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同學(xué)的作文

時(shí)間:2023-12-04 07:59:11 同學(xué) 我要投稿

(薦)同學(xué)的作文3篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的同學(xué)的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(薦)同學(xué)的作文3篇

同學(xué)的作文 篇1

  “時(shí)光荏苒如白駒過(guò)隙”六年之短暫,早已篆刻于心頭。六年匆匆而過(guò),更何況三年呢?于是,悄然間,我身邊有了新的同學(xué)。

  明眸皓齒之女子

  最先開始熟識(shí)的,大概也是劉一帆吧。

  含字未吐,氣若幽蘭。巧笑倩兮,眉目盼兮。窈窕淑女,君子好逑。雙眸含笑,看起來(lái)干凈清澈。

  說(shuō)起她來(lái),記憶最深刻的大概是她的自來(lái)熟吧,蕙心紈質(zhì),能言善語(yǔ),每次與她交談總是能笑到直不起腰,因?yàn)閯⒁环且粋(gè)善談的女生,所以每次與她交談或聊天都會(huì)怡然自樂(lè)。

  才有女,女友才,舞樂(lè)歌曲。劉一帆即是如此。能歌善舞,才女一“枝”,為何稱其為“枝”,梅花傲于枝頭,芳香四溢,寒中一抹紅,是雪中一道風(fēng)景。將劉一帆比作清梅,再也合適不過(guò)了。

  小家碧玉之佳人

  把黃婧比作佳人,也是有緣由的。

  何為佳人?顏如玉,氣如蘭。才智集于一身,有小家碧玉之風(fēng)范,精妙世無(wú)雙,蘭質(zhì)蕙心,這就是黃婧。

  學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,老師的好幫手。我對(duì)她的印象很深,大眼睛,亮亮的`,似有秋水之波,動(dòng)人心魄。低眸書寫時(shí),睫毛如簾一般垂落,端莊文雅,宛如水墨畫卷,躍于宣紙之上。

  紙上,起筆,頓筆,墨散之。一筆畫上,終不可遮其墨于上。我記憶中的黃婧對(duì)人很好,會(huì)耐心為我講題。

  天氣爽朗,陽(yáng)光普照。內(nèi)測(cè)試卷上的一道題難住了我,我看看黃婧,哎?要不要問(wèn)一下黃婧?我一臉崇拜的望向黃婧,一點(diǎn)點(diǎn)的接近她。

  “黃婧,我的這道題不會(huì)寫,你給我講一下呢?”我的語(yǔ)氣里帶著不確定的口氣。

  黃婧放下筆,看向那道題,輕微的皺了眉,啊!對(duì)了!我想起來(lái)了,好像黃婧對(duì)這道題也很苦惱吧?”

  ……等啊等,黃婧終于開了口,詳細(xì)得講了起來(lái),我腦海里當(dāng)初的迷霧,如今早已沒(méi)了蹤影。

  我不禁在心中贊嘆:“原來(lái)這就是學(xué)霸啊!好厲害。”

  黃婧也是一個(gè)十分健談的人,有時(shí)會(huì)跟我們開開小玩笑,會(huì)把拳頭放進(jìn)口里,面不改色,揚(yáng)揚(yáng)得意的說(shuō)自己的嘴巴大,好像做出什么了不得的驚天大事。

  起步,輕頓其筆,不華而清,我們用兩周的時(shí)間畫出了一幅水墨畫,熟識(shí)了彼此,黃婧才不是小家碧玉啊,而是一幅清爽而不招搖的淡墨畫。

  “紅顏白發(fā)嘆似水流年”三年會(huì)匆匆,我要在第一年與同學(xué)熟知,現(xiàn)在如一張宣紙,執(zhí)筆,起筆,微點(diǎn)紅脂,輕沾水,淡墨痕,輕頓,收其筆,畫成。讓我們一起用三年畫出這幅淡墨畫吧。

同學(xué)的作文 篇2

  新一界的“校牌達(dá)人”出現(xiàn)了,知道是誰(shuí)嗎?他就是奇思妙想的裘昊東。

  “校牌大戰(zhàn)”的游戲來(lái)到了我們班。班里突然變了個(gè)模樣,幾個(gè)人圍在一群,用校牌玩樂(lè)。用各自的校牌把別人的校牌翻倒了就算勝利。

  裘昊東也是這其中的一員。叮零零,下課的聲音,釋放了上課的同學(xué)們。“余波,快點(diǎn)!”“朱嘉逸,校牌!薄幌抡n,“校牌達(dá)人”就召喚了四面八方的.“同志們”。不過(guò)一會(huì)兒,就看到了一塊又一塊的“童鞋們”在一起玩校牌了。

  “科學(xué)課來(lái)了,擺桌子啦!”課代表大聲地喊道?墒蔷退闵险n了,也不無(wú)法阻擋他們玩游戲的腳步。

  老師站在講臺(tái)上,講著重要的知識(shí)點(diǎn),滔滔不絕!霸撃懔!濒藐粬|面不改色,仍然與程余波、孫學(xué)衡玩著校牌。老師一而再,再而三地提醒他們,可他們?nèi)齻(gè)人仍然還在愉快地玩耍。老師真的生氣了,走上前去,沒(méi)收了他們的校牌。

  這對(duì)他們來(lái)說(shuō)這并不算什么,他有五六個(gè)校牌。盡管那么多校牌,可他還去定,還跟別人換,美其名曰:讓自己的校牌變得多樣化。

  我也玩過(guò),盡管好玩,但我不會(huì)上課也玩,也不會(huì)瘋狂地定校牌,更不會(huì)跟別人換校牌。校牌上有著隊(duì)微,有著自己的班級(jí),還有自己的姓名,難道自己的名字是可以用來(lái)玩的嗎?

  希望以后,不再有“校牌達(dá)人”。

同學(xué)的作文 篇3

  我的同學(xué)江國(guó)玉,略胖的身材,兩只眼睛水汪汪。接觸過(guò)她的人都夸她是個(gè)成績(jī)優(yōu)秀、心地善良、樂(lè)于助人的好學(xué)生。論年齡,只大我七天的她在學(xué)習(xí)上卻是引導(dǎo)我學(xué)習(xí)上進(jìn)的'好“老師”。

  去年期考,由于我晚上看書看得太晚,次日早上起來(lái)一看掛鐘:“哇!還差5分鐘就要遲考啦!”我翻身起床慌忙地從書桌上抽起書包就往學(xué)校趕。去到教室時(shí)老師已將試卷發(fā)到各人的課桌上了。當(dāng)我打開書包時(shí)卻發(fā)現(xiàn)由于出門太急忘記帶了考試用的鋼筆。天!沒(méi)有鋼筆怎么考試呀?正當(dāng)我十分為難之時(shí),坐在我后排的江國(guó)玉卻給我遞來(lái)了一支鋼筆。不知怎的,當(dāng)時(shí)我接江國(guó)玉鋼筆的手總是擅抖,心里有種說(shuō)不出的興奮與激動(dòng)。江國(guó)玉,你是我的救命恩人呀!

  第二天公布考試成績(jī)時(shí),我的考試成績(jī)名列班級(jí)前三名受到了老師的表?yè)P(yáng),同學(xué)們的掌聲過(guò)后,老師卻板著臉批評(píng)說(shuō):“這次考試,我們班大部分是好樣的,但也有個(gè)別同學(xué)把考試當(dāng)兒戲,明明規(guī)定考試不準(zhǔn)用鉛筆答卷,可某人...即使老師不點(diǎn)名,我也心知肚明,那個(gè)用鉛筆答卷的不是別人就是我的好同學(xué)江國(guó)玉,考試那天是她把自己的鋼筆讓給了我哇...江國(guó)玉這種助人為樂(lè)的精神讓我一輩子都忘不了。

  還有一次,在自習(xí)課上,老師讓我們獨(dú)立思考一道數(shù)學(xué)難題。同學(xué)們一時(shí)都做不出來(lái),但聰明的江國(guó)玉一下就解決了。她不但自己作了還教同學(xué)們?nèi)绾未痤},指出解答此類難題的方法技巧。有些同學(xué)說(shuō):“江國(guó)玉是個(gè)傻瓜,自己不說(shuō)等老師來(lái)了才答不得表?yè)P(yáng)了嘛!”也有些同學(xué)說(shuō):“江國(guó)玉好出風(fēng)頭...”江國(guó)玉卻不以為然,她樂(lè)洽洽地對(duì)我們說(shuō):“我們要從小培養(yǎng)集體榮譽(yù)觀!彼倪@種“團(tuán)隊(duì)”精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

  這就是值得我尊敬和學(xué)習(xí)的好同學(xué)——江國(guó)玉。

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