【精華】我的同學(xué)的作文3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的我的同學(xué)的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的同學(xué)的作文 篇1
唉，提起她我簡(jiǎn)直哭笑不得，她在我們班與眾不同。在人群中鶴立雞群，一個(gè)蘑菇頭，想不發(fā)現(xiàn)她都難。眼睛水汪汪的很好看，只是她鼻子比較大，嘴唇厚。江湖人稱：學(xué)灰（因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)成績(jī)不好）。
課堂上，人人都滔滔不絕地講話，身為班長(zhǎng)，我當(dāng)然要組織一下紀(jì)律�？烧l(shuí)知，不但沒(méi)人聽(tīng)反倒還頂嘴。這時(shí)“學(xué)灰”同學(xué)站在講臺(tái)上說(shuō)：“同學(xué)們，老師來(lái)了！快坐好！”教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，我也只好灰溜溜回到座位上。課程過(guò)半，“哎哎，班長(zhǎng)大人！”學(xué)灰同學(xué)小聲叫道。我一臉問(wèn)號(hào)：“怎么啦？”她突然雙手抱拳：“勝利不歇，革命不停，望您守前陣，同志我頂不住了，那我就先倒下了，請(qǐng)您幫忙打掩護(hù)！”說(shuō)完，她便把書(shū)本當(dāng)作屏風(fēng)立起來(lái)，倒下睡覺(jué)了�！拔摇�(qǐng)好好上課，學(xué)灰同學(xué)！”我小聲且怒氣沖沖地說(shuō)。她緩緩舉起食指，搖了搖………“班長(zhǎng)！”我嚇得趕緊轉(zhuǎn)回頭，并端正坐好�！罢�(qǐng)你帶頭坐好！”老師咬牙切齒地說(shuō)。我一句話也不敢說(shuō)，心里卻悄悄的咒學(xué)灰同學(xué)：什么東西，要我打掩護(hù)也就算了，弄得我差點(diǎn)被老師數(shù)落一頓，真是氣死我了……
她不光是這么個(gè)上課不聽(tīng)，貪睡的同學(xué)，同時(shí)……“學(xué)灰”這外號(hào)可不是白叫的。
那天，原是萬(wàn)里無(wú)云的，霎時(shí)間傾盆大雨，英語(yǔ)老師帶著試卷悄無(wú)聲息，神不知鬼不覺(jué)進(jìn)到了教室�？吹皆嚲�，抱怨聲叫響連天。而我卻淡定自如，英語(yǔ)是我的拿手科目，所以江湖人稱：英語(yǔ)皇后。相比之下，學(xué)灰同學(xué)就沒(méi)有那么幸運(yùn)了，她與我簡(jiǎn)直是天壤之別，她坐如針氈，額頭不停冒汗�！澳莻�(gè)，能者多勞，身兼數(shù)職的班長(zhǎng)大人，英語(yǔ)科代表，十萬(wàn)火急，第七大題的第五小題怎么寫？拜托你�！蔽覅s當(dāng)耳旁風(fēng)一般，繼續(xù)寫著我的英語(yǔ)試卷�！昂吆�，那位沉魚(yú)落雁，閉月羞花的班長(zhǎng)大人……”還未等她說(shuō)完，我便答道：“什么事？”她先是呆了一下，又馬上說(shuō)：“第七大題的第五小題怎么寫？”她十分誠(chéng)懇地問(wèn)�！安粫�(huì)，叫你平時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)，現(xiàn)在不會(huì)了吧！”我轉(zhuǎn)身繼續(xù)寫著我的英語(yǔ)試卷，留給她的是一個(gè)冷漠無(wú)情的背影。之后，她只好無(wú)力地趴在課桌上。
唉，她這個(gè)人呀！拿她沒(méi)辦法，但是還是希望學(xué)灰同學(xué)努力吧。
我的同學(xué)的.作文 篇2
榜樣這個(gè)詞，是那樣神圣、偉大，榜樣可以讓一個(gè)人從悲傷中振作起來(lái)，榜樣可以讓一個(gè)人從令人厭惡到人人稱贊！榜樣的作用太大，這足可以改變一個(gè)人！我的榜樣也不例外，就是她——馬迎菲。
首先從學(xué)習(xí)說(shuō)起。人們常說(shuō)，學(xué)生的職責(zé)就是學(xué)習(xí)！沒(méi)錯(cuò)，如果一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不好，那么上學(xué)還有什么意義呢？在學(xué)習(xí)上，她就超過(guò)了我！在這次期中考試上，她也以一名的優(yōu)勢(shì)超越了我。一次考試并不能說(shuō)明什么，在平時(shí)她也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我！上課聽(tīng)講時(shí)，她也沒(méi)有半點(diǎn)小動(dòng)作，仿佛聽(tīng)入了迷，進(jìn)入了學(xué)習(xí)世界！下課時(shí)，同學(xué)們都去操場(chǎng)上玩耍，她卻仍呆在教室里，有時(shí)寫作業(yè)，有時(shí)與同桌討論問(wèn)題，自習(xí)課上，同學(xué)們上了一天的課程，都已活躍起來(lái)，她卻仍埋頭學(xué)習(xí)，與同學(xué)無(wú)半點(diǎn)交流，她的一天真可以說(shuō)是充實(shí)而又有益義！
她有太多太多的優(yōu)點(diǎn)，讓我說(shuō)也說(shuō)不完！但如果我有了她這些優(yōu)點(diǎn)，在不久的將來(lái)，我將成為她的榜樣！我堅(jiān)信，我一定能超過(guò)她，挑戰(zhàn)更強(qiáng)大的對(duì)手，向著那王者之路進(jìn)發(fā)！
我的同學(xué)的作文 篇3
他——趙揚(yáng)揚(yáng)，是一個(gè)愛(ài)鬧愛(ài)玩的男生，又是一個(gè)可以與蝸牛不分伯仲的男生，同時(shí)也是我后桌的同桌。他時(shí)而展現(xiàn)出自己“妖嬈”的身姿，時(shí)而說(shuō)出他庫(kù)存極多的笑話，時(shí)而“魔音繚繞”在我們耳旁，有他的出現(xiàn)，我們的生活變得十分“充實(shí)”。
課間“來(lái)電”
當(dāng)老師正在講臺(tái)上繪聲繪色地講著課時(shí)，他的聲音又神不知鬼不覺(jué)地飄到我的耳邊。此時(shí)，熟悉他的人都知道，這節(jié)課又不得安寧了。“哈哈哈哈！”他又在笑了，“今天是你的祭日，我的同桌�！彼衷诖鄹母柙~了，隨之便又會(huì)發(fā)出一陣又一陣的爆笑。突然，我感覺(jué)后面的桌子發(fā)出碰撞聲，兩個(gè)桌子像互不相讓的敵人，不用回頭都知道，他和他的同桌又在互相“出招”，毫不相讓。此時(shí)此刻，按照劇本情節(jié)發(fā)展，老師的眼睛會(huì)像一個(gè)利刃劈到他的身上，他倆頓時(shí)沒(méi)了動(dòng)靜，但在老師又轉(zhuǎn)過(guò)身后的0。01秒鐘他又開(kāi)始了……我多次猜測(cè)他是否有多動(dòng)癥，但他帶給班級(jí)許許多多的歡樂(lè)。
課后“蝸�！�
眾所周知，老師中午會(huì)布置作業(yè)。此時(shí)，他又在干什么呢？“叮鈴叮鈴”這熟悉卻不悅耳的靜校鈴敲響了，此時(shí)他的座位上空無(wú)一人，必須得再過(guò)一會(huì)兒他就會(huì)拖著他沉重的身軀走進(jìn)教室來(lái)，坐到座位上后，他先冥冥苦想10分鐘后拿起筆練習(xí)轉(zhuǎn)筆5分鐘，再和周圍人打鬧開(kāi)玩笑30分鐘，這時(shí)他才想起作業(yè)沒(méi)寫開(kāi)始慢條斯理地翻開(kāi)作業(yè)本，看著那空無(wú)一字的作業(yè)本，他握起了筆，用老師稱之為“荊棘”體的草書(shū)寫著，以每30秒一個(gè)筆畫(huà)進(jìn)行著，在這期間，他每寫幾個(gè)字就與周圍人玩一次。正當(dāng)他玩得不亦樂(lè)乎、眉開(kāi)眼笑的時(shí)候，下課鈴快樂(lè)地敲響了，“我去！”他罵了一句臟話，卻又轉(zhuǎn)身繼續(xù)玩耍了。二十分鐘過(guò)去了，上課鈴響了，他又理直氣壯地合上作業(yè)本，塞進(jìn)抽屜。下午放學(xué)當(dāng)老師講解時(shí)，他猛地發(fā)現(xiàn)自己作業(yè)還沒(méi)寫完！
放學(xué)“VIP”
他在放學(xué)時(shí)有VIP待遇：他會(huì)被老師留下，再被老師“痛心疾首”地批評(píng)一頓，其次再繼續(xù)開(kāi)玩笑兼訂正，堪稱“秒變臉大神級(jí)選手”。他也是校門口VIP，放學(xué)都會(huì)去校門口流連。
趙揚(yáng)揚(yáng)，他笑口常開(kāi)，雖然話有點(diǎn)多，但十分樂(lè)觀開(kāi)朗，班里不少同學(xué)喜歡這個(gè)“笑點(diǎn)集聚地”（因?yàn)樗粌H笑點(diǎn)低，還笑話多）。
【我的同學(xué)的作文】相關(guān)文章：
我的同學(xué)作文400字 我的同學(xué)03-03
我的同學(xué)作文300字 我的同學(xué)05-20
我的同學(xué)作文600字 我的同學(xué)05-25
作文我的同學(xué)300字 我的同學(xué)05-25
精選我的同學(xué)作文01-10
我的同學(xué)作文01-03
我的同學(xué)的精選作文12-23
作文我的同學(xué)01-23
作文:我的同學(xué)11-24
作文：我的同學(xué)11-21