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我的睡神同桌作文（通用22篇）
在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的我的睡神同桌作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的睡神同桌作文 1
我的同桌叫小明，一頭黑黑的頭發(fā)，眼睛銅鈴大，胖得像小豬一樣，他很貪睡，我們都叫他貪睡蟲。
有一次，我們上語文課的時候，他趴在桌子上睡著了，一會就發(fā)出了“呼呼”的聲音，口水還流了一書。我急忙叫他：“明哥，起床了，老師來了！”他還是沒醒。老師看見了，拿起語文課本要打小明的頭，我捏了捏他，他半睜著朦朧的睡眼，打了我一下，說：“別打擾我睡覺。”老師把語文書狠狠地砸到了他的.頭上，他跳起來說：“誰打我？”一看，原來是在教室里，老師直勾勾地看著他，他不好意思地轉過頭，慢慢地坐了下去，我們大聲笑了起來。不過，沒過兩分鐘，他又開始睡了，上課打瞌睡是他最喜歡干的事，老師都拿他沒辦法了。小明呀！你讓我說你什么好呢，作為你的同桌，我也幫不了你了，你趕緊醒醒吧，別把教室都睡塌了。
我覺得我的同桌，他就是世界上最牛貪睡蟲。
我的睡神同桌作文 2
七年學生生活，同桌只有幾任，印象最深刻的就是同桌“睡神”。
我的這位“睡神”同桌平平淡淡，一張大眾臉，成績不突出，語不驚人，總之，各方面都是一般。他有一個全年級人人皆知的特點那就是睡，早上他絕對是全宿舍起床最晚的那一個，上午的課堂和下午的課堂他基本上都在睡，連上體育課似乎也在半睡半醒間，晚上睡覺他絕對是按時睡覺的模范生，不會讓生活老師操心。
《皇帝的新裝》里，那個昏庸的皇帝把所有的金錢花在新衣服上，他每一天每一點鐘都要換一套衣服，人們提到他，總是說：“皇上在更衣室里。”我的“睡神”同桌呢？他把所有的時間都花在睡覺上，有老師有同學問：“你的同桌在干嘛呢？”我一定毫不猶豫地告訴他：“他在睡覺�！�
一次上公開課，校長啊外校的.老師啊都來了。老師作了特別交代，不許睡覺！前幾分鐘他還精神奕奕，甚至象征性地回答了一個問題。過了一會兒，他就像冬眠的狗熊一樣趴著一動不動了。這怎么行？那么多老師看著呢。我偷偷地在他的大腿上狠狠地一掐，他一吃痛馬上就醒了，眼睛定定地看著黑板。一會兒，他又睡著了。我又掐，他又醒。再睡，這一回，居然還打起了呼嚕，嚇得我趕緊又掐。
唉，一次公開課，我累得不行。
還沒下課，表演還得繼續(xù)呀。我同桌的呼嚕聲又起，老師用殺人的眼光瞪了他一眼，但他睡著了，瞪也沒用。老師又提示我叫醒他，我氣不打一處來，一巴掌拍在他背上，他痛得大喊一聲：“誰老是妨礙我睡覺，有病啊，站出來！”老師的臉都綠了。
我的這位睡神同桌，是不是得了“嗜睡癥”啊，一定是的。
我的睡神同桌作文 3
新學期伊始，我有了新同桌�？伤�，整天呵欠連天，上課總能很快進入夢鄉(xiāng)，稱他為“睡神”一點也不為過。
這不，學校要求6：30到校，同桌到位后，先打了一個大大的呵欠，接著從書包里抽出一本書，開始“小和尚念經(jīng)”，剛想說還算爭氣，沒睡覺，可誰知一會兒的數(shù)學課上，他的“睡癮”便犯了。
數(shù)學老師站在講臺上，手捧一張試卷正在評講。同桌呢，前面十幾鐘還坐得筆直筆直，兩眼盯著自己桌上的試卷，用筆指著錯的地方。但越往后他背越“駝”，像位年邁的老人。但他還沒完全趴下，他用一只手撐著下巴，眼鏡卻直往下滑。又過了一會兒，他整個身子呈弧線往下“墜”。一聲輕微的“啪”聲之后，他整個人便像一張大餅一樣“攤”在了桌上。起初，他兩只眼睛還努力地“斜”著桌上的試卷，手里還緊握著紅筆，但數(shù)學老師的聲音仿佛是催眠曲。漸漸地，他的眼睛瞇成了兩條縫兒；慢慢地，他閉上雙眼，開始打起了小聲的呼嚕。睡了約莫幾分鐘后，他身子又動起來，但眼睛仍沒睜開，只是“翻了個身”繼續(xù)“呼嚕呼�！钡厮�。睡著睡著，竟咂了咂嘴，像個正在喝奶的小嬰兒，傻笑著。又是幾分鐘過去了，其他同學的試卷已經(jīng)翻到了另一面。但就是這齊刷刷的翻紙聲，也還是喚不醒正在“沉睡”的`同桌。數(shù)學老師好像已經(jīng)發(fā)現(xiàn)同桌正在夢鄉(xiāng)徘徊，于是一步步朝他走來。我在心里幻想了一遍又一遍老師叫他“起床”的方式：老師唬著一張臉，臉色陰沉，雙手慢慢地伸向同桌的耳根處，手腕朝上用力一翻……
我搖了搖頭，從幻想中清醒過來，抿上驚詫的嘴巴，瞪大雙眼，看看“睡神”同桌，又看了看真的在朝他走來的數(shù)學老師，別過頭去……
哎，我的同桌，咱能醒醒嗎？
我的睡神同桌作文 4
我的同桌是個聰明可愛的男孩，板寸頭，小眼睛，一笑起來就瞇成一條縫。平時也總是一副笑瞇瞇的樣子，讓人覺得有點靦腆和親切。他有著白雪公主般雪白的皮膚，讓作為女孩子的我又是羨慕又是嫉妒；兩只大大的招風耳，堪比大耳朵圖圖，非常靈敏。哈哈，如果會動，那就更像了。
他號稱“睡神”，一上課就愛睡覺。什么語文課、音樂課、數(shù)學課，只要瞌睡蟲來了，不管什么課都敢睡。一次語文課，同學們坐得端端正正，都在專心致志地聽張老師講課。目光炯炯的張老師，眼睛就像探照燈一樣，我們都不敢有任何小動作。可趁老師轉頭寫板書的空隙，他把雙手端正地放在課桌上，頭懶懶地往手臂里一彎，開始了呼呼大睡。一節(jié)課下來，老師上課的聲音就像悅耳的催眠曲，他越睡越香，口水都要流出來了。鼻涕蟲竟然也跑來搗亂，吹出了一個大泡泡。那情景，真和懶羊羊一模一樣。周圍的同學看到他這個樣子，都習以為常了。老師們也曾十八般武藝齊上陣：站著聽會兒課、找家長談話、家長陪讀……但都無濟于事，幾天過后又故態(tài)萌發(fā)。老師、父母對他的諄諄教誨就像一陣風飄過，不留一絲痕跡。真是恨鐵不成鋼�。�
雖然他睡得美美的，但警惕性極高，只要一有風吹草動，立馬就醒了。特別是下課鈴聲一響，他就像變了一個人似的`，立馬生龍活虎起來，精神抖擻地和同學談笑風生。這本事也真是絕了！
好睡出了名的他，竟然還從課堂睡到了老師的辦公室。有一次，老師讓他去辦公室補作業(yè)。一開始他還認真地寫，寫著寫著，不知不覺又懶洋洋地趴到了桌上。那些字在他的眼前飄來飄去，眼皮仿佛有千斤重，怎么也睜不開。不一會兒，他就沉入了甜甜的夢鄉(xiāng)。無可奈何的老師又是生氣又是心疼：哎，就讓他睡會兒吧。不知在他的夢里，有沒有沒做完的作業(yè)和等著他交作業(yè)的老師呢？
我們都很好奇他怎么那么多瞌睡。經(jīng)過老師多方了解才知道，原來寫作業(yè)時太拖拉，導致睡覺太晚。早晨他又要和上初中的哥哥一起起床，睡眠自然就不足了。
看來，都是拖拉惹的禍呀！真希望他能早日意識到這個問題，不再做“睡神”！
我的睡神同桌作文 5
我的同桌是一個五官端正的純爺們！他什么都好，可就是有一個壞毛病——超能睡，而且一睡著就打呼嚕，令我非常煩惱。
一天中午，吃過午飯，休息片刻就要睡午覺了。這可是我盼了整個上午的呀！可老天就是不順著我，我那睡神同桌還沒等午覺鈴響，就開始睡覺了。
打午覺鈴沒多久，我那睡神同桌早已睡得死死的了。我想，這下好了，我可以安心睡了�？刹贿^一會兒，他又打起呼嚕來了：“呼——嗚；呼嗚！”“救命啊！”我急忙拉拉他的衣袖：“小點聲？”可他根本聽不見，依然“呼嗚——”我心想是沒轍了，他可是睡神�。≌l叫得醒��！“呼嗚——呼嗚——”
一個中午啊，我就聽了一個中午的'“呼嗚”聲，我好不容易熬到起床鈴響，他還在“呼嗚”著。眼看又要上課了，我搖醒他，他揉揉惺忪的睡眼望著我。我于是向他訴苦，他卻說：“打呼嚕是生理現(xiàn)象，我也沒辦法�。 蔽业伤谎壅f：“你還真是個睡神��！”他笑著說：“你還是叫我覺皇吧！”
唉，我的睡神同桌，你什么時候才能停止你那令人心煩的呼嚕聲��！
“呼嗚——呼嗚——呼嗚——”
我的睡神同桌作文 6
“呼嚕呼嚕……”聽，我的同桌又在睡大覺了。我眼中的他，就是我的同桌。他可是班里一級“睡神”。
他長著一雙明亮的.眼睛，但一到上課，他的眼就瞇成縫，比月芽還細小。他身高一米四九，坐在最后一桌。只要他一趴，手一枕，老師絕對不會看見他，這個位置對他來說簡直是一個黃金位。
有一次美術課，課上他精神抖擻，容光煥發(fā)，看起來精氣神十足。課前他還地對我說這節(jié)課他一定不睡了。我心想：不錯呀！這次你終于意識到自己的問題了。好景沒多長，過了大概十分鐘，同桌的“睡癮”又上來了。他控制著不把頭埋下去，雙手緊緊撐著下巴，眼睛瞪得大大的，一副滑稽的樣子，真是惹人好笑。
沒過一分鐘，他的眼睛慢慢瞇起，雙手漸漸下滑……在倒之前，他還小聲嘀咕著：“下次一定不睡，一定……”哎，天哪！我心里竊喜著，想象著老師那銳利的目光：老師慢慢地朝他走來，可他沒有一點察覺。老師清了清嗓子，他還是無動于衷，還在傻笑著，又順手擦了擦嘴角，老師發(fā)怒了，把手一揮……我突然一驚，從想象中蘇醒。我看了看同桌，又看了看老師。嘻嘻！我舉起了手，向老師告了情況，同學們都“唰”地看向同桌，哈哈大笑起來。但此時的同桌仍做著美夢，從嘴角流出口水，對班上發(fā)生的事毫不知情。
結果呢？同桌被罰站了一個下午。瞧啊，他連罰站都在睡覺！我真希望他說的話能算數(shù)——上課不睡了。唉，我的同桌“睡神”，咱能清醒點嗎？
我的睡神同桌作文 7
本人有過各種各樣的同桌，自認閱同桌無數(shù)，卻從沒有人像我現(xiàn)任同桌那么能睡的。
他不僅嗜睡，而且很愛捉弄人。記得一次課間，我正寫著作業(yè)，突然他就從門口沖進來跑回座位坐下，還把什么東西扔進了抽屜。我扭頭一看門口，只見一個女孩正焦急地看著他，于是我問他干了些什么，他得意地笑著告訴我說，他把她的`筆袋拿了，因為那女孩的座位靠窗，所以他一伸手就拿到了。上課鈴響后，他對那女孩說：“上課啦！你回去吧！我下課再還你！”但在課堂上，他又睡著了，到下課都還沒醒�？粗淌议T口站著的女孩急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，我看著于心不忍，于是便把筆袋還給了那個女孩。他睡醒之后知道了這事，倒也不生氣，只是帶著點遺憾地說：“哎，你怎么這么快就還給她了？我還打算放學才給她的。”
這就是我的同桌，一個愛睡愛玩的大男孩。
我的睡神同桌作文 8
在校園的時光里，我的同桌小明是個獨特的存在，他可是我們班大名鼎鼎的“睡神”。
每到課間，當大家都在嬉笑打鬧時，小明總是趴在桌上，沒一會兒就進入了夢鄉(xiāng)。他睡覺的姿勢千奇百怪，有時頭歪向一邊，口水順著嘴角流下，在桌上留下一小灘水漬；有時把胳膊墊在臉下，壓得臉頰通紅，還不時發(fā)出輕微的呼嚕聲。
記得有一次上數(shù)學課，老師在臺上激情澎湃地講解著復雜的公式，同學們都在聚精會神地聽講。突然，一陣輕微的鼾聲從旁邊傳來。我轉頭一看，小明竟然睡著了！他的頭一點一點的，像是在給老師的講解打著節(jié)拍。老師似乎也察覺到了異樣，停下講課，目光在教室里掃視一圈，最后停在了小明身上。老師輕輕走過去，敲了敲他的桌子，小明迷迷糊糊地抬起頭，眼神中還帶著一絲茫然，逗得全班同學哄堂大笑。
盡管小明愛睡覺，但他也有不少閃光點。他心地善良，樂于助人，每當有同學遇到困難，他總是毫不猶豫地伸出援手。而且，他其實很聰明，只是因為晚上常常熬夜看課外書，導致白天沒精神。我曾勸他要合理安排時間，他卻總是笑著說：“我這是在為成為學霸積攢能量呢。”
這就是我的`睡神同桌小明，一個雖然愛睡覺卻讓人討厭不起來的家伙，他給我的校園生活增添了許多別樣的樂趣。
我的睡神同桌作文 9
校園生活中，總有一些令人難忘的人物，我的同桌小明便是其中之一，他被大家戲稱為“睡神”。
小明的睡功堪稱一絕，仿佛任何時候、任何地點都能迅速入睡。課堂上，陽光透過窗戶灑在他的臉上，像是給他施了催眠咒。只見他的眼皮越來越沉，漸漸地就合上了，腦袋也開始慢慢地往下低，身體還時不時地晃悠一下，像是在與瞌睡蟲做著頑強的斗爭。不一會兒，就徹底趴在桌上呼呼大睡起來，對老師的講課聲充耳不聞。
有一回語文課，老師正繪聲繪色地講解著古詩詞，同學們都沉浸在那優(yōu)美的意境中。突然，從我們這一排傳來一陣不和諧的聲音。原來是小明，他大概是進入了美夢，竟然說起了夢話：“我要吃雞腿……”這突如其來的夢話讓整個教室瞬間安靜下來，隨后爆發(fā)出一陣大笑。老師無奈地搖搖頭，走過來輕輕拍醒他。小明一臉懵懂地抬起頭，還不知道發(fā)生了什么事，那呆呆的模樣真是讓人忍俊不禁。
不過，小明在睡夢中也有可愛之處。他的表情豐富極了，有時會皺著眉頭，像是在夢中遇到了難題；有時又會嘴角上揚，露出甜甜的笑容，說不定是在夢里吃到了他心心念念的雞腿呢。
盡管小明總是在課堂上睡覺，但他在其他方面也有自己的愛好和特長。他熱愛繪畫，畫出的.作品常常讓我們驚嘆不已。他說他的靈感很多都來自于那些奇妙的夢境，也許這就是他成為“睡神”的另一個收獲吧。
這就是我獨一無二的睡神同桌小明，他給我們緊張的學習生活帶來了許多歡樂和意外。
我的睡神同桌作文 10
在教室里，我的同桌小明可是個傳奇人物，“睡神”的稱號非他莫屬。
無論是上午還是下午，只要一有機會，小明就能迅速進入夢鄉(xiāng)。上午的課剛開始沒多久，他就像是被瞌睡蟲附身了一般，眼神開始變得迷離。起初，他還強撐著，用手撐著頭，努力不讓眼睛閉上。可沒過幾分鐘，他的手就漸漸滑了下來，腦袋也跟著一點一點地往下栽，最后直接趴在桌上睡著了。他的頭發(fā)亂蓬蓬的，隨著呼吸微微晃動，活脫脫像一只慵懶的`小貓。
一次英語課上，老師正在播放一段英語聽力。教室里很安靜，只有錄音機里傳出的英語對話聲。就在這時，小明的呼嚕聲不合時宜地響了起來，那聲音在安靜的教室里顯得格外響亮。同學們都轉過頭看著他，有的忍不住偷笑起來。老師皺了皺眉頭，暫停了聽力，走到小明身邊，大聲喊道：“小明！”小明一下子從睡夢中驚醒，猛地抬起頭，眼神中滿是驚恐，還大聲說道：“我沒睡著！”這滑稽的反應讓全班同學笑得前仰后合，就連老師也忍不住笑出了聲。
別看小明這么愛睡覺，他其實是個很有想法的人。他對科學知識有著濃厚的興趣，經(jīng)常在課余時間閱讀各種科普書籍。他說他之所以在課堂上睡覺，是因為晚上常常在思考一些科學問題，導致睡眠不足。我想，他大概是在夢中也繼續(xù)著他的科學探索之旅吧。
我的睡神同桌小明，就是這樣一個既讓人覺得好笑又讓人有些敬佩的人，他為我們的校園生活增添了一抹獨特的色彩。
我的睡神同桌作文 11
說起我的同桌小明，那“睡神”的名號在班級里可是無人不知，無人不曉。
他似乎永遠都睡不夠，一天中的大部分時間都在與周公約會。課間十分鐘，當大家都在抓緊時間聊天或者玩耍時，小明早已趴在桌上呼呼大睡。他睡得那么香，仿佛周圍的一切喧鬧都與他無關。有時候，他甚至會在上課鈴響后還沉浸在夢鄉(xiāng)中，直到老師走進教室開始講課，他才會被同桌或老師叫醒，睡眼惺忪地看著黑板，一臉茫然。
記得有一次上物理課，老師正在黑板上演示一個有趣的物理實驗。同學們都被實驗吸引，眼睛一眨不眨地盯著老師的動作�？尚∶鲄s在這個時候睡著了。當老師讓同學們分組討論實驗結果時，小明依舊趴在桌上，毫無反應。同組的同學怎么叫他都叫不醒，最后只能無奈地向老師報告。老師走過來，輕輕拍了拍小明的肩膀，說：“小明，起來討論實驗啦�！毙∶鬟@才緩緩抬起頭，嘴里還嘟囔著：“實驗？什么實驗？”他那迷糊的樣子，逗得全班同學哈哈大笑。
雖然小明愛睡覺，但他的記憶力卻非常好。有一次，老師在課堂上提問一個比較冷門的知識點，同學們都面面相覷，不知道答案。這時，小明卻突然舉手，準確無誤地回答了出來。原來，他在睡覺的時候，耳朵似乎還在“工作”，不知不覺就記住了老師講的'內容。這讓我們都對他刮目相看，也明白了他其實是個很聰明的人，只是被瞌睡蟲影響了發(fā)揮。
這就是我的睡神同桌小明，他總是在睡夢中給我們帶來歡笑，也用他獨特的方式展現(xiàn)著自己的才華。
我的睡神同桌作文 12
在班級這個小天地里，我的同桌小明是一個特別的存在，因為他是眾人公認的“睡神”。
小明睡覺不分場合，隨時隨地都能入睡。課堂上，他總是能在老師轉身寫板書或者同學們齊聲朗讀課文的間隙，迅速閉上眼睛，進入夢鄉(xiāng)。他的身體像是失去了支撐一樣，軟綿綿地趴在桌上，只有偶爾的呼吸起伏證明他還在“充電”狀態(tài)。有一次，在全校師生參加的大會上，校長在臺上激情澎湃地講話，同學們都安靜地聆聽著。突然，從我們班級的隊伍里傳來一陣輕微的鼾聲。大家順著聲音看去，原來是小明睡著了！他的頭歪向一邊，睡得十分香甜，絲毫沒有察覺到周圍異樣的目光。旁邊的同學趕緊推醒他，他迷迷糊糊地睜開眼睛，看到大家都在看著他，頓時羞得滿臉通紅。
盡管小明如此嗜睡，但他在體育方面卻有著出色的`表現(xiàn)。他跑步速度飛快，像是一陣風，每次校運會的短跑項目都能看到他矯健的身姿。他說他在跑步的時候感覺自己充滿了活力，完全沒有了平時的困倦。我想，也許是他把在課堂上積攢的能量都釋放到了運動場上吧。
我的睡神同桌小明，就是這樣一個充滿矛盾又可愛有趣的人。他的存在讓我們的校園生活變得更加豐富多彩，那些他睡覺的趣事也成為了我們課余時間的談資，成為了我們班級獨特的回憶。
我的睡神同桌作文 13
我的同桌小紅，那可是我們班出了名的“睡神”。她有著一頭烏黑的長發(fā)，常常扎成馬尾辮，眼睛大大的，但總是透著一絲疲憊。
每天上午的課，對小紅來說就像是催眠曲。語文課上，老師正抑揚頓挫地講解著課文，同學們都聽得津津有味。可小紅呢，剛開始還強撐著，不一會兒，她的眼皮就開始打架了。只見她的頭一點一點的，像是在給老師的講解打著節(jié)拍。突然，“咚”的一聲，她的頭直接撞到了課桌上，這一下可把她撞醒了，她迷迷糊糊地抬起頭，看著周圍偷笑的同學們，尷尬地笑了笑，然后又繼續(xù)努力保持清醒。
但沒過多久，她就又抵擋不住困意了。這次她換了個姿勢，用手撐著頭，試圖讓自己看起來像是在認真聽講�？蓾u漸地，她的手也撐不住了，整個人慢慢地滑向一邊。我在旁邊看著，真擔心她會直接從椅子上摔下去。好在我眼疾手快，及時推了她一把，她才沒有釀成“大禍”。
不過，小紅也有不睡覺的時候。一到課間，她就像換了個人似的'，變得活力四射。她會和同學們一起聊天、玩耍，分享著各種有趣的事情。她還特別擅長畫畫，經(jīng)常在課間拿起畫筆，在畫紙上勾勒出美麗的圖案。
這就是我的睡神同桌小紅，雖然她總是在課堂上睡覺，但她的活潑可愛和繪畫天賦還是讓她成為了班級里獨特的存在，也給我們的校園生活增添了不少歡樂。
我的睡神同桌作文 14
在我的校園生活中，小紅是我那令人印象深刻的睡神同桌。
她長得十分乖巧，圓圓的臉蛋，小巧的鼻子，笑起來還有兩個淺淺的酒窩�？删褪沁@樣一個看起來文靜的女孩，一沾到上課的'邊兒，就仿佛被瞌睡蟲纏上了。
數(shù)學課上，老師在黑板上奮筆疾書，講解著復雜的數(shù)學題。小紅坐在我旁邊，眼神開始變得空洞，接著，她緩緩地閉上了眼睛。不一會兒，輕微的呼嚕聲就傳了出來。我用胳膊肘輕輕碰了碰她，她毫無反應。我加大了力氣，她這才猛地驚醒，眼神里滿是迷茫，還小聲問我：“下課了嗎？”我指了指黑板，示意她還在上課。她趕緊坐直身子，裝作認真聽講的樣子，可沒過幾分鐘，那上下眼皮又開始“親密接觸”了。
有一次，學校組織觀看一場教育影片�；璋档慕淌依�，大家都安靜地看著屏幕。小紅剛開始還強撐著，可沒過多久，她就睡著了。她的頭歪向我的肩膀，我都不知道該不該推開她。突然，影片里傳來一陣響亮的音效，小紅一下子被嚇醒了，還差點從椅子上摔下來。她驚慌失措地看著四周，發(fā)現(xiàn)大家都在看她，臉“唰”地一下就紅了。
盡管小紅這么愛睡覺，但她心地很善良。每當有同學忘帶文具，她總是毫不猶豫地把自己的借給別人。她還很喜歡小動物，經(jīng)常給我們講她和家里寵物的趣事。
這就是我的睡神同桌小紅，一個既愛睡覺又充滿愛心的女孩。
我的睡神同桌作文 15
我的同桌小紅，是個有著神奇“睡功”的人。
不管是陽光明媚的上午，還是昏昏欲睡的.下午，只要一上課，小紅就像是被施了魔法一樣，進入夢鄉(xiāng)。英語課上，老師播放著英語聽力，同學們都在認真地聽著，試圖捕捉每一個單詞。小紅卻在這時趴在桌上睡著了。她的身體蜷縮著，臉貼著桌面，睡得十分安穩(wěn)。突然，老師提問小紅一個聽力中的問題，我趕緊推她，她迷迷糊糊地站起來，眼神中滿是不知所措，嘴里嘟囔著：“我……我沒聽清�！崩蠋煙o奈地讓她坐下，她坐下后又接著睡了起來。
有一回，教室里進行大掃除。大家都在忙碌地掃地、擦玻璃，只有小紅在一旁的椅子上睡著了。她的手里還拿著一塊抹布，像是在睡夢中也準備干活。同學們看到她這個樣子，都忍不住笑了起來。有人開玩笑地說：“小紅是不是在夢里已經(jīng)把教室打掃干凈了呀？”
不過，小紅在文藝方面很有天賦。她唱歌非常好聽，嗓音清脆悅耳。每次學校的文藝表演，她的歌聲總能贏得陣陣掌聲。她還會跳舞，那靈動的舞姿就像一只翩翩起舞的蝴蝶。
我的睡神同桌小紅，雖然在課堂上總是睡覺，但她在藝術領域的閃光點也讓她在班級里獨樹一幟，她就像一顆有著獨特光芒的星星。
我的睡神同桌作文 16
在五年級的教室里，小紅作為我的同桌，以“睡神”之名廣為人知。
她的模樣十分可愛，眼睛亮晶晶的，像兩顆黑寶石，扎著高高的馬尾辮，走起路來一甩一甩的。可是一到上課，她的活力就消失得無影無蹤。
語文課上，老師正充滿感情地朗讀著優(yōu)美的散文，同學們都被帶入了那美妙的意境中。小紅卻趴在課桌上，進入了自己的“美夢世界”。她的嘴角微微上揚，說不定正在做著美夢呢。老師發(fā)現(xiàn)了小紅在睡覺，便走過來輕輕敲了敲她的桌子，小紅緩緩抬起頭，睡眼朦朧地看著老師，那無辜的眼神仿佛在說：“我不是故意的�！崩蠋熥屗酒饋砬逍岩幌拢驹谀抢�，身體還搖搖晃晃的，像是站著都能睡著。
一次課間，大家都在討論著上節(jié)課的知識點，小紅卻在座位上呼呼大睡。上課鈴響了，她還是沒有醒來的跡象。我只好用力地搖晃她，她這才慢慢睜開眼睛，還伸了個大大的懶腰，說：“怎么這么快就上課了呀？”
盡管小紅嗜睡，但她很擅長講故事。她的腦海里仿佛裝著無數(shù)個奇妙的.故事，每次講起來都繪聲繪色，讓我們聽得如癡如醉。她還很幽默，經(jīng)常用一些搞笑的話語把大家逗得哈哈大笑。
這就是我的睡神同桌小紅，她給我們的校園生活帶來了許多別樣的樂趣和難忘的回憶。
我的睡神同桌作文 17
我的同桌小紅，可謂是“睡神”界的“翹楚”。
從清晨第一節(jié)課開始，小紅就與瞌睡展開了“殊死搏斗”�？茖W課上，老師在臺上展示著各種有趣的科學實驗器材，同學們都好奇地圍上去觀看。小紅卻坐在座位上，努力地睜著眼睛，可那困意就像潮水一般，一波一波地向她涌來。她先是打了個大大的哈欠，眼淚都快流出來了，接著，眼睛就慢慢閉上了。她的.身體也跟著放松下來，整個人趴在了課桌上。
在一次公開課上，教室后面坐滿了來觀摩的老師。大家都格外認真，小紅卻依然沒能戰(zhàn)勝瞌睡蟲。她睡著了不說，還發(fā)出了輕微的鼾聲。這一下，可把我們班的同學急壞了，坐在她旁邊的我更是如坐針氈，拼命地想辦法叫醒她。好不容易把她弄醒，她的臉漲得通紅，羞愧地低下了頭。
不過，小紅在手工制作方面有著非凡的才能。她的手指就像有魔法一樣，能把一張普通的彩紙變成精美的紙藝品。無論是小巧的紙鶴，還是精致的花朵，她都能做得栩栩如生。她還經(jīng)常教同學們一些手工技巧，讓大家一起感受手工制作的樂趣。
這就是我獨一無二的睡神同桌小紅，她的睡神特質與獨特才華，構成了她在班級里與眾不同的形象，也成為了我校園生活中一段難忘的記憶。
我的睡神同桌作文 18
我的同桌小杰是個十足的“睡神”。他有一雙圓溜溜的大眼睛，可一到上課，這雙眼睛就像是被施了魔法，很快就失去了光彩，眼皮也漸漸耷拉下來。
語文課上，老師正滔滔不絕地講解著詩詞的美妙意境，同學們都沉浸其中。小杰卻在一旁開始“小雞啄米”，腦袋一點一點的。起初，他還試圖強撐著，用手揉眼睛，可困意實在太濃，最后還是趴在桌上進入了夢鄉(xiāng)。他睡得那叫一個香，口水都順著嘴角流了出來，在課桌上留下了一小片“水漬”。我在旁邊看著，又好氣又好笑，想叫醒他，可他睡得太沉，我推了好幾下他才微微動了動，迷迷糊糊地看了我一眼，又接著睡了。
不過，小杰也有不那么“神”的時候。一到課間，他就像換了個人似的，滿教室跑著玩耍，笑聲爽朗。他還特別喜歡給同學們講笑話，常常逗得大家捧腹大笑。有一次，他講了個超級搞笑的笑話，自己先笑得前仰后合，那模樣和上課睡覺的他簡直判若兩人。
這就是我的.睡神同桌小杰，雖然他上課愛睡覺，但他的活潑和幽默給我們的校園生活增添了不少歡樂。
我的睡神同桌作文 19
在四年級的教室里，我的同桌小杰有著“睡神”的稱號。他長得虎頭虎腦，看起來很機靈，但只要上課鈴一響，就仿佛被瞌睡蟲纏上了。
數(shù)學課上，老師在黑板上寫滿了密密麻麻的算式，同學們都在認真思考。小杰卻坐在座位上，眼神逐漸變得迷離。只見他的身體慢慢下滑，先是頭靠在手臂上，接著整個人都趴在了課桌上。不一會兒，輕微的呼嚕聲就傳了出來。老師聽到聲音，走過來敲了敲他的桌子，大聲說：“小杰，起來回答問題！”小杰“嗖”地一下站起來，眼睛還沒完全睜開，迷迷糊糊地看著黑板，半天說不出話來。同學們都忍不住偷笑起來。
有一天下午，陽光透過窗戶灑在課桌上，照得人暖烘烘的。這對小杰來說簡直就是“助眠神器”。他剛坐下沒多久，就又睡著了。這次他睡得很沉，同桌們怎么叫都叫不醒。直到下課鈴響，他才慢悠悠地醒來，還伸了個大大的'懶腰，問：“這節(jié)課怎么這么快就結束了？”
別看小杰這么愛睡覺，他在體育方面可有一手。跑步比賽時，他像一陣風似的沖在前面，為班級爭得了不少榮譽。他還很熱心，經(jīng)常幫助同學們搬重物，是個善良的小暖男。
這就是我可愛又有趣的睡神同桌小杰。
我的睡神同桌作文 20
我的同桌小杰，那“睡神”的名號可不是白叫的。他皮膚有點黑，笑起來露出一口潔白的牙齒，給人一種憨厚的感覺。
英語課上，老師播放著英語對話，讓同學們跟讀。小杰跟讀了沒幾句，聲音就越來越小，最后沒了動靜。我轉頭一看，他已經(jīng)睡著了。他的頭歪向一邊，耳朵都被壓得紅紅的。老師發(fā)現(xiàn)后，走到他身邊，輕輕拍了拍他的'肩膀，說：“小杰，注意聽講�！毙〗芰ⅠR坐直身子，大聲回答：“Yes, teacher!”可老師剛一轉身，他又開始“釣魚”了。
有一次學校組織看電影，教室里黑乎乎的。大家都在聚精會神地看著電影，小杰卻在座位上呼呼大睡。電影里的音效都沒能吵醒他，他睡得那叫一個安穩(wěn)。直到電影結束，燈光亮起，他才揉著眼睛醒來，一臉茫然地問：“電影演完了？怎么我什么都沒看到。”
不過，小杰很有繪畫天賦。他畫的小動物栩栩如生，仿佛要從畫紙上跳出來一樣。他還經(jīng)常參加學校的繪畫比賽，為班級贏得了不少獎項。他的夢想就是成為一名畫家，畫出世界上最美的風景。
這就是我的睡神同桌小杰，他在睡夢中常常讓我們哭笑不得，但他的繪畫才能又讓我們由衷地佩服。
我的睡神同桌作文 21
在班級里，小杰是我獨一無二的睡神同桌。他的頭發(fā)總是亂亂的，好像永遠也梳不順。
上午的課剛開始，小杰就開始犯困了�？茖W課上，老師在講臺上展示著各種科學標本，同學們都圍上去好奇地觀察。小杰卻無動于衷，坐在座位上，眼皮越來越沉。他先是打了個長長的哈欠，然后雙手抱臂，趴在桌上睡著了。他睡覺的姿勢還很特別，一會兒把臉埋在手臂里，一會兒又側著身子，差點從椅子上掉下去。我在旁邊時刻提心吊膽，生怕他摔個“狗啃泥”。
記得有一回，課堂上老師正在提問，點到了小杰的名字。我趕緊推他，他一下子驚醒，慌慌張張地站起來，眼睛在教室里亂轉，根本不知道老師問的.是什么問題。他站在那里，支支吾吾了半天，也沒說出個所以然來。同學們都笑得東倒西歪，老師也無奈地讓他坐下了。
盡管小杰這么愛睡覺，但他在音樂方面很有天賦。他的嗓音很有磁性，唱歌特別好聽。每次音樂課上，他唱歌的時候，同學們都會安靜下來，沉浸在他的歌聲里。他還會彈吉他，那熟練的指法讓人贊嘆不已。
這就是我的睡神同桌小杰，他就像一顆有著獨特光芒的星星，雖然有時會被瞌睡云遮住，但依然能在其他方面閃耀。
我的睡神同桌作文 22
我的同桌小杰，是個讓老師頭疼又讓同學們覺得有趣的“睡神”。他身材瘦瘦小小的`，可在睡覺這件事上，卻有著驚人的“毅力”。
語文課上，老師聲情并茂地朗讀著課文，同學們都被深深吸引。小杰卻在一旁昏昏欲睡。他努力地想睜開眼睛，可那眼皮就像有千斤重。最后，他還是沒能抵抗住困意，趴在桌上睡著了。他還時不時地咂咂嘴，像是在夢里吃著什么美味的東西。老師看到他睡覺，皺了皺眉頭，讓他到教室后面站著清醒一下。小杰迷迷糊糊地走到后面，站著都能搖搖晃晃，差點又睡著了。
有一次課間，大家都在討論作業(yè)，小杰卻在座位上睡著了。他睡得太沉了，以至于上課鈴響了都沒聽到。直到老師走進教室開始講課，他才被旁邊的同學推醒。他慌亂地拿出課本，還一臉茫然地看著老師，不知道發(fā)生了什么事。
不過，小杰很擅長講故事。他肚子里好像裝著無數(shù)個故事，每次講起來都能讓同學們聽得入迷。他講的故事有冒險的、有搞笑的，總是能給我們帶來很多歡樂。他還很勇敢，有一次班上有個同學被欺負，他毫不猶豫地站出來制止。
這就是我的睡神同桌小杰，他給我們的校園生活帶來了許多歡笑和難忘的回憶。
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