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同學(xué)之間借筆作文（精選16篇）
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的同學(xué)之間借筆作文（精選16篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
同學(xué)之間借筆作文 1
在生活中一定會(huì)有別人幫助你，或者你幫助別人的事情，我也曾被別人幫助過(guò)。
一次，我像往常一樣吃完早飯然后去上學(xué)。但當(dāng)我來(lái)到教室時(shí)，打開書包，就發(fā)現(xiàn)我的鉛筆盒失蹤了。于是，我東翻翻西翻翻，幾乎把整個(gè)書包翻遍了，可是，這鉛筆盒好像在跟我玩捉迷藏似的，我越急，越找不到。這下子我可急了，心想：這下完了，我把鉛筆盒忘在家里了，上課時(shí)怎么辦？會(huì)不會(huì)被老師罵�。窟@兩個(gè)問(wèn)題弄的我心煩意亂，不知道該怎么辦才好？這是我就像熱鍋上的螞蟻一樣——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
叮鈴鈴——上課了，老師緩緩地走進(jìn)了教室，先給我們讀了幾篇作文，然后讓我們寫一篇關(guān)于事情或物品的作文。這下，我聽了可急了，就對(duì)老師說(shuō)：老師我要上廁所。老師點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：好吧。不過(guò)下次記得要在下課時(shí)上好廁所。
大概五分鐘過(guò)去了，我想：還是告訴老師吧，再這樣拖下去也不是辦法。
我懷著忐忑不安的`心情來(lái)到了教室，在位子上坐了下來(lái)，我想：“等老師過(guò)來(lái)了我在告訴他吧。”這時(shí)同桌發(fā)現(xiàn)了我的窘?jīng)r，他拍了拍我的手，對(duì)我說(shuō)：“借你，幸好老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，以后你忘帶什么東西跟我說(shuō)，我們是同桌��！”
友誼，不一定要轟轟烈吖烈，可以是身邊的事，可以是一處小地方體現(xiàn)。今天，我才明白友誼的美妙，讓人心生溫暖。
同學(xué)之間借筆作文 2
在我的印象中，令我印象深刻的有很多很多的事情，但是有一件事情至今令我難忘。
這一天，我早早地來(lái)到了學(xué)校，在整理書包的時(shí)候，我卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有帶水筆，于是心里十分焦急，心想：我今天沒(méi)有帶水筆，等會(huì)兒上課寫字怎么辦呢？我的好朋友小馮看到我愁眉苦臉的樣子，便問(wèn)我：“你遇到什么麻煩？你說(shuō)出來(lái)，我會(huì)盡量幫助你的。”我轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)小馮說(shuō)：“我今天忘帶水筆了，怎么辦呢？”“那好辦，我借一支水筆給你就好了�！薄暗悄惆涯愕乃P借給了我，那你自己怎么辦呢？”“沒(méi)關(guān)系，我今天帶了兩支水筆，借給你一支，我還有一支可以自己用呀�！薄澳钦媸翘x謝你了，小馮�！薄安挥弥x，誰(shuí)叫我們是好朋友呢，那支水筆你明天早上再還給我好了�！�
第二天一早，我在家里整理書包的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)昨天小馮借給我的那支水筆不見(jiàn)了，我找了半天，就是找不到那支水筆。到了學(xué)校，我走到小馮面前，帶著歉意對(duì)小馮說(shuō)：“對(duì)不起，你昨天借給我的水筆，我找來(lái)找去都沒(méi)有找到，大概是被我弄丟了，明天我賠給你一支水筆�！蔽以詾樗麜�(huì)很生氣，沒(méi)想到他卻安慰我說(shuō)：“不要緊的，你也不用賠了。一支水筆不算什么，我家里還有好多呢。最重要的是朋友之間的友誼，如果友誼沒(méi)有了的話，那才是人生中最大的`損失。好了，快上課了，你也別自責(zé)了�！�
通過(guò)這件事情，我明白了：朋友之間深厚的友誼才是最珍貴的。我一定要好好珍惜我和同學(xué)之間的友誼。
同學(xué)之間借筆作文 3
數(shù)學(xué)課后，我正需要用筆的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)鉛筆尖斷了，我的心里十分著急。四下張望之下，我向我們組后桌的同學(xué)——小雨借筆。她毫不猶豫地遞給我，我連忙說(shuō)：“謝謝，我很快用完，還給你�！毙∮晔裁匆矝](méi)說(shuō)，只是苦苦地笑了笑。我奇怪地問(wèn)她為什么笑得比不笑還難看。她朝著我又是苦笑，聳了聳肩，什么也沒(méi)說(shuō)，便跑出了教室。
我覺(jué)得她是不高興借筆給我的，有什么好稀奇的，于是又把這支筆悄悄地放回了小雨的.桌上，另找別人借筆�？墒菦](méi)想到，當(dāng)我回到自己座位上時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)那支筆又在我桌面上。我拿著筆到小雨面前問(wèn)了個(gè)究竟。原來(lái)小雨苦笑的原因是她只有一支鉛筆，也是正需要使用，可是她卻給了我……我真是太小看人了，太沒(méi)有度量，為剛才自己的想法感到可笑。
我借同學(xué)一支筆，是一件很小的事情，但讓我感受到了：在我身邊有許多時(shí)刻想著別人，先為別人設(shè)想的同學(xué)和朋友，我生活在多么溫暖的大家庭中��！
同學(xué)之間借筆作文 4
每個(gè)星期六下午，我都要去上培訓(xùn)班，這次當(dāng)然也不例外。可由于時(shí)間的匆忙，我潦潦草草地收完書包就走出了家門。到了學(xué)校，在我打開書包的一瞬間，我傻了：完了完了，鉛筆盒忘帶了。
離上課只剩三分鐘了，我急得如熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我本想向同桌男生借支筆，可我們都是來(lái)自不同的學(xué)校，畢竟不是多熟悉，我哪好意思呀！我只好硬著頭皮向后面的女生問(wèn)：“余敏，你能借我一支筆么？”余敏一聽我是來(lái)向她借東西的，馬上收起臉上的笑容，裝出十分為難的樣子，用百般理由來(lái)拒絕我：“不行啊，我的筆只有這幾支了，而且都不好用，我不能借給你�！庇嗝舨唤�，我失望極了，覺(jué)得自己好沒(méi)面子，我的臉火辣辣的。在無(wú)奈的情況下，我只好向小趙求助。因?yàn)橄纫淮卧獾骄芙^，這一次我十分擔(dān)心，害怕如果小趙也不借，那我該有多尷尬！我懷著忐忑不安的心，說(shuō)：“幫幫忙吧，小趙�！薄靶枰�?guī)湍忝�？”小趙抬起頭，我從她的那雙透著靈氣的、明亮的`眼睛里，看到了她的真心和大方。我不再擔(dān)心了，臉也不像開始那樣紅了�！澳芙栉乙恢ЧP嗎？”“沒(méi)問(wèn)題，反正我的筆多，你選自己喜歡的吧！”她毫不猶豫地把筆袋遞給我�！罢娴�？”我一臉的不相信，要知道，她的筆大多都很漂亮。她肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭：“恩，真的�！蔽译S便拿了一支筆，迅速地將筆袋還給了她，說(shuō)：“太謝謝了，小趙�！薄安挥弥x，同學(xué)不幫同學(xué)幫誰(shuí)？”看看她那滿臉的笑，我心中漾起了陣陣感激之情。
小趙那么地友愛(ài)同學(xué)，不求回報(bào)地幫助任何一位同學(xué)。她的精神，助我前進(jìn)。
同學(xué)之間借筆作文 5
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，教室里彌漫著淡淡的墨香和翻書聲。我坐在教室的一角，正埋頭于堆積如山的作業(yè)中，筆尖在紙上飛快地跳躍，仿佛在進(jìn)行一場(chǎng)無(wú)聲的舞蹈。然而，就在這關(guān)鍵時(shí)刻，我的筆突然罷工了——墨水用盡，留下了一串未完成的句子，孤零零地躺在那里，仿佛在向我求助。
正當(dāng)我焦急萬(wàn)分，準(zhǔn)備四處張望尋找救星時(shí)，同桌小李輕輕地拍了拍我的肩膀，遞過(guò)來(lái)一支嶄新的筆�！皠e急，先用我的吧。”他微笑著說(shuō)，那笑容如同春日里的.一縷暖陽(yáng)，瞬間驅(qū)散了我心中的陰霾。我接過(guò)筆，心中涌起一股暖流，感激之情難以言表。
那支筆，不僅幫助我完成了作業(yè)，更在我心中種下了一顆友誼的種子。它讓我明白，在需要幫助的時(shí)候，總有人愿意伸出援手，給予最真摯的關(guān)懷和支持。從那以后，每當(dāng)看到有人需要借筆，我也會(huì)毫不猶豫地遞上自己的筆，將這份溫暖繼續(xù)傳遞下去。
同學(xué)之間借筆作文 6
課間休息時(shí)，教室里充滿了歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)們或聚在一起聊天，或三兩成群地玩耍。而我，卻因?yàn)橥泿ЧP而愁眉不展，眼看著下一節(jié)課就要開始，作業(yè)還沒(méi)完成一半，心里急得像熱鍋上的螞蟻。
就在這時(shí)，好友小張走了過(guò)來(lái)，她似乎看穿了我的心思，二話不說(shuō)就從書包里拿出一支筆遞給我�！敖o，先用我的吧，我知道你最怕耽誤學(xué)習(xí)了。”她的.眼神里充滿了理解和鼓勵(lì)，讓我瞬間感到安心。
接過(guò)筆的那一刻，我仿佛感受到了我們之間無(wú)需多言的默契和深厚的友誼。這支筆，成了我們友誼的見(jiàn)證，它讓我在困境中感受到了溫暖和力量。從那以后，我們之間的友誼更加堅(jiān)固，無(wú)論遇到什么困難，都能攜手共度。
同學(xué)之間借筆作文 7
那是一個(gè)風(fēng)雨交加的下午，教室里顯得格外安靜，只有筆尖劃過(guò)紙張的沙沙聲此起彼伏。我正埋頭苦干，準(zhǔn)備迎接即將到來(lái)的考試，卻發(fā)現(xiàn)自己的筆突然不翼而飛，翻遍了書包和抽屜也找不到它的蹤影。
正當(dāng)我心急如焚時(shí)，后排的同學(xué)小陳注意到了我的異常，他默默地遞給我一支筆，輕聲說(shuō)：“先用我的吧，別耽誤了考試�！蹦且豢�，我仿佛看到了救星降臨，心中的焦慮瞬間煙消云散。
那支筆，雖然普通，卻在我最需要的.時(shí)候給予了我莫大的幫助。它不僅幫助我順利完成了考試，更讓我感受到了同學(xué)之間那份純真的情誼和無(wú)私的幫助。從那以后，我更加珍惜身邊的每一位朋友，也愿意在他人需要時(shí)伸出援手，讓這份情誼在人與人之間不斷傳遞和延續(xù)。
同學(xué)之間借筆作文 8
在那個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，教室里彌漫著緊張而又專注的氣息，大家都在為即將到來(lái)的數(shù)學(xué)考試做著最后的準(zhǔn)備。我坐在自己的座位上，翻動(dòng)著書包，心中卻漸漸升起了一絲不安——我的鉛筆盒里，那支平時(shí)陪伴我最久的自動(dòng)鉛筆竟然不翼而飛了！
正當(dāng)我焦急萬(wàn)分，幾乎要放棄尋找，準(zhǔn)備向命運(yùn)低頭，用那支幾乎要禿了的舊鉛筆應(yīng)戰(zhàn)時(shí)，一個(gè)溫柔的`聲音打斷了我的思緒：“怎么了，看起來(lái)好像很著急的樣子？”我抬頭一看，是同桌小明，他微笑著，眼神里充滿了關(guān)切。
我嘆了口氣，把情況告訴了他。小明聽后，沒(méi)有絲毫猶豫，立刻從自己的筆袋中拿出一支嶄新的自動(dòng)鉛筆遞給我：“別急，先用我的吧，考試要緊。”我接過(guò)那支筆，心中涌起一股暖流。那不僅僅是一支筆，更是同學(xué)間無(wú)私的關(guān)懷與幫助，它讓我在那一刻感受到了集體的溫暖和力量。
考試結(jié)束后，我特意找到小明，鄭重地將筆還給他，并連聲道謝。小明擺擺手，笑著說(shuō)：“沒(méi)什么大不了的，同學(xué)之間本來(lái)就應(yīng)該互相幫助嘛�！蹦且豢�，我深刻體會(huì)到了友情的力量，它讓我們的生活更加美好，也讓我們的心靈得到了滋養(yǎng)。
同學(xué)之間借筆作文 9
課間休息時(shí)，我正埋頭于一道復(fù)雜的物理題，筆尖在紙上飛快地跳躍著，突然，“咔嚓”一聲，我心愛(ài)的鉛筆芯斷了。我無(wú)奈地?fù)u了搖頭，正準(zhǔn)備拿出備用鉛筆，卻發(fā)現(xiàn)它也不翼而飛了。正當(dāng)我愁眉苦臉之際，后排的小李注意到了我的`窘境。
“嘿，怎么了？筆壞了？”小李問(wèn)道。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，有些尷尬�！皼](méi)事，我這有多的�！闭f(shuō)著，他從書包的某個(gè)角落里翻出一大把各式各樣的筆，看得我眼花繚亂�！疤粢恢阆矚g的吧�！彼蠓降卣f(shuō)。
我笑著接過(guò)一支看起來(lái)頗為順手的筆，心中充滿了感激。這不僅僅是一次簡(jiǎn)單的借筆經(jīng)歷，更是一次心靈的交流。它讓我感受到了同學(xué)之間的默契與理解，即使是在最平凡的日常生活中，也能發(fā)現(xiàn)友情的溫暖與美好。
同學(xué)之間借筆作文 10
那是一個(gè)風(fēng)雨交加的下午，班級(jí)里彌漫著一種壓抑的氛圍，因?yàn)榧磳⑦M(jìn)行的是一次重要的語(yǔ)文模擬考試。我早早地來(lái)到教室，準(zhǔn)備充分，卻沒(méi)想到在臨考前夕，我的筆突然沒(méi)墨了。我翻遍了整個(gè)書包，也沒(méi)有找到備用的墨水或筆。
正當(dāng)我焦急萬(wàn)分時(shí)，坐在我前面的.小華注意到了我的不安。她沒(méi)有多說(shuō)什么，只是默默地從自己的筆袋中抽出一支她平時(shí)最寶貝的鋼筆，輕輕放在我的桌上�！跋扔梦业陌�，別耽誤了考試。”她輕聲說(shuō)。
我接過(guò)那支筆，心中充滿了感激。那支筆不僅幫我順利完成了考試，更在我心中留下了深刻的印象。它讓我明白，在關(guān)鍵時(shí)刻，真正的朋友會(huì)毫不猶豫地伸出援手，給予你最需要的幫助。
考試結(jié)束后，我將筆小心翼翼地還給了小華，并表達(dá)了我的感激之情。小華只是笑了笑，說(shuō)：“我們都是同學(xué)嘛，互相幫助是應(yīng)該的�！蹦且豢�，我深刻體會(huì)到了同學(xué)情誼的珍貴與美好。在未來(lái)的日子里，無(wú)論遇到什么困難與挑戰(zhàn)，我都將銘記這份友情與幫助，勇敢地前行。
同學(xué)之間借筆作文 11
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，教室里彌漫著淡淡的墨香和同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。我坐在自己的座位上，正準(zhǔn)備開始下午的數(shù)學(xué)課，卻發(fā)現(xiàn)自己的筆袋里竟然少了一支最重要的筆——那支陪伴我解決無(wú)數(shù)難題的黑色簽字筆。我的心猛地一緊，暗自懊惱起來(lái)，怎么偏偏在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻掉了鏈子呢？
正當(dāng)我焦急萬(wàn)分，幾乎要放棄尋找時(shí)，同桌小麗似乎察覺(jué)到了我的不安。她輕輕地碰了碰我的胳膊，微笑著遞過(guò)來(lái)一支精致的筆：“別急，先用我的吧，看你好像在找筆�！蹦且豢�，我的心里仿佛有一股暖流涌過(guò)，感激之情溢于言表。我接過(guò)筆，輕聲說(shuō)了聲“謝謝”，然后迅速投入到了學(xué)習(xí)中。
那支筆在我手中仿佛被賦予了魔力，解題的.思路變得異常清晰。下課后，我第一時(shí)間找到小麗，歸還了她的筆，并再次表達(dá)了我的謝意。小麗只是笑笑，說(shuō)：“同學(xué)之間，互相幫助是應(yīng)該的�！边@句話，像一股溫暖的春風(fēng)，吹進(jìn)了我的心田。
同學(xué)之間借筆作文 12
那是一個(gè)風(fēng)雨交加的下午，教室里因?yàn)榇巴獾睦坐Q而顯得有些沉悶。我正在為即將到來(lái)的'語(yǔ)文考試做準(zhǔn)備，卻發(fā)現(xiàn)自己的鉛筆芯意外地?cái)嗔�，而備用的筆芯又恰好用完了。正當(dāng)我心急如焚，不知所措時(shí)，后排的小明輕輕地拍了拍我的肩膀。
“怎么了？看你好像很著急的樣子�！毙∶麝P(guān)切地問(wèn)。
我無(wú)奈地指了指手中的斷筆，說(shuō)：“鉛筆芯斷了，備用的也用完了�！�
小明聽后，二話不說(shuō)，從自己的文具盒里拿出一支削好的鉛筆遞給我：“先用我的吧，考試要緊�！�
我接過(guò)鉛筆，心中充滿了感激。那支鉛筆在我手中仿佛變成了一把利劍，幫助我披荊斬棘，順利完成了考試。事后，我特意挑選了一支漂亮的自動(dòng)鉛筆作為回禮送給小明，以表達(dá)我的謝意。而小明則笑著收下，說(shuō)：“朋友之間，不用這么客氣�！�
同學(xué)之間借筆作文 13
課間休息時(shí)，我正埋頭于一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題中，突然間，我發(fā)現(xiàn)自己的藍(lán)色圓珠筆沒(méi)油了。這道題需要多種顏色標(biāo)記，沒(méi)有藍(lán)色筆可怎么行？正當(dāng)我愁眉不展時(shí)，前桌的小雨注意到了我的困境。
“怎么了？需要幫忙嗎？”小雨轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，關(guān)切地問(wèn)。
我指了指沒(méi)油的筆，苦笑了一下：“藍(lán)色筆沒(méi)油了，可這題需要�！�
小雨聽后，立刻從自己的筆袋里翻出一支嶄新的藍(lán)色圓珠筆遞給我：“喏，先用我的吧，別耽誤了學(xué)習(xí)�！�
我接過(guò)筆，心中充滿了溫暖和感激。那支筆在我手中仿佛變成了一位得力的助手，幫助我順利完成了題目。放學(xué)后，我特意跑到文具店買了一支和小雨一模一樣的筆作為感謝。當(dāng)我將筆遞給她時(shí)，小雨愣了一下，隨即笑道：“你真是太客氣了，不過(guò)，這份心意我收下了�！�
那一刻，我深刻體會(huì)到了同學(xué)之間那份純真而深厚的友誼。它就像那支小小的`筆一樣，雖然不起眼，卻能在我們最需要的時(shí)候給予最溫暖的支持和幫助。
同學(xué)之間借筆作文 14
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，教室里彌漫著淡淡的墨香和書頁(yè)翻動(dòng)的聲音。小明正坐在自己的座位上，眉頭緊鎖，眼神焦急地在書包里翻找著什么。原來(lái)，他今天要參加一場(chǎng)重要的數(shù)學(xué)考試，卻偏偏在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)現(xiàn)自己的筆沒(méi)墨水了。
正當(dāng)小明急得滿頭大汗時(shí)，同桌小紅注意到了他的異樣。小紅輕輕地問(wèn)：“怎么了，小明？看你好像很著急的樣子。”小明嘆了口氣，無(wú)奈地說(shuō)：“我的筆沒(méi)墨水了，這可怎么辦，考試就要開始了�！�
小紅聽后，沒(méi)有絲毫猶豫，立刻從自己的文具盒里拿出一支嶄新的筆遞給小明，微笑著說(shuō)：“別著急，用我的吧，考試要緊�！毙∶鹘舆^(guò)筆，心中涌起一股暖流，感激地看著小紅，連聲道謝。
考試順利進(jìn)行，小明憑借著小紅的筆和自己的'努力，完成了試卷�？荚嚱Y(jié)束后，小明第一時(shí)間將筆還給了小紅，并再次表達(dá)了自己的感激之情。小紅只是笑了笑，說(shuō)：“同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助嘛，下次你有了好東西也要記得分享哦�！�
這件事讓小明深刻體會(huì)到了同學(xué)之間友情的珍貴和溫暖。一支小小的筆，不僅解決了他的燃眉之急，更在他心中種下了互助友愛(ài)的種子。
同學(xué)之間借筆作文 15
課間休息時(shí)，教室里充滿了歡聲笑語(yǔ)。小華正低頭奮筆疾書，準(zhǔn)備完成老師布置的作業(yè)。突然，他發(fā)現(xiàn)自己的筆壞了，筆尖斷成了兩截，無(wú)法繼續(xù)書寫。小華心中一陣懊惱，眼看作業(yè)就要交了，這可怎么辦？
正當(dāng)小華焦急萬(wàn)分時(shí)，后桌的小麗注意到了他的`困境。她輕輕地拍了拍小華的肩膀，遞過(guò)來(lái)一支自己備用的筆，說(shuō)：“別急，用我的吧，先完成作業(yè)要緊�！毙∪A接過(guò)筆，心中充滿了感激，連聲說(shuō)謝謝。
有了小麗的幫助，小華順利完成了作業(yè)。放學(xué)后，他特意走到小麗身邊，將自己最喜歡的一本漫畫書作為感謝禮物送給了她。小麗驚訝又感動(dòng)，兩人相視一笑，友情在筆尖的流轉(zhuǎn)中悄然生長(zhǎng)。
這次經(jīng)歷讓小華明白了，真正的友情不在于物質(zhì)的多少，而在于關(guān)鍵時(shí)刻的相互扶持和幫助。一支筆雖小，卻足以見(jiàn)證他們之間深厚的情誼。
同學(xué)之間借筆作文 16
李雷和韓梅梅是班上公認(rèn)的好朋友。一天，李雷在復(fù)習(xí)英語(yǔ)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的筆突然罷工了，墨水干涸得一滴不剩。眼看考試臨近，他急得像熱鍋上的螞蟻。
這時(shí)，韓梅梅注意到了李雷的困境。她二話不說(shuō)，從自己的筆袋里拿出一支自己最喜歡的`熒光筆遞給李雷，說(shuō)：“用我的吧，這個(gè)顏色醒目，復(fù)習(xí)起來(lái)更有效率�！崩罾捉舆^(guò)筆，心中滿是感激。他知道，這支筆對(duì)韓梅梅來(lái)說(shuō)意義非凡，是她最喜歡的一支。
接下來(lái)的日子里，李雷用這支筆認(rèn)真地復(fù)習(xí)，最終在考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)�？荚嚱Y(jié)束后，他特意找到韓梅梅，將筆還給了她，并鄭重地說(shuō)：“謝謝你，梅梅。這支筆不僅幫助我通過(guò)了考試，更讓我感受到了友情的溫暖和力量�！�
韓梅梅笑著搖了搖頭，說(shuō)：“我們是朋友嘛，互相幫助是應(yīng)該的。而且，看到你取得好成績(jī)，我也很開心�！眱扇讼嘁暥�，那份純真的友情在借筆還筆的過(guò)程中得到了升華。
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