“美麗”的同學(xué)作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的“美麗”的同學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
“美麗”的同學(xué)作文1
每個(gè)同學(xué)的心靈上的美麗，總會(huì)讓你心動(dòng)，令你記憶猶新。
在四年級(jí)，我跟長(zhǎng)發(fā)鬧了個(gè)矛盾。從此，我跟他的矛盾鬧僵了。
一天，放學(xué)了，我出了校門(mén)就往外面跑，因?yàn)榉攀罴倭恕５亲叩煤煤么蟮牟恢趺幢皇^拌了下來(lái)，練被在破了，腿上的皮也被磨破了，還留著血，起都起不起來(lái)。長(zhǎng)發(fā)看到了，親切地問(wèn)：“你怎么了？”我生氣的說(shuō)：“你不要管我，你給我離遠(yuǎn)點(diǎn)。”但是，長(zhǎng)發(fā)看見(jiàn)我受傷，還流了血，便毅然決定要我去醫(yī)院，我死活不肯，還試圖站起來(lái)走回去�？蓜傋咭徊骄偷讼聛�(lái)。長(zhǎng)發(fā)沒(méi)辦法只好瞬間不我背起來(lái)向醫(yī)院奔去，我企圖掙脫但是他緊緊地抓著我，根本沒(méi)辦法，還有別看他瘦，其實(shí)力大如牛，背個(gè)人跑起來(lái)還跟箭一樣快。他的臉上流下豆大的汗珠，但他擦都沒(méi)擦，好像時(shí)間就如生命一樣重要。終于，到了醫(yī)院，他把我交給醫(yī)生就又跑出去了，當(dāng)我在看到他時(shí)，他領(lǐng)著食品和一瓶水，他一口都沒(méi)吃全讓我吃掉了。在再三求點(diǎn)我沒(méi)事后，又把我送回了家。
美麗的同學(xué)，永遠(yuǎn)美麗的長(zhǎng)發(fā)！
“美麗”的同學(xué)作文2
我們身邊有很多美麗的東西，其中當(dāng)然不會(huì)少了人。每個(gè)人都有很多美麗的方面：老師有著美麗的精神，同學(xué)有美麗的心靈……有一位同學(xué)，曾經(jīng)就用她美麗的心靈溫暖過(guò)我。
那天下著傾盆大雨，老天爺憤怒地丟出驚雷和閃電。我忘了帶雨傘，只能垂頭喪氣地站在學(xué)校傳達(dá)室里，爸爸媽媽還沒(méi)有下班，我焦急地在心里默念：“雨不要下了，雨不要下了……”正當(dāng)念叨得都要哭了的時(shí)候，小周出現(xiàn)了。她撐著一把小花傘，輕輕走到我的跟前說(shuō)：“小陳，你和我共用一把傘走吧！”“嗯！”我開(kāi)心地回答。說(shuō)著我出了傳達(dá)室，小心翼翼地走到小周的傘下，“走吧！”當(dāng)我們走在路上時(shí)，我望著雨，有一句沒(méi)一句的和她聊著天。突然，小周打了個(gè)噴嚏，渾身哆嗦了一下，我問(wèn)她怎么回事，她說(shuō)：“剛才雨水一不小心滴到脖子里了，沒(méi)事�！苯Y(jié)果，我信以為真地走了一會(huì)兒，越走越不對(duì)勁，我想：“小小的傘不可能容納兩個(gè)人的身體，更何況還有兩個(gè)大書(shū)包�！蔽蚁蛩且豢�，媽呀，她半邊身子晾在外面淋雨呢，雨水還順著她的衣角滴著。我趕忙把她往傘里面拉，她明白我發(fā)現(xiàn)了，剛要開(kāi)口，我感動(dòng)地說(shuō)到：“咱倆擠緊一點(diǎn)，就都不會(huì)淋到了！”她望著我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們倆緊緊靠在一起，她的衣角雖然還在滴著水，可是她的體溫卻溫暖著我的心。
后來(lái)，小周還是感冒了，我覺(jué)得真的對(duì)不起她。她對(duì)我的那份關(guān)心，她那美麗的心靈，一直溫暖著我，她就是我心中最美麗的同學(xué)。
“美麗”的同學(xué)作文3
她真美，圓圓的白凈的臉龐上，那雙水靈靈的，閃亮的大眼睛總是一閃一閃的，仿佛兩顆黑亮的玻璃珠；那張紅艷的櫻桃般的小嘴時(shí)常微微翹著，唇邊總掛著甜甜的迷人的微笑；那長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮一甩一甩的，上面還系著金色的蝴蝶結(jié)，一雙白嫩的小手，整天涂著”郁美凈”；她腳踏一雙雪白的旅游鞋。見(jiàn)到她的人總會(huì)情不自禁地贊嘆：”這個(gè)小姑娘可真俊俏！”她就是我的'同學(xué)－－郝馨。因?yàn)椋萝�。因�(yàn)樗利�，所以同學(xué)們”授予”她－－”小百合”的美稱(chēng)。
她不僅美，而且十分熱心。記的有一次書(shū)法課，我忘了帶毛筆，向她借，她毫不猶豫地就答應(yīng)了。我描完后（我們都是先把字帖上的字描一遍，再用毛筆寫(xiě)）她也剛用毛筆寫(xiě)了一個(gè)字，見(jiàn)我寫(xiě)完了，就主動(dòng)把毛筆遞給我，讓我先寫(xiě)。我說(shuō)：”這是你的筆，應(yīng)該你先用�！睕](méi)想到她卻說(shuō)：”沒(méi)關(guān)系，你先用吧，我看看書(shū)就行。”我還沒(méi)說(shuō)什么，我們的”小百合”有說(shuō)了：”你要不用我就不借了�。 睕](méi)辦法，我只好先用。我從心底為她的熱心感到”親切”�！P(guān)于她的事還有許多，我已經(jīng)和她成為形影不離的好朋友了。
在偶然的一次中，我看到了郝馨的日記本，便隨手翻開(kāi)，扉頁(yè)的字讓我感到驚奇：”人人都想創(chuàng)造新的美，然而世上的美大凡有兩個(gè)：那就是容貌的餓美和心靈的美。外表的美給人留下美好的印象；而內(nèi)在的美會(huì)使人銘記不忘�！卑�，原來(lái)，郝馨的”原則”是這個(gè)呀！
我為我有這么一個(gè)好朋友感到自豪！
“美麗”的同學(xué)作文4
她長(zhǎng)著一張圓圓的臉，一雙大大的水靈靈的眼睛，彎彎的鼻下一張紅紅的小嘴。她的頭上總扎著一根馬尾辮，走路時(shí)左后晃動(dòng)，精神十足。
她是一個(gè)樂(lè)于助人的女孩。還記得有一次，她和小伙伴們正在玩游戲。突然，前方的一個(gè)小姑娘摔倒了。大概摔的很厲害，小姑娘竟然跪在地上起不來(lái)了。她看見(jiàn)了，停下游戲正準(zhǔn)備去扶，其他伙伴t連忙拉住她，說(shuō)：“她又不是我們班的，別去，浪費(fèi)時(shí)間�！边@時(shí)，她的眉毛擰成了蚯蚓狀說(shuō)：“如果你摔倒了，沒(méi)人去幫你，你心里是什么滋味呢？”說(shuō)完，她連忙跑到小姑娘身旁，伸出手臂，慢慢地將她扶起來(lái)。她讓那個(gè)小姑娘的手搭在她脖子上，扶著她一瘸一拐地走向校醫(yī)務(wù)室。
本以為她把那位姑娘送到醫(yī)務(wù)室就可以繼續(xù)和小伙伴們玩耍了�？烧l(shuí)知，她不但沒(méi)離開(kāi)，反而更加細(xì)心地幫助小姑娘了。她將小姑娘扶坐在凳子上，校醫(yī)詢(xún)問(wèn)時(shí)，她替小姑娘詳細(xì)地講述了經(jīng)過(guò)。之后，她又扶著小姑娘將她送到教室，才跑過(guò)來(lái)和小伙伴玩耍。
她是誰(shuí)？告訴你們吧，她是我同學(xué)xxx。她不但外表很美麗，心靈更美麗。她不但善良熱情，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，她也更愛(ài)樂(lè)于助人。她的的確確是一個(gè)美麗的人。
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