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同學(xué)的作文

時(shí)間:2021-09-28 19:21:01 同學(xué) 我要投稿

【薦】同學(xué)的作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的同學(xué)的作文,歡迎大家分享。

【薦】同學(xué)的作文

同學(xué)的作文1

  我們班雖然不是全校最好的班,但可以肯定的是,我們班是全校笑得最多的地方,因?yàn)樗,?zhuān)門(mén)搞段子。他雖然外表并不令人驚訝,但腦子里卻充滿(mǎn)了想法。它常常讓我們“痛苦”,讓我們班到處笑。

  記得有一天下午課間,學(xué)生們?cè)凇皥?zhí)行”老師給的“命令”——時(shí),乖乖地坐在座位上看書(shū)。他冒著生命危險(xiǎn),大搖大擺地走上講臺(tái),手里拿著一根像魔杖一樣的指針,對(duì)觀眾說(shuō):“女士們,老師們,我讓你們久等了。現(xiàn)在讓我,一個(gè)世界著名的魔術(shù)師,給你看一段!焙,這口氣真大。我看到他把事先準(zhǔn)備好的磚頭撿起來(lái),放在背上,用“魔杖”輕輕一碰。“大家看,磚頭都要碎了!”只聽(tīng)砰的一聲,兩塊磚頭從他背上掉了下來(lái)。“太好了!”他的“魔法粉絲”和幾個(gè)拿著書(shū)假裝看書(shū)的同學(xué)鼓掌回答。他真的有魔法嗎?原來(lái)是他提前把磚頭掰成了兩半。他也很會(huì)裝娘娘腔!一步一步學(xué)服裝電視里有什么。真的很像!芭叮,這不是大姐卜如紅嗎?最近怎么樣?看你瘦不瘦。你生病了嗎?”

  如果你走進(jìn)我們班的門(mén),看到小丑在講臺(tái)上表演,你一定會(huì)認(rèn)出他,他是我們班的“淘氣男孩”,楊俊華。

同學(xué)的作文2

  每一次,老師使他到公司辦公室,走入去一直灰心喪氣的,走出去便喜氣洋洋。

  他是一個(gè)膽大包天且無(wú)禮取鬧的人。英語(yǔ)課程上,老師講得滔滔不絕,學(xué)生們聽(tīng)得全神貫注。他忽然對(duì)老師說(shuō):“老師你的嘴太大,一口可以吃下一個(gè)漢堡包,比大家誰(shuí)的嘴都大!

  老師吐槽道:“別胡說(shuō)八道,你要沒(méi)看到過(guò)外國(guó)人的嘴有多大,嘴大發(fā)音更規(guī)范!

  他見(jiàn)到?jīng)]有惹惱老師,又蠻橫無(wú)理地說(shuō):“你原本就丑,再再加上……。那么就更丑了!

  這下老師恨之入骨了,學(xué)會(huì)放下要解讀的教學(xué)內(nèi)容,剛開(kāi)始對(duì)全班同學(xué)批評(píng)。就是這樣一節(jié)課就被他毀了。放學(xué)后,他被教導(dǎo)主任老師大罵了一頓。

  這個(gè)人不但膽大包天、無(wú)禮取鬧。在一次考試時(shí),班里靜得十分,連一根針掉在地面上的響聲都聽(tīng)見(jiàn)。突然他自說(shuō)自話(huà)起來(lái):“哪里有手機(jī)上呀,如果有得話(huà)用我叫個(gè)外賣(mài)送餐,我太餓了!苯Y(jié)果被他前邊的一個(gè)同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)了,就問(wèn):“你沒(méi)吃早飯嗎?”他有氣無(wú)力地回笞:“吃完,才吃完一小碗,可我又餓了。”以后便啃起餐桌來(lái),對(duì)考卷無(wú)動(dòng)于衷。時(shí)間快到的情況下他飛快地趕考卷,結(jié)果還是沒(méi)趕完,老師當(dāng)全班同學(xué)的面指責(zé)了他。

  無(wú)論遭受幾回指責(zé),他仍然執(zhí)迷不悔,獨(dú)來(lái)獨(dú)往。

同學(xué)的作文3

  在學(xué)校里,我最欣賞的同學(xué)是倪博凡。

  他跟我一樣,是20xx年生的,他有著開(kāi)朗,熱情的性格,所以他跟很多同學(xué)都成了好朋友。

  不過(guò),我最欣賞他的還是他的學(xué)習(xí)。他上課總是很認(rèn)真的聽(tīng)老師講課,很少象我一樣做小動(dòng)作,也很少象我一樣要說(shuō)話(huà),他做作業(yè)總是按時(shí)完成并上交,所以他的考試成績(jī)每次都能名列前茅。倪博凡還是我們班班干部中的一員,他是我們的班的數(shù)學(xué)課代表,也是我們班東方雄鷹小隊(duì)小隊(duì)長(zhǎng),我還在他的帶領(lǐng)下參加過(guò)一次小隊(duì)活動(dòng)呢!

  倪博凡還有很多豐富多彩的表情:老師嚴(yán)歷的批評(píng)他的時(shí)候,他底下頭,表情是失落的;老師表?yè)P(yáng)他的時(shí)候,他臉上露出了笑容,表情是自豪的;在學(xué)校,他管理班級(jí)時(shí),對(duì)同學(xué)很?chē)?yán)肅;在家里待客時(shí),他笑瞇瞇的迎接我們。

  我要向倪博凡學(xué)習(xí)!

同學(xué)的作文4

  “同學(xué)們,我們班有人受傷了!”不知是哪位同學(xué)一進(jìn)教室就炸開(kāi)了鍋,“是誰(shuí)?是誰(shuí)呀?”同學(xué)們紛紛湊到他身邊,問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。原來(lái)是我們班的小鄭昨天在下樓梯時(shí)被一個(gè)高年級(jí)同學(xué)撞倒在地上,受傷了。大家焦急萬(wàn)分,這時(shí)我們的傷員——小鄭,一瘸一拐地走進(jìn)教室。

  幾個(gè)同學(xué)見(jiàn)后,立即飛奔到小鄭身旁,小心地?cái)v著他。同學(xué)們一齊擁向小鄭,關(guān)切地詢(xún)問(wèn)他:“小鄭啊,你傷得重嗎?”“你的傷處還痛嗎,要不要休息一下?”還有的自告奮勇地幫助小鄭:“中午的時(shí)候我來(lái)幫你拿飯,盛湯吧!薄ぁぁぁぁぁみ@時(shí),老師進(jìn)來(lái),叫大家安靜,可是不時(shí)的還有同學(xué)用關(guān)切的目光注視著小鄭。

  中午吃飯,小鄭站起來(lái)想去拿飯,就在這時(shí),一個(gè)高個(gè)子男生一溜小跑來(lái)到小鄭身邊,按住他,讓他坐下:“小鄭,現(xiàn)在你受傷了,飯盒我們會(huì)幫你去拿!辈灰粫(huì)兒,一盒香噴噴的飯和一盆熱氣騰騰的湯送到了小鄭的桌子上。小鄭激動(dòng)的心情是無(wú)法言表,只是一個(gè)勁地對(duì)他們說(shuō):“謝謝、謝謝你們!”

  整整一天,小鄭成了全班的焦點(diǎn),可能大家擔(dān)心小鄭再出什么意外,即使到了放學(xué),同學(xué)們還是一刻不停地關(guān)心著他。目睹這一感人的一幕我心中不禁感嘆道:同學(xué)之間的真摯友情是多么珍貴啊!

同學(xué)的作文5

  說(shuō)到我們班的幾個(gè)“大王”,我再熟悉不過(guò)了,有“吃瓜大王”、“科學(xué)大王”、“睡覺(jué)大王”等,但在我眼中,令我最佩服的還是“搞笑大王”曹宇航。

  記得一次上語(yǔ)文課,老師在講姓氏,我們都聽(tīng)得津津有味。

  不過(guò)后來(lái),我們漸漸覺(jué)得枯燥無(wú)味,老師看我們這樣子,不得不請(qǐng)出“搞笑大王”來(lái)幫忙了。結(jié)果,“搞笑大王”曹宇航面不改色地說(shuō)了一句:“同學(xué)們想象一下,如果一個(gè)姓西的人和一個(gè)姓紅的人,那不叫‘西紅氏’了嗎?”

  話(huà)音剛落,全班人朝天狂笑起來(lái):“哈哈哈哈,西紅柿?西紅氏?”

  還有一次是在下課無(wú)聊的時(shí)候,曹宇航隨口說(shuō)出了一首詩(shī):“床前明月光,他喝酸梅湯,作業(yè)全不會(huì),挨媽兩巴掌!蔽覀儽阌中ζ饋(lái),笑聲傳遍了整個(gè)學(xué)校,傳遍了每個(gè)人的耳朵。

  接著,他又說(shuō)起來(lái):“床前明月光,李白要喝湯,喝了一大缸,尿了一褲襠!

  這下,我們更是笑得不行了,有的笑得直不起腰,有的笑得在地上打滾,還有的笑得翻跟頭……

  不管怎樣,我們班的“搞笑大王”曹宇航總是在我們最無(wú)聊的時(shí)候出現(xiàn),逗笑我們,給我們?cè)鎏砹嗽S多樂(lè)趣。

同學(xué)的作文6

  我的同學(xué)丁夢(mèng)涵,是個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn),愛(ài)勞動(dòng)的人,非常敬佩她。

  去年六一兒童節(jié),老師要我們組織同學(xué)們一起動(dòng)手辦板報(bào),一定要快速完成,因?yàn)榱粌和?jié)馬上就要到了。下課了,我們把同學(xué)們聚集起來(lái),想找一些同學(xué)辦板報(bào),可是當(dāng)我們問(wèn):“誰(shuí)愿意和我們一起辦板報(bào)!睍r(shí),教室里卻鴉雀無(wú)聲,連根針掉下來(lái)的聲音都聽(tīng)見(jiàn),只見(jiàn)他把手舉得高高的,還愿意用自己的零花錢(qián)買(mǎi)一些東西來(lái)裝飾板報(bào)。

  還有一次,輪到我們組值班了,我來(lái)到學(xué)校,見(jiàn)教室里又臟又亂,我責(zé)備我的組員們,說(shuō):“你們?cè)趺催@么懶呀!連地都不掃!钡麄冞是無(wú)精打采地趴在桌子上,好像我沒(méi)有說(shuō)這句話(huà)似的。我又狠狠地責(zé)備起來(lái),可是不管我怎么責(zé)備,他們還是不肯干。這時(shí),她說(shuō):“我來(lái)幫你吧!”我開(kāi)心極了,和她一起把教室打掃得干干凈凈。

  我的同學(xué)丁夢(mèng)涵,就是這么一個(gè)人。

同學(xué)的作文7

  時(shí)光飛快,轉(zhuǎn)眼間,她離開(kāi)這座城市,離開(kāi)我們已經(jīng)兩年多了。她就是我曾經(jīng)的同學(xué),雖然我們相處時(shí)間不長(zhǎng),但卻給我留下了深刻的印象

  她總是穿著一件灰色帽衫,一條洗的泛白的牛仔褲,扎著一條干凈利落的馬尾辮。沒(méi)見(jiàn)她穿過(guò)新衣服,換來(lái)?yè)Q去也就只有這么幾件,但她的衣服總是那么清爽,干凈。

  聽(tīng)母親說(shuō),她家的家境不是很好,父母都在外地打工,她的奶奶經(jīng)常在學(xué)校撿拾廢品來(lái)貼補(bǔ)家用。

  她學(xué)習(xí)很刻苦,字跡很工整,作業(yè)本總是被老師拿出來(lái)展示,而且她每一次的考試成績(jī)都能排到班級(jí)前三名。她性格也特別好,總是那么愛(ài)笑,笑起來(lái)很甜,待人大度,從不會(huì)為了一點(diǎn)小事而與同學(xué)斤斤計(jì)較。無(wú)論在哪個(gè)方面,她都表現(xiàn)的很優(yōu)秀,因?yàn)檫@些,她也順理成章成了我們班里最受歡迎的女同學(xué)。

  但是,由于家里的原因,她在三年級(jí)結(jié)束時(shí)就轉(zhuǎn)學(xué)了。

  聽(tīng)母親說(shuō),她轉(zhuǎn)學(xué)后可能去了父母打工的城市,具體去了哪里,也沒(méi)有人知道。

  非常懷念和她同窗共讀的日子,可是,那一段美好的時(shí)光再也不會(huì)重來(lái)了。校園里的一切都沒(méi)有變,可愛(ài)笑的她現(xiàn)在又在哪里呢?

同學(xué)的作文8

  何炫錡是我們班二年以來(lái)一直保持著班長(zhǎng)的位置,可厲害了!

  我記得競(jìng)選班委的時(shí)侯,我們班同學(xué)個(gè)個(gè)都想競(jìng)選班委。有的想當(dāng)班長(zhǎng)有的想當(dāng)學(xué)習(xí)委員等等。大家說(shuō)的評(píng)語(yǔ)都不錯(cuò),可每當(dāng)何炫奇出場(chǎng)的時(shí)候他說(shuō)的那些話(huà)都把我們深深地打動(dòng)了,今年他說(shuō)的那些話(huà)令人驚訝:“大家好,我想當(dāng)班長(zhǎng),當(dāng)上班長(zhǎng)以后我會(huì)管好眼操紀(jì)侓,打掃好衛(wèi)生,讓同學(xué)們有一個(gè)美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同學(xué)打架時(shí)我會(huì)上去勸架, 如果同學(xué)受傷了我會(huì)帶他去醫(yī)務(wù)室包扎。希望大家投我一票!苯Y(jié)果出來(lái)了,何炫奇以1票超過(guò)了鄧藝涵,當(dāng)上了班長(zhǎng)。但是為了弄明白何炫奇競(jìng)選時(shí)所說(shuō)的話(huà)是不是真的今天就揭曉。我們?cè)谏象w育課的時(shí)候老師叫我們自由活動(dòng)。林巳濤在籃球場(chǎng)的區(qū)域玩,突然一個(gè)籃球以閃電般的速度奔馳而來(lái),班長(zhǎng)看見(jiàn)了馬上跑過(guò)去擋了那一球,林巳濤毫發(fā)無(wú)傷,班長(zhǎng)的臉上卻青了一塊。林巳濤激動(dòng)地說(shuō):“謝謝你救了我。”“不用謝,如果剛才砸傷你會(huì)比砸到我受傷嚴(yán)重!焙戊佩W吃力地回答,因?yàn)樗芴邸?/p>

  我看到這一幕心想當(dāng)班長(zhǎng)真不容易,我非常佩服炫錡。

同學(xué)的作文9

  我們班有兩個(gè)大“活寶”,看到這里你一定會(huì)忍不住問(wèn)我,不用急,下面就讓我來(lái)介紹他們吧!

  “窮孩子”――李蕭

  我們班的“窮孩子”李蕭是因?yàn)樗3O騽e人借東西,瞧,這不是又在向林濤借東西??!只見(jiàn)他伸出他的“臟手”跟討債似的對(duì)林濤說(shuō):“林濤,借我旋轉(zhuǎn)蠟筆吧!”林濤一向心地善良,便把旋轉(zhuǎn)蠟筆借給了他,可是借完了蠟筆又不好好畫(huà),又轉(zhuǎn)過(guò)去講話(huà),這一幕正好被美術(shù)老師看見(jiàn)了,美術(shù)老師很生氣,就讓他背著書(shū)包站著畫(huà)畫(huà)。

  “毒嘴巴”――林凡

  “神經(jīng)病……”等一下,你以為這是菜市場(chǎng)嗎?不是,這是我們班的“毒嘴巴”在罵人呢!我們班的同學(xué)都被他給罵過(guò)。因此我們班的人都很“害怕”他,連老師也是。這不他又在罵曾雪凡了,瞧他那一副兇巴巴的樣子,看著就讓人不敢接近他,別看他平時(shí)總是對(duì)別人指手劃腳,得理不饒人,但是,他也有“吃虧”的時(shí)候,有一次被同學(xué)告到老師那里,老師就給他開(kāi)了“罰單”。嘻嘻!

  這就是我們班的兩大“活寶”!案F孩子”――李蕭和“毒嘴巴”――林凡。

同學(xué)的作文10

  曾經(jīng),老師經(jīng)常教育我們要有一雙美的眼睛去觀察美的事物。今天,就讓我來(lái)贊美我們班的同學(xué)吧!

  記的有一天,高琴紅正在全神貫注地寫(xiě)作業(yè),連我拍她一下也毫無(wú)察覺(jué)。最后,我沒(méi)有了辦法,只好大喊一聲:高琴紅,我們?nèi)ネ孀矫圆匕!這時(shí)她才抬起頭,笑瞇瞇地說(shuō);“好啊,我們?cè)俳幸恍┩瑢W(xué)參加吧!”后來(lái),許多同學(xué)都來(lái)參加我們的游戲,一起開(kāi)開(kāi)心心度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的課間。大家來(lái)說(shuō)說(shuō),我的同學(xué)高琴紅,是不是一位既愛(ài)學(xué)習(xí),又愛(ài)鍛煉的好同學(xué)呢!

  還記得有一天,老師正在評(píng)講作文,特別讀到了一篇作文。讀完后說(shuō);這篇作文寫(xiě)得很好,很精彩,生動(dòng),下課后同學(xué)們可以去看看,互相學(xué)習(xí)。這是范章的文章!毕抡n后,我看了范章的作文,寫(xiě)得十分精彩。從“一杯茶,一份情”這題目,就可以看出他平時(shí)的積累。其中有一句,有畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用,還把自己當(dāng)時(shí)的形象描寫(xiě)的十分生動(dòng)。今后,我要多多向他學(xué)習(xí),提高我的寫(xiě)作能力。

  原來(lái),美就在身邊,幸福也在身邊。美需要你去發(fā)現(xiàn),也需要你去創(chuàng)造。為了讓我們的生活更加愉快,所以我們要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆感恩的心。

同學(xué)的作文11

  我建議把鋼琴獎(jiǎng)?wù)骂C給張貝茜,我覺(jué)得張貝茜的琴聲很好聽(tīng)。

  那是在去年的.暑假里,我到張貝茜家里去玩,由于第二天她要去彈鋼琴,所以她媽媽叫她練一會(huì)兒鋼琴才可以跟我一起玩。我坐在她的旁邊陪她,讓她不孤單。鋼琴的聲音響起來(lái)的時(shí)候,我呆住了,那琴音聽(tīng)起來(lái)像流水一樣順,又如鳥(niǎo)兒的歌聲一樣清脆。我懷疑這琴的聲音是不是來(lái)自她的手?我聽(tīng)得如癡如醉,眼前仿佛看見(jiàn)了漂浮著的白云,它們變換著各種各樣的姿態(tài),美麗極了!這段鋼琴的聲音真的聽(tīng)得人打心眼里的舒服。我真想讓她再?gòu)椧皇,張貝茜好像看出了我的心思說(shuō):“要不要我再?gòu)椧皇捉o你聽(tīng)聽(tīng)?”我高興地直點(diǎn)頭,馬尾辮在空中亂舞。張貝茜看到我這個(gè)樣子,她更加自信了,坐著的樣子越來(lái)越端正。這一首歌可不像剛才的那首那么柔美,它的速度可快了。不開(kāi)心的人聽(tīng)了會(huì)開(kāi)心,開(kāi)心的人聽(tīng)了會(huì)更加高興!突然,一股勁突然涌上我的心頭,我跟著節(jié)奏一邊跺腳,一邊使勁地拍手。她常常被我逗得哈哈大笑。但她從來(lái)沒(méi)有把節(jié)拍弄錯(cuò),這能看出她對(duì)這首歌的熟練程度。

  怎么樣,把鋼琴獎(jiǎng)?wù)骂C給張貝茜準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)吧!要不信啊,你自己去聽(tīng)聽(tīng)唄!她的琴聲一定會(huì)令你永生難忘的!

同學(xué)的作文12

  我在泰山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校上四年級(jí)了,王夢(mèng)珠是我三年多的好朋友。一雙水汪汪的大眼睛嵌在她臉上,頭發(fā)在腦后扎成一個(gè)短短的馬尾辮。她還有許多優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)。

  王夢(mèng)珠非常樂(lè)于助人。有一次,我鉛筆盒沒(méi)帶,就問(wèn):“你們誰(shuí)能借我支鋼筆呀?”我的話(huà)音剛落,王夢(mèng)珠接著說(shuō):“我借給你!苯又瓦f給我一支鋼筆。

  還有一次,女生洗澡,回教室時(shí)我忘記帶頭繩,頭發(fā)散在背上總是遮眼。王夢(mèng)珠看到我難受的樣子,便說(shuō):“張知恒,你用頭繩嗎,我借給你!蔽艺f(shuō):“你怎么不用啊?”“我頭發(fā)短,你用吧!

  ”她回答道。王夢(mèng)珠真好。

  王夢(mèng)珠很關(guān)心同學(xué)。有一次課間操,同學(xué)們正興高采烈的跳繩。我們班的徐倪跳著跳著,一下子絆倒了。王夢(mèng)珠第一個(gè)跑過(guò)去,親切地問(wèn)道:“沒(méi)事吧,徐倪?”徐倪的心情一下子好多了,搖搖頭說(shuō):“沒(méi)事。”

  王夢(mèng)珠還很愛(ài)搞笑。有一次上體育課,老師說(shuō)要玩躲球游戲,我沒(méi)和王夢(mèng)珠分在一組,所以很不高興。王夢(mèng)珠看見(jiàn)了,馬上作了幾個(gè)特別搞笑的動(dòng)作,我頓時(shí)哈哈大笑,笑得前仰后合,把剛才的不高興拋到九霄云外去了,高高興興地玩了起來(lái)。

  王夢(mèng)珠真好!

  我祝她每天過(guò)得開(kāi)開(kāi)心心,沒(méi)有不愉快。

同學(xué)的作文13

  班里有很多奇特的人,“金剛狼”是我最感興趣的,這個(gè)外號(hào)是全班同學(xué)一致通過(guò)的。

  “金剛狼”坐在我后斜桌,他很會(huì)吵架,與所有人都吵過(guò),他曾經(jīng)和我們班的游戲大王打了起來(lái),那時(shí)他長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲有了用處,他一抓把游戲游戲大王抓出了傷痕,可他覺(jué)得還不夠狠,繼續(xù)抓,然后其他人上來(lái)準(zhǔn)備把他按在地上,他一抓一個(gè),一腳一個(gè),這一下有十幾個(gè)人被他打飛了,他說(shuō):“我這金剛狼可不是吃素的!

  同學(xué)們?cè)诘厣献,看他這模樣恨不得揍他一頓,可因?yàn)橥韧此懒藷o(wú)法繼續(xù)戰(zhàn)斗,有一個(gè)慢慢起來(lái)的時(shí)候,又被他一腳踹倒了。這時(shí)有兩個(gè)女生帶著老師來(lái)了,在地上坐著的人覺(jué)得救星來(lái)了,可他似乎不怕老師,一張嘴就罵老師,老師一連忍了三遍,事不過(guò)三,老師叫來(lái)了家長(zhǎng),說(shuō):“馬上把他帶走!奔议L(zhǎng)二話(huà)不說(shuō)把他帶走了,而老師忙著處理“金剛狼”打架的現(xiàn)場(chǎng)。

  我們班的“金剛狼”好恐怖。

同學(xué)的作文14

  我有一位同學(xué),名字叫馮宇澤,他現(xiàn)在已經(jīng)10歲了,身高和我差不多。他一頭烏黑的頭發(fā),彎彎的眉毛,大大的眼睛像兩顆珍珠。

  他是一個(gè)跑步健將。記得有一次,學(xué)校里舉行了800米長(zhǎng)跑比賽,馮宇澤和其他班的同學(xué)站在起跑線(xiàn)上,裁判的槍聲一響,同學(xué)們像箭一樣飛過(guò)去。馮宇澤一開(kāi)始跑,就跑到了第二名的位置,眼看就要快跑到終點(diǎn)的時(shí)候,馮宇澤像一只獵豹見(jiàn)到獵物一樣,飛快地沖向了終點(diǎn)。同學(xué)們揮著手對(duì)馮宇澤說(shuō):“馮宇澤,你真是太棒了!”而他則沖我們擺擺手,瀟灑地回到班級(jí)場(chǎng)地中。

  他還是一個(gè)跳繩健將。記得那天下午,學(xué)校里舉行了跳繩比賽,裁判的槍聲一響,同學(xué)們就跳起繩來(lái),一分鐘過(guò)去了,其他班的同學(xué)只跳了幾十下,而我班的馮宇澤手上的繩子甩不停,腳下的步子跳不歇,手腳并用的他跳了一百多下,同學(xué)大聲地對(duì)馮宇澤說(shuō):“馮宇澤,你真是太了不起了!”裁判贊許地對(duì)馮宇澤說(shuō):“你是這次比賽中的冠軍!瘪T宇澤高興地摸摸自己的鼻子,笑得可歡了。

  這就是我的同學(xué),他是我心中最厲害的同學(xué)。他體育很好,我要向他學(xué)習(xí),努力強(qiáng)身健體。

同學(xué)的作文15

  這個(gè)季節(jié),是炎熱的季節(jié)。

  這個(gè)季節(jié),是悲傷的季節(jié)。

  這個(gè)季節(jié),是說(shuō):“bye--bye”的季節(jié)。

  這個(gè)季節(jié),是畢業(yè)的季節(jié)。

  時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)從“懵懂”到達(dá)“青蔥”。歲月蛻去了我們一身稚氣,卻在一步步將我們推向分離。我們將畢業(yè)了。

  這一個(gè)清雅不失大氣的木盒,復(fù)古的環(huán)是它的鎖,盒上印著一個(gè)紅紅的心,將一張張同學(xué)的臉,印在這里的木盒里是一張張紙,代表著一顆顆不愿分離的心,將他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記在這里。不同顏色的筆,不同的字跡,在這里,不分男女,都飽含著一顆期待的心,期待在同一所學(xué)校,同一個(gè)年級(jí),同一個(gè)班,我們可以再次相遇,那將是一個(gè)嶄新的開(kāi)始。

  看那飛揚(yáng)的筆畫(huà),它是多么的熟悉,數(shù)年間的培育,最懷念的,還是這漂亮的字體。呵,不知培養(yǎng)了多少桃李,不知您在將來(lái)還是否記得,曾經(jīng)的曾經(jīng),有一個(gè)“六(三)班”這樣的班級(jí),在您的悉心管教下走了出來(lái)。

  看,那一張張紙,聽(tīng),那一顆顆心,感受這個(gè)世界。太陽(yáng)升上來(lái)了!鳥(niǎo)兒飛起來(lái)了!我們,長(zhǎng)大了!

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