小學(xué)作文：我的同桌

時間：2022-08-06 12:49:17 同桌我要投稿

小學(xué)作文：我的同桌

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)作文：我的同桌，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)作文：我的同桌

小學(xué)作文：我的同桌1

　　上周班里大調(diào)座，人人都換了新的同桌，有的挨著優(yōu)等生，有的挨著潛能生，偏偏我挨了個“大奇葩”。

　　按理說，班里比我優(yōu)秀的同學(xué)有的是，這樣的奇葩應(yīng)該先給他們才對，不知老師怎么想的，直接就將這位天仙派來做我同桌。

　　此人的嘴上課總愛咧著，有時老師上課開個玩笑，別人哈哈一笑也就過去了，而這位奇葩呢？幾分鐘后還不時回味念叨著老師說的話，樂得趴地桌子上，全身都在顫抖，非搞得全班都像看一個精神病那樣一臉詫異的看著他，才肯罷休。

　　每次上課，他都在我耳邊嘰嘰喳喳說個不停，那一次上音樂課，我們劉老師在上面教歌，他卻在我耳邊輕輕地吟起改編的《靜夜思》：“床前明月光，小偷爬上窗，打開保險箱，鈔票偷光光。”真的是個奇葩！

　　這位天仙不只是嘴不聽大腦使喚，眼也不怎么聽話，數(shù)學(xué)老師讓我們做數(shù)學(xué)題，大部分同學(xué)都在認真做題，只有他在不停的嘀咕著：“哎呀，這個題太簡單了，老子都會！”一邊說，一邊眼不住地往我這邊瞟，沒完沒了，折騰得我沒法做題，他卻在那么吵的那叫一個不亦樂乎。

　　不過，這位天仙倒是有一個優(yōu)點——知足常樂。期中試卷發(fā)下來，一科只考了六七十分，依舊十分高興，玩得比誰都開心，寫的字被老師說成“像豆蟲似的”一點也不覺得丟人，自已還十分自豪；有一次周考，一科考得略微好一點點，就驕傲得不知道自已姓啥。最讓人無語的是美術(shù)課，老師教了一個月，剛剛會畫，像得了什么獎狀似的，自已在那自吹自擂了好半天。假如我考試不理想而垂頭喪氣時，他就過來勸我，兩三句話就讓我忘了剛才的不快。這時，我不得不感謝他。

　　這就是我的奇葩同學(xué)。此人只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞！如果你有這么朵奇葩同學(xué)，是不是頭痛得很�。�

小學(xué)作文：我的同桌2

　　中學(xué)生涯中，我和我的學(xué)霸同桌乘著朝陽展翅飛翔。

　　開學(xué)一個月了，就要迎來入學(xué)第一次大考，我打心里恐慌又激動，熱火朝天投入了緊張的學(xué)習(xí)中去�！皩W(xué)霸，這道題怎么寫呢？”我疑惑地問詢。她靈機一動，侃侃而談：“這道題應(yīng)該是先把它化簡以后，再……”她的悉心講解，讓我豁然開朗。

　　月考完了，我們都松了一口氣，但她卻從來都是很充實的，她在為下次的期中考試做準(zhǔn)備。過了幾天，月考分數(shù)出來了，她喜獲全年級第三和全班第一的好成績，我拉她過去看，她卻凝視著那想成績單，神情中透出不滿和遺憾。

　　冬天即將來臨，同學(xué)們的身上都裹上了一層厚衣服，我望著厚厚的云層，正在為下一次期中考試發(fā)愁，忽地，我被一個人打亂了思緒，“嘿，同桌，你知道這道題的思路嗎？”學(xué)霸拍拍我肩膀，面帶微笑。我回頭一看：這不是學(xué)霸嗎？她怎么會問我題呢？一個個疑問涌來。我激動地解答：“這道題應(yīng)該是一先減去……”講解完后感到無比自豪，學(xué)霸也有不會的題呀！我的學(xué)霸同桌，她就是這么的謙遜好學(xué)。

　　早晨六點四十出門，這是我的習(xí)慣，因為要去趕公交車，真沒想到在車上遇見了學(xué)霸，她和我一起談笑，一起討論，我還問了她一個腦筋急轉(zhuǎn)彎，她竟無言以對。在車廂里，我們討論著也背背課文，這真是一個快樂的集聚地呀！她原來還是一個暖心的人。

　　在這金色的九月，我有幸遇到她，不過，她現(xiàn)在轉(zhuǎn)去別的學(xué)校了，回想起她那聽課的精益求精真讓我難以忘懷。

　　這就是謙遜暖心又精益求精的她，我的學(xué)霸同桌。

小學(xué)作文：我的同桌3

　　我有一個好動的同桌，他是一個男孩子，名字叫彭江，他今年滿十一歲，但是他非常調(diào)皮。

　　有一次，彭江和他的好朋友對陳雪嬌絲發(fā)動了一場戰(zhàn)爭，陳雪嬌絲當(dāng)然不是三個男孩子的對手，她畢竟是個小姑娘嘛。

　　她于是就找來她的死黨給她扎起。這場戰(zhàn)爭開始了，陳雪嬌絲先用她剛學(xué)會的空手道和也是剛學(xué)會了跆拳道的彭江的好朋友，也是彭江的死黨蔣碑文大打起來。蔣碑文先是一味地防守，其實他也想攻擊，只是力不從心。蔣碑文最后還是守不住了，眼看著就要打敗仗了。這時，彭江大喊一聲：“蔣碑文下來，讓我來收拾這個吸血僵尸�！蹦切┠泻⒆雍芟矚g給人取外號，他們就叫人家陳雪嬌絲做吸血僵尸，很讓人討厭。彭江和蔣碑文換了個位置，蔣碑文下去休息和觀戰(zhàn)去了，現(xiàn)在由彭江和陳雪嬌絲開始大戰(zhàn)起來。陳雪嬌絲已經(jīng)力氣消耗得差不多了，看著就要輸給那兩個毛頭小子。正在這個時候，陳雪嬌絲的死黨蔣晉文也加入到戰(zhàn)團里來。陳雪嬌絲就下去觀戰(zhàn)去了。

　　這場終于沒有勝負，因為沒有打完就上課鈴響了。你們千萬不要誤會我們是在打架哦，我們是其實是在武術(shù)比賽，是遵守規(guī)則的堂堂正正的比賽呢。

　　還有一次，彭江上課的時候，他就在那里玩耍他的鋼筆，被老師發(fā)現(xiàn)了，就被老師沒收了。他又轉(zhuǎn)過身去和橋鐵龍吹牛，說自己的武功是多么地好，簡直比那個香港的很能夠打架的成龍都厲害。還說，要是他和那個剛學(xué)會武功的蔣晉文打，簡直一個指頭就可以把蔣晉文打倒、打翻在地。這時，我正好聽到這句話，就瞪了彭江一眼。嚇得他趕快回過身去，還給橋鐵龍扮了一個鬼臉。

　　像這樣的事情還有很多很多，不過，彭江的成績在班上一直都還是不錯的。這個暑假他還要去北京參加英語口語比賽呢。

小學(xué)作文：我的同桌4

　　我和李想是同桌，她個子不高，但長得很漂亮。剛開始時不知道她的脾氣，常常鬧別扭。

　　一次，上數(shù)學(xué)課時，老師讓大家做數(shù)學(xué)題，我身旁不時傳來響聲，扭頭一看，原來是李想在剪手指甲，看她這么認真的樣子，讓人又好氣又好笑。

　　下課了，同學(xué)們紛紛把作業(yè)交給了小組長，只有她還在慢慢的演算。我朝她看了一眼，低聲說：“活該，誰讓你上課做小動作，連題目都沒有抄到，怎么做？”她轉(zhuǎn)過頭來，雙眼一瞪對著我，一下子從座位上跳了起來，抓起我的文具盒就往地下摔，我看到摔得七零八落得文具，一氣之下把她的新買的日記薄給撕了一半。她更是暴跳如雷，拿起我的數(shù)學(xué)作業(yè)本扔到樓下。就這樣，兩人吵得不可開交。正巧，數(shù)學(xué)老師走了過來，我急忙走上前去。抹著眼淚添油加醋地向老師說李想的不是，老師聽了，把李想批評了一頓。

　　這場“官司”雖然我贏了，但事后我想想，不對的首先是我，我總想找個機會向?qū)Ψ劫r禮。

　　機會終于來了，一天，我們班美術(shù)考試，大家照著示范圖聚精會神的畫著。同學(xué)們都快畫完了，我發(fā)現(xiàn)李想的畫只是用鉛筆淡淡的臨摹了一下，顏色還沒有凃，我發(fā)現(xiàn)她桌面上連水彩的影子都沒有�？粗钡臉幼�，我偷偷的把水彩放到她面前，不好意思的說：“喏，我的水彩，你用吧�！闭l知她不但不理我，還氣憤的說：“誰稀罕你的臭東西，我寧可美術(shù)得零分，也不用你的東西�！闭f完，把水彩朝我面前一推。咳，都是我當(dāng)初不好，本來想借個機會向她賠罪，可她脾氣那么倔強，我怎么能說服她呢？

　　美術(shù)老師聽說了，對我們一番教誨：“同學(xué)之間鬧矛盾也是難免的事，保證以后不要再鬧別扭好嗎？”我們都表示同意。相互道歉表示原諒對方。

　　打那以后，我倆同桌互相關(guān)心互相幫助，親入兄妹！

小學(xué)作文：我的同桌5

　　坐在寫字臺前寫這篇文章的時候，我說不出我現(xiàn)在的心情你怎樣的，是后悔，是恨，或是感動……這要從那節(jié)難忘的美術(shù)課說起。

　　上課鈴響了，美術(shù)老師笑容若花的走進教室，對我們說：“今天，我們要去寫生，大家去準(zhǔn)備一下�！鳖D時教室里沸騰了起來。同學(xué)們個個掛著笑臉準(zhǔn)備著工具，就等老師說“出發(fā)”兩個字，就好像隨時可以“唰”的一下沖出去。去全班只有我低著頭。臉上掛著不安，同桌好似看出來我有心事，問我為什么好像不高興，沒帶畫板嗎？我有些不好意思的輕輕點頭，于是他毫不猶豫的把他的畫板給塞到我手里。我一看這怎么能行，他會被老師說的，我連忙在塞回去。他看了看笑臉如花的美術(shù)老師然后略帶羞澀對我說“我是個差生，經(jīng)常被老師說沒關(guān)系的，但你是班干部得起帶用。”說完又把畫板塞給我。在我的虛榮心和是班干部的光環(huán)下，我收下了。

　　過了一會一會老師問同學(xué)們“誰沒有帶畫板”我的臉?biāo)⒌囊幌录t透了火辣辣的。我的同桌緩慢地站起來。只聽老師批評道“你怎么總是不合群，總是讓大家操心沒有一次乖的時候。好了好了，打家準(zhǔn)備好了出發(fā)吧。去寫生啦”老師叫我同桌也跟去了。步行了一小會。我們到達了靈東花園。我們被花園的美麗吸引。大家各自紛紛畫了起來。我同桌委屈的站在一棵小樹旁微微低頭好似做好了被批評的準(zhǔn)備。我的心好似是被打翻了的五味油瓶什么滋味都有，我好想站起來和老師說明真相，但是，我是沒有這個勇氣的我是虛榮的。

　　在那堂課上我沒畫那些綠油油的小草，我沒畫高大的樹，也沒有畫含苞待放的花朵，我只畫了一個男孩站在老師旁邊一個小背影。這幅畫是我人生中的財富是我學(xué)習(xí)的典范。啊我忘不了你我的同桌，忘不了一個品德高尚的“差生”。

小學(xué)作文：我的同桌6

　　說到我的同桌，我很無語，但可用一字形容，神！

　　記得六年級時，老師便把王濤調(diào)來和我坐，一看他虎頭虎腦的樣子，我猜他定很老實，沒想到他居然是‘神偷’更讓我佩服的是他無與倫比的‘偷術(shù)’。場景一：課堂，偷竊對象：我作業(yè)本上的墨水。

　　“請大家做道題。”數(shù)學(xué)老師指著黑板上一道對我們難度較大的數(shù)學(xué)題，大家紛紛做了起來。我只瀏覽了一遍，就心花怒放，這道題老師可講過呢！我向同桌瞟了一眼，只見他抓耳撓腮，苦苦思索，心中不禁偷笑。但讓我大跌眼鏡的是，他居然做了出來，奪過他的本子一看，上面的步驟和我一模一樣！頓時，我好像明白了什么，他有一副“千里眼！”

　　場景二：放學(xué)后，偷竊對象：我的練習(xí)冊。

　　放學(xué)了，我們像出籠的鳥，入水的魚，可一人例外，那就是王濤。只見他拿出練習(xí)冊，思索了起來。我感到奇怪：咦，這小子今天怎么這么勤奮？不管了，勤奮總是有好處的嘛！可我很快發(fā)現(xiàn)，王濤他并沒有思索，他不時用眼角的余光瞟我。我很疑惑，但也沒追問，走出了教室�？梢换丶�，我就發(fā)現(xiàn)練習(xí)冊不見了，一想到王濤的那個眼神，我又明白了。他真是神出鬼沒�。�

　　場景三：下課時，偷竊對象：我的眼淚。

　　下課了，大家一窩蜂跑出教室，我卻例外，坐在椅子上傷心。我考試才考90分，這該怎么辦？“滴答，”眼淚已經(jīng)落下，盡管我知道哭沒用，可我控制不住自己，不住地抽噎著，這時，王濤進來了我連忙裝作在喝水。可他卻興沖沖地沖我扮了個鬼臉，我不禁撲哧一聲地把水全噴了出來，他立刻被我淋成了“落湯雞�！彼氖艿昧诉@樣的“屈辱,”于是我們又打了起來，最后，他以“好男不跟女斗”收場。

　　這神偷啊，什么都能偷，他能偷走我的笑臉，也能偷走我的淚水。他神出鬼沒，雖說“武藝過人，”卻又是“美女貂蟬”的“手下敗將�！薄敌g(shù)遙遙領(lǐng)先，成績遙遙落后，老天也算公平。

小學(xué)作文：我的同桌7

　　我的同桌 “一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”在童年時代。

　　有許多朋友在你身邊，但更親密的還是你那互幫互助的同桌了，我喜歡我的同桌，他讓我在精神上得到安慰。在匆匆的小學(xué)生活，我感到很高興，特別是和同桌鬧笑話，我的同桌有很多，但我喜歡的是現(xiàn)在坐在我旁邊的同桌！他雖然學(xué)習(xí)不好，但人也是很幽默的，雖然只相處兩年，馬上要畢業(yè)了，但還是要感謝他。在六個年輪中，我們相處整整兩年，謝謝你給予我的幫助！在老師眼里，他只是一個上課不聽講的孩子。

　　而在我眼里，他是一個懂得鼓勵同學(xué)的人。記得那一次考試，數(shù)學(xué)考得非常差，我心里十分難過，我看著同桌沒考好，可他臉上還在笑，我感到奇怪，問他：“考這么差，還笑得起來？”而他卻擺出一副無所謂的樣子說：“為什么不能笑，一次失敗就難過，兩次失敗那不是不活了？”我聽了心里很生氣。

　　他又說：“下次努力就行了，再說了，考得再差，那也是我認真做出來的，我的真實成績，我感到自我驕傲！”雖然他說的活很氣人，但卻給我開了一課，我立刻開心起來，并努力去把不懂的弄明白。果然，第二次考試真的考好了，他也有進步，我們都忍不住笑了。

　　樹苗即使長成蒼天大樹，也不會忘記曾經(jīng)一起玩耍的小草小花。朋友之間互相幫助是經(jīng)常的事，即使他怎么不起眼，但我非常佩服他，當(dāng)作好哥們。時間飛快，他帶得走年華，卻帶不走回憶！誰都想停留在小學(xué)生活、同學(xué)們身邊，但那是不可能的。

　　以后的'以后，還會遇到更好的、更優(yōu)秀的同學(xué)，但是，我永遠不會忘記曾幫助我的同桌，也不會忘記母校、老師、同學(xué)們！小學(xué)生活！再見！

小學(xué)作文：我的同桌8

　　來到了一個新學(xué)校，進了一個新班級，有了一位新同桌。打我第一眼看她，我就覺得她像陽光一樣燦爛、可愛；她像清風(fēng)一樣清新、爽朗；她像綿綿細雨一樣溫柔、細膩。她是一個美麗的女孩：兩彎柳葉眉、一雙好像會說話的、漓江水一樣清澈的大眼睛、一對雙眼皮。她是一個可愛的女孩：聲音又細又柔、鼻子小巧可愛、嘴巴能說會道，十分愛問問題。你一見過她，就會和她做好朋友，想與她說說話。雖然她長得十分漂亮，但是我覺得她有些華而不實。之后發(fā)生的一件事讓我徹底改變了對她的看法。今天早晨，天氣不很好，云黑壓壓的，把我壓得直不起身兒來。有時人的心情總是隨著天氣變化而變化的。我今天就是，總感覺身體不舒服，再加上這幾天感冒，我就更是大為難受。到了班里，大家都有事干：有的在看書預(yù)習(xí)；有的在說話討論；有的在背誦課文。我想：大概不會有人注意、關(guān)心我吧。就徑直走到座位前，深深嘆了一口氣，坐了下來。而她，正在跟前面的同學(xué)熱烈的討論著，見到自己身邊有個大苦瓜，變轉(zhuǎn)過頭來，關(guān)切地問：你怎么了？我見她這么關(guān)心我，倍受感動，但我這人要面子，便故裝正經(jīng)忙說：沒什么，沒什么。我不信，你肯定不舒服�；蛟S是老天不讓我撒謊，讓我這時嗓子發(fā)癢，我實在忍不住，就咳嗽了幾聲。她一見，連忙抽出我的水瓶，對我說：你看，你騙不了我，你病了吧？多喝水，少說話，別吃甜、咸、辣的食物，要保護好嗓子，你快點喝水。她噠噠像機關(guān)槍一樣，我趕緊喝了一杯水，心想：怎能辜負同桌的好意呢！我有些不好意思了，低著頭。我們是同學(xué)，又是同桌，俗話說‘遠親不如近鄰’，我們應(yīng)該成為好朋友，好朋友就應(yīng)該互相關(guān)心互相幫助嘛！她快樂的對我微笑。

小學(xué)作文：我的同桌9

　　我和黃杰用一把尺子聯(lián)系在一起。我們從一年級開始就是形影不離的伙伴。我們從未爭吵過。我們互相幫助，特別好。

　　黃杰是一個孤獨的孩子，但他非常英�。核念^發(fā)非常特別，呈銀灰色；劉海向右斜梳，耳朵相同的銀發(fā)搭配紫色藍色耳環(huán)。別提多帥了。

　　有一次期中考試，沒帶尺子，心想：現(xiàn)在買肯定來不及了。我該怎么辦？我急得快要哭了，這時黃杰走過來問：“怎么了，夜月？告訴我怎么了�！彼娢壹钡孟駸徨伾系奈浵�，就跑回座位。只聽到“啪”的一聲。我轉(zhuǎn)過頭去看，黃杰正拿著兩只截短的塑料腳。我愣住了，心想：好漂亮的塑料尺子啊，這怎么可能啊~我突然沖著一個女士的形象喊道：“喂！黃杰！這不是你昨天買的心形塑料尺子嗎？錢怎么了？金錢可以糟蹋東西嗎？”我本想再罵一次，卻被他的下一步舉動震驚了。他走過來，把一把塑料尺子塞到我手里。我靜靜地盯著他，不知道說什么。然而他微微笑了笑，漫不經(jīng)心地說：“快拿著。同學(xué)之間沒什么好客氣的。以后有什么麻煩請來找我�！蔽揖o緊地握著塑料尺，看著他遠去的背影。

　　考完試，我把塑料尺子還給黃杰，他卻說：“給你。給我也沒用。用膠帶粘太難看了。如果你覺得不好看，我可以再給你一個。”我完全被感動了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。這一刻我真的很想抱著他大哭一場，但是我做不到。我只好擦干眼淚，走開了。

　　放學(xué)后，我拿出塑料尺子，像看珍寶一樣看著它，因為它不僅是一把塑料尺子，而且還與我們的友誼有關(guān)，我和黃杰在夏天的友誼。

小學(xué)作文：我的同桌10

　　校園里，清晨的小鳥聲，伴隨著風(fēng)四處飄蕩;嬌弱的桂花樹，揮灑著香氣的汗水;大步流星的同學(xué)們正直奔教室;這看似擁有美麗而又讓人感覺和諧的學(xué)校，也彌漫著“戰(zhàn)火的硝煙”。

　　我和同桌就是打響這場戰(zhàn)爭的次要者之一。剛成為同桌只是袖手旁觀，互不相干，后來，我們的關(guān)系開始逐漸惡化，水火不容，分席而坐。沒有炮火怎能燃燒呢？那炮火又是誰呢?我三思而后行過后，一下恍然大悟，原來是性格。

　　性格不融洽，其它何必可談呢？我的性格是熱心助人，風(fēng)趣幽默，一個愛安靜的女孩。同桌是個愛管閑事，狡猾殲柞，一個愛講話的男孩。這天，老師讓我們寫篇作文，說完就若無其事的走了出去。教室里口若懸河的同學(xué)們立馬沸騰起來，嘰里呱啦的聲音像是刺穿了我的耳膜似的。這還是學(xué)習(xí)的地兒嗎?簡直是個菜市場，我不由地罵了句。我的同桌也不例外，跟人玩得笑逐顏開，好好的思緒就這樣被他打亂了，想想看，其實沒必要說他，到時他寫不完，自然會遭到報應(yīng)的。在我寫作的過程中連綿不斷的嘈雜聲蓋過了正在歌唱的小鳥，淹沒過了所謂香飄十里的桂花香，蓋不過的是我大腦思考轉(zhuǎn)動的思緒。不久后，我一揮而就，輕輕松松地就搞定了這篇作文。而我的同桌還在慢吞吞地寫著開頭呢!我好心地提醒了句：“快些吧，我都寫好！”至于寫得怎么樣就不用去談了�？赏婪堑宦爮膭窀孢€大聲呵斥道:“你管我，你以為你寫好了就了不起啊�！蔽乙а狼旋X，扭過頭表示不想看見他。這次的經(jīng)過使我對他的不良印象又加深了。

　　雖然性格不融洽，但只要抓住對方的愛好也可以。我的同桌愛探索，愛科技，所以我每天都會以一個科技方式去交流。逐漸的，我們之前的風(fēng)波才恢復(fù)下來。

　　其實只要抓住別人的喜好，相信一定可以快樂的學(xué)習(xí)下去，你的付出一定可以得到大家的認可的。

小學(xué)作文：我的同桌11

　　我的同桌叫xx，別人都說他愛做夢，連上課也不放過，你看這不，他的白日夢又開始了。

　　他心里在想：如果我是神仙，想要什么就有什么，多好��！這樣我就可以變出許多好吃的東西。哈哈，他想著想著便進入了一個原始森林：直插云霄的大樹上覆蓋了一層鐵一樣的硬樹皮，密密麻麻地樹葉上像擦了油似的，在陽光的照射下閃閃發(fā)光。大樹下的綠草長得快要與他比個子了，那碩肥的鮮花爭齊斗艷，散發(fā)出迷人的花香，讓人陶醉。在隱隱約約中，他好象聽到了瀑布的聲音，沿著聲音，來到了一個仙境：哇！這里太美了，他無法用文字來準(zhǔn)確形容它。

　　這里鳥語花香，綠草如茵，百花齊放……，可是，最令他好奇的是，在這個春意凜然的地方，有一個石像，石像下面有一行字：愿望成真石像。咦？是不是騙人的吧！不過試試也無妨。他來到石像旁，讜了一句：“我要一根能變東西的魔術(shù)棒�！鳖D時，那石像就變成了一個白胡子老人，老人問道：“你要魔術(shù)棒有什么用呢？”他說：“我要用它變出……�！眲傄f出口，他想起了災(zāi)區(qū)的同齡孩子，他們不能上學(xué)，不能吃好穿好，頓時一股酸意便涌上心頭，也想到自己現(xiàn)在就生活在天堂里，還要那么多東西干什么呢！就在那一瞬間，他下定決心要讓災(zāi)區(qū)的孩子們過上幸福的生活。他說：“我要用它讓災(zāi)區(qū)的孩子們過上幸福的生活�！眲傉f完，白胡子老人用手一指，他看見一幅美麗的畫卷：災(zāi)區(qū)的孩子們個個精神抖擻，都背著新書包去上學(xué)，再看看這些學(xué)校，都是嶄新的教學(xué)樓，里面都是最先進的教學(xué)設(shè)備……。

　　“太好了，太好了！”他大聲地叫著�！澳憬惺裁茨�？xx”老師生氣地問道�！拔以趺丛谶@兒？”他迷惑不解地問道。老師哭笑不得地說：“你怎么不在這里，那你在哪里啊，這兒是教室，原來就坐在這兒上課�。∵€做夢來著呢。”他這才知道，原來這是一場夢。

　　這就是我的同桌，一個喜歡做夢的同桌。

小學(xué)作文：我的同桌12

　　一提起我的同桌，我就會想到他那一雙圓鼓鼓的眼睛，如果他再使勁睜大一點，說不定眼珠會掉下來呢！

　　他是一名男同學(xué)，但是說話卻娘娘腔，身上還有一股香味。他愛清潔，甚至比我們班的女生都干凈。因為他身上總有一股香味，所以同學(xué)給他起了個綽號叫“香香公子”。

　　他非常有趣，每當(dāng)我不開心的時候，他總是想辦法把我逗樂，我一看到他那滑稽的樣子，就忍不住開懷大笑，一下子就把煩惱拋到九霄云外去了。

　　我的同桌是班上有名的淘氣包，連老師都拿他沒辦法。他雖然很淘氣，但卻非常聰明，學(xué)習(xí)好，每次成績都是全班的前三名。

　　我的同桌最大的優(yōu)點就是關(guān)心別人，助人為樂。如果同學(xué)們有困難求助于他，他總是熱心幫助，誰忘帶什么東西，只要他有，他就會很慷慨地借給別人，有時為了幫助他人，不惜自己吃虧。

　　有一次考試，老師怕同學(xué)們打小抄，規(guī)定每人只準(zhǔn)帶一只筆�？荚囬_始了，他認真地答了起來。當(dāng)考試快結(jié)束時，坐在他身邊的沙曼同學(xué)小聲地自言自語道：“怎么辦？怎么辦？”他忙低聲問：“什么事？”沙曼說：“我的中性筆不下水了，明明有許多油，可就是寫不出字來，真急人。”聽到這話，他沉思了一下，便毫不猶豫地把自己的筆遞了過去。

　　“這怎么能行，你不寫了？”

　　“你寫完，我再寫�！�

　　“可那就沒時間了�！�

　　“別說那么多了，你快寫，否則答不完了……”

　　時間到了，卷子被收走了，結(jié)果，他少答了一個5分的題。但他并沒有后悔，在關(guān)鍵時刻幫助了同學(xué)，他覺得很開心。

　　這一次，沙曼考了100分，全班第一，當(dāng)老師公布成績時，沙曼并沒有高興，她向他投去了感謝的目光……

　　類似這樣的事，在他的身上不知有多少，他那樂于助人的精神給同學(xué)們留下了深深的印象。

　　這就是我的好同桌，他的名字叫王晨。

小學(xué)作文：我的同桌13

　　我的同桌石帥,他有一張瓜子臉，上面歉著一雙水靈靈的眼睛，他總是耍點小聰明。但是，每一次都讓老師識破他對鬼點子，他的目的總是失敗的，他在每一次失敗中吸取了教訓(xùn) 。這樣，石帥總是智者千慮必有一失，愚者千慮必有一得。

　　石帥以前有個壞習(xí)慣，那就是－不愛寫作業(yè)，一天早晨，組長收語文練習(xí)冊，他沒有寫作業(yè)，心想今天上午都是孟老師課，反正老師沒時間判作業(yè)，中午我再補作業(yè)。這樣，一舉兩得。反正組長也不檢查，這樣就能蒙混過關(guān)。于是，他就心驚膽顫的將練習(xí)冊交給組長，他看到組長還沒收齊作業(yè)，他提心吊膽的心情才放松下來。沒想到組長把收齊的作業(yè)交給老師，石帥的如意算盤落空了。

　　下午，老師看了石帥交的空白的練習(xí)冊，一下子生氣了。上課鈴聲響了，老師走進教室，石帥一見老師拿著自己的練習(xí)冊。頓時，他的心情一下子緊張起來，老師來到他面前，眼睛盯著石帥，他也抿著嘴唇，低著頭，一言不發(fā)，老師嚴(yán)肅地說：“你為什么不完成家庭作業(yè)？”石帥吞吞吐吐的回答到：“我忘記做了�！蹦菫槭裁催€要交作業(yè)呢？老師又說：“ 你交了作業(yè)和不交作業(yè)是一樣的，都會被我知道，如果你交了作業(yè)就是欺騙老師，這樣做是不對的�！痹诶蠋熌托牡膸椭�，石帥承認了自己的錯誤，及時補上作業(yè)，改掉了這個壞毛病。

　　有一次，我們?nèi)ｉ_運動會，石帥參加的項目是八百米長跑，只見體育老師手里的槍 “砰”的一響，運動員一個個都信心百倍直沖終點。石帥使出全身的力氣，飛快地沖向前方。他飛快的腳步聲發(fā)出了颼颼的聲音，眼看快要到終點了，可是一個同學(xué)追上了石帥，我們一起喊到：“石帥加油！石帥加油……”石帥聽到同學(xué)的吶喊聲，給他增添了無數(shù)的力量，一下子使出了最后的力氣，“刷”一下子超過了那個同學(xué)，取得了第一名，為班級爭得了榮譽。

　　石帥就是這樣，從失敗中反省自己，讓自己從失敗走向成功的道路上不斷的前進，這就是我的同桌。

小學(xué)作文：我的同桌14

　　今天顧老師上公開課了，我坐得端端正正的，時刻提醒自己不要做小動作，要為班級爭光。

　　正在我專心聽著課的時候，突然，一個身影“唰——”的一下坐在了我身旁的空位上。我偷瞄了一下：是個頭發(fā)花白、精神矍鑠的老師，手里捧著一本小冊子。“他為什么要坐在這兒呢？”我有些不解。“難道來監(jiān)督我們上課的？”想到這里，我有些緊張起來。白頭發(fā)老師卻朝我微微一笑，和我一塊兒認真聽講起來。

　　這時，老師讓我們小組討論。同學(xué)們前后位置瞬間圍成小組模式。天哪！我們班有53個同學(xué)，四人一組，就多了我一個。為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我開始自問自答起來。身旁的老師見我一個人，和藹地問我：“小朋友，你怎么不和同學(xué)們一起交流？”我低著頭，不知道怎么回答他�？伤Σ[瞇看著我，說：“讓我來做你的伙伴吧！”這時，我簡直不敢相信自己的耳朵，他竟然愿意做我的臨時同桌，真是太好了。于是，我剛才緊張的情緒便一下子放松了許多，連忙把書本放在課桌中間，和他一起交流起來。

　　這位新同桌真厲害，不但和我討論問題，還不斷地鼓勵我，讓我增強了自信心。這時，老師讓我們同桌展示朗讀，我就高高地舉起了小手。顧老師看到了，走到我身邊，笑著問：“周釔辰，你沒有同桌，怎么完成分角色朗讀？”我用手指了指身旁的老師，高興地說：“諾，我有新同桌�。　鳖櫪蠋熜α�，連忙把話筒遞給我。我拿著話筒，看著旁邊的老師，大聲問：“老師，您能和我一起朗讀嗎？”或許老師被我虔誠的眼神感動了，馬上點頭答應(yīng)了。這位老師的朗讀洪亮而又飽含感情，我也被感染得聲情并茂地朗讀著，竟得到了全班同學(xué)和聽課老師的一致稱贊。我開心極了，為自己有這樣的“臨時同桌”感到欣喜無比。

　　美妙的課堂總是過得很快，這位“臨時同桌”臨走時還親切地與我握手，讓其他同學(xué)很是羨慕。后來顧老師告訴我，我的“臨時同桌”竟是海門市教育局的許新海局長。我真的是太幸運了，這個臨時同桌可真不賴！

小學(xué)作文：我的同桌15

　　我的同桌是個又胖又幽默的男生。對了，他就是韓子揚。

　　韓子揚很胖，身上除了肉還是肉，像一個大肉球。他那肥肥的臉上，一雙小眼睛被肉擠得幾乎沒有立足之地了；他的鼻子又扁又大，像用橡皮泥捏上去的，誰看了都想笑。鼻子下面一張嘴巴能抵別人兩張嘴，說起話來繪聲繪色，還不時用手做動作。他的手粗腳也粗，最喜歡穿一件藍色T恤配一條棕色的長褲。雖然不愛運動，腳上卻總是穿著一雙特大號的運動鞋。韓子揚非常幽默。有一次體育課，驕陽似火，我們在操場練馬步，韓子揚滿頭大汗地跑過來，手里捧著一堆樹葉，大聲喊道：“冰霜！冰霜！在這個炎熱的日子里，你想不想來一杯冰霜呢？快來韓大師冰霜店買一杯吧！”頓時，全班笑倒在地。不一會兒，韓子揚又捧著他的“寶貝”跑了過來，“哦！大家快看！”他興奮地叫起來，“猜猜這是什么？這就是李廣當(dāng)年射中的那塊石頭呀！它怎么會在我們學(xué)校呢？啊！我的寶貝哦！”我盯著那拳頭大的石頭，問道：“那白羽箭呢？”

　　“被我這位大力士給拔了！”他自豪地答道�！肮比嘤中Φ萌搜鲴R翻。韓子揚還是個愛搞小發(fā)明的男生，他在我們班已經(jīng)擁有五項“專利”了。上個星期，他又發(fā)明了一個“音樂盒”，是溜溜球形狀的，頂上有兩根電線，只要將兩根電線碰在一起，就能唱出“北京歡迎你”的歌曲。當(dāng)他把這個小發(fā)明給我看時。

　　我驚呆了：想不到平時傻頭傻腦的韓子揚居然能發(fā)明這么復(fù)雜的東西。韓子揚是我們班的開心果，如果沒有他，我們班里會少掉許多歡笑聲。

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