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我的同桌-小學(xué)生寫人作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的我的同桌-小學(xué)生寫人作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我的同桌叫張欣彤,她是一個(gè)可愛又助人為樂的小女孩。她的臉圓圓的,像十五晚上的月亮一樣。她身材苗條,個(gè)子不高又不矮的。她剪了一頭齊耳的短發(fā),看起來特別的精神。她的性格很文靜,說話的聲音很小,只有在課間休息的時(shí)候聲音才稍微大些。她笑的時(shí)候,臉上總是有一兩個(gè)小酒窩。
張欣彤是我們班的英語科代表,每天寫英語作業(yè)的時(shí)候,遇到我不會(huì)的地方,她都會(huì)熱情的幫助我。有一天,我寫英語作業(yè)時(shí),突然有一題不會(huì)做,我很焦急,連忙翻書找答案,可是一無所獲!鞍!”我嘆了一口氣,不禁用手抓了抓頭。這時(shí),同桌的張欣彤輕輕地拍了一下我的肩膀,細(xì)聲地問我:“姚江,你怎么了?是不是碰到了難題?”我說:“是呀,這條題我不會(huì)做,書上也沒找到答案,你做出來了嗎?是否能教我呢?”“當(dāng)然可以,我已經(jīng)做出來了。”張欣彤說。她耐心地教我不懂的英語單詞和句型,直到我完全弄懂了。下課后,我感激地對(duì)她說:“謝謝你,張欣彤!
張欣彤雖然英語成績很好,可是她的數(shù)學(xué)成績不夠優(yōu)秀,她的數(shù)學(xué)作業(yè)經(jīng)常做錯(cuò),有時(shí)還被李老師批評(píng)。但是,她每次都很努力地改正和虛心地請(qǐng)教老師和同學(xué)。
有一天下午,課間休息時(shí)間,我打水回來,無意中看到同桌張欣彤A書上有兩道應(yīng)用題的公式寫錯(cuò)了,我用手指點(diǎn)著那兩道題,對(duì)她說:“張欣彤,你這兩道題做錯(cuò)了!睆埿劳粗艺f:“不會(huì)吧?錯(cuò)在哪里呢?”我故意逗她說:“這個(gè)嘛,我不能告訴你!薄笆裁矗空媸鞘蠖请u腸!”她睜大了眼睛,生氣地說。我回答說:“你先看看書呀,書就是你的老師,如果你還是不懂,我再告訴你吧!這樣印象才深刻呀!”張欣彤點(diǎn)了點(diǎn)頭,說:“好的,那我試試看!”張欣彤翻開數(shù)學(xué)書,認(rèn)真地看起來,我對(duì)她說:“你翻開91頁,書上有相似的題目,你好好看看吧!”她在91頁找到類似的題目,過了一會(huì)兒,張欣彤轉(zhuǎn)頭對(duì)我說:“姚江,你真厲害,我真的做錯(cuò)了,謝謝你!”她重新訂正了題目,我看了看訂正后的答案,點(diǎn)點(diǎn)頭對(duì)她說:“嗯,這次終于做對(duì)了!蔽覀兌奸_心地笑了起來。
我很喜歡我的同桌,因?yàn)槲覀兛梢曰ハ鄮椭,共同進(jìn)步。小朋友們,希望你們也有一個(gè)互相幫助,助人為樂的同桌!