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同桌的作文

時(shí)間:2022-06-24 08:32:24 同桌 我要投稿

【精華】同桌的作文7篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的同桌的作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【精華】同桌的作文7篇

同桌的作文 篇1

  我的同桌十分可愛,梳著學(xué)生頭,一雙有神的眼睛,一張櫻桃小嘴,黑黑的皮膚,雖然皮膚黑,但聲音十分動(dòng)聽。

  記得有一次,老師讓我們寫一張26個(gè)字母的卷子,并且讓我們涂顏色,當(dāng)時(shí)我還不會(huì)分配顏色。于是,我向同桌請(qǐng)求,讓她幫我涂顏色,畫筆在她手里,就像變魔術(shù)一樣,三下五除二就畫好了,當(dāng)時(shí)我都看傻了,好快喲。

  她也很調(diào)皮,我們倆經(jīng)常吵架。記得有一次,她動(dòng)了我一下,當(dāng)時(shí)我就火了,拿起筆就往她的書狠狠地畫一筆,說:“叫你動(dòng)我!”她也不甘示弱,也拿起筆畫了我的書好幾線,就這樣一來一回,后來,只聽”咔嚓”一聲,哎喲,我的書!原來,同桌把我的書撕破了,她說:“自己回家補(bǔ)吧!”后來我只好回家補(bǔ)了。

  我的同桌雖然調(diào)皮,但有時(shí)還會(huì)幫助我,我喜歡我的同桌!

同桌的作文 篇2

  我的同桌是雷牧風(fēng)。

  他有著一頭濃密的短發(fā)和一雙充滿著智慧的眼睛。略顯厚實(shí)的嘴唇凸顯著他樸實(shí)平和的性格。并不算高大的身軀卻能在關(guān)鍵時(shí)刻迸發(fā)出巨大的能量。

  他熱愛閱讀歷史。上歷史課時(shí)他總能侃侃而談,令旁人驚訝不已。上語文課時(shí)他能引經(jīng)據(jù)典,指出某某人物的歷史背景;ハ嗤扑]有意思的歷史故事是我們常做的事。

  他有非常好的口才,在別人畏畏縮縮不敢上前時(shí)他能夠擔(dān)起責(zé)任主講,同時(shí)他也有非常棒的表演天賦,形象生動(dòng)的動(dòng)作常逗得我們哈哈大笑。

  他個(gè)性鮮明,閑下來時(shí)活潑熱心,同學(xué)們有什么問題他都一一解答,不辭辛勞,與朋友一起玩游戲時(shí)也總能“大殺四方”,酣暢淋漓;可做正事時(shí)他卻能一絲不茍,細(xì)致認(rèn)真,把老師交給他的任務(wù)盡職盡責(zé)地完成,在不同的場(chǎng)合切換自如。

  他有十分出色的球技。綠茵場(chǎng)上他精巧細(xì)致的動(dòng)作,星羅棋布的布局,靈活多變的走位,大刀闊斧的射門,無不令人欽佩。讓比賽時(shí)的對(duì)手聞風(fēng)喪膽。

  他的學(xué)習(xí)成績(jī)數(shù)一數(shù)二,在班里的測(cè)試中常常獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷,但他為人卻平和謙虛,我們私下里都叫他“雷牧”,他也不生氣,他待人十分禮貌,即使他人有錯(cuò)于他也不計(jì)較,只是豁達(dá)地笑笑。

  有如此同桌乃我之榮幸,希望在以后的日子里我們能一同前進(jìn),在學(xué)習(xí)和生活中更上一層樓。

  望友誼長(zhǎng)存!

同桌的作文 篇3

  歲月真的會(huì)改變?nèi)。你?huì)回來嗎?

  ——銘文

  五年級(jí)是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),只是因?yàn)槟菚r(shí)遇見了你。五年級(jí)的時(shí)候,老師讓我們做同桌。那時(shí)候我是我,你是你,之前沒有任何聯(lián)系。就像我們五年級(jí)時(shí)生活的這兩條線交織在一起。

  你當(dāng)時(shí)成績(jī)不是很好,尤其是數(shù)學(xué),所以經(jīng)常問我。當(dāng)你的眼睛盯著我時(shí),我感到不舒服。我的臉總是莫名其妙的紅,所以我總是低著臉。但我還是很欣賞你好學(xué)的品質(zhì),讓你漸漸超越了我…

  你愛笑,活潑,讓你受歡迎,但我連陌生人都不看。我們經(jīng)常在課堂上竊竊私語,有時(shí)候老師也發(fā)現(xiàn)了,可為什么我罰站的時(shí)候你總是嘲笑我?老師真的偏女生!

  那個(gè)夏天,彩虹出現(xiàn)了!我很少看到彩虹,所以我很興奮。學(xué)校里的每個(gè)人都坐在教學(xué)樓外,靜靜地欣賞著需要看的美好事物。這條彩虹更美麗,因?yàn)槟憧粗?/p>

  現(xiàn)在是六年級(jí),你的成績(jī)?cè)絹碓胶谩5俏以絹碓椒趴v,沒有進(jìn)取心!我們六年級(jí)不在一張桌子上,但我們相距不遠(yuǎn)。我在你后面三排。我經(jīng)常能看到你在做什么。有時(shí)候你一轉(zhuǎn)身,我立馬假裝看書。有同學(xué)問為什么你我會(huì)有這樣的“默契”,總是面面相覷,立馬扭頭。我只是淡淡的說,我們?cè)?jīng)是一桌的。

  然后你就變得很MoMo,和你五年級(jí)的樣子格格不入。好像突然不認(rèn)識(shí)你了。我不知道你經(jīng)歷了什么。你每天學(xué)習(xí)那么努力,幾乎不玩。看著你疲憊的樣子,心里總覺得疼。我也想努力,但是我的“兄弟們”總是拉著我“玩”讓我。

  最終,你以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入了最好的中學(xué),而我還是那么平凡,那么優(yōu)秀。你走了之后,周圍的一切都很陌生,我的記憶只固定在我們五年級(jí)。心里總是有點(diǎn)難過,孤獨(dú),懷念。

  也許我們是兩條過早相交的線,然后越走越遠(yuǎn),相交的地方早就被遺忘在我的腦海里。邵華經(jīng)營(yíng)的這些年已經(jīng)成為過去.

  我還是我,只是你變了。你會(huì)回來嗎?曾經(jīng)單純可愛的你.我現(xiàn)在很努力!為了再見面,為了更好的見面,為了同桌的你…

同桌的作文 篇4

  她是我的前前桌,以前的同桌。她是一個(gè)文靜的女生,文筆很好,就如那些想象中的文科女生一樣。她有著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的、烏黑的頭發(fā),慵懶的搭在肩上,每天都是那么的柔順、光滑。我喜歡她的頭發(fā),像一只松鼠尾巴,高高的翹起來,又垂落肩上。我無聊時(shí),常常習(xí)慣的去玩她的頭發(fā),按著自己的想法想給她設(shè)計(jì)發(fā)型,可每次都以失敗告終。她也不說什么,身體向后傾斜了些,任由我玩弄。

  有一次,我用手指卷著她的發(fā)絲,看著她的頭發(fā)從我手中一次又一次的滑落。突然,想起來些什么,不經(jīng)意的問道:“我弄?jiǎng)e人的頭發(fā),別人都很拒絕的,為什么你一點(diǎn)都不在意呢?”她笑了笑,“小學(xué)的時(shí)候,我后桌是個(gè)男生,他也經(jīng)常弄我的頭發(fā),弄著弄著,就習(xí)慣了!蔽译S意的應(yīng)了一聲,沒說什么了。她的文筆的確很好,語文成績(jī)是全班前幾的。每次向她借作文看一下,投入眼眸的,總是標(biāo)題上方的那耀眼的一抹紅,又是四十分。然后,我仔細(xì)的看起她的作文來。她的字很工整,龍飛鳳舞的,灑脫不羈,就如她這個(gè)人一樣,讓人一眼心生好感。她作文風(fēng)格是柔婉的,就如涓涓細(xì)流中,暗暗流露出細(xì)膩的情感,深入人心。我和她當(dāng)了一年的前后桌,還是換座位了。我的頭發(fā)漸漸留長(zhǎng)了,不愿意剪,很快便及腰了。我也漸漸喜歡上了高馬尾,也許是受了她的影響。有時(shí),突然轉(zhuǎn)頭時(shí),不經(jīng)意間,還會(huì)將后桌的眼鏡不小心掃到地上,也長(zhǎng)成了一條松鼠尾巴。有時(shí),后桌也會(huì)隨意擺弄著我的頭發(fā),我并不在意,將頭微微向后仰。

  保持這樣久了,脖子也微微傳來一陣酸楚。又好像回到了一年前,我隨意的擺弄著她的頭發(fā),她一本正經(jīng)的看著書本學(xué)習(xí),微微轉(zhuǎn)頭,四目相對(duì),嘴角勾起一抹淡淡的微笑。

同桌的作文 篇5

  我有一個(gè)好同桌——朱博洋。個(gè)子不高,但他長(zhǎng)著閃閃發(fā)光的眼睛,肉嘟嘟的小臉蛋,肥嘟嘟的手?粗氖郑缤粋(gè)肉球一般。但他有許多優(yōu)點(diǎn)。

  有一次,我是說讓我們背誦課文。此時(shí),我心一下子就沉重下來。我背誦能力一向不好,在以前我背一首古詩需要好幾天才能背熟,現(xiàn)在才有點(diǎn)提升。我半點(diǎn)時(shí)間都不敢浪費(fèi),馬上開始背誦。背誦,我先讀了兩遍,此時(shí),令我吃驚的事情來了——他居然已經(jīng)被過了老師說的內(nèi)容。這讓我感到不可思議,我吃驚地想:“我和他當(dāng)了這么長(zhǎng)時(shí)間的同桌,但從未知道他還有背誦這個(gè)特長(zhǎng)!蔽腋泳o張了,加速背起來。

  時(shí)間過去了十分鐘,我終于背過了,但是不怎么熟,這是我聽到他也在背——背的是倒數(shù)第二段,我聽著,一會(huì)他把整篇課文背完了,這證明他已經(jīng)背過了整篇課文。一會(huì),老師開始檢查了,他背得很快,但是一字不落。

  我這位神奇的同桌,背誦能力真強(qiáng)。

同桌的作文 篇6

  從小學(xué)一年級(jí)到初二,我有許多的同桌,他們各具風(fēng)采,詼諧幽默。但讓我難以忘懷的就是今年的同桌:徐小奇。他給了我許多美好回憶,即使吵架的回憶也是美好的。

  剛剛和他作為同桌時(shí),他就喊我的外號(hào)“鯉魚肥”,我很是氣憤(我與他并不熟,只是初一時(shí)和他聊過幾次天)我便與他惡斗,沒過多久他就求饒了。僅僅三天我就和他成為了好朋友,他對(duì)我十分好。記的前幾天,有同學(xué)搶我作業(yè)抄,我沒告老師,后來老師發(fā)現(xiàn)了,我很委屈,被老師罵哭了。雖然我像個(gè)男生,但我畢竟是女生,很脆弱。我和委屈的走回了教室,坐到了座位上我就哭了。當(dāng)時(shí)他拿了一只螞蚱在教室里等我,他想嚇我,因?yàn)槲易钆挛涷。?dāng)他看到我哭了,立刻扔了那只螞蚱,急忙問我怎么回事“怎會(huì)回事?菲菲,你別哭,是不是誰打你了,我?guī)湍愦蚧厝ァ薄笆菙?shù)學(xué)老師”“數(shù)學(xué)老師我打不過,她是不是罵你了,我?guī)湍懔R回去!彼f了好多幽默的話,把我逗笑了。他看我作業(yè)寫得慢,就說:“我等你,你寫快點(diǎn)!彼峙呐奈翌^,說:“別難過了,我會(huì)保護(hù)你的!

  有一次,我和他吵架了,我不理他了。我去辦公室批作業(yè)時(shí),和班主任聊天時(shí)無意說到徐小奇老是煩我,老師就把他位置掉開了,等他回到教室時(shí),已經(jīng)上課了,他很莫名其妙,他下課了跑去和老師理論,老師不理他。中午吃飯時(shí),他很嚴(yán)肅的對(duì)我說:“我一定會(huì)換回來的!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。我生氣時(shí),他總會(huì)哄我;我無聊時(shí),他總會(huì)逗我;我遇到難題時(shí),他總會(huì)幫我。記得有一次,那是物理課,物理老師非常兇,我因?yàn)樵嚲砣珜?duì)又很困,我就睡著了。他看見了,他怕老師發(fā)現(xiàn),他就拿一個(gè)橡皮把我砸醒了。下了課,我也不問原因就把他打了,后來,別人和我說了原因,我很懊悔,跟他道了歉,他原諒我了。

  還有一次,他勾著我的肩上樓,我當(dāng)時(shí)就把他推開了,還好有人扶了他一下,不然他就掉下樓了。他沒有生氣,只是拍了拍我的頭說:“你咋這么小氣,讓我勾一下肩也不行?”我搖了搖頭說:“你嚇著我了!彼α诵。

  他對(duì)我的.好,所有人都看出來了。我認(rèn)為他是我最好的朋友,盡管他被調(diào)開了,我們已不是同桌,但我們關(guān)系依舊如故,甚至更好了。我會(huì)珍惜這個(gè)好朋友的。

  俗話說不打不相識(shí),我和我的同桌,就是在這種情況下,相識(shí),相知,并成為好朋友的。

  我的同桌非常善良,可我總是欺負(fù)她,我們倆好打仗,不論誰對(duì)誰錯(cuò),各有各的理由。打打鬧鬧中我們共同渡過了一學(xué)期的時(shí)間。

  那天課間,我和同學(xué)在班級(jí)里玩,正好看見我的同桌沒在班里,我倆就起了壞心!拔冶仨殮鈿馑屗牢业膮柡!蔽覀z大笑起來,正好看見她書包里有一本雜志,我倆就對(duì)這本雜志起了壞心。放哪呢?放哪呢?我倆不知道放哪?忽然,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好地方——我的凳子。好,就放那吧!“他不能哭吧?”同學(xué)有點(diǎn)猶豫了。我滿不在乎地說:“沒事,逗逗她,應(yīng)該沒事!

  上課的鈴聲響了,她回來了。一開始沒注意,我倆憋不住樂了,樂了出來,她不解地問“怎么了?”我一臉壞笑地說:“沒怎么!”她看了一下她的書包,沒發(fā)現(xiàn)什么東西沒了,但她知道是我倆在搗鬼,生氣地說:“拿來!”我說:“什么呀?不知道呀?”同學(xué)也附和地說:“我倆沒拿你雜志,抱歉,說錯(cuò)了!”“我也沒說我丟東西呀?”“那你讓我們拿來什么呢?”“他都說了,你們拿了我的雜志!”“我們沒拿。你找吧?你找到我給你10本。”我理直氣壯在說。她果然找了起來,結(jié)果沒找到。“沒有吧?呵呵!”過了一會(huì)兒,我把雜志給了她,“不逗你了,沒本事吧?”她氣壞了,一拳就過來了,幸虧我躲了過去,“跟你開玩笑,你打我干什么呀?你也太不識(shí)逗了!”我也打了她一拳,誰也不讓誰,打了起來。后來因?yàn)槲沂悄猩,讓女孩子也?duì)。況且,事也是由我引起來的。她不再理我了。

  那天是下午,我玩得滿頭大汗,一看紙巾沒有了,看她那里還有,我說:“好同桌,你借我一張紙巾行嗎?”我還以為她不借我呢?結(jié)果她不計(jì)前嫌,借了我。就這樣我倆和好了。怎么樣,我說我的同桌善良吧!

  我和我的同桌就是這樣,打打鬧鬧中成了好朋友!

同桌的作文 篇7

  上個(gè)學(xué)期的時(shí)候,老師給我調(diào)了個(gè)學(xué)霸同桌,叫陳永翰。一般來說,在班中最了解你的同學(xué),就是同桌!一提到同桌是個(gè)學(xué)霸一定很開心,可我卻很討厭這個(gè)學(xué)霸。所以上個(gè)學(xué)期的時(shí)候我非常想換同桌。

  為什么這樣說呢?因?yàn)檫@個(gè)同桌將我一直霸占的組長(zhǎng)之位給奪去了。他先是搶去了語文組長(zhǎng)的頭銜;隨后又搶走了數(shù)學(xué)的;不過,英語的他始終搶不走。

  永翰這個(gè)人對(duì)成績(jī)看得非常的重要。記得上個(gè)學(xué)期期中考試的時(shí)候我和他比看誰的總分比較高?荚嚊]過幾天我們的試卷就發(fā)下來了。我數(shù)學(xué)八十九分,語文八十三分,英語八十二分,總分二百五十四。萬萬沒想到的是永翰三科竟然通通都是八十四分,總分二百五十二。這次我贏了永翰,還將數(shù)學(xué)組長(zhǎng)給搶回來了。

  我非常希望老師可以將永翰換走,一直到那一次。

  那一天,老師說:“從開學(xué)到現(xiàn)在作業(yè)全有完成的人站起來!闭酒饋淼闹挥腥膫(gè),其中就有我的同桌永翰,老師重點(diǎn)表揚(yáng)了永翰。我看了看永翰的作業(yè)寫了滿滿的一整本,再看看我的作業(yè)——只寫了那幾頁。后來我以永翰為目標(biāo),將作業(yè)完成情況和永翰可以達(dá)成一致。

  現(xiàn)在,我的作業(yè)也是全部有寫了,不過我作業(yè)現(xiàn)在可以變成這樣,還多虧有永翰的這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的激勵(lì)。要不是永翰,我就沒有了前進(jìn)的目標(biāo),要不是永翰,我就沒有現(xiàn)在這樣的作業(yè),要不是永翰,我就沒有可以競(jìng)爭(zhēng)的同桌。雖然這個(gè)學(xué)期終于成功地?fù)Q了一個(gè)同桌,我終于成功脫離苦海了,但是,我還是想對(duì)永翰說:“謝謝你,我的學(xué)霸同桌。”

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