【精華】描寫同學(xué)作文八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家收集的描寫同學(xué)作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
描寫同學(xué)作文 篇1
他的臉很圓,又矮又胖,虎頭虎腦的……總之,就一個字——胖,不過,王旭還是有優(yōu)點的,比如他的性格好,能和班里的同學(xué)玩到一塊兒去。
說到貪吃,還有一個有趣的故事呢!有一次,我們在一起寫作業(yè)的時候,我剛一掏出餅干,就見到王旭兩眼冒著“綠光”,死死盯著我的餅干不放,我就故意的給周圍每一個人都發(fā)了一個,偏偏沒有給他發(fā),這時候,他急了,對我說道:“為什么就我沒有呀!”他大聲的吼叫,我就給了他一個,他立刻狼吞虎咽的吃起來,很快就吃完了,可他的眼睛還一直盯著我的口袋,我看出了他的心思,分明是還想再吃一個,可我已經(jīng)沒有了,他見我沒了,轉(zhuǎn)身就把楊玉繁的餅干奪走,狼吞虎咽的吃起來,我們還沒反應(yīng)過來,王旭就把餅干吃的一干二凈了,當我們反應(yīng)過來時,他已經(jīng)在那兒開心的拍著肚子,他這才滿足的繼續(xù)寫作業(yè)了。就這樣,每次我一進教室,他就一直盯著我的口袋,好像一只正在尋覓的饞貓,然后在一邊看著我的口袋,一邊問我,你帶了什么好吃的嗎?
我們班就是有這么一個吃貨大王,王旭。
描寫同學(xué)作文 篇2
在繽紛的校園里,我認識了孫睿妍。她的成績在我們班名列前茅,她的作文常常被發(fā)表,如果你還想進一步了解她,就請讓我細細道來。
第一點:熱于助人。“呀!”原來我剛要默寫時,忽然發(fā)現(xiàn)活頁紙忘帶了,可別人早已在埋頭苦寫,奮筆疾書。哪會理睬我這個可憐的人呀!我剛想拿本子撕下一頁做替補時,只聽“唰唰”幾聲,孫睿妍從書包里抽出一張活頁紙,遞給我說:“拿去吧,再不寫就來不及了!”我像一只九頭蒼蠅剛才還迷路了,而孫睿妍像一塊指路牌使我找到了方向。最后,我不顧一切地奮起直追,才趕了時間。
第二點:下筆如 有神。“叮鈴鈴”又是一節(jié)作文課,只批到70來分的人又要倒霉嘍!老師一本正經(jīng)地走到了講臺,手里揣著一本作文本。老師微笑著說:“下面請孫睿妍為我們朗讀一下她的作文,跟著她學(xué)習(xí)一下作文!睂O睿妍疾步走上講臺,接過本子,清了清嗓子?|了縷頭發(fā),開始朗讀了起來。不僅常常當成范文來讀,如果你去翻翻她的作文,鮮紅的圈圈滿頁都是,一側(cè)還有老師的眉批。對她得評語就像怎么也寫不完,怎么也說不完。右上角幾乎都是紅艷艷、引人注目的100分。
孫睿妍就是這么優(yōu)秀,那么了不起。端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,正確的學(xué)習(xí)方法,永遠是我們大家學(xué)習(xí)的對象目標。
描寫同學(xué)作文 篇3
陳諾涵,是我現(xiàn)任同桌。她有時像只河?xùn)|獅大吼大叫,有時又像只愛耍小聰明的小猴子。但是,瑕不掩瑜,陳諾涵身上還是有很多優(yōu)點的'。
有一次,老師需要復(fù)印一位同學(xué)的獎狀,但是老師急著看考卷,便問:“哪位同學(xué)愿意幫老師跑一趟校長室復(fù)印獎狀?”同學(xué)們皆默不聲,因為新教學(xué)樓離校長室還有一段距離,現(xiàn)在是大熱天,跑一趟肯定大汗淋漓。大家都不想要這份苦差。這時,只有陳諾涵站出來,說:“我愿意。”不等大家反應(yīng),她就拿著獎狀沖向校長室,過了一會兒,她又氣喘吁吁地回到教室繼續(xù)安靜地做作業(yè)的“好官”。
陳諾涵是我們班掌管星星章的班干部。在美習(xí)超市活動舉行的前兩天,班上的“小土豪”林善濤找上她來,說:“我給你這只鋼筆,你幫我加兩顆星,我就可以湊到700顆星星了。陳諾涵不答應(yīng)。我聽了,也勸道 :”就兩顆星,準了吧!“可她卻拒絕了,她堅定地說:“我不能濫用權(quán)力!绷稚茲缓勉刈吡。
描寫同學(xué)作文 篇4
試問。似水年華時誰不曾在校園留下一段美好的回憶,似水年華時誰不曾與同學(xué)留下一段真摯的友誼,似水年華時誰又不曾與同桌留下一聲聲天真的笑語。
“明天你是否會想起,昨天你寫的日記,明天你是否會惦記,曾經(jīng)最愛哭的你,教師們都想不起,猜不出問題的你,我也是偶爾翻起相片,才想起同桌的你”一曲《同桌的你》吹遍了充滿青春的校園,吹響我青春的心,也唱響我彼時的記憶。
初三時,教師把我與他分在一桌,那時我們并不相識,與他站在一起她矮矮的個頭只到我的肩膀,乖巧的小手好像怕外面的寒冷總是蜷縮在衣袖里,大大的眼睛總是閃爍著迷茫的亮光,不乏天真的她卻總是沉默不語,他給我的第一印象:天真,可愛,沉默。說實話他長的確實很漂亮,可天公不作美,與他的同桌的生活持續(xù)兩個多月。再一次月考過后,可能因為“海拔”與學(xué)習(xí)成績的原因,我被留守,而他去了第一線,與粉筆灰做斗爭。但與他的同桌生活相處,讓我早晨上學(xué)時有了殷切的期盼,讓我不在以生活的苦惱而變的困惑,不再因某種事件的原因而變得煩悶。正處青春的我甚至還對她產(chǎn)生了某種好感,但現(xiàn)在卻都轉(zhuǎn)化成了‘同學(xué)的情誼,朋友的真摯友誼,以及對“同桌”的懷念,就這樣我們懷著一點點的懵懂,一點點的天真與一點點的誤解,度過了初三的瑣事生活。
初四時。有幸與她分在一班,卻無幸沒與他分在一桌。他依舊是矮矮的個頭知道我的肩膀,而大大的眼睛里卻閃爍著困惑的光芒,不乏天真的臉上變得更加的沉默,臉上增加了幾分憂愁,卻又增添了幾分成熟。但他的冷漠好像要拒人與千里之外,仿佛沒有誰能走進她敏感而聰明的內(nèi)心世界。讓我"可望而不可及"我不曾一次的開導(dǎo)過她,但或許我不是那個能改變他的那個人,他的臉上卻依舊是‘沉默,孤獨,冷漠’看到他滿臉的憂愁與困惑,多么希望他能改過,多么希望她能變的快樂,多么希望他能不再感到孤獨,多么希望他能重新回到我對他的”第一印象“
校園的生活,我青春年少是留在記憶里精彩的回憶。
"同桌的你"我似水年華是留在'心'中不可磨滅的最美好的記憶。
描寫同學(xué)作文 篇5
要問咱班的調(diào)皮鬼是誰,大家會異口同聲地回答——何文曾。
別看他個子不高,長得瘦瘦的,卻有一個機靈的腦袋,一雙明亮的眼睛總是滴溜溜地亂轉(zhuǎn),時常冒出一些鬼點子。
下課了,我們幾個女生在玩抓人,玩得正起勁。他跑了過來,一本正經(jīng)地喊道:“喻靜恬,書法老師叫你去辦公室!蔽衣犃诉B忙向辦公室跑去,來到老師身邊,問:“老師,您找我有事嗎?”老師一聽,回答:“沒事啊,誰說我找你呀!”我一聽,恍然大悟,方知道被騙了,連忙去找何文曾?墒,他早已無影無蹤。不一會兒,走廊傳來一陣笑聲,我連忙跑過去一看。原來正是調(diào)皮鬼在惡作劇。他竟然把同桌礦泉水偷走,把水倒掉,放上自來水。這時正好同桌來了。何文曾一看,知道自己做了壞事,轉(zhuǎn)身就跑。同學(xué)們卻一把抓住他,同桌拿起水就往他嘴里倒,調(diào)皮鬼連忙道歉。
下課是他的天下,上課他也敢悄悄行動。
一次,同學(xué)們正在專心聽課,他開始了搗亂行動。他先用筆筒,對準前面的同學(xué),用力一吹,小碎紙片像天女散花似的,飄到空中,同學(xué)頭上、臉上都是。同學(xué)生氣地說:“何文曾,我告訴老師。”他一聽,裝出可憐兮兮的樣子,好像說:“哥哥姐姐們,求求你們了,千萬別告老師,下次不敢了!闭f完,他一本正經(jīng)地聽課了。過了一會兒,老師喊我上黑板做題?勺鐾昊氐阶簧,我的英語書不翼而飛,我想一定又是調(diào)皮鬼干的。我正要報告:“老……師未出口,我的英語書不請自回。
這就是咱班的調(diào)皮鬼。
描寫同學(xué)作文 篇6
我們班里有很多同學(xué),其中有一個對我特別好,我很喜歡她!
她是一個女孩子,比我高半個頭,是個熱心腸的人。平時我遇到困難時,她總是第一個來幫助我。有一次,在上體育課玩游戲的時候,我不小心跌倒了。小亮看見之后立刻跑來,把我扶起來。當她看見我的手受傷了,她就連忙攙扶著我,把我?guī)У搅酸t(yī)務(wù)室,讓醫(yī)生幫我上藥。上完藥后,又扶我回教室。
因為她擁有著一雙飛毛腿,所以她跑步很快,全班沒有一個同學(xué)能比得上她。猜猜她是誰?對了,她就是小亮,她不僅樂于助人,還是一個運動健將。除了跑步厲害之外還會打羽毛球、跳繩、立定跳遠和游泳等等。讀一、二年級的時候,小亮每次都參加學(xué)校舉辦的運動會,而且每次都能拿到第一、第二名的好成績。啊!我真佩服小亮,她簡直就是我們班的英雄。
她還是我們班的副班長,她性格開朗、活潑,不僅熱愛集體,而且還刻苦學(xué)習(xí),成績優(yōu)異,所以她深受大家的喜愛。
我喜歡小亮,我要努力向她學(xué)習(xí)。
描寫同學(xué)作文 篇7
橢圓形的臉蛋,嫩白的皮膚,不粗不細的眉毛下長著一雙透著生氣又炯炯有神的眼睛,這就是我身邊的小能人——畫畫高手韓婷。說起我身邊的小能人,那真是一個接著一個。小鋼琴家范有遠、體育健將吳凱、二胡能手吳鉑、知識大王黃易成……可最令我佩服的還是畫畫高手韓婷。她那超凡的畫技,真是不看不知道,一看嚇一跳。真不知道她的爸爸媽媽怎么會生出一個這么富有畫畫天分的女兒?說真的,我們班的同學(xué)恐怕沒有一個不服她的。她參賽獲得的獎狀可多了!你不信,我大略地報給你聽:陶藝作品獲得全國中小學(xué)生比賽三等獎,繪畫作品分別獲得全國二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎……
我們班級的每期黑板報都是由韓婷負責,所以每期的黑板報都能圖文并茂。這可少不了她的功勞。你瞧,她臉上看上去心不在焉,其實可認真哩!她這里一勾,那里一畫,不大一會功夫,一個栩栩如生的孩子就“誕生”了,同學(xué)們看了都贊不絕口,有的同學(xué)甚至用夸張的詞句來描繪了:“韓婷將來一定會成為舉世聞名的大畫家!”“韓婷是我們班的才女!”畫完了幾個孩子后,她就問我:“哪里不好?”我看了好久才回答:“好像這兒有點斜。”她聽完我的話,立即拿起黑板擦,把那個我說畫得有點斜的孩子擦掉了。我看了,真是為她感到可惜,可她嘴里還自言自語說:“好像還可以多樣化一點。”畫完了人物,她拿起綠粉筆添了幾筆,眼前展現(xiàn)出了生機勃勃的景象。畫了幾天的黑板報,那令人期待的良好效果就呈現(xiàn)在我們眼前。瞧!這只兔子
越看越惹人喜愛,還有那邊的……總之,只用幾個優(yōu)美的詞句是不能把我眼里所見到的美描繪出來的。
每當在美術(shù)課上,韓婷又可以自由發(fā)揮了。你看,她照美術(shù)書上畫的那兩只熊,我說得夸張些,簡直是天衣無縫。你別以為,她畫得好就畫得慢。其實呀,韓婷用她那兩只纖細的手,畫得又快又好,說起來你還真不信。那是一個星期五的美術(shù)課上,同學(xué)們還正在認真地畫畫,只有幾個平時畫不認真又貪快的同學(xué)上去批。這時,韓婷站了起來,她吹了吹紙上的橡皮屑,這時我才看清楚她畫的那幅畫是多么復(fù)雜,那么美麗。我心里不由地升起了一股敬佩之情。
俗話說得好:天才出于勤奮。我相信她一定為此付出了不少心血和汗水。這就是我們班的畫畫高手韓婷,我衷心地祝福韓婷的畫技上進上進再上進。
描寫同學(xué)作文 篇8
我們班有“學(xué)習(xí)大王”-詹亦博三、“小小書法家”-鄭易和周依云,可我最敬佩的是“熱心腸”-童子宸。他長得人高馬大,大大的眼睛炯炯有神。瞧!“熱心腸”-童子宸來了,奇怪的是,今天他身上總是背著兩個書包,左邊一個,右邊一個,““熱心腸”-童子宸扶著一個打石膏的女孩,來到她的座位上,扶起她坐下以后,他擦擦額頭的汗,再把一只粉紅色的書包,輕輕地放在桌子上。然后就回到自己的座位上,這是怎么回事呢?原來宿思原不小心把腿摔傷了,打上了石膏,是熱心腸陪她來上學(xué)的。下課了,小朋友都出去玩了,宿思原哪里也不能去!我看見宿思原彎下腰去拿杯子,怎么也夠不到,我正想去幫忙,“熱心腸”-童子宸像小精靈的出現(xiàn)了,“宿宿,你想干什么?”“我想喝水。““熱心腸”-童子宸馬上蹲下身,拿起宿思原的水杯。讓她喝,喝了一口,宿思原甜甜的笑了,對“熱心腸”-童子宸說了一聲,“謝謝!“放學(xué)的時候,“熱心腸”-童子宸飛快的理好了自己的書包,向宿思原那邊走去,幫她理好書包,扶著她向校門口走去。我們班的同學(xué)看到這一幕,都特別敬佩他,都叫他“活雷鋒!
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