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我的同桌作文(實(shí)用)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的我的同桌作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的同桌作文1
一頭干凈利落的黑發(fā)常在陽光下隨風(fēng)飄拂,一副正經(jīng)的黑框眼鏡始終架在鼻梁上,一雙笑起來宛如新月的眼睛炯炯有神,還有平平無奇的鼻子和嘴巴。這就是你——我的同桌。
初中兩年,你我已經(jīng)是第三次做同桌了,可能是冥冥之中的一種“孽緣”吧。雖然平時挺討厭你的,但跟你在一起的時光也不乏歡笑。
你會在被老師批評后一臉委屈的.回到座位,可一坐下又開始向我吐槽老師枯燥的說教,由此來表達(dá)自己的不滿。你會在被老師點(diǎn)名后尷尬地笑笑,隨即便以夸張的語氣若無其事地回答老師的問題。好像無論用什么辦法來教訓(xùn)你,你都還是繼續(xù)無憂無慮地照做不誤。但這可不是什么好事哦,反而透著些許厚臉皮的意味。
別看你梳著整潔的齊劉海,戴著黑框眼鏡,但這些身外之物都還是隱藏不住你的調(diào)皮搗蛋。你常常會趁老師不在班里時做出一些奇奇怪怪的動作,引得班里的同學(xué)捧腹大笑。你也會在課間和其他男生玩一些我們女生無法理解的游戲,我們這些旁觀者議論紛紛,最終也笑得開心。你還會給我們模仿一些其他同學(xué),你模仿得惟妙惟肖,仿佛那一刻你就是那個同學(xué)。你時不時還會冒出幾句“怎么會有我這么帥的人”之類的話語,我無比嫌棄但還是忍不住撲哧一笑。
明明我們兩個成績都一般,卻還是互相幫助。我文科好一點(diǎn),你理科好一點(diǎn),平常就是我借你抄抄筆記,看看答案。你給我找找知識點(diǎn),講講題目。因?yàn)榱?xí)慣了你的神經(jīng)大條,所以你突然用平和的語氣跟我說話,讓我畫出題干信息,給我講解整體思路,再一步一步引導(dǎo)我自己寫出來,還說著“你有不會的可以問我”的時候,令我一下子感到無所適從,但也還覺得你也是個不錯的人。
我對你的感情很矛盾,但可能這些簡單的嬉笑打鬧,單純的互相幫助是專屬于學(xué)生時代的喜悅與溫暖吧。
終有一日,我們會各奔東西,在某年某日的某一天,回憶起從前,也是無限美好……
我的同桌作文2
他,小小的個子,小小的眼睛,還有一張小小的能說會道的嘴;小小的身子蘊(yùn)藏了無限動力,他就是我的同桌。
別看他皮膚白皙,嘴唇紅潤,好像文質(zhì)彬彬的樣子。可一到上課,就像猛虎下山,左竄右跳,前撲后撓,頻頻舉手回答問題,一點(diǎn)兒也不給別人留機(jī)會。如果答對了,當(dāng)老師向他投來贊許和滿意的.目光時,他那副趾高氣昂的模樣,驕傲得尾巴都要翹到天上去了;即使他答錯了,老師讓他再想想,他也不灰心,不尷尬,只是淡淡地笑笑,馬上投入到搶答下一題中去了。
“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”。有優(yōu)點(diǎn),就會有缺點(diǎn);有長處,就必定會有短處。
“粗心”,就像是一個影子,無時無刻、隨時隨地地跟在同桌身后。
有一次,他把數(shù)學(xué)題上的加號看成了減號。這下好了,他急得抓耳撓腮,演算了一遍又一遍,可就是算不出來,最后沒辦法,只好請教于我。我一看,不由得哈哈大笑:“你這道題抄錯了!”他一看,馬上明白了。雖然他總是嘴上說著下一次一定要改正粗心的毛病,可是到了下一次呢,老毛病總是卷土重來。
我的同桌不僅積極向上,而且渾身上下都是藝術(shù)細(xì)胞呢!
他最喜歡唱歌,賣弄他清脆的喉嚨。軍訓(xùn)結(jié)營晚會上,每個班需要推一個節(jié)目上去。我們班的同學(xué)平時調(diào)皮搗蛋、活潑開朗的一大堆,但是真到了需要表演的舞臺,卻也露怯了。這時,平時不顯山不露水的同桌這時主動報名表演唱歌。
晚會上,我的同桌站在舞臺上,自信、大方,充滿活力,眼底沒有一絲一毫的膽怯,反而一片清亮。當(dāng)小小的他,用清脆的喉嚨唱出了婉轉(zhuǎn)的曲子,引得臺下驚叫連連,瞬間成為焦點(diǎn)!
我的同桌還有點(diǎn)調(diào)皮,上課愛講話,總是三分鐘熱度,還……
“嘿,這道題怎么寫呀?語文作業(yè)做哪里呀?”我的同桌打斷了我的思路,把我從回憶里拉出來了:“哦,我來教你吧。語文作業(yè)是……”
我的同桌作文3
我想每個學(xué)生都會有自己的同桌吧!那你的同桌是好還是壞呢?我想應(yīng)該是好的吧!再說同學(xué)之間本來就應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛,互幫互助哦,你說對嗎?我呀我就有一位對我非常好的同桌。
我的同桌名叫xx,一張黃黃的臉上嵌者兩制水汪汪的大眼睛,身材矮小?蓜e看她小哦!她可是一位樂于幫助他人的好同學(xué)呢!
記得有一次,快上課的'時候,我發(fā)現(xiàn)我的尺子沒有帶,身上又沒錢。這可怎么辦呢?于是,我只好硬著頭皮向同學(xué)借了。我這兒借借,那兒借借,就是借不到。這時我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。就在這時,xx知道了忙問我:“凌豪,你有什么事嗎?”我不好意思地說:“我又忘了帶尺了!你有嗎?”xx打開文具盒看了看說:“哎呀,我今天只帶了一把尺。沒關(guān)系,我有辦法!边@時,我只見她拿起自己的尺子,用力一折,“咔嚓”一聲,尺變成了兩段。她把其中的一段遞給了我說:“給……”。
我驚呆了,那是一把她剛買的,上面有著漂亮的小兔子……如果換成我的話,我才不會這么做呢!你會嗎?而我的好同桌她就是這樣毫不猶豫的噢!你說她還不好嗎?
我想每個學(xué)生都會有自己的同桌吧!那你的同桌是好還是壞呢?我想應(yīng)該是好的吧!再說同學(xué)之間本來就應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛,互幫互助哦,你說對嗎?我呀我就有一位對我非常好的同桌。
我的同桌名叫xx,一張黃黃的臉上嵌者兩制水汪汪的大眼睛,身材矮小。可別看她小哦!她可是一位樂于幫助他人的好同學(xué)呢!
記得有一次,快上課的時候,我發(fā)現(xiàn)我的尺子沒有帶,身上又沒錢。這可怎么辦呢?于是,我只好硬著頭皮向同學(xué)借了。我這兒借借,那兒借借,就是借不到。這時我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。就在這時,xx知道了忙問我:“凌豪,你有什么事嗎?”我不好意思地說:“我又忘了帶尺了!你有嗎?”xx打開文具盒看了看說:“哎呀,我今天只帶了一把尺。沒關(guān)系,我有辦法。”這時,我只見她拿起自己的尺子,用力一折,“咔嚓”一聲,尺變成了兩段。她把其中的一段遞給了我說:“給……”。
我驚呆了,那是一把她剛買的,上面有著漂亮的小兔子……如果換成我的話,我才不會這么做呢!你會嗎?而我的好同桌她就是這樣毫不猶豫的噢!你說她還不好嗎?
我的同桌作文4
我的同桌是個女生,叫小藝。她不但歌唱得好聽而且字也寫的很好看。她為人熱情大方,還愛打抱不平呢。
記得有一次我借了一位同學(xué)的書,看完后就放回圖書角去了。然后,一個同學(xué)沒有和書的主人說就把這本書借走了。書的主人以為是我把她的書藏起來了,就老是追著我要書。唉,怎么麻煩總是跟著我?這次它終于把我給抓住了。
開始時書的主人說:“快把書還給我,要不我就告班主任!弊詈笏尤灰屹r給她兩本一模一樣的書,一本放在圖書角,一本給她。這不是欺負(fù)人嘛?墒怯袔讉同學(xué)聽她說完,竟然不辨真假地也要我賠給她。其中一個還說:“你是最后一個看書的人,而又是在你這里丟的,不是你賠難道還是我賠?!”這個同學(xué)說完,邊上的其他幾個同學(xué)就附和道:“對!對!”我努力地澄清,可他們都不相信。我覺得很委屈。就在這時,小藝出現(xiàn)了。我以為她也是來趁火打劫呢,因?yàn)榇蠖鄶?shù)同學(xué)都不相信我?墒俏义e了。她聽我們說了一遍情況,就說:“你們憑什么說是逗逗偷了她的書?”我驚呆了,沒想到她會站出來幫我。頓時,我對小藝有了感激之情。她幫我同他們爭論時,我卻在想:那些同學(xué)并沒有見到我偷書,為什么要在旁邊煽風(fēng)點(diǎn)火呢?為什么要添油加醋地說看見我拿書了呢?這時就聽見小藝說:“你們?yōu)槭裁粗粦岩伤粦岩赡銈冏约耗?”小藝的這句話讓她們無言以對。
就在這時,我看見一個平時常調(diào)皮搗蛋的`男生拿著那本書正在走向圖書角。我就指著那邊喊:“快看!”她們看到后都朝那個男生一窩蜂地跑了過去。真相大白了,我想:終于還我一個清白了!都是這個罪魁禍?zhǔn),哼?/p>
雖然我被冤枉了,但是我還是很高興,因?yàn)槲液托∷囍g有了真誠而深厚的友誼。
這就是我現(xiàn)在的同桌——小藝。
我的同桌作文5
每個人都有自己的個性,愛出洋相,問題多,說話快……甚至胖都是。我就有個朋友叫李佳和。他總說,胖也是種個性。
那次中午散步的時候,老師從車?yán)锬贸鲆话闶常罴押土ⅠR就圍著老師團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),還不時問老師:“老師,你這包零食是什么?什么時候打開它呀?快把俺饞死了!闭f這話的時候,他兩眼直瞪著零食,目不轉(zhuǎn)睛。
每天中午吃完飯后,老師總是會帶我們轉(zhuǎn)一圈既當(dāng)消化運(yùn)動,又當(dāng)觀察指導(dǎo)作文的室外課堂,這段時間,我們每天都會雷打不動的被老師拍照,留下歡笑和紀(jì)念。照相的`時候老師說:“快來個胖一點(diǎn)的,這樣我還能顯得瘦一些。”這暗示也太明顯了吧,李佳和像是得到了召喚一樣馬上飛奔過來搶鏡,露出那大大的肚子,變得更顯眼,這時候我們都會哈哈大笑,為李佳禾這個大大的將軍肚,而他呢,不但毫不在意,甚至還有點(diǎn)洋洋得意……這個大皮蛋!
他還是個情緒化嚴(yán)重者。每當(dāng)不良情緒來的時候,他都會大變臉色,大鬧一番。時不時地大叫;時不時地拍桌子;時不時地跺腳。不過,大部分時間他還是比較安靜的,安靜地看書,什么也不干,那個時候真是不敢相信他還有那樣的表現(xiàn)。
還有一次臨午休之前,李佳和剛?cè),便聽到一聲大叫——干什么?!把教室里的我們都嚇了一跳,老師一聽,大事不好,馬上派人把他“請”回來。剛進(jìn)教室,他就低頭哭泣。老師趕緊安慰他,好不容易他才穩(wěn)定下來,一問,原來就是有人不讓他洗手,這么一件小事,差點(diǎn)釀成了大禍。不過,每次他都會說是別人的錯,并說出各種理由,旁邊的同學(xué)就說他,“解釋就是掩飾,真愛找事!彼豢赐瑢W(xué)們不理解他,就哭起來,我便安慰他:“別傷心了,正如老師常說,你不能改變別人,只能改變自己!”真希望他能聽進(jìn)去。
我的同桌,是不是讓人又喜又憂?
我的同桌作文6
哎,說起來就郁悶啊,我這個同桌也太......沉默寡言了,想和他說一句話,簡直比登天還難啊·
例子一:下課了,看到同桌還在看書,于是我決定:“激活”他這個窗口。正好后面好朋友也沒有出去,(她坐在同桌后面)我就與她咬耳朵,悄悄話內(nèi)容如下:“**,幫幫我,我的這個同桌太令我郁悶了,想和他說句話都那么難,這樣......(眼睛在同桌身上打量,目光盯在他的帽子上,哈哈,有了)看見了他的帽子吧?你‘幫’他戴上吧!”同桌明白了我的`意思,一只手捏住了他的帽子,一下子戴了上去,我本以為同桌會回頭望并火山爆發(fā),可是,我預(yù)料的情況并沒有出現(xiàn),只見同桌一手拿書本,一手掀下帽子,繼續(xù)看書,Oh,Mod,怎么沒一點(diǎn)男子漢氣概啊,真替他感到悲哀。
例子二:又一節(jié)課下課,我看利用“激將法”是沒有用了,于是我親自出馬。我問:“**,在看什么書。俊彼降囊痪湓挘骸罢Z文!蔽矣謫枺骸疤焯鞂W(xué)的,不嫌煩?”又是兩個字:“不煩!边@時,我想起了一句話:不在沉默中爆發(fā),就在沉默中死亡。我選第一者,大聲曰:“**,快點(diǎn)說句話,我都被你整煩了!”嘿,真有用,只見同桌緩緩道出:“切勿大聲嚷嚷!”我氣不打一處來:“你當(dāng)這里是圖書館啊?”他說:“哪里啊,圖書館里不會只有語文書滴,如果只有語文,圖書館里會顧客稀少滴。”丟下一句沒頭沒腦的話,不再理我,暈S。
例子三:我發(fā)現(xiàn)“激將法”與“親自出馬法”都行
不通,于是使出“敵明我暗法”,待到稀有時間(他出去玩時)我從粉筆盒里拿出一只粉筆,在他的桌子上寫道:沉默來沉默去,有什么意思?他玩;貋砗,發(fā)現(xiàn)那句話,沒多大反應(yīng)。課后我實(shí)在懶得理他了,便出去玩,上課回到教室后,發(fā)現(xiàn)桌子上多了一句話:嚷嚷來,嚷嚷去,有什么詭計(jì)?嘿,還挺像對子,但也太沒意思了吧,這么簡單的就被同桌破解出來了?看來啊,使“敵明我暗法”對付不了他,幾乎是改變不了他的“本性”了。
老天啊,我得罪你什么了,給我一個這樣的同桌,一天到晚只有沉默,暈菜。。!
我的同桌作文7
今年我上六年級,在小學(xué)這段時間里,我經(jīng)歷了“同桌上下5000年”,因?yàn)槲覔Q過許多同桌,他們中有男生也有女生、有高的有矮的、有胖的有瘦的、有學(xué)習(xí)成績很好的“金牌小將”、也有成績一般的、還有學(xué)習(xí)差的、跟這些同桌相處的時候、有的非常融洽、也有的跟我總是鬧矛盾……
不過在這么多同桌中,要說讓我印象最深刻的人,還得數(shù)我五年級時的一個同桌——李泳霆。李泳霆長的十分高大,力氣也非常大。在班里,除非他招惹人,不然沒人敢欺負(fù)他。他這個人稍微有一點(diǎn)幽默,有時總是會把人逗笑。而且,他還不怎么會生氣,跟他在一起,無論你怎么氣他,他都是會“笑呵呵的嚇嚇人”讓你明白,我也不是好欺負(fù)的.,隨后便將其拋到九霄云外,自己玩去了。不僅如此,他可不會仗著自己高大欺負(fù)人,頂多是給你開開玩笑。不過要讓我最深刻的,就是他很“仗義”,有時候別人欺負(fù)我,他就會過去拉那個人一下,隨后放手,你具體能不能“逃脫”,還得看你本事。
現(xiàn)在這個學(xué)期,老師給了我們一次自己選座位的機(jī)會,因?yàn)橹岸际抢蠋熃o我們調(diào)位。于是我便擁有了一個新的同桌——張思棟。
這個家伙個頭不是很高,大概一米五左右,雖然不是很胖,但我瞧著還是很結(jié)實(shí)的。他有一個朋友,叫于紳程,兩個人除了上課,在學(xué)校里幾乎形影不離。我老是看見他們湊在一起商量的什么,你可別以為他們商量著學(xué)習(xí),他們一般都在商量游戲,看到這,你可能以為他是個差生,nonono,張世棟他數(shù)學(xué)比我好,記得第一單元考試的時候,他都考了96分,把我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩開。不過要說英語的話,我可以比他高得高。所以說,他是一個嚴(yán)重偏科的學(xué)生。因此,在數(shù)學(xué)方面,我要向他好好學(xué)習(xí),而在英語方面,我要好好的輔導(dǎo)他,爭取讓他甩開偏科這頂帽子。
就是我的新同桌,希望以后能跟他快樂相處。
我的同桌作文8
六年級,我換了一個新同桌。他的眼睛總是一秒鐘100下的眨著,在那里說“俄語”。他幽默老實(shí),但靦腆是他最大的特點(diǎn)。
他十分“害怕”發(fā)言。即使作了充足的`準(zhǔn)備,也沒有勇氣把“千斤手”舉起來。
記得那是開學(xué)的第五天,老師布置了預(yù)習(xí)古詩并查找資料的任務(wù)。家里的電腦有了病毒,我只從書中摘了一些詩。但我又一看同桌,他查找了許多相關(guān)的資料,打印了足足六頁。就在上課前他已經(jīng)讓我悄悄地配合他演習(xí)了一遍,但是一上課老師提問時,他卻又不感發(fā)言,直到最后,老師問:“誰還能介紹一下關(guān)于‘傲骨梅’的詩詞?”他一手緊握資料,一手從膝蓋上抬起來,貼著臉蛋兒,猶猶豫豫地越過耳朵,手是非張地半舉過頭,慢慢放下了手,最后還是由于害羞的心里。我是看在眼里幾急在心里。
開學(xué)第三周,該輪到他打掃教導(dǎo)處了。他一聽到“教導(dǎo)處”三個字似乎有些“心驚膽寒”,只見他兩眼直勾勾地盯著值日表上自己的名字,嘴立刻變成了“O”字型,牙齒仿佛在“打顫”。因?yàn)槔蠋煶Uf:“再不寫作業(yè)就給你送到教導(dǎo)處去!北阕匝宰哉Z到:“教導(dǎo)處啊教導(dǎo)處,你在哪呀?快快現(xiàn)身。 薄疤彀!”他竟然不知道教導(dǎo)處在哪?我撲哧一聲笑了,便帶他去了。
來到教導(dǎo)處門口,只見他躡手躡腳地靠近門,俯耳一聽,原來是校長在屋內(nèi)說話,他剛要敲門的手又縮了回來。第二個難題又來了,他居然不敢敲門。“幫幫我吧!大姐!”他拱起手想我擠眉弄眼地說。幫人幫到底,送佛送西天,我還得幫他。于是,我?guī)退瞄_了門,轉(zhuǎn)身剛要走,只見他臉紅得象個大蘋果,不斷地用手扦著衣角,我暗暗一笑對老師說:“老師,我們是六年十班的,他來打掃衛(wèi)生!蔽艺f完,他心里那一塊沉重的石頭仿佛落了地。我關(guān)上門,剛要走便聽見老師對他說:“一個六年級大男生,掃個除還得女生敲門?”我忍不住笑著跑回教室,想象他當(dāng)時的尷尬與慚愧。
這就是我的同桌,一個靦腆羞澀的大男生。
我的同桌作文9
我的同桌,蔣志誠。他,個子不高;但,眼睛倒是挺大的,雙眼皮;整個人,瘦瘦的。走起路來一搖一擺的,跟個企鵝一樣。所以,總是逗得同學(xué)們哈哈大笑,往往,都被笑得不知該怎么走路了。
他,這個人吧,不好不壞的,也時好時壞。
先說他不好的吧,因?yàn)槲蚁M芨恼K险n會不聽、走神或發(fā)呆,這一點(diǎn),也總是給他帶來麻煩。課堂上,是老師們的重點(diǎn)“提拔”對象,常常被“拔”(點(diǎn)名)了還不自知。我就老是提醒他,或給他使眼色。結(jié)果呢,或被認(rèn)為多管閑事,或被“連坐”。
他還喜歡惡作劇,有一回,他把我的書包給藏起來了,還逗我玩藏寶游戲,問我需不需要藏寶圖指引,我當(dāng)然是拒絕的。我就到處亂翻四處找,還是找不到。洋洋得意的'他,還故意沖我扮鬼臉,讓我求助他。我那么有骨氣的,拒絕屈服。終于,上課了,他竟然還是無動于衷。直到老師來的那一刻,才把書包給了我。簡直,太可氣,太可惡了。
可是,他也有好的一面。有一次,我因?yàn)槭軅,沒來學(xué)校。第二天,來學(xué)校時,發(fā)現(xiàn)他正在幫我打掃教室、擦黑板,還給我?guī)Я艘粋面包。頓時,我覺得心里暖暖的?赡,你并不覺得他做的是什么大事;但在我看來,他幫了我大忙。因?yàn)樯,我落下了功課,也耽誤了班級的日常。心急如焚的我,火急火燎地趕來學(xué)校,要彌補(bǔ)這一切。卻,發(fā)現(xiàn)有一個人出現(xiàn)在了我的崗位上,干了本該屬于我的工作。讓我不至于自責(zé)和愧疚,說明他記得我,更是理解和懂得我。這樣的人,難道還不值得我暖心嗎?
生活中,家人給了我暖暖的關(guān)愛;校園里,也得到了許多愛,是同桌和同學(xué)給予的友愛。和父母一起,我們組成了家庭;和同學(xué),我們的班級也是一個家庭,一個值得珍惜的大家庭。
在這個家里,同桌,給了我最大的幫助。能有這樣的同桌,真好。
我的同桌作文10
我有一個同桌,他的名字叫馮宇翔,只要你沖他叫他的名字,他就會沖著你傻笑。
他有一個大鼻子,鼻梁上染著一副眼鏡,一雙小小的眼睛,樣子很可愛!我們經(jīng)常都會叫他的小名——馮仔。馮仔很愛笑,也很守信用。
記得有一次,我做錯事被老師批評后,傷心地回到教室,悶悶不樂地坐在位置上低著頭一言不發(fā),忽然,聽見馮仔“嘿嘿”地傻笑兩聲,然后問我:“你看看你的筆還在不?”我抬頭發(fā)現(xiàn)他在一臉的壞笑地望著我,就知道他又想捉弄我了,我心情一下子又變好了,和他玩了起來。
他也很守信。記得有一次,輪到我做值日,可是吃飯時間已到,同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地去飯?zhí)贸燥埩,此時教室里只有我和馮仔兩人。為了在去飯?zhí)贸燥埖穆飞喜患拍揖蛯︸T仔說:“你等我把值日做完再陪我去吃飯,好嗎?”其實(shí),我對他能否守時并沒有多大的信心,因?yàn)槲易鲋等罩辽僖惨畮追昼,讓他等十幾分鐘豈不是白白浪費(fèi)時間嗎?更何況他有這份耐心嗎?本來他是要去吃飯的,聽到我這么一說也就停下了邁出門口的腳步,答應(yīng)我說:“哦!好的!我在外面邊玩邊等你!”我原本只是和他鬧著玩,沒想到他真的當(dāng)真答應(yīng)了。我心想:也好,有人陪著不寂寞。想完,我就放心地做值日了?僧(dāng)時間過去五分鐘后,我就感覺外面一點(diǎn)聲音都沒有了,我心里想:他肯定走了,不會等我了。等我做完值日出來,卻發(fā)現(xiàn)馮仔自個兒在那里安靜地看書。我激動得喊了他一聲:“馮仔!”聽到我的'叫聲,他抬起頭來沖著我傻傻地笑著,看到他那傻傻的樣子,此時,我真不知道該說什么好,只感覺喉嚨被什么卡住了,眼眶也熱熱的。
馮仔真是個守信用的人,并且很有趣。我真的很開心自己能有這么一個好同桌,一想到他的笑容心情就會好十倍。聽到這,你是不是也很想和他交朋友呀?
我的同桌作文11
我的同桌是個吃貨,一想到他,我就開始想念薯片的味道。
學(xué)校規(guī)定不能在學(xué)校吃零食。有一次,一下課他竟然就從書包里拿出那些花花綠綠的零食包裝袋,擺了滿滿一桌子,撕開一包薯片,就把薯片扔進(jìn)嘴巴里。吃得薯片渣渣滿教室亂飛。那香味把別班的同學(xué)都引來了。紛紛趴在窗戶上,希望能得到一點(diǎn)零食。哼,我們自己班同學(xué),這么久了,一點(diǎn)薯片渣渣都沒要到,你們來湊什么勁呀?我們班的幾個身強(qiáng)力壯的搗蛋大王,很不耐煩地把那些別班的同學(xué)往外面推,而別班的同學(xué)死賴著不走。這時,班長林子晴氣呼呼地說:“你們在這兒干啥?要上課了,通通都給我回去!苯虒(dǎo)主任正好經(jīng)過,一看一大群的同學(xué)圍在這兒,往我們班一看,氣不打一處來,訓(xùn)斥了我的同桌?纯矗@個吃貨,你說說,看到他這樣,我們怎么不羨慕、嫉妒、恨呢?
悄悄告訴你,跟那吃貨同桌,真是倒霉。有一次,上語文課,我的同桌還在一邊吃零食,一邊看漫畫書。這時,老師提了一個問題,點(diǎn)名讓我同桌回答。我同桌正在搖頭晃腦地看著漫畫書,突然聽見老師喊自己的'名字,嚇壞了,急忙站起來,傻呼呼地問老師:“干啥?”他這簡單的兩個字可不得了啦,他的嘴里還有薯片,一說話,那薯片就從他嘴里“飛”出來,不偏不倚地砸在老師的鼻子上,逗得我們哈哈大笑。
還有還有,除了他貪吃,體質(zhì)也不太好。那節(jié)語文課下課后,準(zhǔn)備上體育課。陳老師命令我們繞操場跑3圈。他在我的旁邊,3圈對我來說不在話下,可對他來說,真是痛苦。一轉(zhuǎn)眼,2圈跑完了,我還體力充沛、呼吸平穩(wěn),可他卻已經(jīng)上氣不接下氣。3圈跑完的時候,他已經(jīng)是手腳并用,一步一步爬著走的。
可是,他也很樂于助人呀,在我跟男生吵架的時候,他會沖上來打圓場;在別人受欺負(fù)時,他也會“路見不平,拔刀相助”。
你們猜猜,我的同桌是誰呢?如果你們也有一個跟我一樣的同桌,是開心、快樂還是痛苦不堪呢?我想應(yīng)該也和我的同桌一樣可愛吧。
我的同桌作文12
說起我的同桌,要講的實(shí)在是太多了,倒不如給她畫張“像”吧。
超級小書迷
我的同桌是一個地地道道的超級小書迷。她家的飯桌、茶幾、書房甚至是床上都擺滿了五花八門的書,而且?guī)缀跻槐静宦涞刈x過了。在學(xué)校,她一聽到別人討論讀書的事就會湊過去,如果別人說錯的話,她就會極力和別人辯解爭論。
有一次,在她看書的時候我想問她一個問題,就叫了她一聲,但是她仍然呆呆的看著書,于是我又大聲叫了幾句,可她還是有些”木然“的`坐在那兒,我便知道她在書中“沉醉”了。沒辦法,我只好動手去“喚醒”她,我晃了晃她的頭,扯了扯她的頭發(fā),她才尖叫一聲從書夢了醒來。哦,原來她正在欣賞白雪公主和七個小矮人跳舞呢。
繪畫小高手
我的同桌絕對稱得上繪畫高手。不信你到我們班的每期黑板報、數(shù)學(xué)報和展覽欄里看看,那里都有她留下的一筆一畫。這不,就因?yàn)槿绱耍屗谖覀儼嗟男切前窭锛恿撕脦最w星星。
上次,老師叫我們畫一幅科幻畫,大家都隨便地畫了畫。而她,卻花了一整天的時間找材料、選題材,然后忙了一晚才畫好。第二天,這幅畫得到了學(xué)校的認(rèn)可,被貼在展覽欄上,為此,她激動了好幾天呢!
惱人的壞習(xí)慣
她雖然與我們相處的挺好,但是同學(xué)之間總會有一些小摩擦。有一次,為了件小事,她跟我吵了一架,于是就跟張菁在背后說了我一整天壞話,被我聽見后才閉上了嘴巴?蓻]過幾天,她的老毛病又犯了。跳皮筋的時候我肚子有點(diǎn)疼,就退出了游戲,她們只好重新分組。沒想到她又生氣了,還跟那些跳皮筋的同學(xué)說,一定是我偷懶不愿牽皮筋,并且還煽動她們以后不要讓我參加了。你們說,她這缺點(diǎn)要不要改啊?
這,就是我曾經(jīng)的同桌――xxxx,一個優(yōu)缺點(diǎn)都很鮮明的小女孩。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)沒和我坐在一起了,但我仍然把她看成我最好的同桌!
我的同桌作文13
他長相一般,細(xì)看又有點(diǎn)特別,對這個“特別”,大人們就會好奇,免不了評頭品足一番。
“小兄弟,不能挑食哦,發(fā)育不良會長不高的哦!弊o(hù)士姐姐是這樣說他的。你一定猜得到,他是“豆芽菜”的體型,這還不算什么,更要命的是他的相貌。“眼睛藍(lán)藍(lán)的,鼻梁高高的,頭發(fā)還帶卷,像個外國人嘛!”檢查五官的'老醫(yī)生用陜西話對同事說。
體檢完后,他那雙確實(shí)有點(diǎn)藍(lán)的眼珠瞪得老大,一臉狐疑,對著鏡子里的他,反復(fù)琢磨。終于,他走了回來,輕松地對我說:“總算找到了!”“找到什么了?”他這突如其來的一句話把我給蒙了!拔掖_確實(shí)實(shí),絕對不可能不是我爸媽生的。你看我這張臉,好歹像我爸吧?看,我的耳朵像……”哈!原來他把別人說的話看得那么重啊,怎么連自己是爸媽生的都不相信呢?這件搞笑的事就發(fā)生在初一年級體檢后的那幾天。
還記得在軍訓(xùn)期間的一個夜晚,臨熄燈睡覺的時候,負(fù)責(zé)軍訓(xùn)的教官走過來吩咐:“今晚搞夜行軍,要是讓我看見你們還睡得像豬一樣,你們別怪我不客氣!”我們心里想,你嚇唬誰?“嗶嗶!”睡夢中哨子吹響了,爬起來一看,12點(diǎn)整!還真的來了?3分鐘不到,我們已經(jīng)在場地上列好隊(duì)。教官對我們的表現(xiàn)很滿意,但是當(dāng)我們報了數(shù)后教官的臉又變得猙獰起來了:“還有一個人跑哪去了!”教官一腳把宿舍門踢開,一陣鼾聲悠悠地傳出。走近一瞧,原來是他——我的同桌龔文濤,原來他老人家還在睡大覺呢。這時教官的臉幾乎擰成一團(tuán)了:“公文包!給我起來!”“公文包”這個外號兼典故便戲劇性地誕生了。
天使讓愛充滿人間,我的同桌“公文包”不是天使,但他有一顆比天使還善良的心。放學(xué)路上,當(dāng)我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一個乞丐時,和我一同回家的公文包,便開始摸自己的口袋了。終于,他發(fā)現(xiàn)自己沒有帶錢,就轉(zhuǎn)過頭來笑嘻嘻地看著我。我忍無可忍:“至于嗎?見到乞丐就給錢,你是不是過分了?”公文包立馬收起笑臉,擺出一副認(rèn)真的表情:“這有啥?一塊錢能養(yǎng)活他一輩子?”我實(shí)在拿他沒辦法,便從口袋里掏出錢,公文包接過錢,就向走乞丐去?粗谋秤埃掖舸舻卣局。唉,公文包這樣的人這輩子就這樣了,誰讓他心軟呢?
我的同桌作文14
六一兒童節(jié)又要開始準(zhǔn)備節(jié)目了,可這次,我卻被同桌拉到了小品組里去了。
第一節(jié)課下課,我與幾個好朋友玩得不亦樂乎。這時,同桌曹雨萱來了,她把我拉到位置上,問我一個問題:“我們有一個小品節(jié)目,你參不參加?”?我已經(jīng)決定要彈《鏡中的安娜》了呀!到底參不參加?我很猶豫。突然,上課鈴響了,我只得回到座位。
也許是同桌很想讓我參加吧,連上課她也不放過,遞給了我一張紙條,上面寫著四個字:“參不參加”。我皺了皺眉頭,寫上了這樣幾個字:“把具體的劇本寫給我”。她卻寫:“問楊思佳去”。!連劇本你們都不知道?何況要讓楊思佳來演小品,她可是“笑場大王”!如果真加入她們,我可能會被拉到坑里去。這時,我突然想到了一個點(diǎn)子,寫上了這樣十個字:“我可以得到什么好處呢?”傳給了同桌后,我露出了不易察覺的笑容。同桌不知道是不樂意還是怎么的,還是回來了五個字:“問楊思佳去”。我有點(diǎn)生氣,可還是強(qiáng)顏歡笑,問了她一連串的問題。最終,我拒絕了她的邀請。同桌很生氣,在紙上寫了兩個大字:“絕交!”,然后在課桌上畫了一條“三八線”。
下課了,我跑了教室,又玩了起來。但同桌卻把我再次抓走,帶到了楊思佳那里。她們似乎很高興,突然開始給我講劇本。媽呀!我什么時候加入你們了?接著,我便想逃跑,但是怎么也跑不掉,在一陣陣逼迫下,我只得加入她們,但心里十分不情愿。
第三節(jié)課下課,我又偷偷的去報了《鏡中的安娜》。抱著最后的一絲希望,去問老師,可不可以報兩個?可老師說可以。哎,我只能撒一次謊了。我找到曹雨萱,假裝很不高興:“同桌!我不能參加你們的.小組了,老師說只可以報一個?稍谥埃乙呀(jīng)報了《鏡中的安娜》了,真抱歉!!蓖浪坪鹾苁,可下一幕卻讓我大跌眼鏡,她竟然徑直地走向王老師。媽呀!我突然抓住了她的手,說道:“哎呀!騙你的,我們?nèi)ヅ啪毎桑 闭f完就不情愿地去排練了。
同桌如此強(qiáng)勢,我無能為力,只能吟詩一首:
同桌
21世紀(jì)·趙奇勛
她讓我表演,
我不敢唱歌。
她讓我當(dāng)牛,
我不敢做馬。
她讓我罵人,
我不敢嚇人。
同桌真可怕,
我要換座位!
我的同桌作文15
我換過很多同桌,從小學(xué)到現(xiàn)在,每一個都帶給我完全不同的感受,這一次,我的同桌用他的努力告訴著我:相貌平平,也能奪目。
他是個男生,大大咧咧那種。黝黑的皮膚,眼睛卻挺大;說話慢慢吞吞的,每次都要耐下心來聽他不緊不慢地說完。他寫出來的字,每一筆都挺好看,可是湊在一起卻亂糟糟的,剛開始一筆一劃寫的'挺認(rèn)真,挺仔細(xì)的,可到后來就越來越亂,讓人看得眼花繚亂。他的學(xué)習(xí)不算很好,做題時,總是先醞釀很久,然后開始下筆寫幾個字?傊,他不怎么樣。
我對他也沒有多少好感,所以都用帶點(diǎn)兒一種瞧不起的語氣跟他說話。就比如那次生物課,我們用顯微鏡做實(shí)驗(yàn),我做好了臨時裝片,開始調(diào)整顯微鏡,調(diào)了很久卻怎么也調(diào)不好,于是讓他試試看看。他弄了很久依舊沒弄好,于是他想找人來幫忙,我立刻阻止了,用很煩的口氣對他說:“你能不能先自己弄弄試試啊,老讓別人幫忙考試怎么辦?”轉(zhuǎn)身繼續(xù)擺弄著。別人做完了,我去看看他們做的成品回來時,他已經(jīng)弄好了,我湊過去看了看,的確很漂亮。我問他是你自己弄得嗎,他說是別人幫他弄的。我沒有再說什么,只是覺得無奈。
可自從那一個下午,我改變了我對他的看法,收起了我高高在上的感覺。
下午第四節(jié)課,我在做數(shù)學(xué)題,需要用到鉛筆。我東翻翻,西找找,心想:完了,沒帶鉛筆怎么辦!我瞅了一眼他,哎,不如借他的用用,反正他現(xiàn)在也不用?赊D(zhuǎn)念又想,他會借給我嗎。我抱著試一試的決心,問他可不可以借給我用用,沒想到他爽快地答應(yīng)了,接著迅速從筆袋里拿出一支鉛筆遞給了我,我很驚詫,有種說不出的,雜亂的心情。
臨近放學(xué),我又看見他拿著笤帚,一絲不茍的掃起地來,桌上擺的那本練習(xí)冊,雖然只做了簡簡單單的幾個小題,但他確實(shí)認(rèn)認(rèn)真真思考過了。他在努力著。
我很愧疚,以為他不會好。我錯了,他樂于助人,認(rèn)真努力,我也不會再以貌取人,不會再自以為是高高在上。我想:如此相貌平平的人,居然也能散發(fā)出耀眼奪目的光芒。
他在用自己的努力告訴著我們:其貌不揚(yáng),也能如此奪目。
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