（熱門）同學的作文
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的同學的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
同學的作文 篇1
我的同學胡宇辰，他是一個雖然愛搞怪，但是作文寫得特別好的人。
胡宇辰是一個高高大大的小伙子，鄒老師在寫他的徒弟中說道：“胡宇辰嘴上仿佛已有一層淡淡的絨毛�！庇纱宋议_始注意他的嘴，他的嘴上果然有一層絨毛。
說到他愛搞怪呢，那就不得不提起那件噴水的事了！當時正在上課，教室格外安靜，但是從胡宇辰嘴里噴出來的一股“泉水”打破了這安靜的氛圍�！拔业闹v義！�。 蔽壹饨辛艘宦�。隨之，我迅速地把講義從那“水池”中拿了出來。此刻，鄒老師拿著手機一邊錄視頻，一邊把抹布拿過來，把那“水池”給擦干了！當時，我們都已經笑得合不攏嘴了。過后，我問胡宇辰是怎么把水噴出來的，他回答道：“我渴死了，喝了大半杯水，然后看見程瀚在笑，所以忍不住把水噴出來了。”羅程瀚笑著說：“我看見你瓶子里都沒有水了，還在喝，所以笑了�！�
胡宇辰雖然愛搞怪，但是他寫出來的文章，經常受到老師的好評。鄒老師是這樣評價他的作文的：“宇辰三年級時寫的.《奶奶我愛您》，感情真摯，細節(jié)描寫十分到位，充分寫出了他和奶奶的深厚感情；一篇《雙皮奶》，我把它當成范文，引導其他同學寫了一大批疫情期間做美食的文章�！痹谡n堂上，鄒老師讓我們在寫作上可以學習一下“小胡老師”，變成戲精，這樣作文才會寫得好。
這就是我的同學胡宇辰，你們喜歡他嗎？
同學的作文 篇2
周六，正在澡堂迷瞪，電話來了：小同學要離家出走。
因為迷瞪，聽了個大概，說是娘倆聊天，聊到關于誰更愛誰多一點的時候，似乎當娘的沒有回答出小同學滿意的答案，小同學覺得委屈，于是傷心落淚，于是要離家出走。
迷瞪了兩分鐘，回電話過去。讓小同學接電話，問她怎么了。
小同學說沒怎么，聊到她要離家出走的事情，小同學說沒有。小同學的原意是：她要是不愛媽媽的話，她就離家出走了——既然她愛媽媽，那她就不離家出走。
嗯，思路清楚，邏輯合理、正確�？磥懋攱寢尩囊訌妼W習、提高。
然后，俺又懷著慈父的深情諄諄叮囑：寶貝，你真要離家出走，一定記住三件事情：其一，你最愛吃的炒米飯，我給你從飯店帶回來了，在快餐盒里，走的時候記得帶著，別出了門沒人管，餓著了；其二，走的時候多穿點衣服，外邊天要變冷了，別回頭凍著；其三，記得跟媽媽要5快錢拿著，出了門后以備不時之需——喔，最重要的，出了門碰到撿孩子的，別誰一領就跟著去，記住，一定要挑一個慈祥的有愛心的看著還蠻有錢的好人家；最最重要的'，記得長大了一定要回家啊……
我這邊還在喋喋不休，小同學那邊早嚷嚷上了：我沒有離家出走，我……
好的，爸爸相信你，那么，以后不要再和我提離家出走的事情，那并不是一件好玩的事情。我正色到。
同學的作文 篇3
在數學課上，老師繪聲繪色地講著，忽然，身后傳來一陣笑聲。我仔細聽，是班中的學霸，也是我的好友，我們班的“智慧之寶”。
總想起兩個月前的軍訓，第一天我們回班開班會。我看到束手無措的他，便呼喊著叫他來我這兒坐下。他微笑著來了，趁老師沒來，我倆三言兩語聊起天，就這樣，我們便互相認識了。
軍訓后，我倆更加親密了，下課后我們簡直形影不離，會共同探討老師講的問題，甚至連上廁所都是一起去的。稍有點時間，我倆會到走廊玩耍，有幾次玩得不亦樂乎，都遲到了。
第一次月考，滿分560分，我只考了365分，可他卻考了四百多，在我們班是第二名，進了年級前30名，我驚嘆不已，他竟然是學霸！考試過后，我又認識了不同的他。
在一個中午，我看到他收拾書本，便問他:“.上午沒留作業(yè)，.這是寫什么東西？”他真誠地告訴我，他每天看書，并且記錄他的`心得體會，把自己的想法寫上去。我頓時對他和很欽佩。后來我還讀了他寫的內容，發(fā)現他是一個很有思想的人。
他還是一個樂于幫助別人的人，我月考成績不太理想，他安慰我，讓我繼續(xù)努力。從那天起，我有不會的題就去問他，如果他不會，我們就一起去找老師。就這樣，期中考試我進了年級250名，是他給了我信心。
這就是我的同學，我們班的“智慧之寶”。
同學的作文 篇4
我有一位這樣的同學，名字叫李子超。他非常聰明。
他長著一雙小小的眼睛，不胖不瘦，不高不矮，戴著一副小眼鏡。最有特點的是他的頭，他的頭很大很大，而且說話時總是搖晃著頭，還眨著小眼睛。
有一次，在上數學課的時候，老師讓我們做一道難度不大的.思考題。我們看了一下，都說太簡單了，老師也微微一笑，故意的說：“哎呀！我怎么覺得很難呢。，？我怎么不會做呢！”全班所有人都笑了，可是李子超仍然在皺著眉頭，在仔細地精算著，等同學們都紛紛告訴老師題已做完時，我發(fā)現李子超還在埋頭苦算。我覺得有點不對勁，因為平時他不管是測驗還是做題，都是全班第一。
直到老師喊了一聲“停！”，李子超這才放下筆，抬起頭來，坐好，認真地聽老師講起題來。
在老師講題的過程中，李子超一直在緊皺雙眉，熱汗直流。等老師講完這道題時，問同學誰做對了,大部分同學都舉起了手，但是這時的李子超站起來，對老師講道：“老師，你的題做錯了！”
這時同學們驚訝地看著他，有的用異樣的眼神看著他。老師也張大了嘴巴，邊說著邊走上講臺。右手拿起粉筆，在黑板上畫著，左手在一邊比劃著，他講完題之后，我們看了看，這不得數都一樣嗎？這時李子超在那道算式下面劃了道橫線，問我們“這一步有意義嗎？”這時我們才恍然大悟。老師又問了我們一次誰做對了時，只有在講臺上站著的李子超高高地舉起了手。全班都贊嘆不已。
李子超勇于思考，敢于懷疑，這就是我相處六年的好同學。
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