅作業(yè)做錯(cuò)了很多，走路還摔了一跤，最重要的是我和田同學(xué)吵架了。
原因是這樣的：田同學(xué)說(shuō)李同學(xué)下課說(shuō)話聲太大了，讓他小點(diǎn)聲。本來(lái)就不開(kāi)心的我不耐煩地對(duì)田同學(xué)說(shuō)：這是下課時(shí)間，大家都這樣，說(shuō)話聲大的又何止他一人!可她不同意我的想法，我們的戰(zhàn)爭(zhēng)便開(kāi)始了。田同學(xué)大聲地說(shuō)：“我的事要你管?再說(shuō)了，李同學(xué)的聲音確實(shí)太大了�！�
我立馬毫不客氣地還擊：“我管你什么了?我看你的聲音更大�！�
“切!”
“切!”我們倆針?shù)h相對(duì)，誰(shuí)也不愿意低頭。
中午，她故意氣我，拿出好多好看的彩紙，吸引了好多同學(xué)的注意力，包括眼饞的我。她給每個(gè)前來(lái)討要的同學(xué)好幾張，可唯獨(dú)沒(méi)給坐在座位上的我。換作平時(shí)，不用我說(shuō)，她就會(huì)給我。我氣得暴跳如雷，恨不得一腳把凳子踩碎�？赊D(zhuǎn)念又想：她想氣我，絕不能讓她奸計(jì)得逞。讓我也來(lái)氣氣她。于是，我拿出幾本平時(shí)她最愛(ài)看的書(shū)，清了清嗓子吆喝道：“《中國(guó)卡通》最新版，誰(shuí)要看的快來(lái)借。”果然，她的目光瞬間被吸引了，目不轉(zhuǎn)睛地盯在書(shū)上。直到書(shū)被借光了，她才用惡狠狠的眼神盯著我。我朝她攤了攤手，又吐了吐舌頭，表示：你先氣我，我只好以牙還牙，以手還手了。
我們各自的同桌都覺(jué)得我們太小題大作了，勸告我們給對(duì)方道歉。聽(tīng)了同桌的話，我想到平時(shí)老師教導(dǎo)我們同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)互相謙讓和理解，就去和她道了歉。最終，我們又成了形影不離的好朋友。
關(guān)于同學(xué)的作文7
老師是園丁，他精心地照顧我們，給我們鋪上了一條金色的道路；老師是我們的長(zhǎng)輩，老師是我們的爸爸、媽媽；老師更是我們形影不離的好朋友、好伙伴。
今天發(fā)生的事，讓我知道了同學(xué)和老師之間還存在著一堵隱形的墻。在我們這個(gè)集體里，往往有一批同學(xué)，視老師為眼中釘，見(jiàn)到老師就逃得無(wú)影無(wú)蹤。今天下午是一節(jié)閱讀課，教室里十分安靜，老師正查著作業(yè)，經(jīng)過(guò)老師的嚴(yán)查，有兩位同學(xué)“逐漸浮出水面”。低著頭，邁著沉重的步伐走向講臺(tái)。由于，最近同學(xué)們總是不爭(zhēng)氣，老師心情理所當(dāng)然的很差。再加上這兩位同學(xué)的火上澆油，老師的心情就像是火山一樣瞬間爆發(fā)。我真同情那兩位同學(xué)，竟撞在老師的氣頭上，可想而知他們要“慘了”。果然一開(kāi)始，老師就給了一名同學(xué)當(dāng)頭棒喝。
老師正“滔滔不絕”的對(duì)他進(jìn)行教育。老師滿臉怒色的問(wèn)他：“你為什么沒(méi)做作業(yè)”？他像蚊子嗡嗡的，輕聲細(xì)語(yǔ)的回答：“我不想做”。這小小的火苗還是引起了一場(chǎng)大火。老師的臉像塊木板似的板著，火冒三丈的喝道：“我?guī)湍闼毫吮咀影伞�！說(shuō)完“七竅生煙”地把本子撕了。
放學(xué)前，老師又提起了這件不光彩的事情，大家紛紛各抒己見(jiàn)，有的說(shuō)兩位都有錯(cuò)誤，有的說(shuō)那位同學(xué)和王老師應(yīng)該互相道歉。大家說(shuō)完后，只見(jiàn)王老師那高大的身軀給那位同學(xué)鞠了個(gè)躬，并說(shuō)了一聲：“對(duì)不起“。大家看著老師誠(chéng)懇的態(tài)度，都贊嘆不已，暗暗地原諒了老師。第二天老師買了一本嶄新的本子送到同學(xué)手中�？粗蠋�
知錯(cuò)就改的品質(zhì)，我們每個(gè)同學(xué)都暗暗的下了個(gè)決心努力、勤奮，我的決心是：好好學(xué)習(xí)，天天向上，把每一次作業(yè)都做好，成為祖國(guó)的棟梁之材。
關(guān)于同學(xué)的作文8
俗話說(shuō)的好：三百六十行，行行出狀元。雖說(shuō)我們班沒(méi)有那么多人，只有區(qū)區(qū)三十一人，但是我們班卻是高手如云。接下來(lái)，我便為你介紹介紹。
辯論之最與奧數(shù)王子——陳嘉翔。你可別被他那漫不經(jīng)心，大大咧咧的表面現(xiàn)象迷惑了。別看他考試這錯(cuò)那錯(cuò)的，其實(shí)，這只是表面現(xiàn)象。一到奧數(shù)比賽，他可是比誰(shuí)都細(xì)心。再說(shuō)到辯論，他那張嘴厲害到了人神共憤的程度。能顛倒是非，黑白顛倒。每一年，學(xué)校都要組織辯論比賽（年級(jí)制）。老師要先從班里選拔人才。便讓男女生辯論，男生反方，女生正方。好吧！那一場(chǎng)場(chǎng)比賽，女生完敗。因?yàn)槟猩修q論大王陳嘉翔，女生輸了比賽是必然的。雖然不愿承認(rèn)，卻又不得不承認(rèn)。當(dāng)陳咖（私下我們這么叫他）一發(fā)言時(shí)，我們就再也沒(méi)有翻牌的機(jī)會(huì)了，他總是據(jù)理力爭(zhēng)，慷慨陳詞，把我們女生說(shuō)得節(jié)節(jié)后退，整個(gè)女生中竟然找不出一個(gè)人能與之抗衡。雖然不愿意卻又不得不佩服他的厲害。
心靈手巧之最——陳朝立。剛看到“心靈手巧”這四個(gè)字時(shí)，恐怕大家都以為這會(huì)是一個(gè)女生所得的之最。實(shí)際上，陳朝立卻是一個(gè)血?dú)夥絼偟哪泻�。大家肯定�?huì)認(rèn)為這是一個(gè)娘娘腔吧？其實(shí)，他只是心細(xì)了些，可就是這細(xì)心卻令他做出了許多就連我們女生都做不出來(lái)的，精美的工藝品，手工品。
學(xué)習(xí)之最——郭一川。她是唯一一個(gè)能在奧數(shù)。奧英中與陳嘉翔抗衡的一名娘子軍。
體育之最……
班上的之最很多，每一個(gè)人都是班上的之最。我們就像銀河中的星星，每一顆都閃閃發(fā)光。
關(guān)于同學(xué)的作文9
王晶是我班里和我最好的朋友。我們每天在課間休息的時(shí)候一起做游戲，一起談?wù)撝龅降拈_(kāi)心的事情�？墒墙裉煳液屯蹙s因?yàn)橐患∈鲁臣芰恕Ｊ虑榈钠鹨蛑皇撬恍⌒呐隽宋乙幌�，而我�?dāng)時(shí)正在寫字，結(jié)果我的字寫偏了。
我非常地生氣，轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)她說(shuō)：“看把我的字碰壞了，你真討厭，我還得重寫。”我心想，她是不是故意地碰我呢，不想讓我把字寫好，是不是怕我這次成績(jī)超過(guò)她呢，因?yàn)樗洗慰雌撮g寫詞語(yǔ)考了個(gè)一百分。我覺(jué)得這件事情上她做的有些過(guò)份。想到這里我就用胳膊肘用力回?fù)羲幌�，這一下正好撞在她手里的筆上，她寫到本上的字也變歪了。她看了我一眼生氣地說(shuō)：“你是故意的�！蔽铱戳怂谎蹧](méi)有吱聲，就這樣我們開(kāi)始互相不理睬對(duì)方，進(jìn)入了冷戰(zhàn)階段。
第二天下午活動(dòng)課的時(shí)候，王晶出去玩了，我一個(gè)人坐在教室里發(fā)呆。我身旁的座位上空蕩蕩的。這時(shí)我想起王晶以前是多么關(guān)心我，我們之間相處的是多么地融洽。我其實(shí)在心里是喜歡她的，喜歡她的長(zhǎng)辮子，喜歡聽(tīng)她給我講的幽默故事，喜歡每天放學(xué)和她一起回家。我其實(shí)早就不生她的氣了。我其實(shí)是不好意思對(duì)她說(shuō)對(duì)不起。我其實(shí)已經(jīng)開(kāi)始后悔當(dāng)初的所作所為了。我想起媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。不能因?yàn)橐患∈戮推茐哪銈冎g的友情。我想媽媽的話是對(duì)的。
我決定放學(xué)的時(shí)候，單獨(dú)對(duì)王晶說(shuō)一聲對(duì)不起。正在我想這件事的時(shí)候，王晶回來(lái)了。她手里拿著一瓶水，走到我面前，笑呵呵地說(shuō)，嗨，劉亞璇喝水吧。我接過(guò)水瓶的時(shí)候?qū)ν蹙дf(shuō)，昨天的事希望你不要在意。我想我們還是好朋友不是嗎？王晶一臉迷惑的樣子說(shuō)：“什么事啊，我都忘了�！蔽覀兿嘁曇恍�，她拉著我的手去接應(yīng)班了。
關(guān)于同學(xué)的作文10
“情”是每個(gè)人心中的一道光。父子情，母女情，爺孫情……在我記憶深處還深藏著一份同學(xué)情。
上二年級(jí)時(shí)，我還是一個(gè)活潑好動(dòng)的小女孩，整天丟三落四，不是筆忘帶就是課本忘帶。這樣的我是不是很在乎？有一天我早晨起來(lái)的時(shí)候已經(jīng)七點(diǎn)半了，我慌忙地穿起衣服褲子，收拾書(shū)包去上學(xué)。發(fā)現(xiàn)在路上人都看著我笑。我想：“我怎么了，為什么別人看見(jiàn)我都笑呢？”在我納悶的時(shí)候，預(yù)備鈴響了。我似離弦的箭一般沖進(jìn)學(xué)校。到教室的時(shí)候，老師盯著我，同學(xué)們哄堂大笑。我低頭一看，哎呀，衣服穿反了！我也不好意思地笑了。就這樣被同學(xué)笑了之后，我又回到了從前的樣子。上課聽(tīng)講，下課打鬧。就在我們體育課上玩得正開(kāi)心的時(shí)候，天空中突然下起了傾盆大雨。
到放學(xué)時(shí)間了，大雨絲毫沒(méi)有要停的意思。沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我又忘記帶傘了呢，只能冒雨回去了。當(dāng)我正準(zhǔn)備出去的時(shí)候。一只手拉住了我，我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是李佳同學(xué)，他說(shuō)：“你沒(méi)有帶傘嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳俏宜湍闳グ�，你這樣淋雨回去會(huì)成落湯雞的，而且容易感冒，你家在哪里，我好認(rèn)路�！本瓦@樣，他把我拉進(jìn)她的傘下。我心里感到一陣溫暖，在同學(xué)面前我從沒(méi)有過(guò)這樣的感覺(jué)。路上，我總覺(jué)得他的腳有點(diǎn)問(wèn)題，就問(wèn)了一句：“你的腳怎么了，為什么走路的樣子很奇怪？”他微微一笑，回答道：“我小時(shí)候出過(guò)一場(chǎng)車禍，所以腳才成了這樣�！蔽覀儌z聊著聊著，不知不覺(jué)就到了家門口，媽媽邀請(qǐng)她在我們家吃中飯，而她卻婉言謝絕了。說(shuō)完，她便邁著蹣跚的步伐，默默地走了。
看著他走遠(yuǎn)，我不禁有些心酸，我的心情像打翻了五味瓶一樣，一種說(shuō)不出來(lái)的味道。這份情義，我將永遠(yuǎn)銘記于心。
關(guān)于同學(xué)的作文11
我們班里來(lái)了一位新同學(xué)。
她叫郝雅雯，她聰明伶俐，可一見(jiàn)她就覺(jué)得她是個(gè)膽怯的.姑娘。大大的眼睛忽閃忽閃的，不算那么白的皮膚，小巧玲瓏的小嘴巴，紅紅的，說(shuō)的令人心服口服，就是聲音怪了點(diǎn)。因?yàn)樗蓯?ài)，我很快就喜歡上了她。
為了很快讓她熟悉班級(jí)，一下課我就主動(dòng)找到她，與她談天論地，說(shuō)古論今……。但是，有一天，我正和她說(shuō)話，只聽(tīng)見(jiàn)旁邊有人吵架，于是，她忙過(guò)去勸道：“我們的心要向大海一樣寬廣，別為了雞毛蒜皮大點(diǎn)的事就爭(zhēng)吵”，俗話說(shuō)：“為了小事發(fā)脾氣，回想起來(lái)又何必，你們別吵了”。吵架的同學(xué)，聽(tīng)后大笑起來(lái)，被她的話所感染，兩人拉著手來(lái)到郝雅雯面前，羞澀的說(shuō)：“我們做朋友吧！”郝雅雯，忽閃忽閃眼睛，若有所思的說(shuō)：“好吧”。我偷偷看了這感人的一幕。
郝雅雯在班上很快就不陌生了。她甜甜的笑，大聲說(shuō)話勇敢地回答問(wèn)題，學(xué)習(xí)成績(jī)出奇的好。
一天，他的同桌沒(méi)帶橡皮，她大方的對(duì)同桌說(shuō)：“給你，用我的�！薄澳阌檬裁础保俊皼](méi)事兒，你先用吧。聽(tīng)完他們的對(duì)話，我很感動(dòng)。
通過(guò)觀察，我覺(jué)得郝雅雯很有素養(yǎng)。有愛(ài)心、關(guān)心同學(xué)。
新同學(xué)給我們班級(jí)帶來(lái)了榜樣，帶來(lái)了朝氣，我更加喜歡這位新同學(xué)，同時(shí)，也更加喜歡我們的班集體。
關(guān)于同學(xué)的作文12
“什么,葛佩學(xué)要去加拿大了?聽(tīng)到白老師這樣說(shuō)大家都驚嘆不已�！笆堑摹蔽液�(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵�？吹贸霭桌蠋熞膊簧岬梦覀兊暮冒嚅L(zhǎng)走�！凹热淮蠹叶忌岵坏冒嚅L(zhǎng)走，這樣吧，明天我們開(kāi)一個(gè)歡送會(huì)來(lái)送別他吧！”
第二天，大家都懷著依依不舍的心情將黑板畫(huà)的格外美麗，因?yàn)榇蠹叶贾�，也去是最后一次�?huà)一幅畫(huà)送給班長(zhǎng)了。
同學(xué)們望著班長(zhǎng)，他還是同往常一樣，似乎在笑瞇瞇地看著大家，但是我看得出他是強(qiáng)忍著內(nèi)心的悲傷，他也舍不得與我們大家分開(kāi)。
我看著班長(zhǎng)，過(guò)去在一起學(xué)習(xí)、生活、玩耍的一幕幕便在我的眼前浮現(xiàn)。記得有一次，我同大家在一起玩耍，一不小心絆倒，膝蓋被磕傷流著血，班長(zhǎng)馬上過(guò)來(lái)將我扶著走進(jìn)教室，幫我包扎。還不時(shí)地問(wèn)我，“有事嗎，疼嗎？”從那時(shí)起，我發(fā)現(xiàn)班長(zhǎng)的確是一個(gè)樂(lè)于助人的人。前幾天，徐承宇也是不小心摔倒了，扶他起來(lái)的依然是班長(zhǎng)。唉，回憶我們班長(zhǎng)為大家做好事，為班里同學(xué)們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作的事兒真是說(shuō)不完。
想到這兒，我的鼻子開(kāi)始酸溜溜的，我看見(jiàn)坐在我前面的李佳惠在不停的試著眼淚，坐在我后面的曹子怡也在小聲抽泣，我旁邊王一鳴的眼圈也是紅紅的。我也更是強(qiáng)忍著眼淚不讓它流出來(lái)。
班長(zhǎng)，雖然你要去加拿大了，但是，我想跟你說(shuō)，友誼是沒(méi)有國(guó)界的，我們的心依然是連著的，你永遠(yuǎn)是我們的好班長(zhǎng)。
你一定要把中國(guó)的傳統(tǒng)，歷史，文化，文明以及樂(lè)于助人的精神帶到加拿大，傳遞國(guó)際間的友誼。班長(zhǎng)，你一定能做到！
關(guān)于同學(xué)的作文13
錢竹韻上課鈴打響有近三分鐘了，可老師卻一直沒(méi)來(lái)，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們個(gè)個(gè)都伏在桌子上靜息，一動(dòng)不動(dòng)。
五分鐘后，老師依然沒(méi)到，教室里仍比較安靜。過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)“搶寫鬼”梁碩碩偷偷地望了望窗外，確定沒(méi)有老師在后面便把一只手悄悄地放進(jìn)了課桌的抽屜里，慢慢地拿出作業(yè)本寫起來(lái)。同桌劉嘉誠(chéng)看見(jiàn)后，也跟著寫起來(lái)。三十秒后，已有近十位同學(xué)開(kāi)始寫作業(yè)了。片刻后，只聽(tīng)見(jiàn)李育與同桌竊竊私語(yǔ)起來(lái)：“尹老師呢？是不是去開(kāi)會(huì)了？”“好像是，我估計(jì)一時(shí)半會(huì)兒來(lái)不了。”漸漸地，教室里的聲音大了起來(lái)。最后教室里鬧成了一鍋粥，都快把屋頂掀翻了。班長(zhǎng)顧晨宇見(jiàn)狀，馬上跑上講臺(tái)，大喊道：“安靜——”可同學(xué)們哪會(huì)聽(tīng)她的。瞧！那兩個(gè)死對(duì)頭耿苗苗和郭春碩又在打架了，耿苗苗氣勢(shì)洶洶地沖上前去，狠狠地踢了郭春碩一腳。郭春碩疼得“啊——”地叫了起來(lái)。耿苗苗得意地一笑，旁邊的女觀眾們拍手叫好。兩秒鐘后，郭春碩又秀出他自創(chuàng)的“降龍十八掌”，男觀眾們開(kāi)心得跳了起來(lái)。
正在大家快樂(lè)圍觀的時(shí)候，班里的“小喇叭”榮俊杰叫了一聲“尹老師來(lái)啦！”教室里驟然間安靜下來(lái)，那兩位打架的同學(xué)也以迅雷不及掩耳之勢(shì)回座位靜息，教室里萬(wàn)籟俱寂，連空氣仿佛也凝固了，同學(xué)們的頭就像粘在了手上一樣，像一尊尊雕塑。一分半鐘后，同學(xué)們見(jiàn)老師沒(méi)來(lái)，松了口氣。大家的表現(xiàn)又是外甥打燈籠——照舊（舅）了。唉，雙面同學(xué)，到底哪個(gè)才是真實(shí)的我們呢？
關(guān)于同學(xué)的作文14
一個(gè)優(yōu)秀的她，卻不是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
在那個(gè)毫不引人注目的角落，沉默的她，靜靜的她，靜靜地作在那里。她的皮膚有些蒼白，一頭黃發(fā)，干草似的，被粗略的扎成一條馬尾辯。她總是穿著一身半舊的衣服，整個(gè)人一點(diǎn)靈氣也沒(méi)有。他很一般，一般得幾乎讓人把她忘卻。而在我的腦海里她始終是一道獨(dú)特的風(fēng)景。
每當(dāng)我把目光投向哪個(gè)角落�？吹降乃�，總是在埋頭寫著什么，或是目不轉(zhuǎn)睛地再看書(shū)。是的，她很用功，但令人感到惋惜的是，老天爺對(duì)她太不公平了，她的用功好像是白費(fèi)的，反應(yīng)依然是那樣遲鈍，成績(jī)依然那樣不如人意——她永遠(yuǎn)處在班上的倒數(shù)第五名之列。
她上課的時(shí)候認(rèn)真極了，如剛上小學(xué)的小妹妹一般極端正的坐著。每一堂課，從頭到尾，她的眉毛幾乎是錈著的，仿佛每個(gè)問(wèn)題對(duì)她來(lái)說(shuō)都是那么難�？闪钊烁械娇蓱z的是，老師叫她起來(lái)回答時(shí)結(jié)結(jié)巴巴。
下課了，同學(xué)們都走出教室去干自己該干的事，可是只有她一聲不響地坐在那個(gè)差不多被人遺忘的角落，牙齒咬著筆頭，苦苦地思索那些對(duì)她來(lái)說(shuō)的實(shí)在夠深?yuàn)W的問(wèn)題。
她不但很用功，待人也很隨和，她從來(lái)沒(méi)和同學(xué)鬧過(guò)別扭。不管再什么時(shí)候，什么地方，她遇到認(rèn)識(shí)的同學(xué)，總喜歡微微一笑，以示問(wèn)好，盡管，有的同學(xué)只是愛(ài)理不理地瞥一眼，就走過(guò)去了，她也毫不介意，仍然是那樣微笑著向別人打招呼。
這就是她——周海婷，一個(gè)有毅力`有恒心，求上進(jìn)`愛(ài)學(xué)習(xí)，但成績(jī)不好的同學(xué)，一個(gè)為人樸實(shí)、心胸寬廣的女孩。
我真想對(duì)她說(shuō)：不必為自己沒(méi)有一個(gè)聰穎的頭腦而傷心——學(xué)習(xí)如登山，只要你真正努力，付出心血，即使沒(méi)有登上高峰，也是勇者。
關(guān)于同學(xué)的作文15
“同學(xué)”這是一個(gè)多么親切的字眼，一說(shuō)起“同學(xué)之間”那些難忘的故事，我就興奮起來(lái)。
那一天，爸爸開(kāi)車帶我去上藝校。正好是開(kāi)學(xué)第一天，我見(jiàn)到了許多新同學(xué)，他們跟我一樣興高采烈地走進(jìn)教室。老師教了幾個(gè)人去搬新書(shū)，我們高興極了，恨不得馬上把新書(shū)拿來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，我們把書(shū)捧了上來(lái)，不知道是小剛太好奇，還是太激動(dòng)，剛捧上來(lái)，書(shū)就撒滿了一地。我們連忙放下書(shū)，把掉在地上的書(shū)撿起來(lái)，拍去灰塵，然后扶起他。趕忙統(tǒng)計(jì)書(shū)的數(shù)量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)書(shū)少了２本，這時(shí)我們心急如焚。掉了書(shū)怎么去向老師交待。小剛低聲說(shuō)：“對(duì)不起，都是因?yàn)槲姨{(diào)皮，拖累了你們�！蔽覀儼参克f(shuō)：“沒(méi)事的，我們?nèi)フ乙徽野�！”說(shuō)到做到，我們立即分頭找起書(shū)來(lái)，找得眼睛都花了，終于在樓梯旁的一間小屋里，找到了兩本已經(jīng)弄臟了的書(shū)。我們既高興又難過(guò)，高興的是終于找到了書(shū)，難過(guò)的是書(shū)弄臟了，怎么辦？
進(jìn)了教室，小剛主動(dòng)向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。老師沉思了良久，原諒了他。舉起兩本書(shū)說(shuō)：“誰(shuí)要自愿領(lǐng)著這兩本書(shū)？”我想：怎么可能有人認(rèn)領(lǐng)呢？沒(méi)想到的是，全班竟然都高高地舉起了手。最后，老師挑選了兩位同學(xué)領(lǐng)了書(shū)，他們的行動(dòng)令我十分感動(dòng)。
是��！這就是同學(xué)之間，多么感動(dòng)的一幕幕！