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寫同學(xué)作文

時間:2022-01-06 09:15:18 同學(xué) 我要投稿

【熱門】寫同學(xué)作文四篇

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的寫同學(xué)作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【熱門】寫同學(xué)作文四篇

寫同學(xué)作文 篇1

  朋友,多么熟悉啊!這一個簡單的詞語讓我們想起了很多,有酸的,甜的,苦的,辣的。這一切都讓我們好熟悉啊,讓我們想起了同學(xué)之間的快樂,嘻嘻……多么高興啊!

  作為一個初中畢業(yè)生來說最珍貴的就是同學(xué)之間的友誼,剛剛邁入初中的時候,我們一個個都是朦朧的小孩,不知道什么是同學(xué)情,只知道我們可以天天一起耍,根本沒想到會分開。每天嘻嘻……...哈哈,一起探討,一起學(xué)習(xí)。我們覺得總是無憂無慮,多好啊!

  晃眼間,三年過去了,我們都長大了,也要分開啦,心里才發(fā)現(xiàn)原來我們在一起的時間太短了。我們也曾抱怨過,為什么時間這么短。但就是再后悔也遲了,現(xiàn)在只有好好珍惜這份友情,讓我們記住我們的同學(xué)情,那會永遠珍貴,我不會忘記我們之間的同學(xué)情。

寫同學(xué)作文 篇2

  生活有時讓人快樂,有時讓人苦惱,有時也會讓人傷心。我的生活就是這樣的多姿多彩。最讓我記憶猶新的是那次“兩人三足”的練習(xí)中發(fā)生的故事。

  周三的體育課上,顧老師讓我們練習(xí)“兩人三足”。結(jié)果我被分配到和個子高高的吳宛鴻一組,哎,這可怎么辦呀?她個子很高,我又非常矮,這樣的組合怎么會跑得快呢?萬一協(xié)調(diào)不好,豈不是會摔跤?我心中不禁產(chǎn)生了種種疑惑……“沒有關(guān)系的!吳宛鴻似乎看穿了我的心事!彼χ鴮ξ艺f:“只要我們齊心協(xié)力,一定能跑得快的!”“好!我們一起努力加油吧!”

  我被她的笑臉感染了,突然信心十足。上課了,我把自己的腳和吳宛鴻的腳綁在了一起。綁完后,我們試著挪動腳步,喊著口號,左、右、左、右……我們走起來了,雖然不快,但是走得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)。一遍、兩遍。三遍……我們不知練?xí)了多少遍,終于越走越快,順利地跑了起來,最后簡直是健步如飛了。我和吳宛鴻如愿以償?shù)刳A得了第一名。我倆興奮地一蹦三尺高。

  在這次“兩人三足”的比賽中,我想是我們之間漸漸培養(yǎng)出的默契,讓我們贏得了比賽,也讓我們贏得了友誼。

寫同學(xué)作文 篇3

  “尺子大戰(zhàn)”可單挑,可分組,各位玩家使用各種招式擺弄尺子,只要把另一方的尺子全部打出桌面,就算贏了。

  這天上午,一場由寧天樂組織的“尺子大戰(zhàn)”已經(jīng)白熱化。武飛揚隊以三比一的優(yōu)勢即將取勝。誰知,武飛揚一個烏龍的“回馬踢”打飛了自己所有隊員,自己的尺子也飛了出去。武飛揚隊又輸了,“噢耶!”寧天樂隊又贏了!

  他們壓根兒沒有聽到呂老師在講臺前戴著小麥克風(fēng)說:“同學(xué)們,四個同學(xué)的家庭作業(yè)還有一些錯誤,要盡快到我這領(lǐng)作業(yè)本訂正哦。汪靖鈞、……寧天樂!

  寧天樂是“尺子大戰(zhàn)”創(chuàng)始人,個子不高,成績一般,一頭短發(fā),牛仔褲配小夾克,是個男生,很會發(fā)嗲。在學(xué)校也把自己當(dāng)大少爺,把同學(xué)當(dāng)保姆,把老師當(dāng)空氣。不過他玩游戲、欠作業(yè)、氣老師、搞惡作劇、拖全班后腿還是挺在行的。同學(xué)們都忍他好久了。雖然往往沒什么好下場,但他經(jīng)常干這些事。平時被老師訓(xùn)幾句也就算了,這天真是讓他大出糗了。

  過了一會,講臺上只剩下寧天樂的作業(yè)本了。老師等了好久都沒見寧天樂來領(lǐng)作業(yè)本訂正,叫了他好幾遍,他才聽到,過去一看,才知道還有訂正作業(yè)這回事。翻開作業(yè)本,他自己都吃了一驚。他的作業(yè)錯的遠遠多于對的。

  老師看到錯了這么多的作業(yè),難免有些小生氣,說:“寧天樂啊,你作業(yè)是怎么在做的?”寧天樂對小批評是很計較的,雖然沒人關(guān)注他,但他認(rèn)為這會讓他很沒面子。等老師走后就把作業(yè)隨手放在桌上,抓起尺子就往如菜市場般喧鬧的“尺子大戰(zhàn)”的賽場跑。

  老師發(fā)現(xiàn)他又準(zhǔn)備去玩了,還沒等寧天樂跑到賽場,就拿起他的作業(yè),追過去一把拉住了寧天樂,努力壓制住心中的一點怒氣。

  她抓著寧天樂的肩,寧天樂微微側(cè)了側(cè)頭,甩了甩肩膀,企圖甩開那只手,很不耐煩地哼了聲:“走開走開。”

  老師瞪了他一眼,卷起他的作業(yè)用力地拍在他的肩上,發(fā)出“啪”的一聲。寧天樂火了,猛地轉(zhuǎn)過身來,準(zhǔn)備瞪身后的人兩眼,沒想到拍他的居然是老師,就沒再發(fā)作,還裝作疑惑地斜著眼睛看她。

  老師瞇著眼睛盯著他,突然瞪大眼睛,像串小鞭炮似的大聲問道:“你的作業(yè)訂正好了嗎?”聽了老師這句訓(xùn),他嬉皮笑臉,尖著嗓子,扭著身子發(fā)嗲:“木有誒~”“沒有你還站著干嘛?!”

  老師心中的氣球越撐越大,寧天樂好像那個吹氣的人,很想知道氣球的充氣量,一邊做著防范氣球爆炸的準(zhǔn)備。他的心快速地思考如何去解決這個問題,是向老師認(rèn)錯,還是臉皮厚到底。

  整個班還是那樣的喧鬧。 “尺子大戰(zhàn)”的“生意”做的很好,不時有同學(xué)敲打著自己的裝備擠進人群。我們班的同學(xué)很喜歡尺子大戰(zhàn),可其他臨近班級的同學(xué)卻覺得很煩人。這么喧鬧的班級里,只有寧天樂和呂老師的世界是安靜的,寧天樂攥著自己的尺子,時不時看上賽場兩眼,怕沒他比賽的位置了。

  老師更嚴(yán)厲、更不耐煩地瞪了他一眼,一聲“嗯”從鼻子里繞著圈出來。寧天樂始終站在那沒動。最后,他還是假裝誠懇地向老師道歉,老師聽了這句道歉,心中的火氣小了些,可畢竟還沒熄滅,用比剛才稍稍緩和了一點的語氣說:“趕緊訂正去!”仍是那樣令人膽戰(zhàn)心驚,一邊把作業(yè)交給了他。

  老師一走開,寧天樂又搖著像女生一樣一扭一扭的屁股直奔“尺子大戰(zhàn)”去了。

  吃飯時,班干部就算竭盡所能也不能把全班管得十分安靜。直到老師來上課,我們才徹底安靜了。

  呂老師正在講課,這時,寧天樂拿起空水杯,全班同學(xué)都看到他大大方方地站起身來,在老師眼皮底下“優(yōu)雅”地甩著他的大屁股,邁著小碎步出去倒水。

  呂老師被他嚴(yán)重違反班規(guī)的行為再次惹火了。只見呂老師一拍桌子大喝一聲:“寧天樂!”寧天樂仍甩著他的大屁股向水池走去。上課灌水,訓(xùn)幾句都算便宜他了,他以油腔滑調(diào)地語氣說:“我灌水而已!”顯得呂老師多管閑事似的。

  呂老師被他吊兒郎當(dāng)?shù)膽B(tài)度惹毛了也驚呆了,死死地瞪著他,瞪得好像眼球都要爆出來了,像一黑一白的兩個同心圓。今天,老師顯然被氣個夠嗆:“你……”接著,又快、又流利、又嚴(yán)厲地說:“長病誒!”

  寧天樂灌水回來了,當(dāng)他正想從老師身后繞過去回到座位的時候,老師一伸手,想抓住他。寧天樂似乎早有準(zhǔn)備,身子一閃就躲開了。老師一拍桌子,我們能聽到,桌子抽屜里的文件彈跳的聲音。寧天樂仍然很淡定,面不改色,回到了座位上。老師好久好久才稍稍平靜下來,繼續(xù)講今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。經(jīng)過這一事,同學(xué)們更不敢亂來了。

  不知是被寧天樂惹得氣昏了頭還是怎么樣,今天課堂作業(yè)很多。寧天樂不愿意做這么多作業(yè)。講臺桌上的作業(yè)堆就少寧天樂的作業(yè)。后來被老師在“尺子大戰(zhàn)”人堆里找到他并發(fā)現(xiàn)他沒碰過作業(yè)。

  老師火山爆發(fā)了:“怎么回事啊你!”

  過了一會,“寧—天—樂—”老師換了一種語氣,但這種語氣一聽就知道接下來沒好事。“干嘛?”寧天樂回過頭裝傻似地問了一句!澳阕约褐!走!你給我走!走出教室!”呂老師顯得比剛才更憤怒。

  “你走不走?你走不走?”第一遍只是動動牙齒縮著嘴說,第二遍就從辦公桌上站了起來,一邊憤怒地說:“不走是吧?”有點像自言自語,同時大步走向堅決不肯走出教室的寧天樂,平跟鞋發(fā)出“噠!噠!”的`聲音。

  不論寧天樂怎么道歉,老師都當(dāng)是耳邊風(fēng),仍大步向他走去,一邊訓(xùn)到:“課堂上是可以隨便走來走去的么?”寧天樂見勢不妙立馬把訂正好的昨天第一節(jié)課的語文作業(yè)捧過來,呂老師沒有減慢速度,大聲喊道:“我不要批了!”寧天樂也發(fā)脾氣了,就跟老師杠上了。

  老師一把抓住他的袖子,他旋轉(zhuǎn)著身子掙脫開老師的手,老師不肯就此罷休,一把抓住了他的外套不肯放手,寧天樂急中生智,直接脫掉了馬甲,露出短袖。老師多次試圖抓住他,但都被他掙脫了。寧天樂繞著圈子躲避,一邊嘟囔著“不要抓我!”老師見寧天樂還挺厲害,就大聲吆喝著召喚出馮豪豪、楊睿麒和錢奕霖“大力三人幫”,命令他們把他弄出去,同學(xué)們都來助陣,現(xiàn)在終于可以出口氣了!

  楊睿麒抱著他的頭,馮豪豪推著他的背,錢奕霖想跟甩鏈球似的把他丟出教室。看到寧天樂快要掙脫了,后面簇?fù)碇钠渌瑢W(xué)就像張網(wǎng)似的把他頂回去,使勁全力,終于連推帶搡地把他弄出教室。是該讓他好好清醒清醒了。

  夏天的陽光很猛烈,猛烈得讓人煩躁,熱得讓人討厭,透明的玻璃露出些本質(zhì)的臟東西,掛在門上的袋子向?qū)幪鞓氛故境龊图t燈一樣的顏色,警示他不要靠近自己,窗上的扣鎖扭頭不正眼看他,墻壁也故意弄出些灰塵來不讓他靠近,地板似乎都以令人難以接受的高溫驅(qū)逐他。寧天樂流出了苦澀的淚水,也不知道是因為覺得委屈還是真的認(rèn)識到了錯誤。

  寧天樂走后,班里突然靜得出奇。老師平靜了一會,意味深長地跟我們說:“同學(xué)們,我不是有意要把寧天樂趕出教室,這只是對他不及時訂正作業(yè),在課堂內(nèi)走來走去的懲罰,讓他通過這個教訓(xùn)長長記性,提醒他以后別再這樣了!

  當(dāng)天下午最后一節(jié)課時,老師就讓寧天樂回來了。他回來后,也沒有一個同學(xué)為了這件事而去安慰他,因為大家知道是他做錯了。

  我也希望他能夠通過這件事,改掉一些壞習(xí)慣,做一個成績優(yōu)秀、待人誠懇熱情的好學(xué)生。

寫同學(xué)作文 篇4

  一說起班里的“大胃王”,你一定回想,肯定是班級里最胖的人。而我們班卻正好相反,我們班的“大胃王”卻是體重38公斤的xx!38公斤在我們班只能勉強算是中等水平,但是他卻如此能吃,真是不可思議,至今還讓我百思不得其解。

  “開飯啦!開飯啦!”只要聽見這種聲音,他就會以百米沖刺的速度迅速跑到餐桌前。這不,上次我請吃麥當(dāng)勞,他拿著食物三步并作兩步就來到了桌前。一會兒用他那黑手狂抓著可憐的薯條,二話不說就塞進了嘴里;一會兒像個野蠻人,一掌把番茄醬濺得到處都是;一會兒拿起紙巾胡亂擦幾下,就算清潔完了。而且他還把一堆薯條用機械似的手舉起來,左搖右晃地移到嘴巴上空,然后手一松,一大堆薯條轉(zhuǎn)眼間就消失在了他的嘴巴里。他吃漢堡時更絕,兩只皺的緊緊的眼睛機警地望著我,生怕我要跟他搶似的,看了一會兒后,再用兩只手小心翼翼地舉起來,開始用缸一樣的嘴巴幾口把漢堡吃得干干凈凈。吃完后,還不忘回味似的把黏在嘴邊的食物用粉紅的舌頭舔干凈,孩子似的吮吮手指,最后,他滿足地打了幾個飽嗝,用滿是油的手往褲子上擦了擦,再用手中捏的皺皺的紙在嘴上亂抹一通,這才滿意離去。

  如果這算貪吃了,那么接下來發(fā)生的事豈能了得?那次是春游,采訪年糕廠,順便還能吃幾塊年糕。這可不得了了,只見他一躍而進,搶在大家的前面,已經(jīng)在傳送帶邊吃年糕了。他用左手抓起一大把的年糕,右手則盡可能多地往嘴里塞,塞得夠多時,再拿起一點年糕儲備著,準(zhǔn)備帶回去。等大家趕到時,年糕架上早已空空如也,還剩下一位“圣誕老人”在那里搶剩余的年糕。

  聽了這些“光榮事跡”之后,你一定會對這個“大胃王”驚嘆不已。吃時一副“大口吃肉大口喝酒”的“豪爽”好漢,只要不是自己的就毫不客氣,能“坑”多少就“坑”多少。唉,這個既可愛又可恨的xx!

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