有關(guān)寫(xiě)我的同學(xué)的作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的寫(xiě)我的同學(xué)的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)我的同學(xué)的作文 篇1
從前，在第一小學(xué)有一個(gè)傳奇般的存在。他，每次考試分?jǐn)?shù)都遙不可及；他，在每一門(mén)的成就都足以橫掃整個(gè)校園；他，在學(xué)術(shù)上的造詣更是令人倍感驚奇。他，就是我的好同學(xué)――李年濤。
年濤作為一名天才學(xué)生，自然是受到了眾多老師的賞識(shí)。自四年級(jí)開(kāi)始，他就一路突飛猛進(jìn)，最終達(dá)到了學(xué)習(xí)的頂峰�？荚嚨某煽�(jī)他更是又穩(wěn)又強(qiáng)勢(shì)。每一道對(duì)我們來(lái)說(shuō)燒腦無(wú)比的題目，都在他面前不堪一擊！為了深入理解，他還會(huì)將題目大卸八塊，將各種做法玩轉(zhuǎn)于指掌之間。
年濤的成績(jī)?cè)谛＿b遙領(lǐng)先，老師眼中的明日星，同學(xué)眼中的尖子生，而他本身就是輕浮的化身。
作為一個(gè)大腦靈活的人，年濤在棋術(shù)上更是成就極高。他蟬聯(lián)多屆象棋社冠軍，威名也是傳遍了整個(gè)年段。遇見(jiàn)菜鳥(niǎo)分分鐘“剃光頭”，遇見(jiàn)精英便一套秒殺，遇見(jiàn)老手便會(huì)使出自創(chuàng)的新穎陣法，將對(duì)手消磨殆盡。
年濤的棋藝有目共睹。招招致命，步步逼近。他獨(dú)有的'一套棋術(shù)，不得令別人不服。一名好學(xué)生，在學(xué)業(yè)很智慧，在棋術(shù)上有著極深的造詣！
都說(shuō)壞學(xué)生的天敵就是優(yōu)秀學(xué)生，但是年濤卻能和所有同學(xué)融洽相處在一起。他的浪蕩不羈使其在同學(xué)中擁有很高的人氣。他因此還獲得了“鬼才”的稱(chēng)號(hào)，游走在年段之間。
年濤的興趣愛(ài)好廣泛。除了下象棋外，他還寫(xiě)得一手好文章。思人生天道，聽(tīng)鬼畜神曲，他便是傳奇般的存在！
寫(xiě)我的同學(xué)的作文 篇2
吳xx是我特別好的朋友。她比我高一點(diǎn)，長(zhǎng)著一張瓜子臉，有一雙大而明亮的眼睛。她留著齊劉海，和我一樣也扎一個(gè)馬尾辮。吳xx的右臉頰有一顆小痣，她是個(gè)清秀的小姑娘。
吳xx她喜歡畫(huà)畫(huà)、讀書(shū)……，特別是她的剪紙剪得很漂亮。她和我都是出黑板報(bào)的，有一次我們準(zhǔn)備剪4朵紙花，吳xx剪完了一個(gè)，打開(kāi)一看，“哇，剪得好漂亮呀！”我不禁贊嘆道。我的心里真的是特別佩服吳xx。寫(xiě)到這，同學(xué)們就要問(wèn)了，為什么你能和她交上好朋友呢？我來(lái)解答吧，她之所以是我的好朋友，是因?yàn)樗昙?jí)時(shí)才轉(zhuǎn)到我們班，她一來(lái)，我就覺(jué)得她干凈、整潔、親切、溫柔，給我的印象很好，所以我會(huì)和她交朋友，沒(méi)過(guò)多久，我們就和姐妹一樣成為了好朋友。
吳xx很會(huì)管人。記得有一次上課五分鐘了，老師還沒(méi)有來(lái)，教室里真“熱鬧”。突然，有一位老師向我們班走來(lái)。吳xx站上講臺(tái)，大聲說(shuō)：“誰(shuí)要再說(shuō)話(huà)，我就讓他站到旁邊去。”頓時(shí)，班里鴉雀無(wú)聲，我在下面暗暗佩服她。她的`學(xué)習(xí)成績(jī)一直都名列前茅。她是我學(xué)習(xí)的榜樣。我希望和她一樣，在學(xué)習(xí)上能和她并駕齊驅(qū)。
吳xx，你是我的知心朋友，能和你一起渡過(guò)小學(xué)時(shí)光，我好開(kāi)心！
寫(xiě)我的同學(xué)的作文 篇3
每個(gè)人都喜歡發(fā)現(xiàn)，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)就是一種幸福。我發(fā)現(xiàn)的不是大自然的奧秘，而是一顆裝滿(mǎn)愛(ài)的心。
我要說(shuō)的是我的同學(xué)——符吉慶的樂(lè)于助人。
記得在四年級(jí)的一天，有一次上美術(shù)課，我忘記了帶鉛筆，向周?chē)耐瑢W(xué)借了一圈，可是就是沒(méi)有一個(gè)人愿借。我心里急得像是熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。在這時(shí)，一雙充滿(mǎn)愛(ài)的手伸了過(guò)來(lái)。原來(lái)就是我的同學(xué)符吉慶對(duì)我說(shuō)：“借給你。”
我感動(dòng)不已，不知應(yīng)該說(shuō)一些什么才好。這時(shí)，老師走進(jìn)了教室，我坐得端端正正。那節(jié)課，我聽(tīng)得特別的認(rèn)真，畫(huà)也畫(huà)得特別的好。下課了，我激動(dòng)地對(duì)他說(shuō)：“謝謝！”“不用謝�！彼又f(shuō)，“既然是同學(xué)，有困難就應(yīng)該互相幫助�！�
符吉慶對(duì)我是如此，哪對(duì)別人又如何？
記得有一回，下課了，他在散步。突然，他看見(jiàn)三年級(jí)的一個(gè)男生在向花壇里丟垃圾，符吉慶連忙跑過(guò)去，制止了一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生的不良的行為。他開(kāi)導(dǎo)三年級(jí)的.話(huà)既語(yǔ)重心長(zhǎng)又很動(dòng)聽(tīng)：“小弟弟，你是幾年級(jí)的呀？”“三年級(jí)的�！薄鞍牙鴣G在花壇里，好嗎？”
“不好。”“你可以把垃圾撿起來(lái)嗎？”“可以�！薄拔覀儛�(ài)校園就要就像是愛(ài)自己的眼睛一樣，垃圾是絕對(duì)不能亂丟的�！薄爸懒�，謝謝大哥哥�！笨粗〉艿苓h(yuǎn)去的背影，他臉上露出了幸福的微笑。
我的好同學(xué)�。〗窈蟛徽摃r(shí)光的流逝，還是你走向何方，我的心里都永遠(yuǎn)記得你。
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