女同學(xué)作文錦集7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的女同學(xué)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
女同學(xué)作文 篇1
“咚，咚，咚……”我邁著“雄勁”的步子沖上了樓。“老媽，我回來(lái)了！”進(jìn)門便是一聲大喊。正在廚房做飯的媽媽無(wú)可奈何的搖搖頭說(shuō)：“哎，說(shuō)了多少遍，腳步輕一點(diǎn)，聲音小一點(diǎn)。你��！哪里像個(gè)女孩子嘛……”“哎呀，媽！”我更是無(wú)可奈何�！澳銍Z叨的累不累呀！”
話雖這么說(shuō)，可我心里卻不好受。想想班里的琪琪同學(xué)，婀娜多姿，文靜秀氣，家長(zhǎng)們都夸她是“淑女”，媽媽也多次讓我學(xué)習(xí)她，可是我一點(diǎn)都不喜歡她，不對(duì)，何止不喜歡，簡(jiǎn)直就是討厭透了！
嘻嘻……其實(shí)我們現(xiàn)在也叫她“淑女”。原因總共有四個(gè)：
一：吃飯
琪琪不愧是淑女。有一次，我去她家里找她玩，可她正在吃中午飯，我就坐在沙發(fā)上等她，那碗飯她足足吃了一個(gè)多小時(shí)才吃完，我都快等瘋了。從那以后我就再也沒(méi)有去找她，而且還給她吃飯的方法起了一個(gè)好聽(tīng)的名字“細(xì)嚼慢咽法”因?yàn)樗燥垖?shí)在太慢了，恨不得一粒米一粒米的吃。能把人活活急死。
二：回答問(wèn)題
我們回答問(wèn)題假如回答不上來(lái)一定會(huì)和老師說(shuō)，對(duì)吧�？扇思沂鞘缗�，和我們不一樣。假如老師叫他起來(lái)回答問(wèn)題，他回答不上來(lái)，她就會(huì)手?jǐn)[個(gè)蘭花指摸著紅領(lǐng)巾，頭微微仰起望著天花板……哎呦！算了，不說(shuō)了。我已經(jīng)起了一身的雞皮疙瘩了！
三：跑步
哼！一想起那件事兒我就來(lái)氣。那天，我們上體育課，體育老師說(shuō)這節(jié)
課接力跑，我們?nèi)挤浅８吲d�？墒钦l(shuí)知淑女在我們組，而且是最后一個(gè)。本來(lái)我們組跑的是第一，可等淑女跑回來(lái)之后，我們組就成個(gè)倒數(shù)第一。我們也不敢說(shuō)她，也不敢怪她。因?yàn)榧偃缥覀冋f(shuō)她怎么跑得那么慢之類的話，她就會(huì)眼淚直流三千尺，立刻就下起了傾盆大雨，所以我們誰(shuí)都沒(méi)有多說(shuō)她。
四：走路
我覺(jué)得，她以后一定適合去當(dāng)“model”因?yàn)樗貏e高，而且走路走的是貓步。她說(shuō)她現(xiàn)在走貓步是因?yàn)樵谒r(shí)候剛學(xué)會(huì)走路的時(shí)候，他媽就給她畫(huà)一條直線，讓她走貓步。所以他現(xiàn)在就成這樣的了！
怎么樣，經(jīng)過(guò)我一說(shuō)，你們認(rèn)為他是一名合格的“淑女”了吧！
“雨昕！”啊——完了完了！淑女來(lái)了，我可不想被傳染上“淑女病毒”�。�！
女同學(xué)作文 篇2
我有一個(gè)同學(xué)叫焦心悅，她長(zhǎng)的高高的，長(zhǎng)著一雙寶石般的眼睛，扎著一個(gè)五言六色的頭花。
她可是我們班班長(zhǎng)，她經(jīng)常樂(lè)于助人。
但有一件事讓我久久不能忘記，一想起我就非常感謝她。
有一次，我們?cè)谝魳?lè)教室上課，突然，我的癥狀似乎象發(fā)發(fā)燒了，我舉手告訴了呂老師，焦心悅急忙舉手說(shuō)“老師我去”。到了醫(yī)務(wù)室醫(yī)生卻說(shuō)那種藥剛好用完了，這下焦心悅可為我擔(dān)心了，過(guò)了幾分鐘“不行，必須去找王老師”焦心悅說(shuō)，焦心悅把我的病情告訴了王老師，王老師給我了一包藥，焦心悅不僅幫我弄藥而且還幫我洗杯子，使我聲淚俱下。
從那個(gè)時(shí)候起，我打心底的佩服焦心悅這種樂(lè)于助人的精神。
從此這件事留在了我的記憶里。
女同學(xué)作文 篇3
她是一個(gè)活潑可愛(ài)的“乖乖女”，一雙眼睛珍珠似的鑲嵌在臉上，炯炯有神的眼睛里看得出渴求知識(shí)的光茫。她的眼睛上“掛”著兩道濃濃的“月芽”，睫毛很長(zhǎng)，鼻梁上架著一張“二餅子”（眼鏡），一張櫻桃小嘴，從里面蹦出的話有時(shí)能讓人捧腹大笑，有時(shí)能讓人抽泣不止，她笑的時(shí)候眉毛向上揚(yáng)，眼睛瞇得像一條縫，嘴巴張得大大的，露出兩排又白又亮的牙齒。生氣時(shí)，眉毛像兩只利箭，眼睛瞪得大大的，嘴巴抿得緊緊的，就連我都懼她三分！身材嘛！不胖也不瘦，就是矮了點(diǎn)，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，我就像個(gè)巨人。
說(shuō)起她的穿著，真的像萬(wàn)花筒一樣五彩斑闌，她喜歡穿淺色衣服，短袖配馬褲，長(zhǎng)袖配裙子。冬天，她也不穿棉襖，只穿毛衣，非常時(shí)尚。
你們想知道她是誰(shuí)嗎？她就是——我的好朋友孫婧琦。
女同學(xué)作文 篇4
我們班的徐暢圓圓的臉，高高的個(gè)子，大大的眼睛。她扎著一個(gè)馬尾辮，很漂亮。
上學(xué)期，體育老師讓我們男生、女生分開(kāi)跑步，三圈定勝負(fù)。我們女生聽(tīng)了以后馬上就“啊——”了起來(lái)。有的說(shuō)老師也太厲害了吧？有的說(shuō)跑完以后不得累死？可是徐暢沒(méi)有說(shuō)話。我想：她是不是嚇壞了？要不然怎么不說(shuō)話呢？
開(kāi)始比賽了，老師一吹哨，我們就跑了起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)徐暢跑得很快，她比班里跑得快的楊雪妍都快一圈半。而我剛跑到第二圈就跑不動(dòng)了，可徐暢仍然看不出一點(diǎn)來(lái)。沒(méi)辦法，因?yàn)槭芩挠绊�，我也咬咬牙，接著跑了下去。我跑完以后發(fā)現(xiàn)徐暢早就到了。我問(wèn)：“你怎么跑得這么快？”她爸爸經(jīng)常帶她跑仙河鎮(zhèn)。難怪她跑的.那么快。
我們體育老師說(shuō)：“徐暢也許會(huì)去跑馬拉松呢！”我們大家都笑了。
現(xiàn)在，在我的印象中，跑步最快的就是徐暢。
女同學(xué)作文 篇5
朱文潔，是個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，她個(gè)子不高，扎著馬尾辮。她就是我最佩服的一位女同學(xué)。 朱文杰的朗讀可好聽(tīng)了，當(dāng)老師叫朱文潔朗讀課文，她聲音不僅響亮，而且也沒(méi)有讀錯(cuò)字音;她讀得是那么流利，那么通順，最佩……
朱文潔，是個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，她個(gè)子不高，扎著馬尾辮。她就是我最佩服的一位女同學(xué)。
朱文杰的朗讀可好聽(tīng)了，當(dāng)老師叫朱文潔朗讀課文，她聲音不僅響亮，而且也沒(méi)有讀錯(cuò)字音;她讀得是那么流利，那么通順，最佩服的是還讀出了作者要表達(dá)的情感，記得我們學(xué)過(guò)的《冬不拉》這一課，她朗誦的第16自然段，她用她那美妙的聲音，把“雄渾激昂、低回婉轉(zhuǎn)、音韻鏗鏘、如泣如訴”讀得是那么的到位，那么的傳情達(dá)意。我不僅準(zhǔn)確理解了那些詞語(yǔ)的意思，更是是體會(huì)到朗讀的魅力。
朱文潔背書(shū)可最棒了。在班級(jí)，“誦讀經(jīng)典競(jìng)展風(fēng)采”活動(dòng)中，每當(dāng)早自習(xí)的時(shí)候，語(yǔ)文老師宣布要背書(shū)，話音未落，她便迫不及待的打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，迅速翻到要背誦的頁(yè)面，開(kāi)始專心致志的讀和背，只見(jiàn)她讀完一遍，嘗試著又背誦一遍，讀讀背背，背背讀讀，就這樣，她把一篇課文要求背誦的段落給背下來(lái)了。我不得不佩服她。我不知道她是怎樣記得那些的，甚至背誦的課文里的段落比我們讀的還要快。
她還是個(gè)熱愛(ài)體育鍛煉的小女生。上體育課時(shí)，我們男生比賽搶籃球投籃，哪一隊(duì)投進(jìn)的球多就算那一隊(duì)獲勝，我們搶了投，投了又搶，過(guò)了一會(huì)兒，我們男生已經(jīng)累得趴下了，可是這位小女生還是勁頭不減，我上樓去喝水，我還格外看了這位小女生一下，還在拼搶，還在投籃，像是沒(méi)有消耗體力一樣，不知疲倦，我不禁在心里暗暗贊嘆：這位女生還真不敢小看!下課了，我們?nèi)嗷氐浇淌遥易叩剿磉叄骸爸煳臐嶓w力不錯(cuò)喲!”她幽默地回道：“小看我們女生了吧是嗎?”“嘿嘿……”
我覺(jué)得朱文潔是個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，喜歡體育健身的人，這個(gè)可愛(ài)的小女生，一點(diǎn)兒也不“小”。
女同學(xué)作文 篇6
我的同學(xué)是個(gè)女孩，她有一張圓形的臉，臉上鑲著一雙圓圓的眼睛，稍微有點(diǎn)塌的鼻子，一張大大的嘴巴。
她的優(yōu)點(diǎn)比較多，缺點(diǎn)也比較多，我先來(lái)說(shuō)說(shuō)她的優(yōu)點(diǎn)：她學(xué)習(xí)認(rèn)真，愛(ài)看書(shū)，家里的書(shū)幾乎被她看遍了，而且還樂(lè)于助人。
她的缺點(diǎn)是：嫉妒心很強(qiáng)，她擁有的東西別人不能擁有，比如有一次亞楠讓她幫忙買一本五元錢的筆記本，她答應(yīng)了，便問(wèn)：“你要什么封面？”亞楠說(shuō)：“要糖果屋的�！彼蜕鷼獾恼f(shuō)：“我不給你買了�！闭f(shuō)完她就跑了。亞楠對(duì)我說(shuō)：“我要買的和她一樣，她就嫉妒了。”我對(duì)亞楠說(shuō)：“別生氣，我?guī)湍阗I。”她還有一個(gè)缺點(diǎn)就是嘴饞，比如一次體育課上，我從家里帶了一些零食過(guò)去吃，她就追著我要：“給我一點(diǎn)吧，給我一點(diǎn)吧。”我覺(jué)得她太煩，就無(wú)可奈何地給她了一些，只要是她的好朋友帶東西吃，她就會(huì)伸手要，嚇得我都不敢?guī)Я闶沉恕?/p>
她的名字我就不提了。
女同學(xué)作文 篇7
我的同學(xué)是一位“女漢子”
“姑娘，你真是條漢子！”郭德剛的經(jīng)典名言恰似為我班的祺清姐量身定做。她呀，如一朵奇葩開(kāi)在我們班，讓我班同學(xué)無(wú)法忽略她的存在。因?yàn)闊o(wú)論是有服飾上還是在行動(dòng)上，她都頗有些“巾幗英雄”的范。
著裝、作派’男性化的是她
她一直拒絕粉紅色的裝扮，酷愛(ài)黑色牛仔；利落清爽的剪發(fā)頭 像個(gè)女特警；清澈的雙眼犀利無(wú)比，目光與你相遇時(shí)，讓你不寒而栗。她平時(shí)在班上，全然沒(méi)有一般女孩的驕傲自矜和過(guò)分的矯柔造作。她不是窈窕淑女，更不可能“閑靜時(shí)好姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)�！�
祺清姐就是祺清姐，走到哪都是霸氣十足。
自信 大膽者是她
記得第一次上英語(yǔ)課，我乏味地聽(tīng)著英語(yǔ)老師在講語(yǔ)法。這時(shí)，老師突然提議大家用英語(yǔ)作自我介紹。全班寂靜無(wú)聲，大家都將頭深深地埋進(jìn)兩臂間，生怕叫到自己。頓時(shí)，氣氛一度僵持如冰凍的河面。我正躊躇半，只見(jiàn)祺清姐淡定地掃了四周一眼，不慌不忙地舉起了手。待老師點(diǎn)她名字時(shí)，她便從容不迫地站起來(lái)，落落大方地做起了自我介紹。我的天哪，她的英語(yǔ)口語(yǔ)真叫厲害，簡(jiǎn)潔流暢，獨(dú)具風(fēng)格。英語(yǔ)老師微笑著一直點(diǎn)頭，并對(duì)全班同學(xué)說(shuō)，這是她見(jiàn)過(guò)的的最優(yōu)秀的學(xué)生。我在想，要是沒(méi)有祺清姐的敢為天下先的硬漢作派的話，課堂氣氛該是多么的死氣沉沉啊！
美德少年是她
前幾日，老班正式宣布祺清姐當(dāng)選為我班的美德少年。她的事跡讓人心服口服。她從不為個(gè)人利益打算，眼中只有班級(jí)；她既努力學(xué)習(xí)，又樂(lè)于幫助身邊的同學(xué)；運(yùn)動(dòng)會(huì)上有她的身影，上街做義工的名單里有她，在學(xué)校頒獎(jiǎng)的舞臺(tái)上也有她。在大家心里，她的確是條“漢子”。
勇敢而自信，全面發(fā)展，這就是我們班的“女漢子” ——黃祺清。
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