【實用】同學作文七篇
在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的同學作文7篇，希望對大家有所幫助。
同學作文 篇1
我走過去問他：“你從哪兒來啊？”他用他那雙大眼睛望著我，神秘而又很認真的告訴我：“我來自過去�！蔽倚α诵� ，“那么說，我來自未來了？”“是，你來自未來�！蔽覜]有太過理會他，又笑了笑，沒再說什么。從此以后，我也說不出什么原因，他就一直和我一起生活。 y年y月y月 天氣：雨 星期一 我今天心情特不好，不知道也說不上是什么原因，也許是那隱沉的天吧！我弄的文稿一張張的飄在屋里，我沒有心情去搭理它們，只好任其自然。下場雨吧，釋放對身體的束縛，生活是多么快樂的事��？我正準備進雨中去消遣，小男孩為我沖了杯咖啡，一不小心把咖啡弄到了我的稿子上，我馬上就急了�！拔�，你在干什么？”這是我辛辛苦苦寫的。我把他推到一邊，“出去，馬上，我不想再見到你！”他聽了，馬上沖了出去，似乎帶著淚。我覺得我也有些過分。天依舊陰沉沉，我收拾完稿子，總覺得不妥，于是我披上風衣，走了出去 我像個無愛的小孩，走在風雨中，漫無目的的走，我不知道他會去哪里，我也不的自己要上哪走，總之要找到他。這是我唯一的想法！走著走著，我來到了個陌生的地方，他蹲在個角落里默默落淚。我向他道了歉，幸好，他和我一樣，都是個不記仇的人�？吹剿业男睦硎嫣苟嗔�，象是頓悟一樣，他讓我知道了待人以寬。回去時，天邊出現(xiàn)了彩虹，我知道我很高興。 z年z月z日 天氣：晴 星期五 今天，他好久沒有如此高興了，看到他高興，我也好高興。他說他要走了，我問他要去那里。他說要回家了，他已經好就沒有回家了。我很納悶，我和他在一起這么久都不知道他有家。我問他，你的家在哪��？他說：“我來自過去，當然要回到過去拉！”他依舊是那么開朗，樂觀，不記仇。我對他并不是很好，但我也沒有恨過他，好象恨他就像恨自己，很窩心。 我回到家，給他做了頓很豐盛的飯，就算為他送行，我們過都很高興，他沒有提他以后會不會回來，我也沒有問，我怕他難過，因為他說不舍得離開。我想，算拉，都是早晚的事…… 我這次是第一次喝酒，我們很迷糊，他倒在我床上，我抱著他睡著了…… 第二天早上，我醒來時，他已經走了……或許這只是個夢吧了，猛的發(fā)現(xiàn)我已經長大了！ 桌子上有個條：“我就是你自己，其實我的悲哀就是你的悲哀，你討厭被冷落，習慣被守侯，但是你要在最最控制不住自己情緒的時候，尊重自己，要愛你自己。其實一切都有因有過，自己種的因，自己收獲結果，尊重自己就尊重了你自己的生活。我快樂，所以你快樂，祝你快樂！” 一切謎底都揭開了……
同學作文 篇2
隨著歲月的旋轉，我已經上六年級了，我和我以前的同學相處了五年，我和他們產生了感情，我和他們相處我覺的就是和我的兄弟姐妹在玩耍時，讓我一下子轉到了陌生，甚至覺的有一絲可怕的地方，因為新環(huán)境畢竟對我來說是不了解，這時，我深深的感到作家說的，“熟悉畢竟熟悉，陌生畢竟陌生”。這句話，我不禁鼻子一酸，想起和我一起上課，和我一起學習，一起玩耍的知心朋友們，我們現(xiàn)在都相隔四方，我們再也不能上課一起受老師的批評了。
有一次，我們幾個聚在一起打籃球，我和“戴毛”、“猴子”一隊，PK另外三個人，我用飛一般的速度來了一個三步跨籃，“周評”沖了上來，自己撞在了我身上，他卻大聲地說：“你犯規(guī)啦、你犯規(guī)啦�！蔽冶愫退麪幊沉似饋怼懊髅魇悄阕约鹤采蟻淼�，怎么是我犯規(guī)呀，你怎么這樣？”就這樣，我們誰也不理誰了。過了一天，我聽同學說：“周子評昨天心情不好，和羅凡吵了一架呢！”
我一聽，悔恨的心立刻出來了，我找到了周評，輕輕地對他說：“周評，sorry，我不知道你昨天心情不好，所以和你吵架，你能原諒我嗎？”周評臉紅了，喃喃地說：“沒有沒有，我昨天心情不好也不能和你吵架，是我不對。”說完，我沉重的心立刻輕松了。旁邊的同學說：“朋友之間是應該坦誠相待的，不應該隱瞞什么。只有彼此建立感情基礎，互相信任，我們之間的友誼才會更深、更牢固�！苯又�，于是我們倆又和好了。
我愛我的同學們，就算分開了，我也不會忘記他們的。
同學作文 篇3
窗外的柳招搖著窗外的鳥飛翔著窗外的湖蕩漾著窗外的花微笑著短暫而又漫長的暑假即將遠去在這個快樂充實的暑假里我們彼此相識今天——這個難舍難分的日子我就要和同學分別雖然淚在眼眶打轉……
忘不了一個個響亮的回答忘不了一張張稚嫩的笑臉忘不了一朵朵水中的'銀花更忘不了那珍貴的友情淚滴在手上冰涼的拭去眼淚——讓友情變得甜蜜也許我們會出現(xiàn)在未來的課堂也許我們會在一所學校相遇不要難過同學們我們的友誼日久天長窗外的柳仍搖著窗外的鳥仍飛著窗外的湖仍蕩著窗外的花仍笑著讓我們再看一眼同學讓我們再念一遍熟悉的名字
同學作文 篇4
“張就是，幫我拿把尺子！”“張就是，我們一起去上廁所吧！”咦，張就是，怎么會有這么奇怪的名字？
張就是，原名張俊逸。因為她的口頭禪就是“就是……”所以，同學們給她起了個外號，叫“張就是”。時間久了，大家都忘記了她的原名，直接叫她“張就是”。
有一次，班級要上語文公開課，公開課都是在多功能教室上的。這時候，語文老師提了一個問題：“請問誰可以回答一下我提的問題呀？”全班同學紛紛舉手說：“我來回答！”老師又說：“好，仔細聽好我提的問題，李白寫過哪幾首詩呀？”“張就是”把手高高地舉了起來，老師說：“張俊逸，你來回答吧！”“張就是”說：“嗯，就是……”“張就是”看上去有些緊張。戴老師說：“沒關系，說錯了也沒事�！薄皬埦褪恰闭f：“就是……”吞吞吐吐了半天，我們都為她捏了一把汗。老師只好擺了擺手，讓其他同學回答了。
記得還有一次課間，我著急著去上廁所。我上廁所喜歡有人陪，于是我就找了“張就是”陪我一起去。但萬萬沒想到，“張就是”她要背課文，我只好在旁邊等著。但她一會兒：“就是……漫天的烏云，就是……就是……黑沉沉地壓下來�！彼勘骋粋�句子，就要“就是”半天，我急得都要跳起來了。最后，我只好自己去上廁所了。
這就是我們班的“張就是”，我多么希望“張就是”可以改掉自己的口頭禪啊！
同學作文 篇5
我們班有一位說話不算數(shù)的小z同學。
小z同學曾對我說：“文妍，你想要這本子嗎？”我開心地說道：“當然想要啦！”小z同學聽了我的話，爽快地把本子送給了我。我心里想：小z同學真好，我就跟她一起玩吧！可是過了沒幾天，我和小z同學鬧了矛盾，她就跟給我說：“李文妍，我告訴你，你現(xiàn)在立刻把我送給你的本子還給我，要不然，我就告訴你家長！”我聽了她的話，把本子還給了她，我的心里很難過。
小z同學不但說話不算數(shù)，而且她還會報復別人。
在三年級的時候，我們已經會自己打掃衛(wèi)生了，所以，老師就讓我們每天下午留一個小組值日。星期五的時候，正好是輪到我的小組值日。那一天，我剛好晚上要上游泳課，于是我和小l同學說好換值日�？珊髞�，小l又說她有畫畫課，不能幫我值日了。下午，我正準備和別的同學換值日的時候，小l走了過來，對我說：“對不起，文妍，是小z讓我不要幫你值日的�！�
雖然小z有兩個很大的缺點，但是她也是有優(yōu)點的。
藝術節(jié)的時候，小z去表演舞蹈。她一上臺就來了個劈叉，接著又來了個下腰......看來，小z的舞蹈倒是很不錯的。
希望小z能正視自己的缺點，早點改正，不然她會失去身邊的朋友的。
同學作文 篇6
1：音樂課進行時
其實同學們一直認為音樂老師脾氣好，誰都沒有把音樂老師放在眼里過，這回，音樂老師的脾氣火山爆發(fā)啦！上課時，同學們肆意調位，和自己的說話對象坐在一起，老師在上面講課，下面的那群壞小孩仍然自顧自的說著，好似這課是給別的班講的。尤其是那位東洋兄，居然天不怕，地不怕，我都懷疑他的臉是橡皮做的，老師批了那么多次，居然還能夠不覺得臉掛不住？
“李東洋你回你位上！”那邊，李東洋點點頭。
……
“李東洋你回你位上！聽見了沒�。�！”
“知道了！”
……
“李東洋�。。。。 �
這回，老師第一次拿著教鞭勇往直前，一直把他“送”到門口又向右拐，袁老師辦公室里。
孫老師一改往日溫柔的面孔，怒發(fā)沖冠的對我們命令“調位的都給我回去！抗命者，袁老師辦公室見！”
教室里椅子的扭動聲“吱扭——吱扭——”響成一片，怎想班里有那么多人都曾“千里迢迢”去尋找自己的“話伴”老師的臉立刻拉了下來，對著我們打開“話”界，老師這回真的發(fā)飆了！我們還是趕緊轉到另一個鏡頭吧！
2.科學課進行時
在科學課，科學老師創(chuàng)造了小組積分制，但由于班級吵鬧，后邊的同學聽不到老師提出的問題，干脆拎著凳子就跑到講臺前，努力的聽講，老師提問問題時，他們就擁到老師身邊，把老師圍了個里三層外三層，本來這個討論課是既動手又動腦的，氣氛活躍，但結果由于個別同學瞎起哄，班里亂的那叫一個驚天地，泣鬼神，還有那個調皮的李東洋又扔粉筆頭，不幸擊中科學老師，把老師氣的哭了起來……
3.數(shù)學課進行時
大部分同學對張老師都很畏懼，所以上課不敢說話，只敢自己偷著玩，有好多女孩子在本本上畫漂亮的公主，好多男孩偷偷的在桌子下玩兒魔方，就這樣玩兒到期中考試考試，能考試出好的成績才叫怪呢。張老師教的另一個班有六個一百分，九十五分以上的就有二十幾個，而我們班考九十分以上的同學只有16個。同學們，聽完張老師的話，我光想找個地縫躲起來，同樣的老師給我們上課，怎么差別這么大，難道我們三班的同學比四班的笨嗎？
看到張老師疲憊的臉和紅紅的眼圈，一定是昨晚老師又改卷子到深夜，可是，卻得到了這樣的結果，我們太讓老師失望了。同學們，還記得張老師曾經說過的話嗎？“一分耕耘一分收獲，沒有付出，談何收獲？”那就從今天開始讓我們一起努力學習，爭取期終考出好成績，讓笑容回到老師的臉上！
同學們！Stop！希望大家都能明白老師的良苦用心，不要在課堂上做小動作，還有那次壞事兒必有他的搗蛋鬼，你也把你那橡皮般得臉換換吧！好了，話就說到這兒吧，我可不想變成嘮叨老太婆，希望你們能夠記住哦！
同學們，我相信，只要我們努力，那我們六三班就不是“一班”的好，不是“二班”的好，是“三班‘的好哦！今年我們是小學生涯的最后一年所以，讓我們迎著夢想前進，讓這美麗的小學生涯畫上一個圓滿的句號！
同學作文 篇7
天來了，小紅和小明在院子里先挖了一個又大又圓的坑，再把一棵又矮又筆直的小樹輕輕地放了進去。
接著，小明他們拿鏟子把坑填滿，最后，他們提來一桶水讓小樹喝飽了。可愛的小樹的綠葉在微風中舞動，就像一只只小旗子。小紅建議說：“現(xiàn)在很多樹木都被砍伐了，我們插個保護樹木的牌子吧!”小明雙手贊同。倆人說干就干，于是，他找來一個牌子，在上面寫上八個大字：愛護樹木，人人有責。小紅跪在草地上，小明站著，他們一起把牌子插好了 。
小樹看著牌子，再看看小紅和小明，它高興地笑了。
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