同學的作文精品4篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的同學的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
同學的作文 篇1
我之所以欣賞他，是，因為他，幫我找到滿滿的自信，脫離“獨行俠”稱號，
他是班上一位男生。物理成績總位居最高位。
他的外貌并不咋樣，沒有學習成績那么出眾。引人注目就是他的腦袋特別的圓。那應該是聰明智慧的象征。
他的性格很友善，表面不太合群，骨子里是個極有愛心的人。常常幫助同學解答學習上的難題。
他跑起步來極快，可所謂健步如飛，真令我大吃一驚！他總愛呆一邊默默無聞的做自己的事。湊近一看，畫面充滿激情，那才叫驚天動地！讓我感慨萬千！這就是我欣賞的'，我心目中很完美的一個同學！
我跟他關系“十分密切”，是從一次美術課時開始的。我跟他在畫一些恐龍機甲裝備等等。由于天真時代已去，又加上對生活毫無情趣，所以很難下筆。
而他呢，很自信，有思想有自信的他，胸有成竹地嗖嗖地畫著，人物的惟妙惟肖，機甲車的精密線條，都讓人嘆為觀止。
這時，我感到十分驚奇，請教他為什么會有這么美妙的構思與筆法，他給我講了一些畫畫的技巧，并且，他講了一些關于對生活的事，比如教我一些對人生充滿信心，要有豐富的想象力，唯有想象，才能完美自己等等。
這時，我愣住了，覺得自己太無知了。從那以后，因為他，我為對生活充滿信心，有了許多想象力，我喜歡他那懂于思考，善于觀察的性格，也新歡他那關愛同學、幫助同學的好品質。
還有一次，是上勞技課時，他想把一些影像給老師，我說這樣的話，其他同學看到我們惡心的表現，會被他們笑的！而他卻說，事情，并沒有想得那么惡心，俗話說得好，不是你想不到，而是你做不到，他這句話震撼了我，我感到，他是一個敢于做事，十分勇敢的同學。
困難時的一個援手，失望時的一個鼓勵，他是一個敢于做事、懂得思考、善于觀察的同學。你說，這樣好的同學怎能不讓人欣賞呢？
同學的作文 篇2
世界上，沒有人是完美的，但他們都擁有特點，而那可能就是值得我們學習的優(yōu)點，在這個學習的階段，朝夕相處的同學身上，更可以看得一清二楚，不管是優(yōu)點或缺點，都會深深的影響我們。
所謂“近朱者赤，近墨者黑”，在判斷學習對象時，就應該想想這是對、是錯，因為這些人的緣故，讓人不斷的領悟到處事的方法和對任何大小事的看法，調整自己看事情的角度、多多觀察，才能成就更好的自己。
還記得之前有一次原本和同學約好一起去玩，但因為我不小心睡過頭所以整整遲到了半個小時，我匆匆忙忙的趕過去馬上和他道歉，，可是他卻說：“沒關系，要是你早點到可能遲到的是我呢！”當時我聽到使我感到好欣慰，如果是我可能就痛罵他一頓了，還有一次我在樓梯間看到一個球快速的沖進走廊，突然聽到“碰！”的一聲，接著就一陣慘叫聲，正當我想向前幫忙時，有一位初三年級的大哥，就已經在小弟弟的旁邊安慰他，并帶他是保健室，像那個大哥哥熱心助人是非常值得大家模仿的。
這些在同學到的一切，比起書本上的英語、數學還要有用，同學們就像許多面鏡子，使我發(fā)現自己的缺點，或許，因為這樣的體會，在接下來的日子里，會更加美好，也可以幫助你解決未來的.任何問題。
努力的從同學身上體會更多，比起你不斷的從書本上學到的知識，還來的重要，禮記曾說過：“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，或許，因為這些可以在未來幫助你解決任何的問題，度過重重的難關。
同學的作文 篇3
告別了初中的生活，來到了初中的舞臺。在這個舞臺上，每個同學都扮演者不同的角色。
開學一個多月，我對我們班有了一個大概的了解。班里的同學，個個都是人才，個個都是活寶。最厲害的還要數我們班的書法科代表。
他的特點，說好聽點叫口才好，說難聽就是話多。
他有著一個圓滑的腦袋，理著個小平頭。他稀疏的眉毛下方有著一雙不大不小的眼睛，眼睛時而光芒萬丈，時而暗淡無光。小小的鼻子上架著一副眼鏡，鼻子下方的嘴唇總是微微往上翹。他還有一個習慣，愛啃筆頭，每次上課或者做作業(yè)，都能看到他若有所思在啃著筆頭。整體看上去他有點好動，可實際跟他接觸后，發(fā)現他確實非常好動。
他的.話是真的很多！每次下課的時候，都很囂張的走到在我面前造我的梗。他說的話總是滔滔不絕，每次我據理反駁他的時候，他總能說出一大堆話，直接把我壓了下去，讓我啞口無言。
慢慢的，我對他的語言攻擊也習以為常了，于是我每次都靜靜地聽著他說，不回應他。時間久了，他自己也覺得沒意思了，于是他把攻擊對象轉向班委�？墒牵辔缓萌�，因此他經常被班主任叫去面壁思過。
但是，有一次他的口才卻拯救了全班的尷尬。
那一次，我們在開市級公開課，開課老師在上課前也做了充分的準備。但是，可能是因為聽課老師太多的原因，結果老師是提了個問題，全班是鴉雀無聲，氣氛緊張極了，此時的教室靜得連一根針落到地上的聲音都能清楚地聽到，老師站在講臺上也是滿臉的尷尬。正當老師在向班委們投去目光時，我們的書法科代表果決地舉起了手，老師看到后趕緊點名叫他來回答，以破解此時尷尬的場面。結果他也沒有辜負老師的厚望，滔滔不絕的回答著，把課本上的知識和自己的見解都講了出來。答案雖然沒那么標準，但是拯救了全班的顏面。也讓這堂公開課可以順利的進行下去。
我的話癆同學，雖然平時嘰里呱啦說個不停，但其實他也是個很努力的人。學習成績不錯，課外的補習班也沒少報。關鍵是他的楷書寫得很好，不愧是班級的書法科代表。
這就是我的話癆同學。
同學的作文 篇4
我的同學林辰霄特別喜歡藍色，因為這是他說的。
有一次晚上，我和林辰霄去上作文課。在課上，老師讓我們找自己身上的特點，林辰霄說：“老師，我喜歡藍色！您看，我的手表、手提袋、衣服、褲子都是藍色的！”老師笑著說：“你也太喜歡藍色了吧！我想，等你長大了，你要藍色的`西服，頭發(fā)也要染成藍色的，你的新娘也要穿藍色的婚紗，也要把頭發(fā)染成藍色的，如果新娘不喜歡藍色，你也不喜歡她，對不對？”同學們哄堂大笑，林辰霄微微一笑，什么也沒說。我想：他這么喜歡藍色，他一定很喜歡天空吧，長大了當一個飛行員，開著飛機沖上云霄。又或者他要當一名海軍，在蔚藍的大海中保衛(wèi)國家。他家里的一切，也一定都是藍色的吧！放學后，我開玩笑地說：“你如果再喜歡藍色的話，說不定有一天會變成藍精靈呢！”他又什么都沒說。
看，這就是我的同學林辰霄，一個喜歡各種各樣藍色的“藍孩”。