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同學(xué)之間作文

時(shí)間:2023-11-03 14:36:15 同學(xué) 我要投稿

同學(xué)之間作文匯編(15篇)

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的同學(xué)之間作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

同學(xué)之間作文匯編(15篇)

同學(xué)之間作文1

  怎樣才能和同學(xué)好好相處呢?這個(gè)問(wèn)題,恐怕很少會(huì)有人想過(guò)。

  一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的問(wèn)題,卻能引起我們無(wú)窮的深思:是因?yàn)橥瑢W(xué)的素質(zhì)不好嗎?不是。是因?yàn)閮?nèi)心不希望與同學(xué)交朋友嗎?也不是。是因?yàn)橄矚g一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往嗎?更不是?墒菫槭裁淳筒荒芘c同學(xué)好好相處呢?也許你會(huì)說(shuō):“我倒是很想跟他(她)友好相處,但他(她)不和我……”這是真的嗎?也許是,也許不是。如果你真心想與同學(xué)建立溝通的橋梁,那么你就專心聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)吧--

  忍,不論如何都要忍。如果沒(méi)有學(xué)會(huì)忍,你就無(wú)法與同學(xué)和平相處。忍,是和別人友好共處的基本條件。如果不能學(xué)會(huì)忍,你就將永遠(yuǎn)與“獨(dú)行俠”相伴。如果你老是因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事就跟別人吵,那么誰(shuí)愿意跟你保持好關(guān)系呢?

  扔,扔掉自己的壞習(xí)慣。事實(shí)上,壞習(xí)慣常常會(huì)破壞同學(xué)之間的關(guān)系。比如講粗話、罵人、亂扔垃圾、隨地吐痰等不良行為,說(shuō)話語(yǔ)氣太重、出口傷人等語(yǔ)言習(xí)慣,都可能使即將建立的友誼之橋崩塌。

  韌,做什么都需要耐心。沒(méi)有耐心就做不成大事。一時(shí)的優(yōu)秀算不得真正的優(yōu)秀,長(zhǎng)久的優(yōu)秀才算是真真正正、實(shí)實(shí)在在的.優(yōu)秀。

  讓,謙讓是我們中華民族的優(yōu)良品質(zhì)。還記得小黑羊和小白羊的悲劇故事嗎?它們以生命換來(lái)的教訓(xùn),難道還不能使我們覺(jué)醒?有句話說(shuō)得好:退一步,海闊天空。

  守,守時(shí)守信。德國(guó)詩(shī)人海涅有過(guò)一句名言:“生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。”中國(guó)上下五千年有多少誠(chéng)信故事擺在我們面前:古代有孫臏一諾千金;宋濂連夜抄書(shū);現(xiàn)代有鄧穎超冒雨赴約;周恩來(lái)按時(shí)歸還圖書(shū)……這么多的事例,這么多的榜樣。他們是歷史長(zhǎng)河中一顆顆璀璨的明珠,是人們心中永不泯滅的燈光。誠(chéng)實(shí)守信,這是做人的基本中的基本,如果你剛剛答應(yīng)借給同學(xué)東西,可轉(zhuǎn)眼又不肯借了,這又怎能贏得人家的友誼呢?

  把這篇從頭到尾仔仔細(xì)細(xì)地讀完后,也許你明白了究竟該怎樣和同學(xué)相處。

同學(xué)之間作文2

  人與人之間,或家人,朋友之間不可能永遠(yuǎn)是和平的,總會(huì)發(fā)生一些爭(zhēng)吵,這些爭(zhēng)吵的原因可能是不能解決的問(wèn)題,也可能是人們之間的誤會(huì)……今天,我就向你們介紹一件我與同學(xué)之間發(fā)生的誤會(huì)。

  記得前幾天的.一個(gè)下午,下課玲響了,同學(xué)們一轟而散,有的出去玩兒,有的下去打掃衛(wèi)生。有的在教室里看書(shū)……我就在包干區(qū)打掃,打掃完后。我便在教室里和

  同學(xué)們玩兒。過(guò)了一會(huì)兒,黃佳琴便怒氣沖沖地來(lái)找我:“韓月,我招萌悄懔恕!蔽沂欽榷和尚--摸不著頭腦,說(shuō),:“怎么了?”黃佳琴說(shuō):“盟的兀夢(mèng)什么要把我的本孑弄壞了?”我更糊涂了,說(shuō):我沒(méi)有把你的本子弄壞呀。黃佳琴拉著我的手,帶到他的座位上,生氣地說(shuō):這不是壞本子是什么?還不承認(rèn)。我也被她惹急了,大聲喊道:糜惺裁粗ぞ菽芄凰R這是我弄壞的!八f(shuō)的!秉S佳琴皆著張?chǎng)斡暾f(shuō)!皭灳什么说是芜z的,檬喬籽劭醇的,還是聽(tīng)欠間的?我問(wèn)他。他笑著說(shuō):“我不知道。貌恢道就說(shuō)是我弄得,你怎么不說(shuō)是你自己弄壞的”我真被冤枉死啦,比竇娥還w呢。于是,我便大哭起來(lái)。我想:哭有什么用,又不能解決問(wèn)題,還是向黃佳琴解釋清楚。我站了起來(lái),向黃佳琴的位置走去,對(duì)黃佳琴說(shuō):對(duì)不起,我剛才不應(yīng)該向你發(fā)火,但,這真不是我弄壞的。黃佳琴說(shuō):“我已經(jīng)知道了,應(yīng)該是我和你說(shuō)對(duì)不起才對(duì),我不應(yīng)該不明白事情的經(jīng)過(guò)想你發(fā)火!庇谑,我們都笑了。

  瞧,人與人之間的心靈不管有多復(fù)雜,但只要善于溝通,之間的問(wèn)題就能解決的。同學(xué)們,如果你和別人之間有誤會(huì),請(qǐng)心平氣和、靜下心和他們談吧!

同學(xué)之間作文3

  同學(xué),多么美好的字眼,它是我兒時(shí)的伙伴,陪我學(xué)習(xí),陪我生長(zhǎng)。

  有一次,我們班有位同學(xué)的生病了,在家休養(yǎng)了都快一個(gè)月了,大家都為他感到著急。每次放學(xué)后,同學(xué)們都會(huì)到他家去看望他,陪他聊天,把他抄作業(yè)題目,假如不會(huì)做時(shí),同學(xué)們會(huì)給他耐心講解,把當(dāng)天上的可給他講一遍,直到他弄懂了才離開(kāi),每一天都是如此,有時(shí)還會(huì)關(guān)心地問(wèn)一句:“你的病好點(diǎn)兒了嗎?”看到同學(xué)為他不辭勞苦,他心存感激,一時(shí)都說(shuō)不上話,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。

  同學(xué)之間應(yīng)該要互相協(xié)助,當(dāng)你有困難的時(shí)候,同學(xué)們也會(huì)毫不猶豫地來(lái)協(xié)助你?墒巧钪幸恍┟芤彩遣豢煞乐沟,關(guān)鍵是要互相諒解,互相寬容,化干戈為玉帛。

  最近,我的'同桌買了一支新的鋼筆,周圍的人看了都十分羨慕一位同學(xué)還用手摸了一下。過(guò)了一會(huì)兒,同桌的筆就不見(jiàn)了,他想了一下:一定是小拿的,他很生氣地問(wèn)小麗:“我今天新買的筆是不是你偷的。”小麗望了望他:“我沒(méi)拿!”“騙人,今天只有你碰過(guò)我的筆,就是你拿的!”小麗感到很委屈,于是就哭了起來(lái)。老師來(lái)了,問(wèn)清楚事情的前因后果,最后在老師的協(xié)助下那支筆終于在墻角上找到了。同桌不好意思的低下了頭,羞愧得說(shuō)了聲:“對(duì)不起!毙←愖哌^(guò)來(lái),笑了笑:“沒(méi)關(guān)系!彼麄儌z又和好如初了。

  時(shí)光荏苒,歲月如梭,我們同在一個(gè)屋檐下,共浴一片朝陽(yáng)。學(xué)習(xí)上,我們相互激勵(lì),生活中,我們相互協(xié)助。同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的,四年的時(shí)光就這樣匆匆地流逝。我們應(yīng)該珍惜友誼,珍惜同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

同學(xué)之間作文4

  他中等身材,胖嘟嘟的;他13歲,男性,太陽(yáng)系地球,中國(guó)人;他是笑“大師,

  是快樂(lè)的'發(fā)祥地,他有一個(gè)個(gè)拿手絕活——笑!他會(huì)二十多種笑,傻笑、癡笑、苦笑、狂笑、冷笑、皮笑肉不笑有時(shí)笑聲“嘻嘻”;有時(shí)笑聲“哈哈”;有時(shí)笑聲“呵呵”,有時(shí)笑聲“嘿嘿”,還有時(shí)他聚各種幽默和搞笑于一身。他自編過(guò)一本《世說(shuō)新語(yǔ)》,里頭全時(shí)自編的白字英語(yǔ)語(yǔ)音;他還效仿電腦游戲《夢(mèng)幻游戲》中的五天姬,用紅領(lǐng)巾作武器,一下課就自誤自樂(lè),他甚至“自修”了一門課程——“整人”!

  別看他淘氣,卻是見(jiàn)義勇為,樂(lè)于助人。路見(jiàn)不平拔刀相助是家常便飯,為朋友赴湯蹈火更不用說(shuō)!你瞧!這不,他又在為朋友兩肋插刀啦!咱們班“男生見(jiàn)男生怕”人送外號(hào)“母章魚(yú)”的章思齊又開(kāi)始和男生打鬧了,甭說(shuō),一定又是王圣炎和陳政幾個(gè)男生先去招惹了她!可這回章思齊不會(huì)再“能避就避”了,她與男生展開(kāi)了“激烈的搏斗”,眼看就要從花拳繡腿變成真槍實(shí)戰(zhàn),王圣炎向親哥哥吳家豪發(fā)出了“求救”,吳家豪本想使用“五天姬攻擊”,但自知是男生們理虧,就搬出了看家本領(lǐng)——找老師,可誰(shuí)知,當(dāng)吳家豪回來(lái)時(shí)帶來(lái)了壞消息,張老師不在!要過(guò)一會(huì)兒才回來(lái),這可如何是好,這邊已是水深火熱,打得如火如荼,不可開(kāi)交!那邊卻是遠(yuǎn)水解不了近渴,怎么辦?怎么辦?真是愁煞人也!多虧吳家豪急中生智,大喝一聲:“張老師叫你們?nèi)マk公室!”頓時(shí)戰(zhàn)斗中的人們像機(jī)器人一樣僵在那兒了,一個(gè)個(gè)臉色煞白!吳家豪一再催促,他們只得垂頭喪氣地向辦公室走去,正當(dāng)他們打算敲門時(shí),吳家豪驀地大聲喊道:“算了,張老師說(shuō)你們互相認(rèn)錯(cuò)就好了!”?于是這次“戰(zhàn)斗”就以雙方握手言和圓滿告終!驀地奇怪,張老師不是不在嗎?這個(gè)吳家豪葫蘆里賣的什么藥?

  你們說(shuō),吳家豪是不是很可愛(ài)?

同學(xué)之間作文5

  三年的學(xué)習(xí)生活,我和班里的同學(xué)走過(guò)了陌生到熟習(xí),又從相處中產(chǎn)生友誼的過(guò)程。今天我就說(shuō)說(shuō)我和李梓奕同學(xué)之間相處的一些事情。

  我和李梓奕從一年級(jí)到現(xiàn)在一直是同班同學(xué)。他在班里各方面都很優(yōu)秀,很值得我學(xué)習(xí)。他為人誠(chéng)實(shí)善良,樂(lè)于助人,常常幫助同學(xué)解決問(wèn)題。我在學(xué)習(xí)上就得過(guò)他的多次幫助。

  我記得有一次,正在課間里作數(shù)學(xué)卷子,有些地方我就是絞盡腦汁也不會(huì)做,急得直撓頭。他過(guò)來(lái)說(shuō):“我?guī)湍憧纯窗伞,他接過(guò)卷子思考了一下說(shuō):“你可以把這道題分解開(kāi)來(lái)做,然后再這樣做”,當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有理解他的方法。他就不厭其煩的耐心教我,直到我明白為止。像李梓奕這樣樂(lè)于助人的例子還有很多呢!

  在班里的同學(xué)中,我很敬重李梓奕為人,他不工于心計(jì),善良純樸。他不花言巧語(yǔ),誠(chéng)實(shí)可靠。李梓奕平時(shí)尊師重友,很善待自己的同學(xué)和幫助同學(xué)。能在他的幫助下,我相信在不久的將來(lái),肯定會(huì)在各方面前進(jìn)一大步的.。

x  兩年的學(xué)習(xí)生活,我和班里的同學(xué)走過(guò)了陌生到熟習(xí),又從相處中產(chǎn)生友誼的過(guò)程。今天我就說(shuō)說(shuō)我和蔡哲飚同學(xué)之間相處的一些事情。

  我和蔡哲飚從一年級(jí)到現(xiàn)在一直是同班同學(xué)。他在班里各方面都很優(yōu)秀,很值得我學(xué)習(xí)。他為人誠(chéng)實(shí)善良,樂(lè)于助人,常常幫助同學(xué)解決問(wèn)題。我在學(xué)習(xí)上就得過(guò)他的多次幫助。

  我記得有一次,正在課間里作數(shù)學(xué)卷子,有些地方我就是絞盡腦汁也不會(huì)做,急得直撓頭。他過(guò)來(lái)說(shuō):“我?guī)湍憧纯窗伞,他接過(guò)卷子思考了一下說(shuō):“你可以把這道題分解開(kāi)來(lái)做,然后再這樣做”,當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有理解他的方法。他就不厭其煩的耐心教我,直到我明白為止。像蔡哲飚這樣樂(lè)于助人的例子還有很多呢!

  在班里的同學(xué)中,我很敬重蔡哲飚為人,他不工于心計(jì),善良純樸。他不花言巧語(yǔ),誠(chéng)實(shí)可靠。李梓奕平時(shí)尊師重友,很善待自己的同學(xué)和幫助同學(xué)。能在他的幫助下,我相信在不久的將來(lái),肯定會(huì)在各方面前進(jìn)一大步的。

同學(xué)之間作文6

  同學(xué),是什么?我想,同學(xué)就是能陪你哭,陪你笑,為你分解憂傷的人;有時(shí)候,我們之間可能會(huì)吵架,甚至是打架,但這絲毫不意味著我們之間就會(huì)有多大的深仇怨恨。所以,我想說(shuō):“同學(xué)之間沒(méi)有仇!”

  正如畢淑敏所說(shuō)的那樣:“相交多年的密友,就如同沙漠中的古陶,摔碎一件就少一件,再也找不到一模一樣的成品。”

  在我的'學(xué)習(xí)生涯中,也和同學(xué)吵過(guò)架,但我們沒(méi)有說(shuō)什么絕交之內(nèi)的話,因?yàn)槲覀冎,我們誰(shuí)也不想離開(kāi)誰(shuí)!

  像那次,我和杜瑜她們正在跳繩,由于冉林丹不愿和李艷霞在一起,我便說(shuō)了她兩句:“哎呀,你和李艷霞在一起又怎么樣嘛?你不就是嫌棄她嗎?不曉得人家有什么錯(cuò)······”我的話還沒(méi)說(shuō)完,冉林丹便打斷了我:“不知道我有哪點(diǎn)惹了你,再說(shuō)了,你干嘛多管閑事?真是狗拿耗子——多管閑事!”我怒氣沖沖:“什么?你說(shuō)誰(shuí)是狗?如果我是狗的話,你就是連狗都不如。”“你什么意思?”見(jiàn)我倆吵了起來(lái),李艷霞很傷心:“好了好了,我不來(lái)了,這樣還不行嗎?”說(shuō)著就跑進(jìn)了教室,我跑了進(jìn)去,對(duì)李艷霞說(shuō):“李艷霞,別管她,我和你一起,她嫌棄你,我可不嫌棄你,走!彼О賯(gè)不愿意,但我還是生拉硬拽的把她給拽了出去。跳繩時(shí),我倆勢(shì)不兩立,就這樣,生氣的過(guò)了一天······

  第二天,我來(lái)到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)桌子上有一張紙,我打開(kāi)一看——原來(lái)是冉林丹給我寫(xiě)的道歉信:

  陳青清,對(duì)不起,昨天我有點(diǎn)沖動(dòng),我們還是好朋友,好嗎?

  其實(shí)我一直想和冉林丹和好,便給了她回信:

  冉林丹,其實(shí)我也有不對(duì)的地方,我們永遠(yuǎn)都是好朋友!

  就這樣,我們又成了好朋友!

  最后,我還是想說(shuō):同學(xué)之間沒(méi)有仇!

同學(xué)之間作文7

  “嘩啦-嘩啦!”嘿。又下雨了,五月的天說(shuō)變就變,中午還是烈日當(dāng)空,可下午就下起了大雨,一直到放學(xué)還沒(méi)停。我剛好又沒(méi)帶雨具。正等在校門口發(fā)愁呢!這時(shí),一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我面前,。∈顷悤,她的手里拿一把并不怎么大的雨傘。她朝我看了看,便問(wèn)道:“你沒(méi)帶雨具嗎?”我喜笑顏開(kāi)的.點(diǎn)了點(diǎn)頭。她急忙微笑著對(duì)我說(shuō):“我和你一塊兒走吧,你也好遮遮雨!蔽衣(tīng)了十分高興。陳曉撐開(kāi)了那把傘,我鉆進(jìn)傘下和她一塊兒走進(jìn)了大雨中。

  我倆一路上說(shuō)說(shuō)笑笑,開(kāi)心極了,我完全忘了剛才發(fā)愁的樣子。

  不料,我倆走到橋頭時(shí),陳曉的爸爸來(lái)接她了。我想:這下可完了,我剛走到半路,沒(méi)有雨具,怎么往下走啊!我又露出了愁容。我的這一變化似乎一下子就被陳曉發(fā)現(xiàn)了。她看著下著的大雨,又看了看我,急忙轉(zhuǎn)過(guò)頭,小聲跟他爸爸嘀咕什么,看得出她比我還著急。過(guò)了一會(huì),她露出了笑容。對(duì)我說(shuō):“我爸爸來(lái)接我了,我怕你沒(méi)有傘不能回家,所以,我想還是把傘讓給你,你也好回家!闭f(shuō)完,她就把傘往我手里一遞,還說(shuō):“快拿吧!別耽誤了時(shí)間!蔽医舆^(guò)傘,眼睛濕潤(rùn)了,好半天才說(shuō)出一句話:“謝謝你!”可陳曉卻說(shuō):“謝什么,同學(xué)之間就應(yīng)該互相協(xié)助呀!”邊說(shuō)邊擠進(jìn)了她爸爸的傘里,漸漸地走遠(yuǎn)了,可我還是呆呆地站在原地, 一直望著他們遠(yuǎn)去的背影……

  路上的行人打著一把把傘,真像一朵朵開(kāi)在雨中的花,我覺(jué)得其中最漂亮的是我們那朵,它是同學(xué)之間互相協(xié)助、互相關(guān)心的友誼之花。

同學(xué)之間作文8

  友誼是大海中的燈塔,沙漠里的綠洲。我和陳潛之間的友誼因?yàn)槟羌伦兊酶由詈窳。事情是這樣的:

  這天早晨,我們坐在教室里早讀,預(yù)習(xí)檢察員陳潛拿著小紅花的印章來(lái)檢查我們昨晚的.預(yù)習(xí)情況。我把書(shū)打開(kāi),翻到第25課,頓時(shí)傻了眼,呀,不好!我昨晚光忙著跟媽媽上超市買東西,竟然把預(yù)習(xí)這件事忘得一干二凈,這可怎么辦呢?我偷偷望了陳潛一眼,暗暗慶幸:今天輪到陳潛來(lái)檢查,要知道他可是我的鐵哥們,平時(shí)可不錯(cuò)呢!就憑我倆的交情,他一定幫我混過(guò)去的。不一會(huì),他走到了我的身邊,他一本正經(jīng)的說(shuō):“任寧宣,把你昨晚的預(yù)習(xí)情況給我檢查檢查!薄拔摇,我忘了,你……你就饒了我這一次吧!蔽彝掏掏峦碌幕卮鸬。他眉頭一皺,嚴(yán)肅地說(shuō):“不行,你怎么能為了上超市,而不預(yù)習(xí)呢!”這時(shí)我嬉皮笑臉地說(shuō):“我們交情那么好,你就通融一下嘛!”“不行!你沒(méi)做就是沒(méi)做,我不能包庇你!”不一會(huì),周老師進(jìn)了班級(jí),他毫不留情地把我“出賣”了。我瞪了他一眼,心里暗想:虧你還是我的好兄弟,竟然把我出賣了,我要和你絕交!”

  中午,我的報(bào)復(fù)計(jì)劃開(kāi)始了:拿飯時(shí)故意撞他一下,差一點(diǎn)把他的飯打翻了、排隊(duì)盛湯時(shí)搶在他的前面、他從這里經(jīng)過(guò),故意伸出腳絆他一下……報(bào)復(fù)完,他走過(guò)來(lái)心平氣和地說(shuō):“任寧宣,上午的事你沒(méi)做就是沒(méi)做,不要依賴別人,然后混水摸魚(yú),要自己動(dòng)手做!”我聽(tīng)完,羞愧難當(dāng),跟他承認(rèn)了錯(cuò)誤,高高興興地去玩了。

  友誼是寶貴的,只有好好珍惜才能變得更加深厚!

同學(xué)之間作文9

  “嘿嘿嘿”“哈哈哈”“啊哈哈”……我們五班的課間,天天都充滿了笑聲。馬上就要小學(xué)畢業(yè)了,六年寒窗發(fā)生了許多令我難忘的事情,但最難忘的就數(shù)同學(xué)們的笑聲了。

  班里的同學(xué)們都愛(ài)笑,每個(gè)人的笑又都不一樣。“猴猴猴”這樣的大笑聲來(lái)自于施少聰。施少聰是我們班典型的淘氣包。有一次考試,他由于說(shuō)話被老師收了卷子?墒浅美蠋煶鋈,他放了一個(gè)蘋果在門口,準(zhǔn)備拿它“報(bào)復(fù)”老師。老師一進(jìn)門,一腳把蘋果踢出了老遠(yuǎn),全班頓時(shí)哄堂大笑,他自己也跟著“猴猴猴”地笑起來(lái)。雖然他很淘氣,但他的集體榮譽(yù)感很強(qiáng)。他帶領(lǐng)著班里的其他幾位同學(xué)參加了三對(duì)三籃球比賽,取得了第三名的好成績(jī),他又以自己獨(dú)特的“猴猴猴”的`笑聲來(lái)慶祝勝利。

  “嘿嘿嘿”這文雅的笑聲來(lái)自幽默的孫佳格,綽號(hào):奶奶。嘴巴一彎,眼睛一瞇,奶奶又在笑了。有一次她從地下?lián)斓揭桓^發(fā),上面纏著許多灰,奶奶就管它叫“耗子”。寫(xiě)著寫(xiě)著作業(yè),那東西找不到了,奶奶就寫(xiě)了一則“尋耗啟示:“今丟失耗子一只,有尾巴,找到的人有0.1元的酬謝,到桑瀟那領(lǐng)取!币豢催@個(gè),我們?nèi)夹α,奶奶也“嘿嘿嘿”文雅地笑起?lái)。

  “哈哈哈……”這一連串的笑聲來(lái)自呂青松,凡是有同學(xué)說(shuō)好笑的事,他總是第一個(gè)笑起來(lái),其他人的笑更多是由于他的笑聲而不是事情本身。就連一向嚴(yán)肅的陸老師也被他的笑聲感染笑了起來(lái)。

  這就是來(lái)自我們五班幾位同學(xué)個(gè)性化的笑聲?煲厴I(yè)了,但這些笑聲卻總在我的耳邊回蕩,那張張笑臉總在我的腦海浮現(xiàn)。

同學(xué)之間作文10

  我們五六班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭,是由43顆閃閃發(fā)光的星星組成的一個(gè)大集體。在我們生活的學(xué)習(xí)中, 都會(huì)有許多感人的事情發(fā)生在我們的身邊。在我的記憶深處,一直有一件事感動(dòng)著我。

  打開(kāi)記憶的閘門,我的思緒不由自主地飛到那個(gè)充滿溫馨的一天,

  那是前不久的一節(jié)美術(shù)課上,我正專心致志的畫(huà)著畫(huà),突然,我覺(jué)得胸悶氣短,喉嚨又癢又難受,忍不住咳嗽,我拼命的想忍住,因?yàn)檎巧险n,可越忍就越著急,渾身發(fā)熱,冷汗直出,我的臉漲得通紅。這時(shí),老師注意到了我,來(lái)到我身邊,俯下身子,小心翼翼的詢問(wèn)到:“王金妹,你是不是生病了?”我這時(shí)難受的說(shuō)不出話來(lái),老師摸了摸我的頭和臉蛋,發(fā)現(xiàn)我出了好多汗,連忙替我解開(kāi)了胸口的衣扣,老師溫柔的問(wèn)道:“要不要緊,你先趴一會(huì)兒吧,別畫(huà)了!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,難受的伏在課桌上。正是上課,我旁邊的同學(xué)都過(guò)來(lái)詢問(wèn)我的身體狀況。吳星丹主動(dòng)拿出了紙巾,替我擦汗,陳明磊回過(guò)頭來(lái),微笑的問(wèn)道:“王金妹,你要不要喝水?”……。。同學(xué)們的關(guān)懷,讓我感到十分溫暖。

  下課后,吳星丹和張?zhí)N丹來(lái)到我的身邊,擔(dān)憂的問(wèn)道:“王金妹,你感覺(jué)怎么樣了?要不要去告訴老師呀?”面對(duì)他們誠(chéng)懇的目光,我搖了搖頭,說(shuō)道:“不用了,我只是感冒了,沒(méi)關(guān)系,再說(shuō)下節(jié)就是英語(yǔ)課了!眳切堑っ嗣业念^,焦急的說(shuō):“還沒(méi)關(guān)系,都這么燙,你別堅(jiān)持了吧,英語(yǔ)課也沒(méi)關(guān)系,老師不會(huì)教新課的'吧,你就放心吧!”可我還是不愿意,她們一而再再而三的勸我,我拗不過(guò)她們,無(wú)可奈何的答應(yīng)了,他們一聽(tīng)我答應(yīng)了,便連忙跑向了辦公室。望著她們逐漸消失的背影,我雖然身體非常難受,心卻格外溫暖。她們的行為如茉莉開(kāi)放,玫瑰芬芳,就像三月的和風(fēng),輕柔的拂過(guò)我的心頭,漾起勃勃生機(jī),如陽(yáng)光照射,灑在我的心田,溫暖人心……

  這是我最難忘的一件事,雖不會(huì)轟轟烈烈,驚天動(dòng)地,但只要這份關(guān)愛(ài)就已足夠了,這件事,使我更愛(ài)老師,更愛(ài)同學(xué),更愛(ài)我們五六班。

同學(xué)之間作文11

  友誼的種子,深埋于你我心中,春天一到,它便會(huì)發(fā)芽,然后就會(huì)開(kāi)出屬于你我的花。高尚的新林就是流淌的音樂(lè)。你的樂(lè)聲使我純凈,催我?jiàn)^發(fā)。我愿在跳動(dòng)的音符中不息地奮斗,前進(jìn)。我的日子因你而璀璨,我的心因你而遼闊,我的感情因你而充實(shí),我的生活因你而美麗。聰穎的夢(mèng)神,把你帶進(jìn)我的夢(mèng)中,給了我如此多的快樂(lè),使我感到心滿意足。

  寂寞即日起與我無(wú)緣,歡樂(lè)宣布和我長(zhǎng)久握手,我們朝朝暮暮日出日落,分分秒秒向人生探索。這張紙,實(shí)在小,那里夠我盡情抒寫(xiě);這張紙,又實(shí)在大,多少美好的情誼都留在上面……互傾表腸后,是一般長(zhǎng)長(zhǎng)的平靜;我的平靜內(nèi),是一條脈脈的河流。

  靜靜的樹(shù)林,深藏著一對(duì)身影。輕輕的春風(fēng),傳送給你這一份記憶和一片深情。心與心的呼喚,離不開(kāi)“真誠(chéng)”二字。你的真誠(chéng)使我感動(dòng),愿我們都以真誠(chéng)換永遠(yuǎn)!

  在友誼面前,人與人之間,猶如星與星之間,不是彼此妨礙,而是互相照耀。大海是深沉的,蘊(yùn)藏著豐富的感情,蘊(yùn)含著不盡的情思;生活是深沉的,蘊(yùn)藏著無(wú)窮的`歡樂(lè),蘊(yùn)含著不盡的追求。

  一個(gè)人假如沒(méi)有秘密,未免太膚淺,一個(gè)人假如有太多秘密,又未免太神秘。不妨保留一步,不要太多。假如沒(méi)有帆,船怎么航行?假如沒(méi)有友誼,人生路上會(huì)寸步難行!摘一片楓葉,采一朵紫丁香,讓我們生命的詩(shī)行里有芬芳。愿我們的友誼如同太陽(yáng)與大地的結(jié)合一樣自然,一樣自由,一樣充滿生機(jī)。

  理解自己,理解他人,用理解的凝合劑把心和心連在一起,結(jié)成牢不可破的友誼,讓友誼天長(zhǎng)地久。給小草以輕柔細(xì)語(yǔ)的,是春風(fēng);給鳥(niǎo)兒以清脆啼聲的,是樹(shù)林;給我以唱不完歌的,是你那真摯的友情!

  你是一塊磚,普通又平凡。但我敬佩你的品質(zhì);架橋就架橋;鋪路就鋪路;造屋就造屋……不管做啥,說(shuō)干就干!

同學(xué)之間作文12

  我與同學(xué)們之間的事在有很多,我有一個(gè)愛(ài)挑刺的小伙伴。她的一雙機(jī)靈又敏銳的小眼睛,嵌在她那瓜子型的臉上,小巧玲瓏的鼻子下方一張櫻桃小嘴,顯得十分活潑可愛(ài)。一條高高梳起的馬尾辮上,系著一個(gè)精美別致的蝴蝶結(jié)。她有一個(gè)最大的愛(ài)好就是挑刺兒。

  她是班里的衛(wèi)生員,誰(shuí)的指甲或頭發(fā)該剪了,她要管,哪個(gè)女生戴的發(fā)卡的.顏色和膚色不匹配時(shí)她也管。所以就成了班上公認(rèn)的:“挑刺兒大王。”她不僅和我同班,還是同桌,又是鄰居。所以給我挑出來(lái)的刺兒,已不計(jì)其數(shù)了。一次語(yǔ)文課上,老師發(fā)下月考試卷,哇!我得了100分,令我欣喜若狂。剛一下課,“挑刺兒大王”拿去我的試卷,只見(jiàn)她一目十行地掃了一遍,隨后她那敏銳的小眼睛盯住一處,忙對(duì)老師說(shuō):“這道題您判錯(cuò)了。”老師接過(guò)試卷一瞧,說(shuō):“你說(shuō)對(duì)了,是老師的疏忽!蔽业脑嚲硪幌伦幼兂闪99分。不久我家遷居深圳了。期末,考試完畢,當(dāng)天下午我便隨家人出發(fā)了。

  到上海不久,我就接到廣東寄來(lái)的快遞,打開(kāi)一看,首頁(yè)下方三個(gè)醒目的大字——“挑刺兒大王”的名字,先映入了我的眼簾。我心想,這“挑刺兒大王”怎么還追到上海來(lái)了。還是先看看信吧,我認(rèn)真地讀著:“祝賀你!期末你考了一百。老師和同學(xué)們都很想你,過(guò)去我給你挑的毛病最多,請(qǐng)不要恨我好嗎……”讀完信,看著試卷和獎(jiǎng)狀,我不禁淌出了熱淚,心想:我真的應(yīng)該感謝“挑刺兒大王”,要不是她平時(shí)幫我糾正那么多錯(cuò),也難有今天的好成績(jī)。

  現(xiàn)在,我還時(shí)常想起這位好伙伴,有這樣的朋友我會(huì)進(jìn)步得更快。

同學(xué)之間作文13

  前幾天假期,我和同學(xué)們?nèi)ソ呌瓮。在那里,我感受到了小伙伴們給予我的溫暖和愛(ài)。

  來(lái)到江邊后,我們的注意力被灘涂上奇形怪狀的大石頭給吸引了,那些大石頭有的圓圓滾滾像豬八戒的肚子;有的邊緣鋒利像牛魔王的牛角,但是都被潮水沖刷的非常干凈。大片的石頭群看上去也是非常雄偉壯觀。我們幾個(gè)決定翻越過(guò)這片石頭群,到達(dá)我們的目的地,我們家長(zhǎng)的所在地:江邊小亭。

  體育是我的弱項(xiàng),而且我也不會(huì)游泳,看著高低不平的石頭,石頭下面是淺淺的海水,我的心七上八下,忐忑不安,但我又不想在同學(xué)面前表現(xiàn)出來(lái),當(dāng)我在猶豫的時(shí)候,我的小伙伴們似乎看出了我的心思。于是他們便商量出了一個(gè)計(jì)劃:讓我走在中間,如果我不知前面的石頭路線該怎么走,就可以學(xué)前面同學(xué)走的路線;如果站的不穩(wěn),可以被后面的同學(xué)扶,也能被前面的同學(xué)拉。聽(tīng)完他們的妙計(jì),我感動(dòng)不已,感受到了小伙伴們對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)。

  于是,爬石之旅正式開(kāi)始了,有了小伙伴們的保護(hù),我便大膽地跟了上去。我一直跟著小彭的`路線走,她也會(huì)時(shí)不時(shí)回過(guò)頭來(lái)拉我的手。如果我遇到困難,就拉下小彭的長(zhǎng)麻花,她會(huì)立刻停下來(lái)幫助我,走在我后面的同學(xué)也會(huì)觀察好我的動(dòng)向,發(fā)現(xiàn)異常時(shí)也會(huì)提醒幫助我通過(guò)難關(guān)。爬到后面,海水越來(lái)越高,石頭也越來(lái)越滑。這時(shí),我們更加小心翼翼,同學(xué)們也放慢了動(dòng)作,一個(gè)時(shí)不時(shí)轉(zhuǎn)身看我,另一個(gè)隨時(shí)提醒我注意安全。

  在大家的努力下,我們順利通過(guò)了石頭群,整個(gè)爬石之旅認(rèn)真又嚴(yán)肅,一改平時(shí)的打鬧嬉戲。到達(dá)終點(diǎn)后,我們放聲大笑,大喊到:“丑八怪石頭,永遠(yuǎn)再見(jiàn)!”

  小伙伴給我的愛(ài),我會(huì)珍藏在心中。今后,我會(huì)和他們一起快樂(lè)成長(zhǎng)!

同學(xué)之間作文14

  友情,是我們生活中常常會(huì)碰到的。就在我們充滿詩(shī)情畫(huà)意的小校園,也經(jīng)常會(huì)發(fā)生,我也遇到過(guò),就在那一刻,我便懂得了什么是友情。

  到寒冬了,我們艱苦的總復(fù)習(xí)還沒(méi)有結(jié)束,教室里的同學(xué)們都打著哆嗦,老師的教棍不停拍打著桌面……

  “叮鈴鈴鈴鈴鈴鈴鈴鈴鈴……”終于放學(xué)了,同學(xué)們像角馬遷徒一般,蜂擁到走廊上排隊(duì)。一會(huì)兒,教室里的人就寥寥無(wú)幾了。我要在教室里寫(xiě)完作業(yè)再回家,因?yàn),我們的家庭作業(yè)有奧數(shù)題,基礎(chǔ)題是小菜一碟,奧數(shù)就有點(diǎn)難了,我當(dāng)然應(yīng)付不了,爸爸媽媽也只是抓抓腦袋,所以就留在教室里寫(xiě)完再走,不會(huì)的題目就問(wèn)問(wèn)老師。有一個(gè)好朋友,他和我住在一個(gè)小區(qū)里,他說(shuō)他要等我一起回家,我拒絕了,但他總是要等我,我只好勉強(qiáng)答應(yīng)了。他背著書(shū)包走到一棵魁梧的大樹(shù)下,我快速地寫(xiě)家作,過(guò)了一會(huì),我把數(shù)學(xué)寫(xiě)完了,我抬起頭望望窗外,天快黑了,我想,他已經(jīng)走了吧。我拿出了語(yǔ)文家作,埋頭苦干起來(lái)。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我寫(xiě)到了最后一道奧數(shù)題,我去問(wèn)了老師,老師給我講解了這道題,講完后,我恍然大悟,把最后一道題也寫(xiě)完了,我慢吞吞地收拾東西,然后就走出了教師,我把頭探出了欄桿,他竟然還在,他的'臉已經(jīng)被北風(fēng)吹得紅彤彤的,雙手放在口袋里,雙腳也使勁踏著地面,我的淚唰地流下來(lái),那一刻,我懂得了友情,我飛快地跑下樓梯,雙手不停地擦著眼淚,我跑到那棵樹(shù)下,他一見(jiàn)到我就笑了起來(lái),說(shuō):“唉,我等你等得好苦啊!”我也笑笑說(shuō):“不是你說(shuō)要等我的嘛?”他說(shuō):“騙你的嘞!蔽覀兌脊笮ζ饋(lái)。

  這件事發(fā)生以后,我就再也沒(méi)讓他等我了……

同學(xué)之間作文15

  周末,又到了回家的時(shí)候。和平時(shí)滿懷期待的心情不一樣,今天,我有些忐忑不安,因?yàn)槲液臀业暮门笥讯苟苟荚谶@個(gè)星期拿到了一張分?jǐn)?shù)很特別的考卷。

  周二的音樂(lè)課上,老師布置了一項(xiàng)作業(yè):以小組為單位準(zhǔn)備一段音樂(lè)劇,本周四課上表演。我的我的好朋友豆豆和洋娃娃立刻組織了一個(gè)團(tuán)隊(duì),并且利用課間迅速完成了排練。

  周三早餐時(shí),我、豆豆和洋娃娃正在開(kāi)心地討論著即將到來(lái)的表演,豆豆忽然大叫一聲:“糟糕,我們忘記準(zhǔn)備道具了!”“!”我也隨之慘叫一聲,急忙拉著豆豆奔向食堂外的灌木叢去尋找我們所需要的道具——一根樹(shù)枝。我們左看看,右看看,總是找不到一根合適的樹(shù)枝。正當(dāng)我和豆豆一籌莫展的時(shí)候,我在灌木叢深處找到了一根“救命樹(shù)枝”,但是上面沾滿了泥土,于是我和豆豆決定先去洗手間把它洗干凈。一番折騰之后,我們終于搞定了道具,我和豆豆手拉著手,超有成就感地有說(shuō)有笑地向教室走去。

  推開(kāi)教室們的那一剎那,我倆傻眼了:所有同學(xué)都在埋頭做口算測(cè)試,而王老師正無(wú)奈地看著我們。來(lái)不及郁悶,我倆抓起口算紙就開(kāi)始狂做。沒(méi)一會(huì)兒,王老師說(shuō):“沒(méi)有做完的'小朋友請(qǐng)舉手!蔽液投苟篂榱斯(jié)省時(shí)間,只好一邊用右手寫(xiě)口算紙,一邊舉起了左手。王老師又說(shuō):“你們還有半分鐘時(shí)間。”我們聽(tīng)了以后,更是急得像熱鍋上的螞蟻一樣——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間就到交卷的時(shí)刻,盡管我們的手已經(jīng)快寫(xiě)廢了,我和豆豆還是只做了一半,但也不得不無(wú)奈地交上口算紙。

  周四,我們?cè)诒硌莸臅r(shí)候配合得很默契,表演也進(jìn)行得很順利,大家都很開(kāi)心?墒钱(dāng)口算紙被發(fā)下來(lái)的時(shí)候,我和豆豆又開(kāi)心不起來(lái)了……

  拿著這張慘不忍睹的試卷,我和豆豆面面相覷,唉,回家又要挨批了……

  這就是我和我可愛(ài)的同學(xué)們,我們一起學(xué)習(xí)、一起犯錯(cuò)、一起進(jìn)步、一起成長(zhǎng)!

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