同學(xué)真情作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的同學(xué)真情作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
同學(xué)真情作文1
翻開(kāi)第一頁(yè)，一個(gè)陌生而又熟悉的名字映入眼簾——梁錦輝，仔細(xì)一想，啊，原來(lái)是同桌的你！一個(gè)胖胖的輪廓在我腦海里出現(xiàn)了。呵呵，你是不是還在一米四六的個(gè)頭原地不動(dòng)？是不是還每天吵著嚷著要打籃球？是不是還整天在街上四處亂逛只為了捧回兩本漫畫(huà)書(shū)？一定還是的！我了解你。
你是我們班上的笑星，總能抓住老師和同學(xué)的一言一行，隨機(jī)編出個(gè)令大家捧腹大笑的笑話(huà)來(lái)。作為你的同桌，我是最大的“受害者”，都被你“整”了N回了。還記得我們倆都很喜歡玩游戲王，那是一種卡片，現(xiàn)在想想，還挺想玩的。有一次，我們倆玩得天翻地覆，就連上課也忍不住偷偷拿出來(lái)玩，一不小心被老師當(dāng)場(chǎng)“捉拿歸案”了，那兩三百?gòu)堈洳氐目ㄆ矝](méi)有“幸免于難”，被老師燒掉了。我們無(wú)比惋惜地看了一下對(duì)方，接著又默契地大笑起來(lái)。果然，下午我們不謀而合地從家里又拿了一大堆游戲王到學(xué)校……再后來(lái)，我們并不經(jīng)常玩了，歸根結(jié)底是因?yàn)槌煽?jī)落后了，所以我們開(kāi)始轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)伙伴。
在同學(xué)錄上，你紿我寫(xiě)的`祝福語(yǔ)是：好好學(xué)習(xí)，天天向上，祝你越長(zhǎng)越帥！呵呵，老套的祝愿，但我還是感到了溫馨，我也祝你越長(zhǎng)越高！
同學(xué)真情作文2
同學(xué)，是我們?cè)趯W(xué)習(xí)上最好的伙伴。同學(xué)情，是最樸實(shí)，最純真的。
那是一堂體育課，跑步比賽，十分激烈。我?jiàn)^力向前沖刺。正當(dāng)我離終點(diǎn)只有一步之遙時(shí)，腳卻被一股無(wú)形的力量拽住，身體不由自主地向前傾斜。當(dāng)時(shí)，我心里只有一個(gè)念頭，我被跑道上的什么東西絆著了，就要摔倒了！我下意識(shí)地向著草地滾去，可膝蓋和手上火辣辣地疼，我流血了。
我強(qiáng)忍著疼痛，盡量不把它表現(xiàn)在臉上。這時(shí)，一個(gè)身影向我奔過(guò)來(lái)，是劉偉宸那個(gè)班上同學(xué)都唾棄的學(xué)生。他竟主動(dòng)來(lái)幫我，只見(jiàn)他舉起我的手，搭在他的脖子后面，扶著我走向醫(yī)務(wù)室。他還說(shuō)，這是小傷，自己遇到十幾次了。
到了醫(yī)務(wù)室門(mén)口，他有禮貌地敲了敲門(mén)，喊了聲報(bào)告。但等了很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)有老師開(kāi)門(mén)，他干脆開(kāi)門(mén)走了進(jìn)去，見(jiàn)里面空無(wú)一人，我心急如焚：這該怎么辦？沒(méi)老師��！他不急，把我扶到椅子上，從藥箱里找來(lái)了酒精棉和鑷子，說(shuō)：我來(lái)幫你清理傷口。見(jiàn)他用鑷子夾起一個(gè)酒精棉球幫我消毒。啊！好疼！我尖叫起來(lái)，他安慰我：沒(méi)事，再忍著點(diǎn)就好了。我點(diǎn)點(diǎn)頭，終于好了！他長(zhǎng)舒了一口氣。正當(dāng)這時(shí)，校醫(yī)來(lái)了。
每每看到膝蓋上這個(gè)永遠(yuǎn)的傷疤，我就會(huì)想起他這個(gè)永遠(yuǎn)的同學(xué)朋友，感動(dòng)于這份永遠(yuǎn)的同學(xué)情誼。
同學(xué)真情作文3
愛(ài)，有許許多多，同學(xué)之間的友愛(ài)，師生之間的關(guān)愛(ài)，父母對(duì)子女之間的疼愛(ài)，動(dòng)物之間的情感……愛(ài)雖然看不見(jiàn)，但卻無(wú)處不在。
在我三年級(jí)的時(shí)候，我們操場(chǎng)是一般人很多，所以跑道上有時(shí)會(huì)有人摔倒而我們卻不太去留意。
記得那一次，是個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，鳥(niǎo)兒正在歡快地唱歌。在體育課上，我們?cè)诰毩?xí)跑步，當(dāng)我們班開(kāi)始練習(xí)時(shí)，陳晞跑過(guò)去，突然躥出來(lái)了一個(gè)人，“咚”一聲，她摔倒了。原先明亮的天空，突然變得昏暗了，而之前歡快地鳥(niǎo)叫聲也停止了，一切都十分安靜。在這幾分安靜中，我看見(jiàn)一直沉默不語(yǔ)的史家豪跑上去，扶起陳晞，向教室走去……
下課后，我發(fā)現(xiàn)史家豪在教室里蹲著，正在小心翼翼地給陳晞的傷口消著毒，口中還時(shí)不時(shí)地問(wèn)：“同桌，你疼不疼呢？”
陳晞抽泣著說(shuō)：“不疼了，我沒(méi)有事�！�
上課了，我時(shí)不時(shí)地往他們的方向瞟。我發(fā)現(xiàn)史家豪自己坐在位子上，讓陳晞把受了傷的腿放在自己的大腿上，我看著，心里暖暖的。
在這件事中，我感受到了同學(xué)之間要互相關(guān)心，互相關(guān)愛(ài)。愛(ài)，十分偉大，像春天里剛抽出的嫩芽，像夏天的樹(shù)蔭，像秋天里累累的果實(shí)，像冬天里的一份溫暖……
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