寫同學(xué)的五年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的寫同學(xué)的五年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫同學(xué)的五年級(jí)作文1
在我的初中生涯里，浮現(xiàn)出了這樣的一位人來(lái)，可是似乎是緣分，我似乎以前就遇見(jiàn)過(guò)他，總是那么熟，那么的親近。
我的小孫同學(xué)他似乎是多面的：一，他是可愛(ài)的，他總是有一個(gè)毛病，喜歡無(wú)緣無(wú)故的唱歌。每次上一些無(wú)趣的課時(shí)，他總會(huì)哼出那首你愛(ài)我還是他，讓我聽(tīng)得那是頭疼，不得已讓他停止。而他總是笑著問(wèn)我：“你說(shuō)我唱得怎么樣。”而我總是一如以前的`說(shuō)了句，還行。二，他還有點(diǎn)自戀，他還真是不要臉。他總是喜歡問(wèn)周圍的人你說(shuō)我?guī)洸粠洠阏f(shuō)我比那某某帥，是不是啊。我就是說(shuō)他憑著那點(diǎn)小姿色在這炫耀。我猜他的臉一定比一般人厚。三，他還有點(diǎn)惡心，他總是會(huì)喜歡問(wèn)你一些不良話題，這叫你怎么回答，我不回答，他就追問(wèn)，你說(shuō)我該怎么辦啊？四，他還喜歡和別人比較，我時(shí)常會(huì)和他說(shuō)，別班的誰(shuí)好，誰(shuí)怎樣怎樣，他只要聽(tīng)到，準(zhǔn)會(huì)問(wèn)你他是誰(shuí)，還會(huì)問(wèn)他自己和那個(gè)人誰(shuí)比較好。我如果說(shuō)別人好，他準(zhǔn)會(huì)跑過(guò)去，看是不是像我說(shuō)的那樣。
在初中，我遇見(jiàn)他，還真有點(diǎn)高興哎！因?yàn)樗坪跏悄愕囊粋�(gè)朋友，一個(gè)可以促膝長(zhǎng)談的朋友！
寫同學(xué)的五年級(jí)作文2
他，一米85的大個(gè)子，一張連普通話都說(shuō)不標(biāo)準(zhǔn)的小嘴，才13歲已經(jīng)長(zhǎng)滿了胡須。一張上課時(shí)無(wú)精打采下課時(shí)卻炯炯有神的小眼睛。他每天來(lái)的第一件事就是：“昨天英語(yǔ)作業(yè)寫什么？語(yǔ)文新概念借我抄，作文寫什么？我的作文書呢？快新概念，來(lái)不及了。”
這不，他背著書包過(guò)來(lái)了，一臉微笑的跟我說(shuō)：“新概念呢？快給我！“我當(dāng)時(shí)正在讀英語(yǔ)單詞便沒(méi)理他。他的臉上馬上飄出了幾朵烏云，又扯了一下我說(shuō)；：”快點(diǎn)報(bào)紙！“我便無(wú)可奈何的給了他，沒(méi)辦法誰(shuí)讓我是他師傅呢？他哪來(lái)看了一下說(shuō)：”這么少，我兩分鐘就搞定！“我想：你就吹吧！
他，學(xué)習(xí)很差，但是為人還是不錯(cuò)的！上美術(shù)課的時(shí)候，我?guī)Я算U筆，但是忘記帶橡皮了。心想：千萬(wàn)顆別花錯(cuò)啊，真是的.，越不想畫歪，它就偏畫歪。當(dāng)時(shí)美術(shù)老師就要走過(guò)來(lái)了，我心里就像是十五個(gè)吊桶打水，七上八下的。就在這時(shí)，他伸出了援手：“給橡皮，”我當(dāng)時(shí)太感激了，連忙對(duì)他說(shuō)：“謝謝！謝謝！”
他同時(shí)也是我們的信息班長(zhǎng)，你別看他上其他課時(shí)無(wú)精打彩的，上電腦課時(shí)，那精神“倍爽”！他首先說(shuō)：安靜安靜！踩線！你說(shuō)你呢。“到了電腦室，他便把電腦都讓給了同學(xué)，自己卻矗著個(gè)傻大個(gè)在四周巡視。可是總有些調(diào)皮的同學(xué)喜歡捉弄他：“班長(zhǎng)，他拔網(wǎng)線，他玩游戲。”于是他就趕快跑到那些同學(xué)身邊說(shuō)：“誰(shuí)？誰(shuí)拔的？
這就是我的一位同學(xué)，你想知到他是誰(shuí)嗎？嘻嘻！不告訴你！
寫同學(xué)的五年級(jí)作文3
每天一大早，她手中捧著一本書，一顛一顛邁著懶散的步伐走到了講臺(tái)旁。清了清嗓子，面帶微笑的對(duì)著我們說(shuō)“同學(xué)們，早讀時(shí)間到了，請(qǐng)大家保持安靜，在座位上不要隨意走動(dòng)，入室即靜，如座即學(xué)�！倍笳驹谥v臺(tái)上安靜看書，神情專注，沉迷于書中，被書的每字每句吸引住了，移不開(kāi)視線。我轉(zhuǎn)頭開(kāi)始催同學(xué)交作業(yè)，豈不料我剛想開(kāi)口說(shuō)話，后背就有幾絲涼意，我一回頭發(fā)現(xiàn)剛剛還在認(rèn)真看書的她，眼睛一直盯著我看，如同看到獵物般，直叫我打了個(gè)冷顫。不由得趕緊坐端正，一言不發(fā)。她這才滿意的笑了笑，低頭繼續(xù)看書，手中握著一支筆，若有所思。
她喜歡一個(gè)人靜靜地坐在角落里，你若不仔細(xì)，很難發(fā)現(xiàn)她的存在。她手中總握著一支筆，捧著一本書，或在寫作。眉毛時(shí)而擰成一個(gè)一字，為筆下角色的.下一步所煩憂著，嘴中念念有詞，整個(gè)人都全身心投入進(jìn)作文里。甚至于我在旁邊呼喚她都沒(méi)有聽(tīng)到，繼續(xù)在她的小世界里，不愿離去。
她喜愛(ài)跑步，課下有時(shí)間總是喜歡約我們?nèi)ヅ懿�，她拋棄不像一支離弦的箭，腳步或輕或重，眼睛一直目視前方，一吸一呼跨步向前跑。她跑起步來(lái)向來(lái)嚴(yán)肅，不喜與她人在跑步中嬉笑打鬧，總是無(wú)視我在旁的玩笑打鬧。
她總是在課下捧著一本書安靜閱讀抬頭看到你時(shí)總是微微一笑，在跑完步后大口喘氣時(shí)的仰天大笑，又或者是被書中人物所吸住的會(huì)心一笑。她就是謝雯茜，愛(ài)讀書，愛(ài)笑的小女孩。
寫同學(xué)的五年級(jí)作文4
我以前同學(xué)小鴻，是我們班公認(rèn)的小書癡。
現(xiàn)在這個(gè)班級(jí)，他是一位發(fā)薄員，每次發(fā)本子的時(shí)候，我都沒(méi)有看見(jiàn)他的身影，每次都沉迷在書的世界，同學(xué)去叫他時(shí)，他才戀戀不舍地離開(kāi)屬的世界。為了看書，他的眼睛已經(jīng)有三百多度了，他沒(méi)及下課都會(huì)看書，有時(shí)做完作業(yè)，她都會(huì)問(wèn)老師：“可以看書嗎，可以看書嗎？”吧班級(jí)書看完之后，他就會(huì)去黑壓壓的圖書角看自己要看書。
晚托時(shí)，做作業(yè)的時(shí)候，他還是會(huì)看書，只要沒(méi)人發(fā)現(xiàn)他，他就一直看。老師發(fā)現(xiàn)他看書，讓他寫作業(yè)時(shí)，他才放下圖書。還有吃飯的時(shí)候，他看著書忘記了時(shí)間，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)排名，錯(cuò)過(guò)了自己的.排名，有人來(lái)叫他時(shí)：“我都沒(méi)聽(tīng)到，這就過(guò)了嗎？”盛完飯后他還邊吃飯邊看書，又有人來(lái)叫他時(shí)，他一直自顧自地看著書，就像所任不存在一樣，直到真有人來(lái)提醒他時(shí)，他才將書放入抽屜。
還有他寫上一會(huì)作業(yè)，有一本書他就會(huì)迷上好久。比如昨天晚托做作業(yè)的時(shí)候，我扭過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)他正津津有味的看著知識(shí)大全，迷上了那個(gè)借條，被老師發(fā)現(xiàn)后，問(wèn)他在干嘛，他不好意思的撓了撓頭，還說(shuō)自己試一試這個(gè)借條，你說(shuō)他搞不搞笑？
這就是我們班的小書迷——小鴻。
寫同學(xué)的五年級(jí)作文5
說(shuō)起我的同學(xué)，我就自嘆不如，為什么呢？因?yàn)樗诿佬g(shù)和閱讀方面都比我強(qiáng)啊！我的同學(xué)叫鄭寒月。她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，眼睛上掛著一對(duì)濃濃的眉毛，白白的皮膚，可愛(ài)極了！有時(shí)她說(shuō)上兩句話，就能使我們笑得肚子都疼了。
在班級(jí)里，她有一個(gè)特長(zhǎng)，就是在美術(shù)方面很優(yōu)秀。 記得有一次她在上美術(shù)課時(shí)，美術(shù)老師讓我們畫一只可愛(ài)的大象，她聽(tīng)了之后，揮起筆來(lái)，輕輕一畫，就畫得特別逼真，她還在大象身上貼了色彩，在周圍畫了些水花，就更加美麗了。而我呢，還在畫那只大象，不久我畫完了大象和她相比，我畫得丑極了。而她說(shuō)她的`畫一點(diǎn)也不好，便擦了重新改造，這一次她畫出了更美麗的大象，讓我們驚嘆不已！
她不僅畫畫好，她閱讀也比我強(qiáng)哦，每次語(yǔ)文老師都會(huì)發(fā)些必讀書目，她總是比我先看完，而我呢，還有一大半，下一次又有新的必讀書目要看了，這必讀書目都堆了一大堆，而她呢，卻早已看完了。她這種勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度真令人佩服��！我以后一定要學(xué)習(xí)她這種勤奮學(xué)習(xí)的精神��！
鄭寒月這種美術(shù)好，喜歡閱讀的精神讓我敬佩不已。
寫同學(xué)的五年級(jí)作文6
一雙水汪汪的大眼睛，一排整整齊齊的牙齒，一張五官標(biāo)準(zhǔn)的臉。烏黑靚麗的長(zhǎng)發(fā)總是隨風(fēng)一起散發(fā)著自然的氣息。她文質(zhì)杉杉，平易近人，待人禮貌，使別人很容易和她和平共處。在校園里，她身上時(shí)刻散發(fā)的書卷氣讓每位同學(xué)都想和她同桌和她一起學(xué)習(xí)。
一次音樂(lè)課上，老師要求讓我們吹一個(gè)曲子，我回家沒(méi)有練怎么辦？沒(méi)想到這時(shí)候老師說(shuō)，要是不會(huì)的.就找別人幫忙，給你們時(shí)間。她吹得很熟練，就找他幫忙嘍，沒(méi)想到她同意教我。在她的幫助下，我基本上能吹出曲子來(lái)了。這無(wú)疑是幫了我大忙。令我感謝萬(wàn)分。
她不是那么開(kāi)朗，因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異，總是名列前茅。所以要是考砸了她也會(huì)帶著一種憂郁的情緒，相反她要考出來(lái)好成績(jī)也會(huì)像曾經(jīng)別人向她炫耀一樣炫耀別人，所以平常也帶著一些驕傲，但不會(huì)跟人斤斤計(jì)較。
這就是我的同學(xué)——一個(gè)從不服輸、說(shuō)道做到，而且樂(lè)于助人的女孩。
在期末考試即將到來(lái)之際，我們互幫互助，發(fā)揚(yáng)各自的長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，一起來(lái)迎接期末考試吧！
寫同學(xué)的五年級(jí)作文7
從我記事起，我有很多的同學(xué)，有托兒所的，有幼兒園的……有些同學(xué)在我的記憶中已經(jīng)模糊不清了，有些同學(xué)已經(jīng)疏遠(yuǎn)了。但在我讀小學(xué)的`三年中，我和她一直是好朋友。
她圓圓的臉，小小的鼻子上架著一副小學(xué)者似的眼鏡，鏡片后的大眼睛閃爍著充滿智慧的火花，知道她是誰(shuí)了嗎？對(duì)了，趙一菲。
趙一菲是個(gè)十分熱心的小女孩。有一次，我們小組在做值日生，趙一菲是負(fù)責(zé)掃地和擦黑板的，當(dāng)她完成任務(wù)后，看見(jiàn)我還在勞動(dòng)，就小聲對(duì)我說(shuō)：“陳思文，我來(lái)幫你擦飲水機(jī)吧。”還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，她就一把奪過(guò)抹布，在水中絞了一下，就麻利地擦了起來(lái)。她擦得可仔細(xì)啦，飲水機(jī)的上上下下，角角落落，沒(méi)有一處被遺忘，有些小縫隙很難清除，她用抹布手指包著伸進(jìn)窄小的縫隙用力地?fù)�，功夫不�?fù)有心人，原來(lái)灰頭灰臉的飲水機(jī)變得像洗過(guò)臉一樣亮堂堂的，我看著這一切心里很是感動(dòng)。
我愛(ài)我的同學(xué)——趙一菲!
寫同學(xué)的五年級(jí)作文8
經(jīng)過(guò)一路的顛簸，凌晨5點(diǎn)，我們終于到江西了老家！
我非常激動(dòng)，洗完澡后在床上睡都睡不著，因?yàn)槲乙恢痹谙胍?jiàn)到李欣怡她會(huì)是什么表情呢？她現(xiàn)在是什么樣子的呢？是越來(lái)越漂亮呢？還是越來(lái)越丑呢？后來(lái)，我想著想著就睡著了。
當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)已經(jīng)中午十二點(diǎn)了，我就立即穿好衣服，刷好牙，洗完臉，吃完飯，就去找我同學(xué)李欣怡。誰(shuí)知，她婆婆說(shuō)她在她媽媽那里，我失望極了。后來(lái)，我決定去找我的另一個(gè)同學(xué)易思情，讓她帶我去。
“請(qǐng)問(wèn)易思情在嗎？”我說(shuō)。易思情知道是我時(shí)高興得幾乎跳了起來(lái)：“哦！侯茜雅！你回來(lái)了，你什么時(shí)候回來(lái)�。磕阕兞恕�
我們說(shuō)了一會(huì)兒話后，我問(wèn)：
“對(duì)了，你知道李欣怡在哪嗎？”
“我知道��！我?guī)闳グ桑 ?/p>
“李欣怡？在嗎？”
“誰(shuí)啊”
“我啊”“侯茜雅！”李欣怡一下?lián)肀е�。我也高興的擁抱著她！
我們擁抱完以后就一起出去玩，我們買了些燒烤吃，還買了牛皮筋玩跳繩：我總是跳不過(guò)去，我就替自己說(shuō)：“本人因太過(guò)于之久沒(méi)有跳繩，所以才會(huì)這樣的！”“理解理解的！你不就是在為自己說(shuō)理由嗎？呵呵，開(kāi)玩笑的，別放心上��！”李欣怡歧視的臉一下變成“一朵花”了，“好哇！你竟敢耍我，你你給我站住，你有本事別跑！”李欣怡看我這樣說(shuō)撒腿就跑，旁邊的易思情竟然還偷笑！真是把我給氣死了！
我們不知不覺(jué)中玩到了下午了，我們戀戀不舍的回家，走一步回頭一步在看不到對(duì)方了才慢慢往家的方向走。
同伴點(diǎn)評(píng)：寫到了來(lái)到江西時(shí)的心情，想見(jiàn)到老同學(xué)時(shí)的樣子是什么樣，是漂亮呢？還是丑呢？寫到了心理描寫好！不過(guò)沒(méi)有用一些優(yōu)美的句子，要注意。
老師點(diǎn)評(píng)：很生活化，寫作文就是要這樣寫。從這篇作文中，我們可以體會(huì)到你與同學(xué)之間的友誼。人物的.語(yǔ)言描寫很有現(xiàn)場(chǎng)感。最后的“走一步回頭一步在看不到對(duì)方了才慢慢往家的方向走”很有味道，寫出了同學(xué)情。當(dāng)然同伴點(diǎn)評(píng)的很有道理，作文寫好以后要反復(fù)推敲。
寫同學(xué)的五年級(jí)作文9
9歲的他走進(jìn)了我們學(xué)校三小,他是一個(gè)活潑可愛(ài)的小男生,他長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),皮膚白里透著紅,他有一雙炯炯有神的大眼睛,嘴巴小巧玲瓏,衣服穿著整潔。
他是好“滑稽”。有一次,我在教室里吃著香噴噴的米粉,而他一邊吃著他的甜包子,一邊跑到我的課桌旁同我搭訕，當(dāng)我不注意的時(shí)候，他就偷偷地拿了一些米粉放在他的甜包子里,當(dāng)成“甜粉包子”,在我回過(guò)神來(lái)吃粉時(shí),我的米粉已經(jīng)精光了,我轉(zhuǎn)過(guò)頭看到他津津有味地吃著甜包子,突然我發(fā)現(xiàn)他吃的甜包子里有粉,而這些粉正是我碗里所失去的粉,我跑上去捉住了這個(gè)“小偷”，而他對(duì)著我做鬼面——溜了，弄得我哭笑不得。
他是一個(gè)小小“神速數(shù)學(xué)家”。盡管他個(gè)子矮子，頭也“小”，可是講到他的數(shù)學(xué)成績(jī)，我們個(gè)個(gè)對(duì)他贊嘆不已，因?yàn)樗?jì)算速度快而正確。每次我們的數(shù)學(xué)老師出了一道題目,總是他的第一個(gè)舉手。這樣我們大家都叫他“神速數(shù)學(xué)家”。
他是一個(gè)搗蛋的.淘氣鬼,有一次他去別人家玩,就拿起了棍子，就使出了十八羅漢棍、橫掃千軍……這個(gè)小小淘氣鬼還真可愛(ài)呀!
……
這就是我聰明、可愛(ài)、搗蛋的同學(xué)謝鵬展。他不僅是我們學(xué)習(xí)的榜樣，而且是我們生活的“快活王”。
寫同學(xué)的五年級(jí)作文10
四年級(jí)時(shí)，坐在我后面的小朱是令我印象最深的人，他個(gè)子中等，兩顆眼睛大而圓，頭發(fā)黑黑的像刺猬，喜歡穿棕色的衣服和黑色的鞋子，看起來(lái)有點(diǎn)憨。
憨憨的樣子卻透出智慧的氣息，他可是我們班赫赫有名的“最強(qiáng)大腦”!數(shù)學(xué)課上，不管老師提出怎樣“燒腦”的`題目，他都能一一解答，還可以舉一反三，可謂是“題無(wú)不會(huì)”。這不，為了提高我們的思維，老師又出了道難題，班上鴉雀無(wú)聲，連一根針掉地上都聽(tīng)得到。我后面突然舉起一只手，沒(méi)錯(cuò)，他就是小朱。他那精彩的回答，那詳細(xì)的講解，簡(jiǎn)直是“數(shù)學(xué)機(jī)器人”，老師都為他鼓掌。
他還很喜歡看小說(shuō)，一看就沒(méi)完沒(méi)了。周末，我寫完作業(yè)，約好跟小朱一起去打籃球，到了他家，他邊看著書邊說(shuō)：“你先等會(huì)，我把這篇看完就陪你”。于是我就若無(wú)其事的等著，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)他還是看著手中的小說(shuō)不愿意停下來(lái)，我氣得直跺腳，真是張飛扔雞毛——有勁使不出，誰(shuí)讓我們是好朋友呢。很快，他終于被我說(shuō)動(dòng)了，放下小說(shuō)，不甘情愿地陪我打球。
不過(guò)他也有缺點(diǎn)，總喜歡丟三落四，找不到東西。那一次，老師通知做核酸時(shí)，小朱居然找不到核酸碼了。于是我和前后左右的同學(xué)都來(lái)幫忙。抽屜、地板、書包都翻了個(gè)底朝天也沒(méi)找到。小朱急著說(shuō)“我記得今天放在了書包里，可就是沒(méi)有�！闭啥蜕校坏筋^腦，這句話形容他最合適不過(guò)了。正當(dāng)他束手無(wú)策的時(shí)候，后面的小倪喊道：“核酸碼在你的脖子后面”，果真，就在他脖子后面，白費(fèi)了這么多力氣。原來(lái)，小朱下課時(shí)急著去廁所了，核酸碼就被掛到了身后，全班同學(xué)便哄堂大笑，小朱的臉也紅了。
怎么樣，這個(gè)朋友是不是聰明又沒(méi)頭腦呢?如果你和我都喜歡他，就一起和他做朋友吧。
寫同學(xué)的五年級(jí)作文11
快開(kāi)學(xué)了，分離也有兩個(gè)月了，現(xiàn)在才寫這篇文章好象有點(diǎn)不適合。心里其實(shí)感慨萬(wàn)千，相處了三年的同學(xué)說(shuō)離開(kāi)就離開(kāi)，以后不知道什么時(shí)候能相見(jiàn)。
天下無(wú)不散之筵席，我向來(lái)是不喜歡這句話的。分離那天我們沒(méi)有一個(gè)哭了，是我們大家沒(méi)有感情么，不是的，大家心里其實(shí)比誰(shuí)都痛。我的心里略過(guò)一絲悲傷。
婧，我們?cè)?jīng)一起上學(xué)，一起玩�！﹃�(yáng)下，總有我倆快樂(lè)的身影。以后每天放下學(xué)的路就沒(méi)有人陪我走了，以后夕陽(yáng)下也許只有我一個(gè)人的身影了。婧，你在別的.學(xué)校一定要快樂(lè)哦，祝福你——婧。你是我永遠(yuǎn)的朋友，不管以后我們還能不能一起上下學(xué)了。但我們的那份我們共同的回憶會(huì)一直保存在我心里最美好的地方。
九年級(jí)九班，這里有我太多太多的快樂(lè)和這里所有人的回憶。友誼，將是我一生中最寶貴的東西，在這個(gè)溫暖的班級(jí)體里我學(xué)到了學(xué)多。朋友們，不管我有千絲萬(wàn)縷的不舍。每個(gè)人都有自己的路要走，我相信你們以后在別的學(xué)校也一定會(huì)交的很多朋友的，請(qǐng)不要忘記在這里的所有的回憶，不要忘記所有的快樂(lè)……
寫同學(xué)的五年級(jí)作文12
轉(zhuǎn)眼間，我來(lái)到這個(gè)班已經(jīng)四天了，我們同學(xué)之間也有或多或少地了解。
這些同學(xué)與之前同學(xué)截然不同的。之前的同學(xué)個(gè)個(gè)都活潑開(kāi)朗，活蹦亂跳，這些同學(xué)則個(gè)個(gè)都很穩(wěn)重，很文靜。其中最突出的就非我們的班長(zhǎng)莫屬了。
她長(zhǎng)著大大的眼睛，高高的鼻梁上架著一副似乎很沉的辦框眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)。又濃又密連成一線的眉毛很自然的“墜落”到眼睛上方。長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛垂下來(lái)，伶俐的嘴巴和雪白的`牙齒一切都搭配地那么自然與美妙。
她是個(gè)穩(wěn)重、有責(zé)人心的女孩兒。該做的事一定做好，什么事都追求完美。
開(kāi)學(xué)的第一天，是他值日。放了學(xué)，我收拾書包，整理了一下桌斗，準(zhǔn)備和她一起走�？伤诖驋咝l(wèi)生，我就站在一旁。過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們都走光了，就剩下幾個(gè)在打掃衛(wèi)生的，我對(duì)班長(zhǎng)說(shuō)：“班長(zhǎng)，走吧，家長(zhǎng)該等急了！”“沒(méi)關(guān)系，我必須打掃完�！蔽矣植粎捚錈┑亍伴_(kāi)導(dǎo)”她：“打掃干凈了，你家很遠(yuǎn)，再不回家就要挨打了！”“不擔(dān)心，如果我離開(kāi)了誰(shuí)來(lái)打掃我干的區(qū)域，萬(wàn)一領(lǐng)導(dǎo)來(lái)檢查怎么辦？”我說(shuō)不過(guò)她，只好一人走了。
她就是這樣負(fù)責(zé)，比起我之前的同學(xué)來(lái)說(shuō)就是太穩(wěn)重了，她這樣負(fù)責(zé)任，為同學(xué)著想的精神永遠(yuǎn)可貴。這就是她，我穩(wěn)重的同學(xué)。
寫同學(xué)的五年級(jí)作文13
我從幼兒園開(kāi)始，就認(rèn)識(shí)了許許多多朋友。在二年級(jí)時(shí)，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一名女同學(xué)，她叫“柏鈺”。從那時(shí)起，我們倆就成了好朋友。
她留著一頭較長(zhǎng)的頭發(fā)，烏黑發(fā)亮。她那圓圓的臉蛋淋浴著霞光，紅紅的，好像一個(gè)紅蘋果，又像一朵含包欲放的芍藥。她那泉水般純凈的大眼睛鑲上了一圈烏黑閃亮的長(zhǎng)睫毛，眨動(dòng)之間透出一股聰明伶俐的勁兒。她的鼻子高高的.，秀美的嘴唇微微張開(kāi)，嘴角略向下彎，流露出閃閃的靈氣。一張小口，笑起來(lái)嘴角邊還有兩個(gè)小酒窩嘴！她有一雙胖乎乎的小手，那手紅潤(rùn)，發(fā)著亮光，極有彈性，一按便出現(xiàn)一個(gè)小坑。
她是我們班的班長(zhǎng)，因?yàn)樗某煽?jī)優(yōu)異，班級(jí)管理能力強(qiáng)，威信高，做事總是胸有成竹的樣子，而且即善良，又有愛(ài)心，所以同學(xué)們對(duì)她非常佩服。
有一天，我上學(xué)時(shí)肚子疼得厲害。來(lái)到學(xué)校，我班的張樂(lè)便把一本語(yǔ)文書拿來(lái)，本來(lái)我的身體不舒服，可張樂(lè)拿那本書，走來(lái)就打，霎時(shí)，我頭暈?zāi)X漲，頭昏眼花，渾身沒(méi)有一點(diǎn)力氣。柏鈺便走過(guò)來(lái)，扶起我到老師辦公室，可老師不在，又只好把我扶回教室，她讓我在教室里休息一會(huì)。我想喝水，她就給我找水喝；我想看書，她就給我拿書；我想……總之，她總是盡力幫助我。沒(méi)過(guò)幾天，我的病好了，我從心里感謝她。
還有一次，我和柏鈺一起回家。在路上，看見(jiàn)了一個(gè)小朋友在草叢中摘花，這個(gè)小朋友個(gè)子不高，大約五歲。他在花叢中跳躍，小草把頭埋起來(lái)，好像在說(shuō)：“別踏我！別踏我！”柏鈺就立刻跑過(guò)去說(shuō)：“小朋友，不能采摘花朵，花朵、小草、樹(shù)木都是用來(lái)裝扮世界的和供我們觀賞的，如果沒(méi)有了它們，世界將永遠(yuǎn)沉默。”小朋友聽(tīng)了柏鈺的話，頓時(shí)面紅耳赤，柏鈺接著說(shuō)：“只要知錯(cuò)就改就是好孩子。”……
看吧！這就是我們班的班長(zhǎng)柏鈺，一個(gè)敢作敢當(dāng)?shù)�、既善良、又有�?ài)心的同學(xué)、朋友。
寫同學(xué)的五年級(jí)作文14
五年的學(xué)習(xí)生活，讓班里的同學(xué)從陌生到了熟悉，從相處中產(chǎn)生了深刻的友誼。
雖然我們已經(jīng)五年級(jí)了，可打架鬧矛盾這些雞皮蒜毛的小小事依然會(huì)時(shí)不時(shí)出現(xiàn)。
“不好啦，不好啦……”，不用說(shuō)，準(zhǔn)又是哪兩位“武林高手”在決斗。不出我所料，課室里果然站著兩位“好漢”。四眼帶著仇恨，虎視眈眈地瞪著對(duì)方，為此引來(lái)了很多觀眾�！按蚱饋�(lái)了打起來(lái)了！”不知是哪個(gè)臺(tái)的八卦新聞主持人，張著個(gè)大嘴巴喊道。只見(jiàn)某位好漢握緊拳頭，狠狠地朝另一位好漢打了一拳，另一位好漢也不甘示弱，用力踢了對(duì)方一腳。兩人都漲紅了臉，撲在一起廝打了起來(lái)。他們瞪大了小小的眼睛，兩只手如鐵鉗一樣，死死地掐住對(duì)方的脖子。
這時(shí)，一位同學(xué)站了出來(lái)，連忙把兩位好漢分開(kāi)。兩位好漢正打得“不亦樂(lè)乎”，熱火朝天，就被別人拉開(kāi)，當(dāng)然不爽，于是，又一位無(wú)辜的“好漢”加入了“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
讀到這里，你一定很奇怪，女生們干什么去了？你可別誤會(huì)，我們女生個(gè)個(gè)可都是淑女，怎么會(huì)加入到男同胞們的戰(zhàn)爭(zhēng)呢？所以，每每遇到這種情況，我們女同胞們就成了沒(méi)心沒(méi)肺的“吃瓜群眾”，不僅不勸架，還津津有味地看著這段精彩的.“戰(zhàn)爭(zhēng)”。要是當(dāng)時(shí)再添個(gè)爆米花，哇塞，想想就激動(dòng)。
“老師來(lái)了”，不是誰(shuí)大喊。“觀眾們”立馬成了縮頭烏龜，趕緊回到座位上等著看“好戲”。
其實(shí)，認(rèn)識(shí)也是一種緣分，我們要好好珍惜它。我認(rèn)為，同學(xué)之間不應(yīng)該打架，而是應(yīng)該快快樂(lè)樂(lè)的相處。六年的時(shí)間很快過(guò)掉，所以接下來(lái)我們更要珍惜每天的一點(diǎn)一滴�？鞓�(lè)是時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我們的，但就要看你怎么找到這把開(kāi)啟快樂(lè)之門的鑰匙。
寫同學(xué)的五年級(jí)作文15
一個(gè)大大的臉，一個(gè)胖胖的身體。他，就是我的`朋友xxx。
他有一個(gè)小毛病，就是學(xué)習(xí)起來(lái)特別不認(rèn)真，導(dǎo)致他學(xué)習(xí)成績(jī)一直下滑。其實(shí)，他幾乎干什么事都不認(rèn)真。為什么說(shuō)是幾乎呢？因?yàn)樗幸患赂善饋?lái)特別認(rèn)真。說(shuō)到這，有人會(huì)脫口而出“玩游戲”，錯(cuò)！這件事就是他最喜歡也是唯一的愛(ài)好—畫畫。
他什么畫都能畫，比如漫畫、游戲、小人畫……但其中，他最喜歡也是畫得最好的畫還是漫畫。他畫起漫畫來(lái)特別認(rèn)真。根本停不下來(lái)！記得有一次，他跟我講過(guò)這樣一件事：有一天，他媽媽叫他去吃飯，可他卻說(shuō)：“等我畫完再吃。”媽媽無(wú)奈，只好把飯端到他自己那兒吃，過(guò)了一會(huì)兒。媽媽覺(jué)得他吃的差不多了，便過(guò)去收盤子。剛進(jìn)門，映入眼簾的場(chǎng)景使她大吃一驚，他錯(cuò)把墨水誤認(rèn)為是湯喝了下去，還邊喝邊說(shuō)媽媽做的湯好喝……
這，就是畫畫技術(shù)高超，畫的畫名揚(yáng)班外的xxx。
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