寫同學作文錦集8篇
在學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的寫同學作文8篇,歡迎閱讀與收藏。
寫同學作文 篇1
他是我的同學兼好哥們。他的個子在我們班也算高的了,瘦瘦的紅臉蛋,長長的大手,鼻子挺極了,鼻梁上架著一副眼鏡,一雙小眼睛時常瞇成一條縫,但總是那么炯炯有神。他體育成績很好,別看他瘦,卻跑得飛快,踢足球的技術(shù)也不錯,十足一個體育健將。你猜他是誰?讓我告訴你吧,他就是我的好朋友——高卓挺。
高卓挺是我們班的學習委員,他學習成績之所以十分好,是因為他平時用功刻苦地學習。就說上一次,韓老師給我們布置了一道奧數(shù)題目。一下課,我就到了他的座位上來玩游戲了,可是他卻低著頭,手里拿著自動筆不停地在一本草稿本涂劃著。原來,他還在思考韓老師布置的那一道題目呀。
我說:“高卓挺,現(xiàn)在是下課時間,就不用那么用功了吧,反正你也做不好的。再說,韓老師等一下也會給我們講這道題目的做法的,下課才10分鐘,你就不用這樣用功了吧!睕]想到高卓挺卻說:“韓老師講的是他的方法,說不定我算著算著還有別的方法呢!你也去算一算,做出了叫我一下。順便把方法也教給我。謝謝了!”我想:我之所以跟不上他,說不定就是我缺少他這種用功刻苦的學習精神。我一定要向他學習。
雖然直到上課了,我和高卓挺都沒有做出這道難題。但是,我從這件事中得到了一點啟發(fā),那就是做任何事情都要堅持不懈,不能隨便放棄!
寫同學作文 篇2
我們班的班長劉xx是一個瘦瘦的,高高的,文文靜靜的小女孩,她長著一雙大大的黑眼睛,上課的時候眼睛總是睜得圓圓的,一副特別專注的樣子,但是一笑就變成兩條縫了。她認真學習的態(tài)度給我留下了深刻的印象。
有一次英語考試,卷子一發(fā)下來,她就迅速的拿出自動鉛筆,寫完聽力部分,并迅速的檢查一遍,筆試部分,我們幾乎寫的同樣快,像兩條齊頭并進的龍舟,幾乎同時到達終點,然后我拿出了一支自動鉛筆,在手上轉(zhuǎn)了起來,在向四周張望一下,許多同學都跟我一樣在玩轉(zhuǎn)筆,還有的同學屁股底下像做了個葫蘆,在那里扭來扭去,我再歪頭看了一下劉xx,他的筆尖依舊指著一道填空題。她的臉上依舊顯出莊重的樣子,眼睛緊緊的盯著卷子,還自言自語:“這題到底對不對呀!彼粫櫰鹆嗣碱^,拿起橡皮在半空中遲疑了一會,又輕輕地把橡皮放在桌子上,緊鎖的眉頭也松開了,然后右手的筆尖又移向了下一題。老師終于說:“做完的可以交卷子了。”大家都拎起了卷子,一窩蜂的跑到講臺旁。把卷子交了,可我的同桌還是冷靜的坐在哪里,檢查完余下的幾道題。還看了一下寫沒寫名字。才不慌不忙的站起來,排在了隊伍的后面。這時她依然用她的那雙大眼睛看著試卷。
終于功夫不負有心人,劉xx得了100分,這也告訴我們,認真和用心是得好成績的重要條件。
寫同學作文 篇3
每當我打開鉛筆盒,看見那支黑色水筆,就會不由地想起幾天前發(fā)生的一件事情。
那是星期四晚托班上,我正在寫作業(yè),朱老師走了進來,給了我一份少代會提案,要我在下課前填好交給王老師,而且要求用黑色水筆填寫。我聽清后,便拿起黑色水筆寫了起來。寫著寫著,紙上的字跡漸漸淡了下來,我一看,原來水筆里沒有墨水了。這可怎么辦?馬上要交的,問同學借?大家都要寫作業(yè),不可能借給我的。我急得像熱鍋上的螞蟻,不知怎么辦才好。忽然,正在寫作業(yè)的同桌——小宜看見了,便關(guān)心地問:“怎么了,小婷,需要我?guī)兔??我回答道:“你就是神仙也幫不了我!”“到底什么事?快點說!”“我水筆寫不出了,可是提案馬上就要交的,急死人了!”“我還以為什么大驚小怪的事情呢!”小宜說道,“我借你。”坐在前面的小琪聽到了,轉(zhuǎn)過身來說:“老師不是要求做這個作業(yè)只能用黑色水筆寫,而你只有一支,借給了小婷,你怎么辦?難道你不怕因為作業(yè)寫不完,被留下來嗎?我們不是說好了,今天放學后去小桂家玩嗎?“小宜笑了笑說:“既然她有急用,我當然先借給小婷用,大局為重嗎!”說完,他將水筆遞給了我,我用感激的眼光看了她一眼,飛快地寫了起來。不一會兒,提案寫完了,我把筆還給了小宜,小宜在下課鈴響之前順利地做完了作業(yè)。
這件事雖小,但卻給我留下了深刻的印象,一支水筆凝聚著我和小宜之間真摯的友誼。
友誼是多么重要!
寫同學作文 篇4
說起我的同學,哎!這個詞形容他再恰當不過了——小氣。
窗外,烏云密布,老天爺愁苦的臉上有著一些晶瑩的東西不停地往下落……望著這番情景,我不由得想起那件事。
那天,我和他一起去奧數(shù)測試,放眼望去,許多題都是我學過的,所以做起來得心應手,可是“殺”到半途中,遇到了個“猛”將把我困在原地,我想盡了各種辦法,可就是算不出來。千鈞一發(fā)之際,我把“求救信號”發(fā)給了他,他卻視而不見,還拿那張紙當草稿紙用,最可恨的是他還說聲:“謝謝”!我惱火了,直接拍了他一下:“喂,第27題,56。73865%對應的是什么?”我把聲音壓到最低,怕被發(fā)現(xiàn)后“亂箭射死”!案鐐,不是我不告訴你,而是這次考試非常重要,如果你……噓,老師來了!崩蠋焷砘乜戳艘槐,便出去了,F(xiàn)在考場無老師,正是大好時機,“哎媽呀,別磨磨唧唧了,像個娘兒們似的,快說!”“不行,這樣會害了你,害兄弟這件事我做不出來,對不起,無可奉告!”“靠!別偽裝君子了,小氣鬼,鄙視!”
他依舊做他的,視我為空氣,過不了多久,警報聲響了,我徹底絕望,看來這場我軍大敗。
考完之后,他仍有說有笑,手搭在我肩上:“考得怎么樣,可以吧,應該可以進吧,我相信你!”“切,偽君子……”說完,我把他手往旁邊一甩,跑開了,剎那間,晶瑩的淚閃耀在眼眶中……轉(zhuǎn)彎的一瞬間,條件反射的瞄了他一眼,他仍然傻站在原地,眼神中充滿了委屈……之后,我回想了這件事情的來龍去脈,才發(fā)現(xiàn)自己錯得很離譜。
然后,在某一天我向她道歉,他卻像什么都沒發(fā)生似的,搖了搖頭,手撓撓后腦勺,開懷大笑:“矮油,什么時候的.事啊?嘻嘻,沒想到你也有——的一面啊!”“什么?再說一遍”“哈哈,哦,對了,那道題我講給你聽吧!”“好,謝謝。”“73/0。367*3。260%求的是丁工廠……”他手指著草稿本,一字一字的給我講解。我望著他,他卻依然認真地為我講解,絲毫沒注意我這邊,過了一會兒,才緩過神,我們對視了幾眼,都忍不住哈哈大笑。那笑容十分燦爛。
還有一次,我們?yōu)榱艘患∈,發(fā)生了爭執(zhí),互不相讓,吵的面紅耳赤。正當我要舉手相擊時,他眼珠一轉(zhuǎn),露出極為奸詐的笑容:“君子動口不動手,難道你想做偽君子嗎?”一聽這話,只好放下手臂,可誰知他又來一句:“知錯就改,善莫大焉!”既然都這樣了,出于無奈,只好和他“破鏡重圓”了。
對了,他就是我的同學xxx。
寫同學作文 篇5
我最難忘的人,多的好比如天上的星星,我就指出一顆最亮的的星星給你們看看吧!那個人曾和我從幼兒園一起開始讀書直到現(xiàn)在的,他是我最熟悉的一個人。
他儀表堂堂,戴著一副眼鏡。從幼兒園開始,我就發(fā)現(xiàn)他的右耳旁有一個“小東西”,現(xiàn)在我們都叫它“小耳朵”——他就是我們班的程文豪。程文豪有一個特點,就是他的爭強好勝。尤其是和我,我們經(jīng)常比賽。比如有一次,在一次考試前,程文豪走到我面前,對我笑著說:“月健,我這次考試的分數(shù)一定會比你高!”雖然他是笑著的,但是他笑的里面還包含著堅定的語氣?墒牵谴挝业姆謹(shù)比他高,他沒泄氣,走過來跟我說:“月健,雖然這次你的分數(shù)比我高,但是下次我一定會加油的,一定會比你高的。”
他是我最熟悉的人,我要向他學習他的長處。
寫同學作文 篇6
人的一生有許多人難以忘懷,甚至是刻骨銘心的人印在你的心中。我呢,在我覺得那個人——我小學的同學就是我的最難以忘懷的人。
在我眼中,和我相處有幾年了的同學是一個大大咧咧,活潑開朗的女孩,沒什么值得敬佩的。但從這件事開始,我便對她刮目相看了,這件事對我的影響還不小呢。
下午悶熱的天氣,讓人喘不過氣來,加上天空開始有烏云來臨。這樣的天氣讓人有不好的預兆,我最討厭這種天氣了。果然,下午的第一、二節(jié)課就是語文測驗,語文是臨時決定的,所以大家都沒好好地復習,都開始討論起考試的分數(shù)有多遭了。而都我來說更是大打擊呀!我平時的語文成績別提有多差了,而且這次還是沒復習過的,唉!回家有不知道有多慘了。老師把試卷發(fā)下來,大家才停止了剛才的“討論”,開始做試卷。對我來說,那簡直是一張印滿了火星文的紙呀!連第一題都好難哦,我只得在腦子里拼命的翻找著有關(guān)的文字,把它寫下來。在與腦子激烈的斗爭后,才勉強的寫完了一大半,眼看就要收卷了,心理那個急呀!只好做罷了,不再去與腦子搶文字了。這下可好了,填了一半多,不知有沒有一半的一半是對的呢,只好趴在桌子上想好對父母的交待了。突然她從背后拍了我一下,本來就魂不守舍的了,現(xiàn)在倒好,被她嚇死了。看著她笑容燦爛的樣子,我忍不住問了一句:“你肯定考得很好吧?”她不以為然:“糟透了。”又問:“你父母不會罵你,怨你嗎?”“不會!笔忠苫螅骸盀槭裁?”這回她像學者一樣,語重心長的說:“考不好就不好唄,我爸媽說了,只要我平時有付出過努力,有認真的對待過學習,不對學習沒有信心就行了。這樣的話就不會太在意結(jié)果了。像你這樣,考一次試就愴然若失,下次努力就會有進步的嘛,不就行了,何必這么不開心呢?生活是美好的,不要浪費光陰行不行?”
她的這些話雖然是像聊天一樣,沒多大目的希望我能怎樣,但對我來說卻意義非凡,使我不再對“語文”這個科目怯步了。她的一席話讓我對她產(chǎn)生敬佩之情,對我的影響何止只有眼前的一次考試呢?還有以后的所以學習。
我眼中的她不再是那么的小孩子了,有了哲學家附身的感覺,我便有煩事都去請教這位“老師”了。她在我的眼中的形象大為改變了。
寫同學作文 篇7
有一種情叫同學情,有一種心叫心連心,有一種愛叫珍藏心底。同學那深深的情意叫我銘記在心。
“咦,我的語文書呢,怎么不翼而飛了呢?高志橋,快幫我找找!”我開始“翻包倒桌”似的地毯式的搜索起來,結(jié)果翻遍了整個教室也不見語文書的蹤影。我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn),我害怕老師排山倒海式地訓斥我,我想:“這次我中大獎了,抄課文的獎勵非我莫屬了。”想到這里,我不禁打了一個寒戰(zhàn)。淚水順著我的臉頰溜了下來,高志橋看見了,連忙遞給我一張紙巾,小聲地說:“男人有淚不輕彈,別哭了,先擦干眼淚,你可是我們的開心果哦!”聽了她的話,我忍不住笑了。高志橋笑著說:“有什么大不了的事,兵來將擋水來土掩,有我?guī)湍阆朕k法,別怕!”她樂觀的話逗得我開懷大笑。
叮鈴鈴,清脆的上課鈴響了,我的心砰砰亂跳。王老師叫同學們拿出語文書,我把求助的眼神投向高志橋。只見她迅速地把語文書遞給我,我不好意思地接了過去。王老師走過來,親切地問:“怎么回事?”高志橋輕輕說:“我的書忘在家里了!睘榱硕惚芾蠋煹摹皯土P”,我沒有勇氣站起來承認, 只好把頭埋得低低的。沒想到的是,王老師不但沒有批評她,而是和藹地對她說:“好習慣才能創(chuàng)造好的人生。相信你以后一定能養(yǎng)成收拾好書包的習慣的!
說著她輕輕地撫摸著高志橋的頭,我慚愧地地下了頭。
有一種情叫同學情,它使我深深地感受到愛的存在。
寫同學作文 篇8
開學一個月了,大家學習都很緊張,互相還不大熟悉,但有一位同學很有趣,他叫傅懷墨。
剛知道同學的名單時還不認識他,只覺得這個名字很好聽。傅懷墨他應該很高興吧——“腹有讀書氣自華”,很有文化的樣子,應該不像我,沒心沒肺,胸無點墨。
沒想到見到傅懷墨時卻發(fā)現(xiàn)他坐在第一排,長得又瘦又小,一頭短發(fā),臉比較尖,常常半張著嘴,卻不怎么說話,十分安靜。
傅懷墨有一個外號叫“神奇的存在”,是語文老師給起的。老師之所以稱他為“神奇的存在”,是因為他上課似乎很喜歡做小動作,喜歡走神,眼睛不看著老師。而語文老師不僅要求我們看著她,還要我們眨眼睛,以表示我們還活著。每當有人走神,語文老師就盯著那個人,后來老師一盯著他,我們就大喊“神奇的存在”。
我經(jīng)常咬筆,沒想到他比我更甚。在一堂數(shù)學課上,神游之間,他拆了一只筆,把筆芯拿出來咬,結(jié)果把它咬破了,黑糊糊的墨水流得滿嘴都是。果真是“腹懷墨”呀。他回頭看看我們,嘴巴張得大大的,仿佛能塞下一個蘋果。一瞬間,課堂仿佛凝固了,突然爆發(fā)出一陣歡笑,大家齊呼:“神奇的存在”!當時不僅是他,連數(shù)學老師都十分尷尬,停了好一會兒才繼續(xù)講課,但是并沒有叫他坐到后面去,他一定感到十分僥幸吧!
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