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【精品】同桌作文匯總十篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的同桌作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
同桌作文 篇1
新學(xué)期到了,我已經(jīng)轉(zhuǎn)到這個學(xué)校了。在這里,我認(rèn)識了很多同學(xué),他們都成了我的好朋友。我最好的朋友是我的同桌-陸。
她身高一米五左右,本來就小的眼睛戴上眼鏡就更小了。有點尖,但乍一看有點圓的臉很美。梳可愛的學(xué)生頭。當(dāng)你微笑的時候,那兩個甜蜜的'酒窩就出來了。她不僅漂亮,而且樂于助人,學(xué)習(xí)也很好。班上大多數(shù)學(xué)生都非常喜歡她。
以我剛進(jìn)這個班為例。那天我來這個班,有點擔(dān)心同學(xué)會不會喜歡我。突然,老師叫住了我,遞給我一本課本,讓我坐在陸旁邊。于是我拿起書包,走到她身邊。她一坐下,就滿臉笑容地對我說:“你好,你叫什么名字?”你是哪個學(xué)校轉(zhuǎn)來的?讓我們交朋友吧!”我一一回答了她的問題,對她說:“好吧,我們交個朋友吧!”突然,老師說:“安靜,請安靜!我想介紹一下我的新同學(xué),龔。希望大家多多照顧她!接下來,請拿出課本!蔽夷贸稣n本,拿出書包。嘿,練習(xí)本在哪里?昨晚我一定是太匆忙了,以至于忘了帶。怎么辦?這是開學(xué)第一天!找我同桌要。她好像只有一本。同桌好像看出了我的心思,二話沒說把她嶄新的作業(yè)本遞給了我!钡悄.”“沒什么,我可以借別人的!闭f著,她對身后的學(xué)生說了幾句,手里拿著作業(yè)本談笑風(fēng)生
著對我說:你看,這不借來了嗎!”
她不僅樂于助人,而且學(xué)習(xí)特別好,更重要的是她的學(xué)習(xí)方式很正確,很值得我學(xué)習(xí)。有一次,老師正在講課,而我,卻在課桌下面玩我新買的橡皮泥。同桌看見了,用批評的語氣對我說:“上課不好好聽講,期中考試也不會考好。你覺得考不好是一件很光榮的事嗎?”我聽了,慚愧的低下了頭,從今以后再也沒有在課堂上玩玩具。
我很喜歡我的同桌,她是我的榜樣。我要向她學(xué)習(xí)!
同桌作文 篇2
親愛的同桌:
見字如面。
沒想到我會用這樣的方式和你聊天吧!其實,這段時間你垂頭喪氣的樣子讓我很是擔(dān)心。這次考試中,你的成績不是很理想。拿到試卷后,平時那么要強(qiáng)的你竟然在全班面前都落下了金豆豆,之后便懶散地趴在桌子上?茨闳绱,我感到既震驚又揪心。我一直想找機(jī)會和你聊聊,可是你冷淡的表情總讓我欲言又止,所以,我只好寫一封信給你,希望你能改變現(xiàn)在自暴自棄的面貌,再次變回班里的`開心果。
我想先給你推薦一本書,叫做《假如給我三天光明》。這本書是我最喜歡的書,每當(dāng)我下棋連輸十幾局被對手挖苦,又或是遇到困難還遭到哥哥冷嘲熱諷時,這本書總會贈與我希望,給我面對失敗的勇氣。
《假如給我三天光明》的作者是海倫凱勒,當(dāng)她只有十九個月的時候就因疾病失去了光明和聲音,跌入了無盡的黑暗與寂寞中。一開始,她非常無助、古怪,甚至是無禮,但是在家庭教師沙利文小姐的幫助下,她克服了常人難以想象的困難,憑借著驚人的毅力完成了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)。雖然身體殘疾,但凱勒對知識的渴求,使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中學(xué)會了德語、拉丁語、法語等多國語言,她甚至去 “聽”音樂會,去“欣賞”歌劇……
親愛的同桌,在巨大的挫折面前,凱勒沒有放棄,她是多么樂觀的一個人呀!人生的道路本來就是不平坦的,學(xué)習(xí)也是如此,不可能一帆風(fēng)順,百戰(zhàn)百勝,偶爾考砸了,這是正,F(xiàn)象。就像森林中的大樹,不同暴風(fēng)驟雨搏擊過千百回,樹干就不會長得十分結(jié)實,人不遭遇種種挫折,就不會走向成熟,何況這樣一次小小的單元測試呢?
我們應(yīng)該把這次失敗當(dāng)做自己燃起熱情、喚醒潛力的機(jī)會,將“失望”變成“動力”,像蚌殼那樣,將煩惱的沙爍化成珍珠。我忠心希望你可以正視這次失敗,勇敢地面對這次失敗,最終走向成功。努力吧,加油!
你的同桌:張宜
20xx年3月
同桌作文 篇3
五光十色的煙花飛舞著,盡展那絢爛奪目的光姿,可惜短暫而急促;美麗清香的花朵爭相開放著,秀出婀娜動人的舞姿,可惜總會凋落。
然而,每個人心中都有一份揮之不去的完美。有時,生命中最美的景致并不是濃墨重彩描繪而成的,但卻深藏在我們心靈最柔弱的地方。在我的心中有一段永遠(yuǎn)銘刻的回憶。
緣分讓我們相聚在一齊,我們曾一齊嘲笑班主任的身高,然后一齊諷刺代課老師的長相,一齊對著黑板上的錯誤哈哈大笑。你總是看起來一副風(fēng)流倜儻的樣貌,總是生怕自我的外表有不完美的地方,而我恰恰相反,總是一副嫻靜淑美的面貌?墒俏覀兂蔀橥乐蟛虐l(fā)現(xiàn),對方和自我第一次見到時有著天壤之別!
“明日你是否會想起,昨日你寫的日記”,我們一齊看對方的日記,對著上邊的錯別字爭論不休,此刻看到日記,便想起我們在自習(xí)課打架,弄得課桌遍體鱗傷,被班里同學(xué)說的臉面盡失,被班主任數(shù)落的無地自容的時候,總會結(jié)成同盟,頗有一番“同是天涯淪落人”的情感。
“你從前總是很留意,問我借半塊橡皮”,我們共同的“優(yōu)點”就是丟三落四,總是找不到橡皮。我們總是為了一塊橡皮而弄得天翻地覆,然后留意翼翼地問對方:“我能借你橡皮用用嗎?”那時候的.我們都很天真。
“你也曾無意中說起,喜愛和我在一齊”,你說喜愛和我吵架,喜愛和我打架,喜愛看到我被氣得語無倫次的樣貌。你說喜愛我的天真,喜愛我的單純,還喜愛我的不拘小節(jié)。我說“彼此彼此”。這簡單的幾句話,卻為我們的友誼奠下了堅實的基礎(chǔ)。
“你總說畢業(yè)遙遙無期,轉(zhuǎn)眼就各奔東西”,那時候天總是很藍(lán),日子總過得太慢。但轉(zhuǎn)眼間就到了假期,我們要經(jīng)歷分別,眼中的不舍不能略過,我們約定還是朋友。心中有千萬種情感,卻只能說“同位,我走啦”。
而如今,我們再次相見時,沒有想象中的激動和歡樂,有種形同陌路的感覺。然后這種感覺是酸澀的,但讓我們永遠(yuǎn)記住,還有著這水樣純凈的花樣年華中的同桌情!
同桌作文 篇4
本周一,老師再次改變了他的立場。我們都害怕改變立場。我們最害怕的是那些坐在同一張桌子上的暴力女性。那會讓我們面對面。沒想到,來了一個溫柔的女孩。
她的劉海很特別,左邊的劉海長得足以遮住她的眼睛,右邊的劉海短得不知道它們是否還存在。正如你所想象的,它有殺人的感覺嗎?她非?蓯。溫和。是的。
第一天,我和她坐在同一張桌子上,發(fā)現(xiàn)自己太天真了。首先,她設(shè)定了38的界限,還在我的.桌子上定義了38,并平等對待好嗎?把它放在中間!她立即伸出手,狠狠地捏了我一下!班弧!倍嗝磮詮(qiáng)的馬寶。她似乎很安靜,事實上,她很暴力!好了,看我不順眼,馬上動殺!還說“我是班上最矮的女孩,你以你的身高看不起我!”“嗷!碑吘,我無法逃避被捏的命運!
我靈機(jī)一動,心想:我們可以做一個盾牌。一旦你做錯了什么,我會在里面加一個盾牌。如果你不喜歡我,我可以用盾牌來抵消你的攻擊!”她點頭表示同意。到目前為止,我有一百多面盾牌。
我們的同桌需要彼此的幫助,所以我開了一個鑰匙管理辦公室。在同一張桌子上的兩個人每天有五把銀鑰匙,一把銀鑰匙可以幫助一個人,三天內(nèi)不需要18把銀鑰匙。每周都有一把金鑰匙。每把金鑰匙可以幫助10個人。當(dāng)然,你也可以作弊。例如:我今天不開心。我會給你一把銀鑰匙。今天我很開心。我會給你10把銀鑰匙。
我們已經(jīng)坐在同一張桌子上一個星期了,現(xiàn)在我們還不習(xí)慣,我們?nèi)匀幌肜^續(xù)做她的同桌。她現(xiàn)在又變得溫柔了,不會輕易打我,除非我讓她很不開心!
同桌作文 篇5
母愛如水,溫柔婉轉(zhuǎn),或許那就是母愛吧。
課間閑暇時,幾個同學(xué)在一起打打鬧鬧。無意間看到了同桌的本子上后面寫了滿滿的幾頁字,一開始她看到時也沒反應(yīng)過來,后來像被電擊了一樣迅速搶回去。然后就開始認(rèn)真地看。我回頭看時,發(fā)現(xiàn)她眼睛紅紅的。我安慰地問道怎么了,才知道那是她媽媽寫給她的。偷瞄了兩眼,上面似乎寫滿了抱歉:" 媽媽這兩天脾氣不好 。對你的關(guān)心不夠 "我拍了拍她的肩膀,對她說,你媽媽好愛你哦。說完,心里頓時盛滿了心酸,我似乎從沒有和媽媽心平氣和地說過話,好好地談過心。
再回首,發(fā)現(xiàn)我和媽媽更多的是爭吵,更多的是我的無言以對,更多的是我憋屈了很久之后躲在被窩里自己擦不完的眼淚。好久好久我都沒有看到很久以前媽媽眼神中那溫柔的目光,很久很久沒有聽到媽媽為我溫柔的嘆息。看到同桌的信,心里盛滿了悲傷,堆積的眼淚在瞳孔里打轉(zhuǎn)。我看著她哭著讀完了那幾張紙,但我相信更多的她心里盛的是喜悅,至少她有一個那么疼愛她的媽媽。每次聽她講她和媽媽的事情,更多的我滿是羨慕。或許母愛也有不同的方式,但是我卻不喜歡寒冰如雪的母愛,至少要在我哭鼻子的時候更我一點安慰啊。
我總記得,我每次買了新衣服,她總會挑出一大堆的毛病,或許眼光不同,我可以忍;我還記得,我努力想修好自己弄壞的手機(jī),可換來的卻是她厲聲的呼和;我依稀記得,我每次考完試,不論好壞,她都習(xí)慣了給我那種無所謂的`眼神 ?刹豢梢栽谖沂Щ曷淦堑臅r候,給我一個支持的目光;可不可以在我傷心難過時,給我一個安慰的眼神;可不可以在我徘徊無助時給我一個溫暖的微笑 。可不可以不要總是厲聲呵斥,我怕,我怕我終有一天不愿再打開心門讓你進(jìn)來。
我不奢求一封同桌那樣的信,只想媽媽可以去偶爾聽聽我心里的委屈。
父愛如山,母愛為何不如水般溫柔?
同桌作文 篇6
大家都知道有一種花的名稱叫“勿忘我”,吳忘我是不是諧音“勿忘我”呢?我猜。吳忘我是我的第四任同桌,她不像趙悅涵那么潑辣,又沒有吳可那樣文靜,她的性格折中。她很獨立,據(jù)說她很早就可以自己乘公交車放學(xué)回家。她賣起萌來簡直可愛極了,天真的樣子讓你無法形容。吳忘我是個聰明伶俐、落落大方的女生,她遇事冷靜著實讓人不容易忘卻,但有時聰明也會反被聰明誤,更不能讓人忘記。
一次語文單元測驗,老師出去了。有道題我拿不準(zhǔn)答案,偷偷瞄著吳忘我的卷子,她慷慨地教了我。過了一會兒,碰巧她也有一題不會做,我抱著“滴水之恩當(dāng)涌泉想報的心理”告訴了她我的.答案。
大事不好,下午老師把我倆叫到了辦公室,我倆站在那里渾身不自在,我心想:完蛋了!迷迷糊糊地聽到老師說:“你們倆錯的都一樣,互相抄襲啊·····”吳忘我倒是沉著應(yīng)付,一口咬定沒看答案!昂凹议L!”老師說。并且每人卷面要扣20分。最要命的是要喊家長。我真想對她說,聰明反被聰明誤吧,坦白從寬、抗拒從嚴(yán)哦。
“抄襲”事件是一次偷雞不成蝕把米的糗事,但是我們的友誼并沒有因為這次事件從此結(jié)束,而且更加“根深蒂固”了。
同桌作文 篇7
新學(xué)期的到來,我也迎來了新的同桌。烏黑的短發(fā),宛如珍珠般的眼睛,高挑的眉毛。沒錯,他就是何勁頡。而此時此刻,我將要揭開他那神秘的面紗。
首先,不得不說,他真的很貪吃。這不,家里買了些曲奇,我就想著帶來給周圍的同學(xué)分享一下。吶,這是給你的。謝謝!他禮貌回應(yīng)?墒牵Q坶g的功夫你還有嗎?嗯?你吃完啦?對!太好吃了,我還要!不給!不嘛,給我嘛。不得不說,他真的有點小孩子氣。鏡頭一轉(zhuǎn),科學(xué)老師將要為我們講解題目。當(dāng)時,我們錯了同一道題。我告訴你,這道題我只是看錯了,實際上應(yīng)該是‘下降’。我自信滿滿地說。不,應(yīng)該是上升!他皺了皺眉說道。不可能,百分百是‘下降’。賭不賭那包曲奇?我心想:天哪,他竟然還想著我的曲奇,是時候讓他死心了。好,賭就賭。
那么接下來這道題目,首先我們代入公式最終的結(jié)果是我們都細(xì)致入微地聽著,拭目以待。是上升!我頓時失落到了極點,嘆了口氣。Yes!他發(fā)出了低沉而有力的聲音,眼神呈45°角看著我,嘴角慢慢上揚,漸漸地咧開了嘴,露出得意的笑容,眉毛微微一挑。下課時分,他又來折騰了:我的曲奇!你為什么不能自己買呢?因為自己買的吃得不香,從你那坑來的才好吃!我無奈地將曲奇給了他。分享是一種快樂,你應(yīng)該感到快樂才對!同時還不忘向周圍的'同學(xué)炫耀一番,看!這是我從同桌那坑來的曲奇
不過每個人都有自己的個性和特點。到了學(xué)習(xí)的時候,他還是挺認(rèn)真的。我發(fā)現(xiàn),他總是不把錯題弄懂就不罷休,也常常向別人虛心請教。即使是自己對的題目,他也要記錄老師所寫所講的解題思路和過程,更不用說上課時的專心致志了;蛟S,這就是他學(xué)習(xí)的過人之處吧!
同桌都這么優(yōu)秀,我自然是不甘落后,必須向他看齊。因此,我也常常和他比較各科成績以及講義的錯題個數(shù),雖說是偶有勝算,但在和他比較的過程中,我漸漸發(fā)現(xiàn)我進(jìn)步了不少,作業(yè)的質(zhì)量比以往好多了。這樣下去,相信成績也會提高的。
等著吧,同桌,我一定會趕上你的!
同桌作文 篇8
我的同桌蘇麗萍是一個不折不扣的小書蟲。只要一有好看的書,她就一直看,除非迫不得已,才放下。
記得有一次,我借給了她了一本《漂亮老師和壞小子》。她一拿到手,就立刻坐在座位上津津有味地看起來了。有人喊她玩她最喜歡玩的'“真心話大冒險”,她也不應(yīng)聲,一直在看書。她看到上課,才把書放下。下課后,老師還沒走,她就又把書拿出來了。
第二天,蘇麗萍無精打采地來到學(xué)校。我問她怎么了,她說因為昨天晚上把睡覺的時間拿出來看書了,所以今天才無精打采,哈欠連天!鞍!”我嘆了口氣,心里想:“這個壞毛病,什么時候才能改掉啊?書看不完可以第二天才看嘛,又不一定要當(dāng)天看完。那么著急干嘛!辈贿^,又過了一會,她又恢復(fù)回來了,因為有人愿意和她換書了。
蘇麗萍天天這樣讀課外書,她的知識增多了,語文成績上升了,作文寫得越來越好了,也越來越能說會道了。她幾乎就是小百科啊!
我也要向她學(xué)習(xí)愛閱讀的習(xí)慣,讓自己變得越來越聰明,知識變得越來越多,快點趕上她。
同桌作文 篇9
每到新學(xué)期剛開學(xué)時,同學(xué)們都會為選同桌而苦惱,老師們都會為選同桌而費心。有的同學(xué)希望同桌自己能選,老師給予同學(xué)們自主選擇同桌的機(jī)會和權(quán)力;有的同學(xué)希望同桌由老師來安排,避免許多不必要的矛盾產(chǎn)生。今天我來發(fā)表我的看法:我認(rèn)為同桌還是由老師安排比較好。
第一,老師安排同桌可以兼顧同學(xué)們的身高差異。雖說在一個班級里的同學(xué)都是一個年齡層次的`,但是在身高上卻有不小的差異。有的同學(xué)已經(jīng)一米五幾的身高,有的同學(xué)卻像遲遲不拔節(jié)的小竹子,只有一米三幾的身高,矮人一頭,自己也自卑不少。老師在安排同桌時,會考慮個頭矮的同學(xué)的感受,適當(dāng)?shù)匕阉{(diào)到前排。
第二,老師對于班級同學(xué)的性格脾氣了解全面,能夠更合適地安排同桌。有的同學(xué)內(nèi)向,老師會給他安排一個外向點的同桌;有的同學(xué)好動,老師給他安排一個安靜點的同學(xué);有的同學(xué)話多,是不折不扣的“話癆”,老師一定會安排一個不愛說話的悶葫蘆坐在他旁邊,讓這個話癆英雄沒有用武之地。
第三,老師更了解班級全體同學(xué)的學(xué)習(xí)差異,有效的安排同桌,讓同桌兩個同學(xué)互幫互助,共同提高。比如去年,老師就把班級跟我水平相當(dāng)?shù)男⑼瑢W(xué)安排在我身邊,我們兩個坐同桌后,你追我趕,學(xué)習(xí)狀態(tài)積極努力。老師也會把一些學(xué)習(xí)能力弱的同學(xué)安排在學(xué)霸身邊,這樣,學(xué)霸能夠在一定程度上幫助弱的同學(xué)。
第四,老師更有權(quán)威,他的話更有可實施度。有的同學(xué)會憑借一時興起,自主選擇同桌,但是稍有不如意,兩個人之間鬧些矛盾,就要嚷嚷著換同桌。但是,如果同桌有老師來安排,那么老師的話猶如“圣旨”,沒有人不敢不聽令啦。
老師畢竟更了解班級整體情況,所以,相信老師的安排。
同桌作文 篇10
他有一雙圓溜溜亮晶晶的大眼睛、高高的鼻梁、烏黑的頭發(fā)、濃濃的眉毛,特別的帥氣。他就是劉浩,是我的好朋友也是我的好同桌。
記得在學(xué)校時,有一次上完美術(shù)課下課時,我還在用水彩筆畫畫,突然感覺后背被什么東西碰了一下,側(cè)頭一看,后面坐的同學(xué)王磊正拿著尺子對我說:“你看我的.畫都被你弄壞了,你要賠我的畫!薄盀槭裁?我又沒做什么怎么會搞壞你的畫呢?憑什么要我賠?”可王磊堅持說是我弄壞的,于是我倆就開始爭吵起來,可是越吵越分不出對錯來。到最后我們的書本、文具都成了我們的武器開始混戰(zhàn)起來,書本也被我們糟蹋的面目全非。此時不知是誰告訴了老師,老師狠狠的把我倆批了一頓。
可我倆依舊很生氣,決定到操場上“決一死戰(zhàn)”。終于盼到了下課,我們來到操場上準(zhǔn)備開戰(zhàn),這時我的同桌劉浩突然跑過來,可我們依舊沒理會他。同桌看到我倆還在爭吵就上前勸和,好不容易把我倆拉開,“我們都是好朋友,不要因為這樣的一件小事破壞了我們的友誼,說不定這是個誤會,互相都讓一步說一句道歉的話就沒事了,干嘛要把事情搞的這么大,以后都不能做朋友了……”經(jīng)過他再三的勸說,我倆終于認(rèn)識到了錯誤,劉浩就這樣拉著我倆的手放在一起“好了,握手言和吧,以后我們還是好朋友!”說完我們?nèi)齻相視一笑,高高興興的回去上課了。
通過這件事情我也知道了以后遇到事情要先搞清楚事情的原由,不要太沖動。不過我也更喜歡我的同桌劉浩了,他遇事就很冷靜,很愛思考問題,不僅學(xué)習(xí)好而且還很喜歡幫助別人,他不僅是我的好朋友還是我學(xué)習(xí)的榜樣。
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