我的“同學(xué)”的學(xué)生作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的我的“同學(xué)”的學(xué)生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的“同學(xué)”的學(xué)生作文1
胡同學(xué)回過頭來，走到我面前，歪著脖子，眼睛死死地瞪著我，仿佛火山就要爆發(fā)了。我呆呆地站那兒，不知該如何是好。
我惹她生氣，這件事還得從頭說起。中午，我來到學(xué)校里，就聽見王俊杰在后面大叫著：“第一代超超原始暴力女，作業(yè)！”“嗖”的一聲，她把作業(yè)甩到了地上，王俊杰見她沒有撿起作業(yè)本，就拿起它，把它狠狠地摔向了她，胡同學(xué)大怒，拿起方宇瑞的作業(yè)本，追趕著王俊杰，一邊追，一邊喊著：“王俊杰，你這個(gè)死家伙，給我過來！”
我再看看一旁的方宇瑞，他正在起哄呢！我靜下心來，一邊喝水，一邊觀賞著他們演得喜劇片，“嘻嘻嘻”地笑著。
終于，他們倆的“戰(zhàn)爭(zhēng)”結(jié)束了，我轉(zhuǎn)過身來，大聲地對(duì)前面的胡同學(xué)說：“小斐斐，打是親罵是愛哦！”
胡同學(xué)死死地盯著我，身體慢慢地逼近我，說：“你想死嗎？”我心里想：怎么辦？怎么辦？俗話不是說打是親罵是愛嗎？難道是罵是親打是愛？不對(duì)不對(duì)，這也不是��！面對(duì)著胡同學(xué)的那雙“魔手”，我只好說：“大大大大爺饒命啊！小小的不敢啦！”我和胡同學(xué)畢竟是好朋友，所以她原諒了我一次。
唉，我再也不惹胡同學(xué)生氣了，下不為例�。�
我的“同學(xué)”的學(xué)生作文2
我們班有一個(gè)班花，大家都用“人見人愛，花見花開”來形容 她，她的名字叫張亦萍。
她很會(huì)打扮，一頭烏黑的頭發(fā)被她在腦后扎成兩條麻花辮。柳葉眉下有一雙溪水般清澈的眼睛，還有一張能說會(huì)道的嘴巴，說起話來總是得理不饒人。
有一次，我偷偷拿了她的本子想抄她的作業(yè)，被她發(fā)現(xiàn)了，張亦萍火冒三丈地向我討回本子，又把我好一頓數(shù)落。從此我再也不敢抄別人作業(yè)了。
張亦萍還是我們班的副班長，她學(xué)習(xí)很刻苦。有一次課間，同學(xué)們都跑出去玩，張亦萍因?yàn)槔蠋熈舻囊坏浪伎碱}解不開，一個(gè)人在教室苦苦思索，我看了以后非常敬佩。
張亦萍不但學(xué)習(xí)刻苦，而且多才多藝，在兒童節(jié)的舞臺(tái)上，張亦萍表演的舞蹈《游子吟》，動(dòng)作柔美，非常精彩。
這就是我的同學(xué)張亦萍，一個(gè)學(xué)習(xí)刻苦，多才多藝的可愛女生。
我的“同學(xué)”的學(xué)生作文3
我們班有一位衛(wèi)生委員，他長著一張瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛，瘦瘦的，個(gè)子不高，你們猜猜他是誰？他當(dāng)然就是我的好朋友陳揚(yáng)。
他的學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)，他人品也很好。有一次他去我家玩，首先進(jìn)門就對(duì)著我的老爸、老媽叫了一聲：“叔叔阿姨好！”他還給我?guī)Я艘恍┒Y物，從各方面都能看出他人品好、講文明。這就是我的好朋友陳揚(yáng)。
我很佩服他。衛(wèi)生委員很勞累，每天比值日生來的還要早，又是最晚回家的。竟選都沒人爭(zhēng)，教師把這個(gè)任務(wù)交給了他，他很高興的接受了，并認(rèn)真的干了起來。
陳揚(yáng)樂于助人，有一次，我忘帶微機(jī)書，陳揚(yáng)：“我借給你！”我很感動(dòng)，我想這就是我的好朋友陳揚(yáng)。
陳揚(yáng)是一位人品好，認(rèn)真完成教師布置的任務(wù)的同學(xué)，同時(shí)也是我最好最好的朋友。我為有一位這樣的朋友而感到驕傲和自豪。
我的“同學(xué)”的學(xué)生作文4
在五年級(jí)第一學(xué)期，我轉(zhuǎn)學(xué)校了。我又轉(zhuǎn)回我以前讀過的母校。在剛進(jìn)學(xué)校。我認(rèn)識(shí)了一個(gè)樂于助人的同學(xué)，他叫何志鍵。當(dāng)我剛到學(xué)校時(shí)，同學(xué)們都很樂意幫助我。中午，吃飯時(shí)，同學(xué)們都去吃飯了，只有我和何志鍵在課室。他帶我去飯?zhí)媚蔑�，帶我認(rèn)識(shí)了整個(gè)學(xué)校的功能室的位置。在那天我認(rèn)識(shí)了一個(gè)好同學(xué)？？何志鍵。有一天，教室里悶熱悶熱的，只有何志鍵一個(gè)人，只見他那恨不得鉆進(jìn)書里的樣子，我想逗逗他，看看他的反應(yīng)。于是我拿起掃把碰了碰他的腳，喊了一聲：“掃地抬腳。”他竟然真的把右腳抬起來，可連看也不看我一眼。又過了一會(huì)兒，他突然“騰”的一下子跳起來，旁若無人地歡呼著：“嘿！成功啦！成功啦！”這時(shí)，他才發(fā)現(xiàn)了我站在他身旁，于是一把拉住我，指本子上的習(xí)題，興奮地說：“這道，‘根據(jù)提示求它的周長和面積’的題有兩種求法。第一種求法``````”他正想講下去，我連忙打斷了他的話，問：“。光顧研究兩種方法，可飯你吃了嗎？”這時(shí)他才慌然大悟，說：“現(xiàn)在還有沒有飯吃？”我們匆匆忙忙地去了吃飯。我才知道何志鍵也是一個(gè)學(xué)習(xí)積極，樂于助人的人。不管遇到什么困難，他像梅花那樣不管歷經(jīng)多少磨難，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。
我的“同學(xué)”的學(xué)生作文5
我有一個(gè)非常要好的同學(xué)，她在每次考試中都能排在前十名，還在班級(jí)里當(dāng)副班長，樣樣都好。她總會(huì)去幫助一些困難的同學(xué)。比如，有些同學(xué)上課時(shí)沒有認(rèn)真聽講，她就會(huì)像一位老師一樣在教學(xué)生。
記得有一次，我的默寫本忘記帶了，她是收默寫本的，全班就就差我一本了，我羞愧的對(duì)她說：“我忘記帶了，我明天交可以嗎?”“可以，那你明天把今天的和昨天一起交吧!”她微笑著地對(duì)我說。
她也是我學(xué)習(xí)的榜樣!放學(xué)回家的路上，她會(huì)管理同學(xué)，讓我們安靜下來，讓我們沒有半點(diǎn)聲音。在學(xué)校組織的活動(dòng)上，總會(huì)有她的名字的一個(gè)第一第二的，如果，班級(jí)里有同學(xué)傷心，她會(huì)跑去安慰她，不再讓她哭。有幾個(gè)同學(xué)吵架，把桌子里的書扔了出來，她也會(huì)走上前去撿起來，放在桌子上，并勸阻同學(xué)們不要吵。增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼。當(dāng)然，她自己也從不和同學(xué)打鬧，在休息的時(shí)候，她總是會(huì)一本正經(jīng)、安安靜靜地看書!
她是我的同學(xué)，是樣樣名列前茅、讓我們大家喜歡的同學(xué)，最優(yōu)秀的同學(xué)，是老師喜歡的學(xué)生!
我的“同學(xué)”的學(xué)生作文6
我有個(gè)同學(xué)，他叫陳毅淮。他長得十分高大，也很胖。可是他卻胖得可愛，喜歡穿藍(lán)色運(yùn)動(dòng)衣，顯得格外陽光帥氣！
他可是一個(gè)表情帝！當(dāng)他生氣時(shí)，會(huì)嘟著嘴，眉毛向下，眼睛會(huì)時(shí)不時(shí)地瞟一下那個(gè)惹他生氣的人；當(dāng)他驚訝時(shí)，就會(huì)雙目圓睜，眼珠子像要跑出來一樣，嘴巴張得大大的，露出兩排整潔又白的耀眼的牙齒；當(dāng)他賣萌的時(shí)候，兩只眼睛會(huì)迷成一條線，嘴中的氣體時(shí)而排出徊，時(shí)而在里面打圈；當(dāng)他微笑時(shí)，總會(huì)微微地側(cè)著頭，眼睛會(huì)像夜晚的星星一樣明亮的閃爍著。
某次陳毅淮在學(xué)校里上科學(xué)課，他看起來是在認(rèn)真聽講，可誰知道做實(shí)驗(yàn)時(shí)老師沒盯著看的時(shí)候，他就變得十分散漫。他一會(huì)兒做幾個(gè)小動(dòng)作，一會(huì)兒又跑到其他小組和別人玩了起來。他還在一個(gè)女生背后打了一下，那個(gè)女生吃痛轉(zhuǎn)過身來的時(shí)候，她身后的人卻是另外一個(gè)人。但她卻以為是那個(gè)人打的她，剛想開口的時(shí)候卻看見陳毅淮正在旁邊笑得不行，于是她就知道是陳毅淮打的她。最后那個(gè)女生也在陳毅淮背上打了一下，扯平了。
陳毅淮真是個(gè)表情帝啊，雖然有時(shí)候并不是很會(huì)演，但他那令人難以忘懷的眼睛，一定是獨(dú)一無二的。
我的“同學(xué)”的學(xué)生作文7
我介紹的同學(xué)是何霖濤。他很矮很丑，他有一雙亮閃閃的眼睛和紅紅的嘴巴，后腦勺有一條小小的辮子。在我眼中，他是一個(gè)非常驕傲自滿的人。
有一天下午，我和何霖濤一起玩“石頭、剪刀、布”的游戲。游戲開始前，他高高地昂起頭，惡狠狠地盯著我，好像我是肯德基里那香噴噴的雞翅，一口就想把我吃掉，然后傲慢地對(duì)我說：“哈哈，肯定我會(huì)贏！”
“說不定是我贏！”我不服氣地說。
游戲開始了。我們一起說：“石頭、剪刀、布�！彼褚恢或湴恋目兹�，擺出一副不屑的神情，慢呑吞地出了個(gè)石頭；而我就像一只藏在洞里的小魚，小心翼翼地伸出拳頭，出了個(gè)布。真是太意外了，居然我贏了。
我的臉上露出幸福的笑容，高興得手舞足蹈，大聲歡呼：“我贏了，我贏了！”何霖濤像一枝狗尾草一樣站在那里，無精打采地低下了頭。
我的內(nèi)心充滿了喜悅，看著一臉沮喪的何霖濤，我批評(píng)道：“誰叫你驕傲的，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！�
何霖濤的臉紅了，不好意思地說：“唉，這次我太驕傲了，下次我一定知錯(cuò)就改。”
我的“同學(xué)”的學(xué)生作文8
在我的記憶中，有許多熟悉的面孔，其中最熟悉的是我的同學(xué)李。
李，他長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙有神的眼睛，個(gè)頭大約1.5米高，在我們班的33名同學(xué)中雖然他的個(gè)頭和身體不算高大，但是他學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，每門功課都很優(yōu)秀，而且多才多藝，特別是歌兒唱得很好，在每次學(xué)校和文體中心舉辦的活動(dòng)中都有他表演的節(jié)目，可謂小才子。
李不僅興趣廣泛，而且非常愛看書，聽他媽媽說：“這個(gè)李呀天天晚上都要鬧一鬧，”我奇怪地問道：“��！他為是么鬧呀？”他媽媽笑著說道：“李天天晚上都要讀半小時(shí)的課外書，要是不讓看呀，就和我鬧，不睡覺，無奈每天睡覺前都要讀半小時(shí)的課外書，看書的時(shí)候總是面帶表情，好像有多么好看似的，有時(shí)候半小時(shí)都過去了，喊他睡覺都沒反應(yīng)，過去一看，他還看得津津有味呢”。聽了他媽媽的講述，我才明白李為什么作文寫得好，閱讀分析也理解的比較透徹準(zhǔn)確。
李真是一個(gè)愛讀書，愛分析問題的好孩子。我以后也要像他一樣多讀書，讀好書。
我的“同學(xué)”的學(xué)生作文9
我們學(xué)校有一位特殊的同學(xué)，他就是：莫天池我最敬佩的一位同學(xué)：莫天池。
我之所以敬佩他，是因?yàn)樗耐扔袣埣�，但學(xué)習(xí)十分優(yōu)秀，也十分聽父母親的話。上一次，我上一年級(jí)的時(shí)候，全校進(jìn)行六年級(jí)畢業(yè)考試。他考了全校第一名，這是一個(gè)令大家都為之一振的消息我最敬佩的一位同學(xué)：莫天池。
畢業(yè)考試考完后，我們班上幾個(gè)同學(xué)來采訪他，問：你畢業(yè)考試考的這么好，平時(shí)要努力嗎我最敬佩的一位同學(xué)：莫天池？他只告訴了我們一句話：殘疾人有殘疾人的快樂我最敬佩的一位同學(xué)：莫天池，正常人有正常人的快樂我最敬佩的一位同學(xué)：莫天池，難道殘疾人就不能學(xué)習(xí)好嗎我最敬佩的一位同學(xué)：莫天池？
我回去好好把這句話想了一遍，終于明白了其中的道理我最敬佩的一位同學(xué)：莫天池！
現(xiàn)在，莫天池已經(jīng)被保送到師大附中了，即將去新學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，我希望他能在母校度過最后一段快樂時(shí)光！�。∥易罹磁宓囊晃煌瑢W(xué)：莫天池。
我的“同學(xué)”的學(xué)生作文10
在我讀小學(xué)的時(shí)候，我有一個(gè)同學(xué)叫做小美。我們那時(shí)候感情很好，我們有好東西一起分享，有困難大家一起幫助。所以，現(xiàn)在我要夸夸我的同學(xué)，她就是小美！
小美在班上成績是數(shù)一數(shù)二的，而我是屬于中下的那種。小美對(duì)此從不會(huì)驕傲，她一直都很謙虛。這也是我和她一直都這么要好的前提。我平時(shí)遇到不懂的問題，小美都很耐心的教我，一而再再而三的反復(fù)教我，直到我懂為止。她從來不厭倦。
小美一直都是見義勇為的好學(xué)生。那次，我跟班上的同學(xué)吵架吵不贏，我就拼命的往死里哭，明明是他們的不對(duì)，還要跟我吵。我不服。小美見此，跟他們理論，終于，班主任來了，叫那些跟我吵架的人去辦公室，然后寫檢討書。
課余時(shí)間，小美會(huì)找我出去陽臺(tái)聊聊天，有什么煩惱，開心的事都跟我訴說。我都一直很樂意傾聽她。小美從不吝嗇，有東西吃總要跟我分享一半，如果我不接受，她就會(huì)嘟著小嘴，有點(diǎn)任性的說：“我不和你玩了”
小美這個(gè)與我形影不離的好同學(xué)，一直都在我心里。無論我走到哪里，總想起她，想起我們?cè)谝黄鸬目鞓窌r(shí)光，那個(gè)溫暖一直都蕩漾在我心里。在這里，我就是想夸夸我的好同學(xué)——小美!
我的“同學(xué)”的學(xué)生作文11
我們班有個(gè)同學(xué)叫“書蟲”，說起他來幾乎無人不知無人不曉！他就是我們班的徐修文同學(xué)，我想他爸媽幫他取這名字的時(shí)候也希望他人如其名吧！
他由于書看得多，所以課外知識(shí)很淵博。 他說起話來有時(shí)很深?yuàn)W，作為同齡人有時(shí)很難理解，因此大家都叫他老夫子。他的接受能力也很強(qiáng)。
每當(dāng)下課的時(shí)候，同學(xué)們都玩得很起勁，教室里也很吵鬧，但是他好像整個(gè)世界只剩下他一個(gè)人似的，孜孜的捧著書，貪婪的讀著，如同一只小羊闖進(jìn)芳草嫩綠的草地。他看書這般認(rèn)真勁兒，讓人驚嘆不已。之所以這樣，在全校都有點(diǎn)小小的名氣：語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音樂……他無所不能。在音樂上，他仿佛與樂曲融為一體，盡情的在多姿多彩的音樂世界中；在公開課上，他時(shí)不時(shí)的會(huì)冒出一些精彩的發(fā)言，聽眾老師的鼓掌聲立刻響成一片，他真棒！
這就是我們班的徐修文，一個(gè)愛看書的小學(xué)生。
我的`“同學(xué)”的學(xué)生作文12
一幢幢整整齊齊的樓房，一間間干凈明亮的教室，一個(gè)個(gè)溫柔可愛的人，這就是我的新學(xué)�！獤|華小學(xué)。
一頭的烏黑長發(fā)，一雙明亮的眼睛，這就是我的班主任老師——楊老師。楊老師是我們的語文老師�？傊磺卸际切碌�。剛剛來的我還有些好奇，總覺得新環(huán)境的新東西太多了，真還有些適應(yīng)不了。不過，我相信，時(shí)間一長，便能適應(yīng)了。
我的班級(jí)里還有很多可愛的同學(xué)，他們都非常得熱情，學(xué)習(xí)上會(huì)主動(dòng)地幫助我，生活中會(huì)主動(dòng)關(guān)心我，對(duì)我非常的友好，第一個(gè)認(rèn)識(shí)的同學(xué)叫做溫杰倫，他是我一開始的同座，后來他坐在我的右邊，我和他玩的很高興，他也是第一個(gè)把QQ給我的人。
來到食堂，這里真是人山人海。我們幾個(gè)班的同學(xué)在一起吃飯，很開心。吃完飯后，我回到了我的新宿舍322，我睡在5號(hào)床在上面。
友好的同學(xué)、和藹可親的老師、寬敞明亮的教室、這就是我目前發(fā)現(xiàn)我新學(xué)校的特點(diǎn)。我愛我的新學(xué)校，我愛我的新老師，我還愛我的新同學(xué)！
我的“同學(xué)”的學(xué)生作文13
今天是xx的生日,早上我們一起床就準(zhǔn)備禮品。
到了中午媽媽把我?guī)У饺嗣衤返目系禄�。門一推開，我的同學(xué)就興高采烈地跑過來迎接我，我就一蹦一跳地和同學(xué)一起進(jìn)去了，我們大家圍者一張桌子，開始為xx點(diǎn)起了生日蠟燭，唱起生日歌。xx媽媽為我們點(diǎn)了很多好吃的，有薯?xiàng)l.奧爾良烤翅.蛋撻.漢堡.還點(diǎn)了九真果汁，等等。大家吃得津津有味。
吃飽后，阿姨說：“我們先去做游戲，再去拍集體照，然后去看《哈利.波特》電影�！�
負(fù)責(zé)生日聚會(huì)的阿姨帶著我們大家去做“傳遞吸小紙片”游戲，首先阿姨給我們每人一根吸管，再給每對(duì)的領(lǐng)隊(duì)一張紙片，然后由領(lǐng)頭人用吸管把紙片吸住，往后面?zhèn)鬟f給下一個(gè)人，下一個(gè)人也用吸管把對(duì)方的紙片給吸過來再傳遞給下一個(gè)人，最后一個(gè)人把紙片放進(jìn)盒子里。
就這樣連續(xù)傳遞看哪一對(duì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)傳遞的紙片最多那就算那對(duì)獲勝。
最后，我和xx這對(duì)獲的了勝利，我們高興地抱跳在一起。
我的“同學(xué)”的學(xué)生作文14
這個(gè)周末，我的計(jì)劃是和媽媽一起學(xué)習(xí)一項(xiàng)個(gè)人技能——烹飪。
以前每個(gè)星期天我都會(huì)晚起一會(huì)兒，這樣就可以放假多睡一會(huì)兒。但我起不了早，就拿起媽媽經(jīng)常買菜的籃子，飛快地往超市跑去。買了雞胸肉，蘋果，青椒等很多原料。
我是這樣做的:先把蘋果去皮，然后用鹽水浸泡。青椒洗凈，去蒂切絲備用。雞肉洗凈切厚條，再用鹽、水淀粉、胡椒粉等調(diào)味料腌制。15分鐘后，開始在鍋里煮，倒油，點(diǎn)燃。經(jīng)過一場(chǎng)鍋鏟大戰(zhàn)，一盤色、香、味俱佳的蘋果雞柳從鍋里出來了。我等不及要聞它了。哇！真香。我終于烹飪成功了。爸爸媽媽在笑！
上面做飯的程序不簡單，但也不簡單。我是在媽媽的指導(dǎo)下一步步做的。
通過這次對(duì)烹飪的學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到，烹飪不是一件容易的事情，所以一定要尊重別人的勞動(dòng)，珍惜美食，堅(jiān)持做事，不要半途而廢。
我的“同學(xué)”的學(xué)生作文15
一說到五（x）班，不免會(huì)想到x和x，他們倆在全校都很出名。不是學(xué)習(xí)好，而是學(xué)習(xí)很差，為五（x）班拉了不少分；他們還很調(diào)皮搗蛋，幾乎每天都和同學(xué)打架，讓班主任x老師費(fèi)盡了心思。
在這兩個(gè)人中，x最有趣。x的站姿，可以說是無可“挑剔”，連老師都說“x站在那，能拐出八道彎來�！睕]錯(cuò)，他一站在那，確實(shí)是伸長了脖子；駝著背；兩條腿半彎屈著；手很隨意地放在腿的兩側(cè)；兩只腳成外八字型。樣子活像一個(gè)剛剛會(huì)走路的大猩猩的站姿。
在上英語課、音樂課、美術(shù)課時(shí)都會(huì)隨便下座，只有數(shù)學(xué)語文的課上他不會(huì)下座。數(shù)學(xué)課上他和其他同學(xué)一樣，一起聽講，做練習(xí)；而到了語文課上，就不是那么回事了，而是自己玩會(huì)兒或看會(huì)兒漫畫。總之，在語文課上x肯定是不聽老師話。
雖然x課上調(diào)皮搗蛋，可是一把他送到賽場(chǎng)上，可就不是原來的他了。
就拿這次校運(yùn)動(dòng)會(huì)的100米來說吧，比賽槍聲一響，x和其他兩名選手如猛虎般沖出了起跑線，根本不像他平時(shí)懶散的樣子，像換了個(gè)人似的。由于實(shí)力相差比較大，x輕松拿到了第一�？吹剿敲磁d高彩烈，連我都有些妒忌了。
這就是五（x）班的“壞小子”。
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