同桌的他作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的同桌的他作文，希望能夠幫助到大家。
同桌的他作文1
我的老同桌我總覺得他有時(shí)候腦子像發(fā)神經(jīng)一樣，為什么呢？請(qǐng)聽我慢慢道來。
老師表揚(yáng)他像紳士，因?yàn)樗麖牟涣糸L頭發(fā)，人很整潔�？晌覅s說他是老頭，也有同學(xué)說他是呆子！說他呆子是有道理的：因?yàn)椴还苌险n還是下課，隱隱約約能看見他傻笑的樣子；還有聽到他自言自語地說一些無關(guān)緊要的傻話；有時(shí)他還搖頭晃腦地看書呢。我覺得他的書好像在說：老呆子主人，請(qǐng)不要再次對(duì)我傻笑，因?yàn)槟愕倪@種表情，讓我長期見到，我都要吐血了。
而說他是老頭也是很有道理的，因?yàn)橹挥欣项^不會(huì)整理。而我坐在他旁邊也快成了“被虐待兒”：他經(jīng)常把水倒在地上，然后在上面吐口水，十分惡心；他整個(gè)樣子就很像老頭，他的下巴尖尖的，頭上甚至還有幾根白頭發(fā)！他走路的時(shí)候，經(jīng)常駝著背，像弓一樣，而且搖搖擺擺的，像一只快要下蛋的母鴨子。
綜上所述，我確定同桌的他是一位呆老頭。
同桌的他作文2
今天的自習(xí)課，老師說要重新排一次座位。聽到了老師的話后，我就十分擔(dān)心，我害怕老師把我和現(xiàn)在的同桌串開，要知道我們倆一直相處得很好。
意外還是發(fā)生了，老師真的給我串了一個(gè)新同桌。這個(gè)同桌個(gè)子高高的，還戴著一副眼鏡，看起來好像很有學(xué)問似的。我的心情很不好，于是也不愿意和她說話。是她主動(dòng)和我說話的。那天，我忘記帶鋼筆了，老師要求我們寫鋼楷，這下可把我急壞了。正當(dāng)我著急的時(shí)候，是她把一管很漂亮的鋼筆放在了我的面前。“請(qǐng)用吧，我?guī)Я藘芍А�，聽到她說這樣的話，我十分激動(dòng)。她在我心中的印象一下子變得很好。
原來，我總以為只有以前的那個(gè)同桌才是最好的，可是在經(jīng)歷了一些事情之后，我發(fā)現(xiàn)好的朋友和同桌絕對(duì)不局限于一個(gè)或者兩個(gè)，關(guān)鍵是看我們以怎樣的態(tài)度對(duì)待他人。我們好好地對(duì)待他人，那么同樣就會(huì)收到他人的友好。
就這樣，我們成了好朋友。我們相互學(xué)習(xí)，互相幫助。我的新同桌真好!
同桌的他作文3
我有一個(gè)同桌，他的名字叫黃健。
和他成為同桌起我才開始了解他，他有一雙不大不小的.眼睛，一個(gè)挺挺的鼻子，長的很秀氣，像個(gè)小女孩似的。有一個(gè)骨瘦如柴的臉蛋，
他有一個(gè)很搞笑的外號(hào)叫黃姥姥，人如其名，姥姥，不是他的樣子很像姥姥，而是他的皮膚很粗糙。姥姥長得很矮，很像三年級(jí)的小孩子，或許是還沒有發(fā)育吧！哈哈！
姥姥他有一個(gè)很大的特點(diǎn)，就是自戀。他的自戀就是我不能忍受做他同桌的，姥姥經(jīng)常唱歌，我口頭上總說難聽，其實(shí)還不錯(cuò)聽啦！
記得有一次，他大聲的說，誰是最帥，我我我！所以才說姥姥特別的自戀。
其實(shí)姥姥也有男子漢的一面，有一次，有一個(gè)女同學(xué)和他開玩笑。說讓拉他去女廁所，姥姥就是不去，急的哭了，那次是我第一次看姥姥哭，或許這就是男子漢的眼淚吧！
這就是我的同桌，同桌的他，總是那么可愛，那么搞笑！
同桌的他作文4
“情深深雨蒙蒙，多少樓臺(tái)煙雨中……”聽，同桌的他又在高歌了。
同桌和我坐在一起已經(jīng)有一段時(shí)間了，因此我對(duì)他也有了一定的了解。
記得我和他剛坐不久，班級(jí)里就開始流行劃“三八線”了，我一直擔(dān)心這個(gè)新同桌也會(huì)加入劃分界線的行列，所以我平�？偸切⌒囊硪淼�。為什么？就因?yàn)槲乙郧昂屯绖澚恕叭司�”，連把建立了三年的友誼也給劃斷了，我不想這次剛建立的友情又被劃上痕跡�？墒牵芷婀�，兩三個(gè)禮拜過去了，同桌卻絲毫不提劃“三八線”的事情。我有幾次“侵犯”了他的“領(lǐng)地”，他也一點(diǎn)不介意，只是微微一笑，當(dāng)然，我也不介意他到我的“領(lǐng)地”上來。有一次我問他：“你為什么不在我們中間也劃一條‘三八線’呢？”“劃了線難道能把桌子分開嗎？再說，我們‘禮尚往來’不是很好嗎？”他風(fēng)趣地說。“對(duì)，舌頭和牙齒也有打架的時(shí)候嘛！”“就是，就是！”他連連點(diǎn)頭。
想不到這個(gè)新同桌還挺大方的嘛。
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