同學的作文
在學習、工作乃至生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的同學的作文4篇，希望對大家有所幫助。
同學的作文 篇1
有一種閃光點叫愛學。他總是我們班中的一大亮點，總會覺得：作業(yè)太少了。老師每說出來一個題，他總是第一個寫完的，并且都是對的，他總是比別人快一步。就連下課了，也只會待在位置上，寫著手里的作業(yè)。他思維敏銳，常常被聲稱"開掛了。但在我看來，他只不過是愛學，比別人快一步，認真研究過這種題。他個子不算高，但他的學識卻更技高一籌，他的綜合成績穩(wěn)居全班第二，歷史一直是全班第一，他就是我初中以來的第一個好兄弟靳云鵬。
有一種閃光點叫一絲不茍。她就是我們的教學委員王雅慧。別看她看起來非常好相處，實則她非常嚴肅。并且她對工作是一絲不茍的，平常老師讓她收發(fā)作業(yè)，批改小卷，匯報作業(yè)情況，她總會干得非常認真，從不馬馬虎虎的'，這也是她為什么學習這么好的原因。平常我們其他的數學委員對她也是言聽計從。
有一種閃光點叫鐵面無私。那就是我們的值日班長兼體育委員李政陽了。雖然他的成績在我們班里并不算拔尖，但他管起班來，那真是鐵面無私啊。不管你是不是他的好朋友，只要是犯錯了，一樣批評你。就算你是他很要好的朋友他也會把你和其它他同學一樣對待，所以不要想在他眼下混關系，那根本沒用。
每一個同學都有閃光點，都有值得我們去學習的地方，都有值得我們欣賞的地方，只要認真用心觀察，每個人身上都有著獨一無二的優(yōu)點，都有著能夠喚醒我們的地方。
同學的作文 篇2
我的同學楊辰飛，與我是一對形影不離的`好朋友。他剃個小平頭，帶者黑色邊框眼鏡，是個高度近視眼，相貌平平卻一副老實斯文樣，實際他內心是猴子般好動。
要說楊辰飛有兩大特點：
1、如果不知所措時會聳肩。
2、是他個人很沒有主見，聽同學說什麼就是什麼他照樣模仿。
一天放學，我約好了楊辰飛一起走，我們邊走邊聊。我問楊辰飛：“你最喜歡什么顏色？”他望望天空聳一下肩膀說：“紅和綠""ok！原來你喜歡紅色和綠色啊，可我愛白色！"他迅速脫口而出："對了！我喜歡白色！”我又問他：崇拜哪個明星？"他便抖一下肩反問了我，我立馬不猶豫地說：“炎亞綸與唐嫣。"他又回答與我一樣說：“yes，我也是。"其實他連炎亞綸也不認識。不管我問他什么話題他回答都與我一樣。我氣急敗壞，恨不得那饅頭堵住他的嘴，諷刺說：“呦！太可惜了！你與我愛好一樣比我老友張逸飛還牛，可我們倆名字不同！同是一個模子刻出來的為什莫有兩種稱號？”他大聲說：“你！“我什么我？你是我我是你�！彼犃瞬铧c氣暈過去，邊一笑而過。
我十分珍惜友誼，我認為楊辰飛是我最好的朋友，他在我眾朋友中他就像一粒開心果，每人吃了都會笑，他雖然沒主見，但他在我煩惱時給予我快樂，在傷心時給我溫暖。
同學的作文 篇3
在我們班，有著一位會彈電貝斯的“非洲小哥”——吳桐。
為什么叫他 “非洲小哥”呢？聰明人一聽就知道：是因為黑！而且他的黑，黑的獨特，黑的奇怪。他的.手黑中有白，白中有黑，真乃真神人也！我問他怎么做到的，他就說：“手表每天戴在手上，把太陽光都遮住了�！�
他黑得奇怪，記得有次軍訓時，教官好像不在，于是我們宿舍開始集體裸奔（還剩一條褲子）。我們303的看到吳桐還集體問過他：“為什么你的上半身和臉一樣黑？”他說“我也不知道”。直到現在我都不知道為什么他這般黑，也許……可能……應該是小時候經常光著身子跑出去玩。
其實吳桐很多才多藝，他可是用他的電貝斯加入了學校的電聲樂隊。
這個學期學校組織的“校園歌手”比賽，我們班的小魯同學雖然沒進決賽，但他和吳桐、魏子涵以及7班的雷然參加了即興表演（就是為歌手們鼓舞士氣），吳桐回來說：“小魯同學唱到‘你有沒有愛上我’的時候，全場大聲說‘沒有’！真是笑死我了�！蔽覐乃男β曋胁鲁鏊麄儽硌莸枚己芎茫蝗挥^眾怎么會一起互動呢？
除了電貝斯，學習也不在話下，在數學這門課上，他偶爾會略勝一籌，當然偶爾也會“馬”失前蹄。記得有一次周三測，吳桐考了80多，當時看得出他好像挺高興；好了，下個星期變成了70多，他大喊道：“No god please no，no……”（按中文來講就是“我滴個神啊”）按地道來評價就是：“再加把勁，明年就能飛天了。”
雖然吳桐脾氣好，但還是不要叫他“非洲小哥”吧，因為本班班規(guī)里寫著：“不要給同學起外號，除非同學同意你這么叫他�！�
同學的作文 篇4
六年，一眨眼就過去了。我即將告別昔日的同學，他們都令我很難忘。有善解人意的朱彥霖；有風趣幽默的柳天宇；也有工作負責的楊鈺莉。其中讓我最難忘的還是班長楊鈺莉。
楊鈺莉是個能為班級作貢獻，工作負責的同學。
記得有一次，我們的`學校重建，要搬到偉鵬校區(qū)，那里沒有清潔工具。于是剛搬進去時，老師就問：“請問哪位同學能為班級作貢獻，給班級捐贈一點勞動工具？”在下面，有的同學憋著嘴，好像說“ 我才懶得帶呢”；有的同學用手擎著腦袋，好像說：“我才不愿意花錢呢”；還有的同學一臉的不屑，好像說：“這跟我可沒關系”。楊鈺莉當天倒什么也沒說，但用自己的行動作出了表態(tài)，于是第二 天就帶來了幾塊抹布。她真是同學們的好榜樣呀！
還有一次，班級有兩個同學鬧矛盾，越吵越兇，最后打了起來，楊鈺莉看見了，急忙勸架，她笑嘻嘻，搖頭晃腦地說：“兩位大爺，這里可是學校，不是摔跤場，別打了行不？”周圍的同學聽了 都笑了，但他們卻絲毫沒有停下的意思，其中一個同學問：“你誰呀，要你管！”、另一個也附和著“就是，就是！‘霹靂’你也太多管閑事了吧！”楊鈺莉收起了笑容，嚴肅地說：“我這么說，可是 為了你們好，要是受傷了，誰也擔不起！”“一邊去！”一個同學推了楊鈺莉一把。楊鈺莉急了，她說：“你們要是再打，我就告老師！給你們家長打電話，讓你們寫檢討，在扣你的分！”這可是楊鈺 莉的殺手锏！兩位同學對視了一下，嘆了口氣齊聲說：“算你狠！”但他們發(fā)現對方說的話和自己一樣時，笑了起來。楊鈺莉總算松了一口氣。
楊鈺莉就是這樣一個有責任心，工作負責的班長，怪不得老師都說——這是她從教以來見到的最好的班長！
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