我的同桌5年級(jí)作文-小學(xué)五年級(jí)寫人作文
在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的我的同桌5年級(jí)作文-小學(xué)五年級(jí)寫人作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的同桌5年級(jí)作文-小學(xué)五年級(jí)寫人作文1
我的同桌是一個(gè)性格開朗的男孩。他白皙的臉頰,濃密的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的`大眼睛,一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā),他那紅潤的嘴唇像雨后盛開的櫻花般粉嫩,說起話來滔滔不絕。
他在我們班男生中可算得上是一個(gè)心靈手巧的男孩了,他跑起步來像一匹脫韁的野馬在草原上奔跑。他很霸道,在他那霸道中還有一點(diǎn)兒小孩子氣使人感到很幼稚,也很哭笑不得。不過這樣的他倒還讓人覺得很可愛。
這次,他所參加的籃球隊(duì)要出去比賽,在他們快走時(shí),他拉著我的衣角,對(duì)我說:你祝福我?粗钦嬲\的表情,不由得覺得他像一只可憐的寵物狗,正在向它的主人討取食物。我不禁在心里暗自發(fā)笑。便故意逗他:我要是不呢?這時(shí)他又恢復(fù)了他本身的霸道,對(duì)我說:你要是不祝福我的話,我就打你。哎!我真拿他沒辦法,只好祝福他。他這才滿意地走了。
這就是我的同桌—彭佳賢,一個(gè)充滿陽光,霸道的男孩。
我的同桌5年級(jí)作文-小學(xué)五年級(jí)寫人作文2
我和我的同桌有時(shí)矛盾,有時(shí)和好。
矛盾都是因?yàn)樾⌒〉膸准露l(fā)生:寫作業(yè)時(shí),我一不小心碰了她一下,給本子上畫了一道老長(zhǎng)的線,她非常惱火罵了我一句。我一聽這句話,可以說音調(diào)拖的能當(dāng)唱戲演員了!
我繼續(xù)寫了起來,不料她專門碰了我一下,本上也畫上去了老長(zhǎng)的一條線,我倆開始吵起來;還有一次,我來那個(gè)為了一個(gè)小小的垃圾袋發(fā)生了矛盾:這個(gè)垃圾袋是我倆共用的,可垃圾袋放在學(xué)校又怕值日生拿走,于是我倆爭(zhēng)吵讓誰帶回去再帶過來,每個(gè)人都不讓對(duì)方,吵個(gè)不分上下,最后決定一天自己一天對(duì)方……
和好的可能性一般只占百分之二十。一般都是在我倆由于別人的某種情況,心里一致才會(huì)互相幫助:張昊馳和王珂霸占我們的位置,我們會(huì)給他們來個(gè)大反擊,再把他們擠成我們的那么窄;馬晨睿太胖需要很大的位置,可是我倆的桌子如果不對(duì)齊的話,教室會(huì)顯得很難看,所以我們讓他擠一點(diǎn),讓胡欣悅寬一點(diǎn)……
這就是我和我的同桌。