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夸夸我的同學(xué)作文

時(shí)間:2023-11-09 08:53:05 同學(xué) 我要投稿

【實(shí)用】夸夸我的同學(xué)作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的夸夸我的同學(xué)作文,歡迎大家分享。

【實(shí)用】夸夸我的同學(xué)作文

夸夸我的同學(xué)作文1

  在我的班級(jí)里,我有許多同學(xué),其中我最要好的就是——徐詩(shī)雯了!

  他梳著馬尾辮,從來(lái)都沒(méi)換過(guò)形。小小的鼻子,大大的眼睛和小小的嘴巴,看!她好看吧!

  她學(xué)習(xí)好,團(tuán)結(jié)同學(xué),有一次,我上體育課沒(méi)帶跳繩,很不高興,她見(jiàn)我不高興看出了我心事,忙把跳繩借給了我,我連聲道謝,就這樣我們成了最要好的朋友。

  雖然這只是一件小事,但是我看見(jiàn)了她的`品德高尚,樂(lè)于助人的精神,是我的好榜樣,今后我要做一名樂(lè)于助人的學(xué)生。

  這就是我的好朋友——徐詩(shī)雯。

夸夸我的同學(xué)作文2

  我班同學(xué)有名叫麻景華的同學(xué),他可是個(gè)全優(yōu)的學(xué)生,常常被老師表?yè)P(yáng),還是老師的得力的'小助手。

  他長(zhǎng)的胖胖的,估計(jì)能有65公斤左右;個(gè)子也高高的,也能有1。65左右了。他長(zhǎng)著一對(duì)小小的眼睛和嘴巴,大大的鼻子和遮風(fēng)的耳朵。

  他學(xué)習(xí)非常出色,每次考試都考前5名,對(duì)練習(xí)冊(cè)時(shí),他還是小老師呢!他衛(wèi)生也是那么的認(rèn)真,他首先把周圍的灰塵紙屑打掃干凈,再。拖一拖。紀(jì)律就更不用說(shuō)了,他站排都把腰站的筆直筆直的,上課還大膽發(fā)言,不搞小動(dòng)作。還樂(lè)于助人呢!

  看,這就是我眼中的麻景華,他是個(gè)全優(yōu)的好學(xué)生吧!

夸夸我的同學(xué)作文3

  我們班有一個(gè)“書蟲(chóng)”,他長(zhǎng)著一個(gè)高挺的鼻子,一雙智慧的眼睛和一張不會(huì)哭的笑臉,他就是王序之。

  他非常愛(ài)看書,經(jīng)常一下課就捧起書本,津津有味地看起來(lái)。有時(shí)候看得太入迷,連上課鈴響都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),只有同桌拍拍他的'背才能回過(guò)神來(lái)。有一次他為了看書還鬧出過(guò)笑話呢!上課了,老師提了一個(gè)問(wèn)題,可能是還在想書里的事,他“噌”一下站起來(lái)就回答:“丁丁歷險(xiǎn)記!”一下子,全班哄堂大笑,他也不好意思地摸了摸自己的小腦瓜。王序之真是一個(gè)愛(ài)看書的小“書蟲(chóng)”啊!

  “書籍是人類進(jìn)步的階梯!备郀柣@句話說(shuō)得真對(duì),王序之這個(gè)“書蟲(chóng)”的進(jìn)步一定會(huì)越來(lái)越大的。

夸夸我的同學(xué)作文4

  她,有一雙水汪汪的大眼睛,有一頭烏黑亮麗的頭發(fā),一雙靈巧的手。她,樂(lè)于幫助人,能寫出一手好字。

  記得有一次,老師在聽(tīng)寫生字,聽(tīng)寫完后老師把聽(tīng)寫的生字收上來(lái)批改。老師批改完了我很興奮,希望自己能全對(duì),可是,老師念了幾個(gè)人的名字后,我聽(tīng)到?jīng)]有自己的名字很失望,而她在一旁 給我鼓勵(lì)說(shuō):“下一次認(rèn)真努力就行!敝灰(jiàn)老師把那些同學(xué)的本子在大屏幕上展示,忽然,我聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)道:“這是李夢(mèng)楠的作業(yè)!蔽抑宦(tīng)見(jiàn)同學(xué)們贊嘆的聲音,當(dāng)時(shí)我也在呆呆地看著,不經(jīng)意的' 贊嘆起來(lái):“哇,她寫的字真漂亮啊!”從此以后,我也像她一樣學(xué)習(xí)寫一手好字。

  這就是我的好同學(xué)·好朋友——李夢(mèng)楠。

夸夸我的同學(xué)作文5

  他!他是一個(gè)非常帥氣的男孩,小小的鼻子,小小的'嘴巴,大大的眼睛,他就是我要夸的同學(xué)陳昱。

  我先說(shuō)說(shuō)我佩服她的地方吧,我佩服他的地方是英語(yǔ)和數(shù)學(xué)這兩科,因?yàn)樯嫌⒄Z(yǔ)課的世侯老師說(shuō)一個(gè)英語(yǔ)單詞他總是能在短時(shí)間內(nèi)背過(guò)這個(gè)英語(yǔ)單詞。

  上數(shù)學(xué)課的時(shí)候數(shù)學(xué)老師問(wèn)一個(gè)關(guān)于數(shù)學(xué)的問(wèn)題他馬上就能解答這個(gè)問(wèn)題。

  我的同學(xué)陳昱英語(yǔ)和數(shù)學(xué)這兩科學(xué)得好吧!

  你們佩服陳昱嗎?

夸夸我的同學(xué)作文6

  喬薪儒是個(gè)熱情大方活潑的女孩子。她梳著一頭又軟又蓬的黑發(fā),一雙烏黑的,水汪汪的大眼睛長(zhǎng)在眉毛的下面。一個(gè)高高的鼻子嵌在臉的中間,下面是一張小巧的嘴巴?瓷先テ翗O了。

  記得一年級(jí)時(shí),我和鮑星如她們玩,她們前幾天對(duì)我挺熱情的,但后幾天下課時(shí)她們一見(jiàn)我就跑。我去跟喬薪儒玩,她爽快地答應(yīng)了。由此可見(jiàn)她的.熱情。

  有一次,她把一本《公主故事》拿到學(xué)校來(lái)看。我向她借,她大方地借給了我,我便津津有味地看了起來(lái),所以她是個(gè)大方的女孩子。

  喬薪儒一天到晚樂(lè)呵呵的,有困難也開(kāi)心。正如書上所說(shuō)的:用微笑去面對(duì)困難,朋友自然向你走來(lái)。

  這么好的同學(xué)難道不應(yīng)該夸夸嗎?

夸夸我的同學(xué)作文7

  我有一個(gè)同學(xué)叫王X函,她長(zhǎng)的很漂亮,寫字也很好,她是我們舞蹈班里的舞蹈班長(zhǎng)。她畫的`畫可美了,每一次她畫畫,很多同學(xué)都圍在旁邊看。

  有一次,我在上學(xué)的路上,看見(jiàn)王煜函手里拿著一只受傷的小鳥(niǎo),她把小鳥(niǎo)抱回家,給小鳥(niǎo)養(yǎng)傷,小鳥(niǎo)的傷沒(méi)過(guò)多久就好了。王煜函真是個(gè)有愛(ài)心的好孩子。

  還有一次,我生病,好幾天沒(méi)有上課,我在家里急的直哭,多虧了王煜函來(lái)我家給我補(bǔ)課,認(rèn)認(rèn)真真的給我講解了這幾天學(xué)習(xí)的知識(shí),還幫我完成了家庭作業(yè),我非常感激她。

  他真是個(gè)樂(lè)于助人的好孩子,我要向她學(xué)習(xí)。

夸夸我的同學(xué)作文8

  我的同桌長(zhǎng)得不高不矮,留著小平頭,特別調(diào)皮,還愛(ài)講故事。

  他在一張A4紙上規(guī)定了誰(shuí)都不許超越,誰(shuí)要是超越了線,就打一下,還規(guī)定了誰(shuí)的文具超過(guò)了線,也要把對(duì)方的文具或書送給對(duì)方。但是如果是他超過(guò)了線,就賴著不給東西。我要是超過(guò)了線,他就打我的臉,還拿我東西。他還喜歡拽他前座女生烏黑烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)。

  他,還愛(ài)講故事,就是講一些搞笑的逗得我哈哈大笑。有時(shí)候還講一些恐怖的故事。后來(lái)才知道,那些都是他編的。

  他講的每個(gè)故事和他的調(diào)皮,弄得我是哭笑不得。這就是我的`同桌,一個(gè)讓我既高興又生氣的同桌。

夸夸我的同學(xué)作文9

  他是誰(shuí)?一個(gè)圓圓的大腦袋,一雙炯炯有神的大眼睛,每天都是無(wú)憂無(wú)慮、自由自在的樣子,和他說(shuō)話時(shí),他總是像牡丹花盛開(kāi)一樣的`微笑著,在同學(xué)們遇到難題時(shí),他總是熱心的幫助大家,給大家解決難題,記得上次自習(xí)課上,我正在做數(shù)學(xué)卷子,突然,一道難題困住了我,正當(dāng)我苦惱時(shí),他來(lái)了,他一邊幫我解答難題,一邊拿出練習(xí)本給我畫圖,好讓我聽(tīng)得更明白些,這使我很感激。

  你想知道他是誰(shuí)嗎?他就是我們班上的數(shù)學(xué)健將——朱厚澤。

夸夸我的同學(xué)作文10

  我們班有64人,每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)。今天我就來(lái)給你們夸夸我的同學(xué)----楊宇寧。他長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā),小小的`嘴巴,圓圓的臉蛋,可愛(ài)極了。

  楊宇寧很愛(ài)看書,他吃飯前看書,吃完飯后繼續(xù)看書,下課后楊宇寧又捧起書來(lái)津津有味的讀了起來(lái),楊宇寧每天書不離手。

  楊宇寧也很愛(ài)作文老師在學(xué)校不置的作文,都能在學(xué)校完成。

  楊宇寧這種堅(jiān)持不懈的精神我要向他學(xué)習(xí)。

夸夸我的同學(xué)作文11

  我要夸的同學(xué)是王鈺涵,王鈺涵很熱心腸,樂(lè)于幫助別人。有一次我沒(méi)有帶鉛筆,是王鈺涵幫助我的。

  她的只是很淵博,愛(ài)看課外書,認(rèn)識(shí)的字也特別多,上課積極地回答問(wèn)題,下課后也不出去,她靜靜地坐在座位上讀書。

  王鈺涵會(huì)做手工,做的很好看,她在家里擺放著各種各樣的手工作品,我們都很羨慕呢!

  她最大的特點(diǎn)就是畫畫好看啦!素描、水粉、油畫她都了如指掌,她的美術(shù)作業(yè)都是優(yōu)秀呢!

  王鈺涵可以說(shuō)是琴棋書畫,樣樣精通,每次我和她下五子棋,我都會(huì)輸?shù)男姆诜K?毛筆字寫的也很整齊。

  這就是王鈺涵,一個(gè)熱心腸又愛(ài)看書的漂亮小姑娘!

夸夸我的同學(xué)作文12

  我有一個(gè)同學(xué)叫彭佳睿,今年8歲了。個(gè)子高高的,扎著一個(gè)馬尾辮,頭上還戴著一個(gè)發(fā)夾,顯得很有精神。長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下有一雙黑葡萄似的眼睛,高高的鼻梁,一笑起來(lái),露出兩顆大門牙,可愛(ài)極了!

  她喜歡寫字,看書,畫畫。只要一有時(shí)間,她就會(huì)看課外書。有一天,其他同學(xué)有出去玩了,班上只剩下她一個(gè)人靜靜地坐在教室里津津有味地看書。我悄悄地走到她身邊,用手彈她的.頭,她沒(méi)反應(yīng),我大聲喊了一句,她才轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)。難怪大家都叫她“小書迷”呢!

  我覺(jué)得她真了不起,她是我學(xué)習(xí)上的好榜樣!

夸夸我的同學(xué)作文13

  今天讓我來(lái)夸夸她——我們班的值周班長(zhǎng),她的名字叫李子。她個(gè)子高高的,長(zhǎng)得白白的,戴著副粉色的.眼鏡。她笑起來(lái)很漂亮,所以我們大家都喜歡她。李子不僅學(xué)習(xí)很認(rèn)真,成績(jī)優(yōu)秀,而且她樂(lè)于助人。

  有一次,我忘了帶尺子,心里很是著急,我就向她借。她不假思索把自己的尺子借給了我。這次開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),她上午參加踩高蹺,下午沒(méi)有她要參加的比賽,本來(lái)她是可以不來(lái),但她還是出現(xiàn)在比賽現(xiàn)場(chǎng),看看哪個(gè)同學(xué)還沒(méi)來(lái),就向大人借電話打去詢問(wèn)。在那里跑前跑后,沒(méi)有怨言,總是笑瞇瞇的。

  她很好學(xué),下課后都常常在看課外書,平時(shí)只要大家有需要幫忙,她都是能盡心盡力地幫助他人。你說(shuō),這樣的同學(xué),我們是不是要夸夸她。

夸夸我的同學(xué)作文14

  我的同學(xué)很多很多,其中閆沛涵是值得我夸贊的一位同學(xué)。她一對(duì)水汪汪的大眼睛,炯炯有神。她很愛(ài)笑,一笑起來(lái),眼睛就迷成一條線。我們是形影不離的好朋友。

  閆沛涵畫畫特別好,每次上美術(shù)課,他都認(rèn)真聽(tīng)講,記住老師的每一句話。老師講完了,就讓我們畫。他仔細(xì)地一筆一筆地畫,看他那認(rèn)真勁,真像一個(gè)小畫家。全班同學(xué)中數(shù)她畫得最好了,我真 羨慕他。如果美術(shù)課上老師沒(méi)來(lái),她就拿出畫筆自己畫起來(lái),教室里亂糟糟的,但一點(diǎn)也沒(méi)影響她,一節(jié)課下來(lái),她的.又一杰作就完成了。

  閆沛涵學(xué)習(xí)好,喜歡畫畫,在我們班是出了名的,以后我一定向他學(xué)習(xí),做一個(gè)品行兼優(yōu)的好學(xué)生。

夸夸我的同學(xué)作文15

  他個(gè)子比較矮,他的頭發(fā)十分濃密,他雖然調(diào)皮搗蛋、活潑好動(dòng),但他性格開(kāi)朗。他就是我們班的唐堂。

  我十分佩服他,因?yàn)橛幸惶熘形纾易鐾曛形缱鳂I(yè),就慢悠悠地走上去交。來(lái)回大概二十秒時(shí)間,回到座位后,水靈告訴我:“唐堂把你的`削筆刀拆了!”我聽(tīng)后,就“怒發(fā)沖冠憑‘桌’處”了,可仔細(xì)一看,削筆刀毫發(fā)無(wú)損地立在我的課桌上,這是怎么回事呢?“他又裝上了!彼`又補(bǔ)充說(shuō)。我十分奇怪:一個(gè)人怎么可能在二十秒內(nèi)把一個(gè)削筆刀拆了又裝呢?我去請(qǐng)教他,他說(shuō):“只要把這個(gè)轉(zhuǎn)一下,就很容易了!

  唐堂真是一個(gè)修理能手,我以后也要多動(dòng)手,也做一個(gè)修理能手。

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