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五年級我的同學(xué)作文

時間:2022-10-28 20:30:32 同學(xué) 我要投稿

五年級我的同學(xué)作文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的五年級我的同學(xué)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

五年級我的同學(xué)作文

五年級我的同學(xué)作文1

  今天,老師讓我們夸夸我們的同學(xué),我們都非常高興。

  夸前,第一個被夸的人站了起來了,我看見同學(xué)們都舉起手說出了那個人的優(yōu)點。然后說完就該另一個同學(xué)了。

  我想別人會夸我什么呢?我有什么優(yōu)點呢?這時我看到輪到齊昊事很多人都舉起了手要說他的優(yōu)點,看到這個情景我說:“ 齊昊的優(yōu)點真多呀!” 我又想夸我的人有多少呢?

  輪到我了這時我一看還有幾個人夸我,我便開心了。

  事后,我想我要向被夸的人多的學(xué)習(xí)了。爭取下一次讓同學(xué)們夸我的次數(shù)多。

五年級我的同學(xué)作文2

  我的同學(xué)有很多,但我主要夸的就是我們班的班長劉潔。

  劉潔她非常善良,學(xué)習(xí)成績也很好,也很負責(zé)。有幾次,別人沒有鉛筆,她就借給別人。還有幾次,我們老師出去了,劉潔有時看班,也有時坐在座位看書,我就住停住了嘴吧,看起收來。所以劉潔考試都是100分。

  還有,她寫的字又快又端正,老師總是表揚她。而且也經(jīng)常和我換書,但比我看的快。劉潔用她的《笑貓日記》換我的《笨狼旅行記》和《三年級日記》,誰知劉潔把兩本書都看完了,我連一本也沒有看完。

  劉潔真是我的學(xué)習(xí)的榜樣!

五年級我的同學(xué)作文3

  我的朋友——周玄宇,他活潑好動特別愛笑。

  我第一次看見他,胖胖的。感覺是個四肢發(fā)達頭腦簡單的人。第一次和他上課,他總是被趙老師的語言和動作逗得笑得合不攏嘴。在旁邊的我也被逗得開懷大笑,我覺得他非常淘氣,便和他成為了朋友。

  每次一上課,他不是和李惇豪瘋就是笑哈哈的。一次,他和李惇豪你打一拳我踢一腳,弄得兩敗俱傷,誰都不理誰。過了一會,他們又成為了好朋友,繼續(xù)笑哈哈的聽老師講課。

  周玄宇,我希望我和你永遠成為好朋友。俗話說:笑一笑,十年少。你那么愛笑,祝你身體健康,永遠都是小時候

五年級我的同學(xué)作文4

  瞧,圓鼓鼓的肚子,一進門就說:“哎呀,我的作業(yè)本又忘帶了”。他就是我的同學(xué)“憨哥”——李明。現(xiàn)在,請把我們的鏡頭轉(zhuǎn)向“憨哥”。

  雖然,他有許多缺點,但是他樂于助人。他有一次上美術(shù)課,許多同學(xué)水彩筆沒帶,“憨哥”便把他的水彩筆熱心地給他們用。自己只用水筆筆芯使勁地涂?煜抡n了,很多同學(xué)都交了美術(shù)作業(yè)。而“憨哥”涂得汗如雨下,臉上抹得活像一只“大花貓”。下課了,“憨哥”才如釋重負的涂完了。他氣喘吁吁地跑到美術(shù)老師面前問:“老師,你說這幅畫能得滿分嗎?”老師還沒看畫,就撲哧一聲笑了:“我看你這張臉就能得滿分!

  下午放學(xué)了,由于“憨哥”出汗太多,吹到風(fēng)容易感冒。他媽媽便和他一起在教室里“焙汗”他媽媽見到老師便問起了老師“憨哥”的學(xué)習(xí)情況。趁這功夫,“憨哥”看到值日生正打掃衛(wèi)生,“憨哥”閑著無聊,又幫起值日生打掃衛(wèi)生了。

  我們班的“憨哥”雖然憨,但憨得可愛,憨得樸實,憨得可敬。

五年級我的同學(xué)作文5

  唐一鳴回來了,我高興得活蹦亂跳。對了,忘了給你們介紹他了。唐一鳴,我最好的同學(xué),暑假一直生活在廣東。

  我到了她的家里,看到他媽媽,就問:“阿姨,唐一鳴在家嗎?”阿姨說:“他在玩電腦那!蔽疫M啦他的房間。他看見我說:“明天我要在班里用廣東普通話講個對我們來說的笑話。

  我回到家里盼著明天趕緊到來。

  到了明天,我到教室里看見了他,唐一鳴說:“就等你那。”

  開始了,他說:“大會開鼠(大會開始)各位女婿鄉(xiāng)紳們(各位女士先生們)瓦們汕頭(我們汕頭)宏景脈理(風(fēng)景美麗)高通荒邊(高通方便)歡迎你們來逃豬(歡迎你們來投資)瓦花展(我發(fā)展)你撞墻(你賺錢)嚇嚇大家(謝謝大家)

  講完之后,我們笑得上氣不接下氣。

  唐一鳴就像個歡樂的匣子,每次回來都給我們帶了滿教室的笑聲。我真希望唐一鳴還能給我們帶來其他歡樂。

五年級我的同學(xué)作文6

  杜昌壕是我的同學(xué),從一年級起,我們就是好朋友了。

  杜昌壕和我差不多高,比我胖,力氣很大,能抱起我這樣一個80多斤重的人。他長得虎頭虎腦的,國字臉,眼睛不大,一笑起來就瞇成了縫,看起來很可愛。他飯量很大,每天中午都能把飯菜是個精光,是名副其實的大胃王。

  對杜昌壕來說,我就是他兄弟,如果有人欺負我,他就會去找那人“算賬”。他是一個很容易生氣的人,火爆性子,所以大家都有點怕他。但是他很講理,如果他做錯了什么,總是能爽快又誠懇地向別人道歉。

  杜昌壕為人正直,不愛占人小便宜。有一次,他沒帶筆,問我借了一支,在放學(xué)的路上,他跑來把那支筆還給我,對我說:“謝謝,筆還給你。”“沒關(guān)系的,你帶回去寫吧”。我說。沒想到,他一本正經(jīng)地回答:“不行,當(dāng)天借的東西一定要當(dāng)天歸還,回去我就可以用自己的筆了,謝謝你借筆給我用!

  這是我的好同學(xué)——杜昌壕。你喜歡他嗎?

五年級我的同學(xué)作文7

  今天早上早讀的時候,任校長站在我們班門口。我們都非常不解,為什么早讀的時候校長會在我們班門口,難道在巡視嗎?應(yīng)該不是,因為校長旁邊還站著一個女孩,背著一個書包。王老師出來跟 校長談了一會兒話,就帶著那個女孩進來了,讓她坐在任啟瑞的.位置上。不會吧,難道又轉(zhuǎn)來了一個同學(xué)不成?還真是,下課以后,王老師讓那個女孩做自我介紹,那個女孩大大方方地說:“我叫林文 慧,來自實驗小學(xué),因為教學(xué)原因調(diào)到了外小。希望大家能包容我、支持我,讓我和大家成為朋友。”林文慧一介紹完,我們就鼓起掌來。林文慧跟這學(xué)期轉(zhuǎn)來的另一個女同學(xué)比,真是有天壤之別。她 上課回答問題非常積極,而且回答的一點也不錯,我從這一點能看出來她應(yīng)該學(xué)習(xí)不錯。

  我們班的同學(xué)越來越多,我的朋友也越來越多。我也希望有更多的同學(xué)加入我們的班集體,使我們班越來越壯大,越來越團結(jié)!

五年級我的同學(xué)作文8

  我的同桌是一個“奧數(shù)天才”,每次回答數(shù)學(xué)問題,他都是第一個舉手搶答。他也是一個樂于班組同學(xué)的人。

  數(shù)學(xué)課時,老師提出問題時,他總是信心滿滿,第一個舉手搶答。有時還走上講臺當(dāng)上“小老師”,為班上同學(xué)講解題目。他在“奧數(shù)”比賽中獲得二等獎呢!

  它不僅自己學(xué)得好,也樂于幫助同學(xué)。有一次,我遇到一道不會做的數(shù)學(xué)題,郁悶得嘴里直滴瀝咕嚕。此時,h同學(xué)走到我面前低聲地對我說:“怎么哪,那兒不回?”我見他眼角壞掛著淚珠,知道他可能不開心,就故意說:“呵,沒什么?” h同學(xué)似乎看出我的心思,就在我的旁邊坐下,說道:“來吧,看看我做得出來不?”我見推辭不了就如實說了。他一邊在草稿上寫著,一邊低聲細語地向我講解。講得繪聲繪色,把剛才的不開心事情都拋到腦后去了。盡管費用不少時間他也不在乎。

  這就是我班的h同學(xué),他是一個“奧數(shù)天才”,也是一個樂于班組同學(xué)的人。我要以他為榜樣,積極努力地學(xué)習(xí)。

五年級我的同學(xué)作文9

  我要夸夸我的同學(xué)——鐘維杰。鐘維杰是個拾金不昧、樂于助人的好同學(xué)。

  有一次,鐘維杰在校園里拾到三百元錢,他不假思索地交給了老師。

  鐘維杰也是一個樂于助人的同學(xué)。有一次,我在大桌子上寫作業(yè),打開書包翻來覆去找不到鋼筆,今天明明帶到學(xué)校的呀!怎么辦?今天作業(yè)怎么完成呀!就在我發(fā)愁的時候,鐘維杰把他的新鋼筆遞給我,“馬子豪,你用我的筆寫吧!”“那你怎么辦?”我不好意思去接!皼]關(guān)系,你要在學(xué)校寫不完,就把筆帶回家用!我家里還有一支,我回去再寫!”鐘維杰說著把鋼筆放在我的本子上。

  看!鐘維杰很棒吧!我要為他點個贊!

五年級我的同學(xué)作文10

  我的同學(xué)賈艷陽,他十歲了。賈艷陽的相貌很可愛,有著聰明的小腦袋瓜,賈艷陽寫的字也很好呢。

  有一次,老師教給我個任務(wù)------判聽寫。當(dāng)我判到賈艷陽的聽寫作業(yè)時,哇!與其他人寫的根本不一樣,比如“坪壩”,其他同學(xué)是這樣寫的“坪壩”,而賈艷陽寫的剛強有力“坪壩”,是個寫字小老師。

  賈艷陽寫字時不光剛強有力,而且速度驚人。

  有一次,我們正在做老師布置的作業(yè)。這時,賈艷陽“嗖”地站了起來。原來,賈艷陽以驚人的速度做完了作業(yè)。

  賈艷陽,我們一起進步吧!

五年級我的同學(xué)作文11

  今天是新學(xué)期的第一天,我跳級了,我特別高興,因為我又認識了許多新同學(xué)。

  在媽媽的指點下,我高興地來到了五(5)班,那里共有49名同學(xué),說話的聲音比較大,我一來,聲音更吵得不行,因為許多同學(xué)問我:“你今年幾歲了?”還有的問:“你是從三年級跳到五年級的吧?”我都一一作了回答。盡管我們很陌生,但是他們親切的話語卻拉近了我們之間的距離,增進了我們的了解和友誼,我希望我們很快成為好朋友,互相關(guān)心、互相愛護、互相學(xué)習(xí)。

  下課了,沒想到的是我原來的同學(xué)上樓找我,有的說:“你又跳級了,真!庇械恼f:“真想你,你是怎么跳的?”……我們又說又笑,仿佛又回到了以前的三(5)班,那時我們一起游戲、一起學(xué)習(xí),共同進步,那是多么美好的記憶呀!雖然這十分鐘很短,但是我卻很開心,因為一個暑假很長很長,同學(xué)們還記得我,所以我很高興。

  不管是新、老同學(xué),希望我們繼續(xù)努力,爭取新學(xué)期取得優(yōu)異的成績。

五年級我的同學(xué)作文12

  我們班有很多同學(xué),他們各有千秋,但是我最想夸的左若函,他個子高,有點胖。她長著一張圓形臉,一雙水汪汪的大眼睛。每次有同學(xué)沒帶本,她就借一張紙。

  記得一次上課的時,老師突然說要聽寫。我翻遍了書包,找遍了桌膛,就是找不到英語紙,我急得像熱鍋上的螞蟻。心急如焚的我坐立不安,正當(dāng)我沒有辦法的時候,一個熟悉的聲音傳入了我的耳朵!笆,沒帶英語紙嗎,我借你一張吧!”我轉(zhuǎn)過頭一看,是左若函!她微微一笑,從本子小心翼翼的撕下一張紙,放在了我的桌上,頓時,一股暖流涌進了我的心田,剛才那焦急的心情也一掃而光!爸x謝你左若函,你真是雪中送炭啊!”不一會兒老師走進教室,開始聽寫:“playground、bank……”下課了,除了做值日的同學(xué),其他同學(xué)爭先恐后的跑出教室。我追上左若函,對她說:“謝謝你,左若函。”

  左若函微笑著說:“不用謝,同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助!

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