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我的同桌作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的我的同桌作文，歡迎閱讀與收藏。
我的同桌作文1
我的同桌是鄭閔文，他在班里名列前茅，也十分熱心，能跟她坐同桌，真是我的榮幸。
星期一，我、胡栩濤、吳談瑞和王九歌被體育余老師叫去參加�；@球隊(duì)的訓(xùn)練，上下午大課間，不論刮風(fēng)下雨，都要到達(dá)體育館練習(xí)。一下課，我們便急匆匆的跑到體育館，直到快上課時(shí)，才氣喘吁吁地跑回教室，而我的同桌鄭閔文去在我聯(lián)系時(shí)，無(wú)時(shí)不刻的幫助我。
記得星期三這天，上午上完語(yǔ)文課，我們便急速奔向體育館，因?yàn)檫t到是要接受有所懲罰的。剛到體育館，我們拿著球，做著一個(gè)個(gè)籃球練習(xí)，如運(yùn)球、三步上籃、定點(diǎn)投籃……雖然現(xiàn)在是冬天，可大家還是練得滿頭大汗。一回到教室，我往抽屜里一瞧，上午的點(diǎn)心，熱心的同桌已經(jīng)幫我領(lǐng)到了，但是那兩張材質(zhì)卻不翼而飛，我非常詫異，在書(shū)包里“翻箱倒柜”，那兩張紙可是下午勞技課的必備道具��！在我唉聲嘆氣的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)原來(lái)空空如也的課桌上，突然出現(xiàn)了一摞彩紙，這正是我需要的。我看了看同桌：��！原來(lái)同桌鄭閔文見(jiàn)我沒(méi)空將紙條裁完，便拿出美工刀，仔細(xì)而又認(rèn)真地幫助我裁完了全部紙條。我非常驚訝，一種熱乎乎的暖流頓時(shí)涌上心頭，我頓時(shí)感動(dòng)的說(shuō)不出一句話。過(guò)了一會(huì)兒，鄭閔文才放下美工刀，對(duì)我說(shuō)：“嗨！涂錦山，我?guī)湍悴昧艘徊糠�！”我還沒(méi)來(lái)得及感謝，上課鈴就打響了。
時(shí)間過(guò)得很快，一下子就已經(jīng)是下午了，我上完勞技課，邊和同學(xué)下去訓(xùn)練了。下午的訓(xùn)練，我們跑了五圈，有練習(xí)了三步上籃和連續(xù)投籃……我們都十分的刻苦訓(xùn)練，我們都可得嘴巴發(fā)干。我們都沖回教室，喝了水，解了渴，我才發(fā)現(xiàn)大屏幕上的作業(yè)還沒(méi)有抄，于是，我拿出了《家校聯(lián)系本》，我發(fā)現(xiàn)上面已經(jīng)有人幫我抄好了，上面工整的字體映入我的眼簾，這時(shí)鄭閔文似乎看出了我的心思，便對(duì)我說(shuō)：“涂錦山，我?guī)湍愠昧�！”再一看鄭閔文，她正在抄預(yù)習(xí)要求，但是這本語(yǔ)文書(shū)上課堂筆記和鄭閔文的'字跡判若云泥，再一瞧，這不是我的語(yǔ)文書(shū)嗎？這時(shí)，鄭閔文又對(duì)我說(shuō)：“差點(diǎn)忘了，你的語(yǔ)文書(shū)在我這，我正在幫你抄預(yù)習(xí)要求�！痹瓉�(lái)，鄭閔文怕我沒(méi)時(shí)間來(lái)不及抄，便犧牲自己的自由時(shí)間，幫我工工整整的抄寫(xiě)，她付出了自己的寶貴時(shí)間來(lái)幫助我，當(dāng)我想他道謝時(shí)，他卻婉言謝絕了。鄭閔文真是一個(gè)熱于助人的好同學(xué)�。�
鄭閔文不僅幫助我這些小事，還幫助我好多事情，讓我激動(dòng)萬(wàn)分，你們說(shuō)一說(shuō)，鄭閔文是不是一個(gè)愛(ài)幫助他人的好同學(xué)呢？
我的同桌作文2
我宣布，從今天起，我有了“討厭”的對(duì)象，我決定從今以后直到永遠(yuǎn)地“討厭”他——我的同桌。
形象
此人年方十三，濃眉小眼，眼珠骨碌碌轉(zhuǎn)動(dòng)，看起來(lái)有點(diǎn)賊，嘴唇一撇，笑起來(lái)歪歪的�？偨o人一種不懷好意的感覺(jué)。
吃相
別看他身材不怎么胖，但那吃樣堪與小豬媲美。早晨，走進(jìn)書(shū)聲瑯瑯的教室，就能聞到一股濃濃的香味，還不時(shí)地聽(tīng)著有人嘖嘖：“真香！真香！”斜眼一看，他那紅潤(rùn)的舌頭正經(jīng)不住誘惑的跑出去環(huán)繞嘴唇，回味那頓早餐呢！怎么樣，這吃相夠陶醉的吧。
啰嗦
“羅嗦”一詞好象是為他量身定做的。人家都說(shuō)“事不過(guò)三”，可他什么事就是要驗(yàn)證三遍才可靠。今天上政治課時(shí)，他的同步寫(xiě)到十一頁(yè)，在老師檢查時(shí)，他幾乎用同樣的話一本正經(jīng)的重復(fù)了三遍：“老師我寫(xiě)到十一頁(yè)了！”“老師你看你看，我真寫(xiě)到十一頁(yè)了！”“老師，你看看嘛！我就是寫(xiě)到十一頁(yè)了！”全班同學(xué)爆笑，我更是笑的得找不著東西南北了。究其原因，他并非在起哄，而是怕老師導(dǎo)致的。平日里，他無(wú)論寫(xiě)得多好背得多熟的東西，只要老師一讓他寫(xiě)和背，他的大腦就象是使用了記憶清除器，不知從何寫(xiě)起，從何說(shuō)起。于是乎一些不著邊際的'話就出來(lái)了，搞得教室氣氛再次活躍。
惡作劇
只見(jiàn)一個(gè)少年，手拿一個(gè)塑料瓶，蓋兒上插著一個(gè)大頭針，臉緊繃著，眉頭緊鎖，那嚴(yán)肅認(rèn)真的勁怎么看都是在做一項(xiàng)偉大的科學(xué)試驗(yàn)。“耶”我成功了！他一蹦三尺高，難道是他創(chuàng)造了奇跡，刷新了歷史。成為了牛頓二代？“哼哼，小樣，你以為你是誰(shuí)呀！看我不用我的超級(jí)無(wú)敵大噴泉射你個(gè)落花流水，看你再敢欺負(fù)我不！”他滿臉興奮的自言自語(yǔ)。我一臉茫然地問(wèn)：“你在干嗎？”他卻娘娘腔地回應(yīng)我：“我不告你！”我氣得揮手打去，他見(jiàn)勢(shì)不妙，忙歪著笑嘴神秘的告訴我：“我要去攻打某某女生了，你瞧好吧！”說(shuō)完便一躍而去。一分鐘后，一個(gè)“落湯雞”拖著“受”傷的身體回到座位，后果就不用我說(shuō)了吧！
男權(quán)主義
本人實(shí)在氣憤，思維混亂，要說(shuō)這罪魁禍?zhǔn)资钦l(shuí)?還是他——我的同桌。聽(tīng)聽(tīng)他剛才一本正經(jīng)的更我說(shuō)了什么！“你不可以和我說(shuō)話，因?yàn)槲沂悄猩�，你是女生；但我可以和你說(shuō)話，因?yàn)槟闶桥�，我是男生，明白�?”真是氣死我了，我要再和你說(shuō)一句話，我就不是你同桌。
有關(guān)這位同志的話呢，我真是一言難盡，總之，此人優(yōu)點(diǎn)不多，缺點(diǎn)不少，但真的是挺“可樂(lè)”的，既然是同桌，那么我就要發(fā)揚(yáng)風(fēng)格：忍耐、忍耐、再忍耐。
我的同桌作文3
李老師面帶微笑，緩緩說(shuō)道：“最近我覺(jué)得一位同學(xué)心態(tài)有了很大的進(jìn)步，他將會(huì)坐在這個(gè)位置上”，然后劉雜在同學(xué)們的起哄聲中站了起來(lái)，坐在了我的身邊。
現(xiàn)在經(jīng)歷了又一次的位置調(diào)整，雖然他已經(jīng)不是我的同桌，但他渾圓的臉龐和銳利的眼神、強(qiáng)健的身體和剛硬的意志，卻深刻地印在了我心里。
他渾圓的臉看起來(lái)就是一個(gè)很老實(shí)的主，確實(shí)，他不愛(ài)多說(shuō)話，一看就很沉穩(wěn)、很可靠。長(zhǎng)期鍛煉，身上肌肉緊扎，個(gè)子1米7左右，一站那兒，準(zhǔn)像一個(gè)保鏢。如果你想尋求保護(hù)的話，站在他身后就行。
我知道他每天都要跑步，在晚自習(xí)之后，在光線微弱的操場(chǎng)上，跑三四圈是底線，便也想去摻和一下，卻天不逢時(shí)，一整天都下著淅淅瀝瀝瀝的小雨。綜合大樓上幾盞白光大燈向操場(chǎng)上傾射，卻穿不透一針針細(xì)雨，微弱的燈光更加朦朧。水珠落在我的鏡片上，漸漸覆蓋了我的視線。劉雜早已習(xí)以為常，邁開(kāi)步子就開(kāi)始繞著操場(chǎng)跑。任雨點(diǎn)擊打在他身上，宛如一座沒(méi)有感情的機(jī)器，面不改色地盯著前方，按節(jié)奏踏在一個(gè)又一個(gè)水洼之上，濺出了一朵朵水花。我吃力地跟在后面，鞋子已經(jīng)濕透，想要張嘴呼吸又怕吸入太多的冷空氣，會(huì)感冒，看了一下劉雜，心中不禁佩服，暗暗感嘆到：“不愧被戲稱為魔王，果真與我不同�！�
劉雜可能察覺(jué)我的人影離他越來(lái)越遠(yuǎn)，便故意放慢了腳步，減小了這臺(tái)“機(jī)器”的功率，給我緩沖時(shí)間，待我近了些后，他望著我略帶蒼白的臉，看我一身已經(jīng)濕透，跑了這幾圈也沒(méi)有熱乎起來(lái)，就按他的'計(jì)劃提前了五分鐘回寢室。回寢室后，我趕忙洗了一個(gè)熱水澡，將頭發(fā)吹干，裹上厚衣服，逃到床上忽忙睡覺(jué)，生怕第二天感冒不好受。
次日早自習(xí)，我穿了校服大衣外加毛衣，仍然一直咳個(gè)不停。劉雜壓著鈴聲到來(lái)，外面著一件薄絨藍(lán)色外套，中間穿上校服春秋裝加一件夏天的短袖，口中不停地抱怨到：“昨天跑了步，回去洗了一個(gè)冷水澡，還覺(jué)得神清氣爽，現(xiàn)在頭有點(diǎn)小昏小昏的�！弊焐线@樣說(shuō)，卻把窗子大開(kāi)著，瞄著他吹，而旁邊的我冷得想縮成一團(tuán)。上課期間，劉雜精神飽滿地盯住黑板，我卻時(shí)不時(shí)埋下頭來(lái)打噴嚏，魔王就是魔王，異于常人。
一個(gè)人有良好的品質(zhì)，才會(huì)吸引更多的同學(xué)與其交往，才會(huì)讓同學(xué)佩服，劉雜便是如此，身體健壯卻十分低調(diào)，有能一直堅(jiān)持跑步毅力，這種品質(zhì)是我所缺乏的，他為我所敬佩！
每當(dāng)我有點(diǎn)懈怠之時(shí)，坐在位置上的我，習(xí)慣地朝著他座位的方向看看他。我知道，在慢慢人生路途上，應(yīng)該我需要像他一樣地奔跑。
我的同桌作文4
我的同桌是個(gè)骨瘦如柴的小伙子�？刹恢趺椿厥�，最近鼻子下邊的鼻涕總是常流不斷，大家送給他餐巾紙也只是杯水車薪。也許是趕上潮流了吧，他和形形色色的藥劑結(jié)下了不解之緣。美其名曰“藥罐子”，欲知這“藥罐子”的雅號(hào)是從何而來(lái)，請(qǐng)聽(tīng)我給你娓娓道來(lái)。
每到下午，這個(gè)“藥罐子”同桌總會(huì)興致勃勃地從書(shū)包里翻出一串五顏六色的藥，整整齊齊地?cái)[在課桌上。一張桌子，就這樣被搞的面目全非，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，簡(jiǎn)直可以成為一個(gè)“藥攤子”了。
一般的人見(jiàn)到這紅紅綠綠一片，一定會(huì)頭暈，而“藥罐子”卻總是興趣盎然，容光煥發(fā)，笑嘻嘻的，好像吃藥是一件快樂(lè)至極的事似的'。
他人長(zhǎng)的并不帥，但要是吃起藥來(lái)，便會(huì)風(fēng)度翩翩，英姿颯爽，讓人流連忘返。只見(jiàn)他翹起蘭花指，用兩只手指小心翼翼地撕開(kāi)藥袋子，還不忘宣傳，眉飛色舞地說(shuō)道：“嘿嘿嘿，各位同學(xué)，走過(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò)，本大帥哥吃藥免費(fèi)觀看。心動(dòng)不如心動(dòng)，快來(lái)吧!”說(shuō)罷，夾著一片白色的藥片，裝出陶醉的樣子，扔進(jìn)嘴巴，慢慢的咀嚼······周圍的同學(xué)看見(jiàn)了，也都有點(diǎn)羨慕，“藥罐子”抓住機(jī)會(huì)，又開(kāi)始滔滔不絕地“演講”：“這藥片可好吃了，剛進(jìn)去是澀澀的，但過(guò)一會(huì)就甜了，涼涼的，好好吃，我好陶醉哇!”說(shuō)完，就有一大群“小藥丸”屁顛屁顛地跟在“藥罐子”的身后，那羨慕的眼神兒呀，還有那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的口水，讓人看著也會(huì)情不自禁地?fù)溥^(guò)去看看來(lái)由。
“藥罐子”抿了抿嘴，又從書(shū)包的另一格拿出了一包沖劑，隨后又不緊不慢地拿出自備的開(kāi)水，當(dāng)然，“藥罐子”還不忘他的“吃藥演說(shuō)”，又開(kāi)始口若懸河地說(shuō)起來(lái)：“這沖劑有一點(diǎn)點(diǎn)酸酸，又有一點(diǎn)點(diǎn)甜甜，水果味，效果好，我可喜歡了呢!”話音剛落。他的“小藥丸”們的眼神里立即呈現(xiàn)出一種羨慕嫉妒恨。“嘿嘿!”“藥罐子”不懷好意地笑了笑，把封口撕開(kāi)，撒到溫水里，立刻變成橙色，“哇塞，好甜，哦不，好酸，呀，好好喝!”“藥罐子”同桌攪拌完畢后，還故意用手抹了抹嘴巴，那些“小藥丸”們的口水簡(jiǎn)直可以成為一條河了。
我想，這下總該結(jié)束了吧。誰(shuí)知，“藥罐子”同桌又從書(shū)包里變魔術(shù)似的拿出了兩粒膠囊，又開(kāi)始繼續(xù)為他的“小藥丸”們演說(shuō)：“這膠囊還得配開(kāi)水，才能吃下去�！闭f(shuō)完，他便喝了一口水吞下了第一粒，這下，讓“小藥丸”饞的呀，都開(kāi)始做白日夢(mèng)了�！斑@得深吞�！彼趾攘艘豢陂_(kāi)水，服下了那最后一粒膠囊。由于吞的忒猛了點(diǎn)，一個(gè)鼻涕泡泡噴了出來(lái)，他也不好意思再說(shuō)下去，“小藥丸”們也掃興地離開(kāi)了。
哈哈，你喜歡“藥罐子”同桌嗎?想必現(xiàn)在，你們應(yīng)該了解我為何賜予同桌“藥罐子”一雅號(hào)吧?
我的同桌作文5
如果我是一朵浪花，我的同桌就如同海里的一條魚(yú)，因?yàn)槊看螌?xiě)作文時(shí)，他就總是要抄我?guī)拙�；如果我是一只小青蛙，我的同桌就是一只小蒼蠅。因?yàn)樗萘�，看上去弱不禁風(fēng)。每次我只要伸出拳頭，他就不敢向前移動(dòng)半步。他，就是我的同桌——?jiǎng)⑿∮睢?/p>
他的一雙眼睛大大的，水汪汪的。笑起來(lái)眼睛就迷聲了一條縫。他就張開(kāi)嘴巴，一排排白的牙齒就露了出來(lái)。他的發(fā)型很一般，像鳥(niǎo)巢一樣亂。我一看見(jiàn)他就想起了中國(guó)鳥(niǎo)巢。他的嘴唇紅得像熟透了的櫻桃。他的耳朵特別靈，可以說(shuō)是一對(duì)順風(fēng)耳�？偠灾�，他很可愛(ài)。劉
小宇的超級(jí)必殺口頭禪就是——借我一塊橡皮。有一次，我寫(xiě)完作業(yè)，讀書(shū)正到津津有味的時(shí)候，我看了他一眼，劉小宇還沒(méi)把作業(yè)寫(xiě)完。突然，他用手抱住腦袋，邊搖邊喊：“怎么辦呢？我該咋辦呢？”他左顧右盼，一眼就瞧見(jiàn)了我。他就立馬就說(shuō)：“借我一塊橡皮，寫(xiě)錯(cuò)字了！”我只好借給他。咋搞的，不一會(huì)兒他又問(wèn)我借橡皮，我不耐煩地把橡皮遞給他說(shuō)：“你要橡皮自己拿，別打擾我看書(shū)�！彼c(diǎn)頭答應(yīng)，接過(guò)橡皮。又過(guò)了一會(huì)兒，我看完書(shū)，把書(shū)合上了。劉小宇小心翼翼地把橡皮該放進(jìn)文具盒里以百米沖刺的速度飛奔出教室（下課鈴已經(jīng)打了）。我拿出橡皮一看，天哪，橡皮已經(jīng)成了指甲這么�。×丝磥�(lái)照這樣下去，我的零用錢非要全部用來(lái)買橡皮才行。
劉小宇有不少缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，就拿缺點(diǎn)來(lái)說(shuō)吧：有這么一天，老師讓我們寫(xiě)作文，我一邊寫(xiě)一邊構(gòu)思。寫(xiě)到一半時(shí)，我的靈感就如泉水般涌來(lái)，“唰唰唰”幾下就寫(xiě)了不少。此時(shí)，劉小宇正坐在一旁咬著筆頭不知該從哪兒下手，突然他看見(jiàn)了我的本子，就抄了我的句子。我看了看他，心想算了，好漢不吃眼前虧，別跟他計(jì)較。可是我不理他，他就變本加厲，不僅繼續(xù)抄，而且還不是在上面修改修改，別和人家的一樣。當(dāng)我再次瞅他的本子的時(shí)候，我的.媽呀，簡(jiǎn)直是從一個(gè)模子里打出來(lái)的！我氣的滿臉通紅：“別抄的了！作文要自己寫(xiě)出來(lái)，這樣才會(huì)有自己獨(dú)特的特點(diǎn)，和別人的雷同怎么可以？”“怎么不可以？”他反問(wèn)道：“怎么總是這么巧，說(shuō)不定你我的思路一樣。沒(méi)準(zhǔn)兒是你抄我的呢！”我啞口無(wú)言，苦笑不得。
可愛(ài)的同桌劉小宇，我們要珍惜我們之間的友誼，一起跟著這張桌子，共同度過(guò)我們的小學(xué)生涯。
我的同桌作文6
在我小學(xué)的六年中，“母老虎”“**叉”的光圈已經(jīng)完完全全的包圍了我了。進(jìn)入了初中，不知怎的，我又被戴上了這個(gè)光榮的名號(hào)。
事情的起源還得在我那既可恨又可愛(ài)的同桌——朱文濤說(shuō)起。
開(kāi)學(xué)第一天，在對(duì)一切的未知中，老師把我安排到了朱文濤的旁邊。我本想在初中新的起點(diǎn)克制住我脾氣暴躁的特點(diǎn)，可朱文濤硬是讓我難堪。
我進(jìn)到座位上，我們兩個(gè)還比較和平。知道我介紹自己的時(shí)候，他在我后背上貼了一張“母豬”的'便條，讓我迎來(lái)同學(xué)們的陣陣笑聲。這可讓我面紅耳赤，回到座位上，就準(zhǔn)備找他好好算算這筆賬。我沖他笑笑，說(shuō)：“看來(lái)你還不知道我的厲害，我可學(xué)過(guò)跆拳道！”可沒(méi)想到，他卻來(lái)了一句，我也學(xué)過(guò)啊，有本事，咱們兩個(gè)比試比試。
這可讓我矜持不住了。我也不保留著我好的一面，下了課就給了朱文濤一腳，只聽(tīng)見(jiàn)樓道內(nèi)“��！”的一聲慘叫，朱文濤揉著腿一瘸一拐的落荒而逃。從這開(kāi)始，女暴君的稱呼也就聞名于全班了。
也正是從這里開(kāi)始，朱文濤的悲慘生活也開(kāi)始了。我憑借著我優(yōu)秀的成績(jī)，成為了小組的組長(zhǎng)，而他，則是我的部下。可憐的他上課經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故的被我那如同鉗子似的雙手掐的“萬(wàn)紫千紅”。也經(jīng)常因?yàn)檎f(shuō)那么一小句話被我把耳朵揪的又紅又大。而他從來(lái)沒(méi)有還過(guò)手，這就讓他順利成章的成為了第二個(gè)角色——我的撒氣桶。
如果說(shuō)前面朱文濤所經(jīng)歷的是一陣雨的話，那今年夏天臨近放暑假的時(shí)候可謂是一場(chǎng)毀滅性的暴風(fēng)雨了。
夏天，我們開(kāi)啟了游泳課，在游泳館里，不知怎的，我就有了想要收拾收拾他的念頭。待我們換衣服完畢之后，僅剩一條小泳褲的他可謂是防御力低下。我就準(zhǔn)備好時(shí)機(jī)，穿好增高鞋，氣勢(shì)洶洶的來(lái)到她的面前。他看我來(lái)，害怕我又對(duì)他進(jìn)行慘無(wú)人道的虐待，所以想老鼠見(jiàn)了貓似的跑得飛快。這也成為讓我收拾他的理由——做賊心虛。
我一個(gè)箭步?jīng)_上他面前，揪住他的耳朵，轉(zhuǎn)上了一個(gè)圈，大聲說(shuō)：“說(shuō)！你又說(shuō)我什么了�！敝煳臐蓱z巴巴的說(shuō)：“姐，我哪敢�。课乙蚕牖蠲�。”但我可不吃他那一套，用我的大后跟一腳踩在朱文濤赤裸的腳上，害得他大叫一聲，捂起腳來(lái)到處亂跳。不到一分鐘，一塊大大的紫就顯現(xiàn)在了我的面前。之后，我有對(duì)他渾身上下進(jìn)行了一次全面的“九陰白骨爪”。讓他渾身傷痕累累，看他那痛苦的表情，真是為他感到可憐。聽(tīng)他后來(lái)說(shuō)，那天我至少掐紫了他十塊，一碰傷口都會(huì)隱隱的疼痛。我猜他的那一下最為嚴(yán)重，他連續(xù)穿了一周的涼鞋，那塊紫一直映入我眼簾。據(jù)他說(shuō)，他穿襪子都會(huì)疼。
他的跆拳道水平比我還要高，但他卻仍然謙讓我，對(duì)此我表示由衷的感謝。今后，我也要逐漸改正我暴力的惡習(xí)。
我的同桌作文7
新學(xué)期，我一走進(jìn)教室，坐下來(lái)，打量起我身邊的同桌來(lái)，天哪！我發(fā)現(xiàn)我的同桌就是一塊全身通黃的小黃塊，在定睛一看，頭上還戴著一個(gè)裝滿了水的“頭盔”，全身上下都是洞，有的洞幾乎都一眼望穿，身上還穿著一條方方的衣服，配上一條紅紅的領(lǐng)帶，呀！這不就是動(dòng)畫(huà)里的海綿寶寶嗎？
一過(guò)來(lái)，就看到他悶悶不樂(lè)的，我問(wèn)他，他還不告訴我，于是我動(dòng)用我那裝滿笑話的大腦，給他講了幾個(gè)笑話，他終于肯告訴我了。原來(lái)，海底最近來(lái)比蟹堡王了一條還要大十倍的巨型蟲(chóng)子，他們用盡了各種武器，就差動(dòng)用“‘核’武器”了，所以，蟹老板就派出這個(gè)最實(shí)用又最便宜的跑腿兵，來(lái)到人類世界通風(fēng)報(bào)信，但他卻膽子小，有沒(méi)有一個(gè)人認(rèn)識(shí)，就決定先交幾個(gè)朋友，他說(shuō)完這些話變長(zhǎng)嘆了一口氣。我聽(tīng)了這些化后拍拍他的肩膀說(shuō)：“放心，一定會(huì)沒(méi)事的`！”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。
忽然天氣驟變，原來(lái)“萬(wàn)里無(wú)云”的天變得“萬(wàn)里烏云”，還下起了雨來(lái)，教室里突然長(zhǎng)出了一條蟲(chóng)子的觸手，海綿寶寶趕緊從兜里掏出了一盒塔塔醬，向觸手扔去，那觸手的抖動(dòng)立刻暫停了，并快速的縮了回去。海綿寶寶立刻大叫：“大家快跑，那觸手馬上還會(huì)回來(lái)的�！贝蠹衣�(tīng)到此話，立刻向門(mén)外涌去，我和海綿寶寶在里面維持秩序。終于，再大家都逃脫之時(shí)，原地又產(chǎn)生了許多觸手，向我們尋來(lái)。
海綿寶寶見(jiàn)情況不妙，就拿出了他最珍藏的武器——番茄芥末混合雙打的機(jī)槍，隨著“嗒嗒嗒”的聲響，這面前的觸手都變得渾濁不清，但我們好像占了上風(fēng)，因?yàn)檫@些出售大部分都去防守了，組成了一道厚厚的墻，全部用來(lái)當(dāng)醬料了，可是有一點(diǎn)我卻不明白，因?yàn)槲铱偸歉杏X(jué)觸手墻越來(lái)越厚，可進(jìn)攻的觸手卻只增不減，只聽(tīng)海綿寶寶說(shuō)了一句：“完了！”我就知道情況不對(duì)了，拉起它就往回跑，可是已經(jīng)來(lái)不及了，那只大蟲(chóng)子的頭已經(jīng)做了出來(lái)，大吼了一聲，我們就被那充滿惡臭的氣味一下子臭到了美國(guó)，我們正巧遇到了那個(gè)海盜。他在得知了這件事以后，居然熱心的幫助了我們，拿出了那本神奇的書(shū)，在上面寫(xiě)道“那只蟲(chóng)子會(huì)平白無(wú)故的消失，海綿寶寶和他身邊的這位小伙會(huì)馬上回到原點(diǎn)，其他人的這段記憶全部抹去�！眲傄粚�(xiě)完，我們就會(huì)到了家，蟲(chóng)子什么的全部都不存在了，老師還罵了我們一頓，
后來(lái)我們就各自分開(kāi)了，但我們都約定一定會(huì)保守這個(gè)秘密，哈哈，我現(xiàn)在都能想到，海綿寶寶想說(shuō)卻又不敢說(shuō)的樣子，真好玩！
我的同桌作文8
我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)卻調(diào)皮的學(xué)生，從上學(xué)的時(shí)候到現(xiàn)在只為那一件事情哭過(guò)，我非常的懊悔，真不應(yīng)該那樣做，我不僅傷了他人的自尊心，還讓我失去了很多的朋友。
我雖然調(diào)皮，但是卻有一顆創(chuàng)造的心，我總是會(huì)用一些爸爸媽媽不要的東西，去做一些宇宙飛船，汽車等等，用不要的紙箱子和一些膠布，還有剪刀等等，因?yàn)槲腋信d趣，所以就讓爸爸給我報(bào)了一個(gè)興趣班，是專門(mén)創(chuàng)造一些好玩的小玩具的，我在班級(jí)里也學(xué)到了許多，能夠獨(dú)自完成一些好看的作品了，當(dāng)完成一個(gè)作品的時(shí)候，那種感覺(jué)是有多么的高興啊，這是前所未有的成就感。在獲取成就感的同時(shí)，我也為我自己創(chuàng)造出的作品而感到高興。但也是因?yàn)槲姨鋹?ài)自己的物品了，所以在朋友面前就會(huì)顯得有些小氣，并且在那件事情之后，我也有些后悔。
經(jīng)過(guò)艱辛萬(wàn)苦，我終于完成了我的航母模型，我準(zhǔn)備把它帶到學(xué)校里炫耀一番，讓同學(xué)們感受到我的創(chuàng)造力。到了學(xué)校，同學(xué)們都驚訝的看著我手上的模型，許多的'聲音都是借他們看一看，借他們玩一玩，但是我卻非常大聲的說(shuō)道“只能看不能玩，要是玩壞了，我就不客氣了�！鄙险n了，我的同桌一直盯著我的模型看，他也一直用乞求的眼神望著我，在他的死纏爛打之下，我也還是把模型借給他玩，但是吩咐道“輕一點(diǎn)啊，不要被我搞壞了�！蓖佬ξ哪弥业哪Ｐ驮谀抢锖闷娴乜粗�，下課啦，我去了一趟廁所，回來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)我的模型已經(jīng)掉在了地上，壓扁了。我憤怒的說(shuō)道“是誰(shuí)啊，把我最愛(ài)的模型給弄壞了。”同桌在地上站了起來(lái)說(shuō)道“對(duì)不起啊，因?yàn)槲覀儌z玩的太激烈了，所以壓倒了模型，對(duì)不起�！蔽掖舐暤暮鸬馈罢f(shuō)了不要弄壞了，還真的就被你們給弄壞了，對(duì)不起還有用嗎?我沒(méi)你這個(gè)朋友�！钡胶髞�(lái)我才知道，其實(shí)不是同桌的錯(cuò)，而是跟他玩的那個(gè)同學(xué)，是他推了同桌一把，所以才壓倒了模型。但是當(dāng)時(shí)的我并不知道，而且弄壞了我最心愛(ài)的模型，心里非常不高興。
一個(gè)人悶悶不樂(lè)的，過(guò)完了這一天，回到家里后，媽媽也看見(jiàn)我悶悶不樂(lè)的，問(wèn)道“今天怎么了?魂不守舍的。”“我最心愛(ài)的模型被別人弄壞了，還是我最信任的同桌啊�！眿寢寘s耐心的說(shuō)道“你的同桌肯定不是有意的，你和他的關(guān)系這么好，他怎么能夠故意的弄壞你的模型呢?你是不是沒(méi)有聽(tīng)別人解釋就妄下定論了。”我仔細(xì)想了想，還真是，而且還聽(tīng)到同桌說(shuō)，是那個(gè)同學(xué)推了他一下。明天我去學(xué)校的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)同桌早早的就在校門(mén)口等著我，看他手上拿了一個(gè)相似的玩具模型，送給了我說(shuō)“對(duì)不起啊，把你的模型弄壞了，只能陪你一個(gè)了�！蔽覍�(duì)他說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，這不是你的錯(cuò)，是我昨天沖動(dòng)了，我們還是好朋友吧。”“當(dāng)然。”
因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)，差點(diǎn)失去了自己最好的朋友，在沖動(dòng)的時(shí)候不要做任何決定，這句話我永遠(yuǎn)會(huì)記在心里。
我的同桌作文9
注意了！第七任同桌要出爐了！我的同桌看起來(lái)是個(gè)靦腆的人，但他卻向來(lái)很“搞笑”，他臉上常掛著讓人捉摸不透的笑容。關(guān)于他的搞笑之事，暫且保密，我們先看看他吧！
胖乎乎的臉蛋，“跳舞”的眉毛，還有想笑卻憋住的嘴角，這就是“千年老陳醋”---我的奇葩同桌陳梓鵬。
他總是很呆萌，有一回，張少娜同學(xué)從他后邊用筆戳了他一下，大概覺(jué)得他沒(méi)發(fā)覺(jué)，竟來(lái)了興趣，便不停地“點(diǎn)”。李雨桐和我也覺(jué)得好玩，加入了這場(chǎng)“點(diǎn)斗”中，他第一次沒(méi)反應(yīng)，第二次回過(guò)頭，不經(jīng)意地左顧右盼，好像要找時(shí)機(jī)發(fā)現(xiàn)后一排的“搗蛋鬼”們，卻又表現(xiàn)出毫不在意的樣子。這樣輪回了好幾次，回過(guò)頭呆呆地看我倆，呆呆地笑，呆呆地說(shuō)了聲“誰(shuí)弄我？”差點(diǎn)把我們笑趴下。
對(duì)于“千年老陳醋”這個(gè)外號(hào)，我真是熟悉不過(guò)了，這個(gè)稱號(hào)非常適合他，還過(guò)，跟醋無(wú)關(guān)，是跟裝醋的瓶子有關(guān)。陳醋瓶子胖乎乎的，和他體型極其相似，這個(gè)外號(hào)同學(xué)們叫起來(lái)很得意。
我和他共同話題不多，唯一的.相同點(diǎn)是都愛(ài)玩“狼人殺”游戲，開(kāi)始我不知道怎么玩，他耐心地一一告訴我，如守衛(wèi)、警長(zhǎng)、吹笛者等每個(gè)角色的功能和本領(lǐng)。每當(dāng)我們玩時(shí)，他總是會(huì)細(xì)心講解每一個(gè)角色，不時(shí)憨厚地笑這些人。他真是一個(gè)狼人殺的粉絲，總會(huì)利用在課間活動(dòng)時(shí)間拿出來(lái)玩。好像他已經(jīng)在這游戲里成為一個(gè)戰(zhàn)士啦！。
他的個(gè)別優(yōu)點(diǎn)讓我佩服，如，一些奧數(shù)題，他總是能很快解出來(lái)，而且連我們班的“聰明大王”——師亞北也沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。
他很懶，有一次，老師讓背了兩天兩夜的課文，我們檢查時(shí)，陳梓鵬就像盲童安靜（一個(gè)女孩的名字）似的磕磕絆絆地背課文，每當(dāng)我提醒他錯(cuò)了，他就說(shuō)：“我說(shuō)的就是這呀！”說(shuō)出正確答案時(shí)，陳梓鵬驚訝嘆道“��！”此處又用一個(gè)笑容代替接下來(lái)的話，完全是浪費(fèi)時(shí)間！
他有點(diǎn)古怪，每當(dāng)贏下片時(shí)，就會(huì)給我兩張，我問(wèn)了陳梓鵬原因，他說(shuō)非要每天保持8張的記錄，別人玩片都是“天天向上”或“天天向下”，可這位真是“天天平等”。
他的筆袋里，沒(méi)有一個(gè)有帽子的筆，都“光禿禿”的，像可以榨出藍(lán)油的沒(méi)有葉子的樹(shù)。其實(shí)他的筆有帽子，但他卻非要讓可憐的“筆先生”與它的“帽子”分離……這些異于常人的舉動(dòng)，讓我百思不得其解。
雖然我和他同桌不久，但我們以后會(huì)有更多的共同話題！bye，bye，“千年老陳醋”。
我的同桌作文10
這學(xué)期的一天，老師讓不聲不響的李寧坐到我的旁邊。屈指一算，這兩年我已換了七八個(gè)同桌了。我是班上有名的調(diào)皮鬼，一上課，不是和這個(gè)沒(méi)完沒(méi)了地講話，就是和那個(gè)為一點(diǎn)小事吵紅了臉，要不，就為那條“三八線”你頂……
這學(xué)期的一天，老師讓不聲不響的李寧坐到我的旁邊。屈指一算，這兩年我已換了七八個(gè)同桌了。我是班上有名的調(diào)皮鬼，一上課，不是和這個(gè)沒(méi)完沒(méi)了地講話，就是和那個(gè)為一點(diǎn)小事吵紅了臉，要不，就為那條“三八線”你頂我撞，老師為了我的座位深感頭痛。這次換座位，顯然是想讓李寧來(lái)和我“和平相處”吧？
說(shuō)起李寧，她長(zhǎng)得普普通通，中等個(gè)兒，一頭整齊的短發(fā)，皮膚黑黝黝的。
頭幾天，我覺(jué)得沒(méi)意思透了�？矗簧险n她坐得筆直，一句話也不說(shuō)，想和她說(shuō)幾句她連理也不理。我想，好吧，咱們井水不犯河水。
有一次，急促的鈴聲響過(guò)之后，我大汗淋漓地跑回教室，沒(méi)等她站起身來(lái)讓我進(jìn)去，我就往位子上鉆。忽然身子一歪，八十來(lái)斤重的體重就讓她“承包”了。唉，井水犯了河水，我只得對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起！”
臨近期中考試時(shí)，我又開(kāi)始著忙了，還沒(méi)復(fù)習(xí)，筆記本卻弄丟了。無(wú)奈之下只得求救于她了。上課時(shí)，我推了推李寧；說(shuō)了聲：“喂！”她抬起頭，不聲不響地看著我，好像在問(wèn)：“有什么事嗎？”我有點(diǎn)氣怒地說(shuō)：“你怎么不說(shuō)話？”我向你借筆記本用一用！”她聽(tīng)了，又看了我一眼，臉紅了，從書(shū)包中拿出本子，放在桌上。“謝謝你。”我表示了我的謝意。我覺(jué)得自己不再討厭她了，甚至覺(jué)得她能成為我的`同桌，實(shí)在是我的幸運(yùn)。
我這個(gè)人身在福中不知福，坐在她旁邊，有時(shí)還要發(fā)“人來(lái)瘋�！泵康阶鳂I(yè)不順手時(shí)，就會(huì)大發(fā)雷霆。一天，上課鈴響了，我的作業(yè)還沒(méi)完成，就又“犯病”了，手上書(shū)一扔，對(duì)她說(shuō)：“你這個(gè)人，一天到晚都是讀書(shū)、讀書(shū)，像個(gè)木頭人似的，我都要給你折磨死了！”她呢，卻不做聲，只得靜靜地看我把脾氣發(fā)完，才說(shuō)：“行了，老師快來(lái)了！”說(shuō)完還把我的書(shū)撿了起來(lái)。她的一言一行，像一盆清水，撲滅了我心中的無(wú)名怒火。我慚愧極了，心想，我這個(gè)人，對(duì)父母、朋友、同學(xué)都太任性了！真該學(xué)一學(xué)同桌的冷靜。
轉(zhuǎn)眼間五年級(jí)已經(jīng)臨近期末了，我也要轉(zhuǎn)學(xué)了，我要送一張紀(jì)念卡，上面寫(xiě)：李寧，我要感謝你，感謝你讓我知道了“當(dāng)別人真誠(chéng)對(duì)你，你也應(yīng)該真誠(chéng)對(duì)他”的道理！李寧！我的好同桌，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的！
我的同桌作文11
青春的路上，因?yàn)橛心�，才�?huì)綻放光彩！
因?yàn)橛心�，枯燥的初中生活不再無(wú)趣；因?yàn)橛心悖瑔握{(diào)的世界不再乏味。
“叩叩叩”好吵！是誰(shuí)在敲打我的心門(mén)？哦！是你！門(mén)外，是一個(gè)渾身上下洋溢著青春的女孩，渾身上下散發(fā)陽(yáng)光的氣味�！澳闶钦l(shuí)？”我皺著眉。
“你是你的同桌！”她嘻嘻地說(shuō)。就這樣，這個(gè)毫無(wú)心機(jī)的女孩，便以這樣的方式，進(jìn)駐了我的心中。成為了我上初中以來(lái)的的第一個(gè)朋友。正如她所說(shuō)的那樣，她是我的同桌。跟她在一起，原本枯燥的事也能完成的的.津津有味。那張臉，可以在上一秒對(duì)你撒嬌與乞求，晴空萬(wàn)里；也可以在下一秒怒發(fā)沖冠，睛轉(zhuǎn)陣雨再到龍卷風(fēng)，天啊，一個(gè)人的轉(zhuǎn)變?cè)趺茨苓@么快，她使你永遠(yuǎn)不明白，她的喜怒哀樂(lè)，因?yàn)椤静话凑粘＠沓雠啤?/p>
她是一個(gè)開(kāi)朗的女孩，傷心不會(huì)停駐超過(guò)3分鐘的時(shí)間。裝哭，對(duì)她是小case。打男生，她便更不再話下。悄悄告訴你們，如果在她生氣時(shí)，千萬(wàn)別惹她，否則就只仰天長(zhǎng)嘆：“Oh，MyGod！”或是抓著她的衣角大叫“對(duì)不起，下次我就不敢了”！
可是，我最愛(ài)的，便是這種性格——想哭就哭，想笑就笑。毫不做作地流露出內(nèi)心真實(shí)的情感。就是因?yàn)檫@樣，她成了我初中生活的一部份。我們總是一起開(kāi)心，一起傷心，一起為了出氣找男生發(fā)難，一起為了考試擔(dān)憂不停。我是開(kāi)朗的——我一直這么認(rèn)為，我是瘋狂的——我一直這么想。但是—一她可比我開(kāi)朗，也瘋狂地多！記憶中看！那兩只“小茶壺”不正是我們倆嗎？呵！原來(lái)，我們倆正在教訓(xùn)男生呢？聽(tīng)！“啊！救命！”這不正是我們所造成的嗎？
“啊哈！老師來(lái)了，趕快做好！”原來(lái)的“茶壺女”一下變成了乖乖兔，坐在椅子上念著“Hello！See you”之類的英語(yǔ)。
去年，我們?cè)黄痣S著文學(xué)社去海邊采風(fēng)，在海浪海風(fēng)的梳理下，我們大聲笑著，喊叫著那一刻，我在心底對(duì)著大海許諾一這一輩子，我一定要和你做朋友。大海仿佛回應(yīng)我似的，激起幾朵晶瑩的浪花。為我心上的諾言下了一把浪花鎖。她！那個(gè)擁有比陽(yáng)光更燦爛笑顏的她！就是那把浪花鎖鑰匙的主人。她是我的同桌，亦是我的朋友。她就是——吳倩倩。
彩虹的出現(xiàn)，是天空與雨珠的約定，而浪花中的約定，就是一輩子永遠(yuǎn)不變的承諾！
青春的道路，這樣的故事還依舊在蔓延、滋長(zhǎng)
我的同桌作文12
暑假里，老師推薦我們積極參與課外讀書(shū)活動(dòng)，多讀書(shū)、讀好書(shū)。我知道，讀書(shū)能讓我們更快的進(jìn)步，多讀書(shū)、讀好書(shū)對(duì)我們的成長(zhǎng)很重要，而“新華書(shū)店”就為我們提供了廣闊閱讀的空間，為我們提供了讀書(shū)的機(jī)會(huì)，成為我們假期學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的免費(fèi)圖書(shū)館�！段业耐朗前嚅L(zhǎng)》是我最喜歡的一本，她講述了發(fā)生在我們身邊的故事，每每讀及，如同身臨其境，感同身受，總讓我愛(ài)不釋手。
《我的同桌是班長(zhǎng)》講的是一名叫楊自熱的小男生，他愛(ài)調(diào)皮、搗蛋，是一個(gè)典型的“差生”，而正直、勇敢的他，又述說(shuō)著他可愛(ài)的一面。他的同桌——班長(zhǎng)蔡一心，則是一名成績(jī)很好卻驕傲自大的女生，號(hào)稱“獅子王”，她還常和班里的“四人組”一起整楊自熱，弄得班里雞飛狗跳、不得安寧。故事中的楊自熱屬于活寶一級(jí)的人物，他總能用幽默、風(fēng)趣的話讓大家哈哈大笑。如：“廢話是人際交往的第一步”，“女生穿裙叫乖，穿褲叫帥，男生穿裙叫變態(tài)�！薄媸亲屓瞬恍Σ恍邪�！故事栩栩如生，充滿了童真、童趣，真實(shí)再現(xiàn)了我們孩子的趣味生活。最有意思的.是，故事中的人物都用了外號(hào)，如“大屁股”“獅子王”“蟋蟀”既讓人覺(jué)得搞笑，又讓人覺(jué)得親切，幾乎和我們的現(xiàn)實(shí)生活一模一樣。
在《上課開(kāi)小差》一節(jié)中，對(duì)楊自熱心理描寫(xiě)一段讓我深受感動(dòng)，他為什么會(huì)開(kāi)小差呢？引入了對(duì)楊自熱心理活動(dòng)的描寫(xiě)：“因?yàn)槲覄偛盘芯裣胫鵀榘嚅L(zhǎng)蔡一心慶賀生日，導(dǎo)致撞到水泥柱子。想到這里我恨不得抬起腿狠狠的踢班長(zhǎng)一腳。但我又想到事后班長(zhǎng)又幫我喝退那些嘲笑我的人，還溫柔的給我紙巾擦眼淚，又想陪我去醫(yī)務(wù)室的事情，我心頭的怒火熄滅了。我又想了想，覺(jué)得自己撞到柱子，完全是自己想東西太認(rèn)真了，與班長(zhǎng)沒(méi)關(guān)系。頓時(shí)，我覺(jué)得班長(zhǎng)是個(gè)好人！”雖然我知道上課開(kāi)小差是不對(duì)的，但是，通過(guò)這一思想掙扎的過(guò)程，呈現(xiàn)了楊自熱從惱怒到平靜再到感動(dòng)的心理歷程，這也教會(huì)了我在與同學(xué)交往中如何正確的處理問(wèn)題。如果沒(méi)有這一次的思想掙扎，結(jié)果又會(huì)怎樣？難以想象。真的是“沖動(dòng)是魔鬼”啊。讀著這個(gè)故事，我告訴自己，今后再遇到這樣的事情一定要調(diào)整好自己的情緒，從而正確的處理問(wèn)題，這也許就是“退一步海闊天高”的境界吧。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！弊x完這本書(shū)，使我進(jìn)一步明白：要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，要懷有一顆感恩圖報(bào)的心，還要用樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)每一件事，這樣，這個(gè)世界會(huì)更美好。
最后，讓我用陽(yáng)光姐姐（伍美珍）的話作為結(jié)束語(yǔ)吧�！鞍涯愕臒⿶栏嬖V我，把你的故事告訴我，成長(zhǎng)歲月的足跡，讓我們共同來(lái)記錄！”
我的同桌作文13
女孩應(yīng)該天生就是文靜、溫柔的，而命運(yùn)卻要我面對(duì)這的例外。
在新學(xué)期開(kāi)始前，我還滿懷希望地想：我將會(huì)被調(diào)到哪呢？同桌是誰(shuí)呢？這些使我睡覺(jué)也浮現(xiàn)在腦海的問(wèn)題終于消失了。我被調(diào)到的位置————全班的中心。
我又喜又悲，天��！你既然要賦予我這完美的位置，為什么還要給予我一個(gè)非�！皽厝帷钡耐腊�。這回我不七孔流血都已經(jīng)謝天謝地了。
好，既然天要我亡，我不得不亡，但我誓要改變這恐怖的“打手” 。
我的同桌是個(gè)“打手”出拳有力，拿筆如練功，每次和她一起做作業(yè)時(shí)，她的桌子像地震一樣，直接影響到我寫(xiě)的字的相貌。
有一次，下課后，我打算到走廊上休息休息，不然給我的野蠻同學(xué)把我融了也沒(méi)人知道，所以我就叫她讓讓，好讓我離開(kāi)“危險(xiǎn)地帶”，她犀利的眼睛一直盯著那無(wú)聊的文字，一聲不吭，正當(dāng)我打算繞道時(shí)，一位不速之客把她那她認(rèn)為很漂亮的水瓶弄倒了，便假裝若無(wú)其事的樣子走開(kāi)了。我已經(jīng)知道一場(chǎng)災(zāi)難即將到來(lái)，代表正義的我，也即將為拯救他人而奉獻(xiàn)了。
野蠻同桌那犀利的眼睛再?zèng)]注視那密密麻麻的文字，而是用哀傷之情望著倒在地上鋪滿灰塵的水瓶，然后用放大了幾十倍的眼睛瞪著我說(shuō)：“又是你把我的水瓶弄倒了吧！我給你三秒時(shí)間給我撿回來(lái)，不然你將死得很慘！”我用十分冤枉的眼神望著她說(shuō)：“你哪只眼看到是我弄的？不是我弄的我偏不撿！”話音還沒(méi)落，上勾拳，下勾拳，左勾拳，右勾拳，向我打來(lái)。我躲，我躲，我再躲，我的身體扭曲程度已經(jīng)達(dá)到了極限，但后來(lái)還是沒(méi)有躲開(kāi)。我受傷了，正義被打敗后，我當(dāng)然不服氣，說(shuō)：“哎，See You，你這么粗魯不行的，女孩子就應(yīng)該斯斯文文，看你那么像男孩子怎么行�。俊�
她慢吞吞地?fù)炱鹚乃�，面帶偽裝的微笑拿著水瓶對(duì)我說(shuō)：“你，你！你說(shuō)得滿腹經(jīng)綸的樣子，不見(jiàn)得你去做老師！”
我笑咪咪地說(shuō)：“我正有這樣的'想法，我看我也是一個(gè)斯文書(shū)生型的料！”
說(shuō)完，一個(gè)水瓶往我身上打，Oh，No！脆弱的我像被打散似的走出課室，一出教室門(mén)后，鈴聲便響起來(lái)了，又要回到敵人的“基地”去了。
我的同桌野蠻粗魯，但卻又是十分脆弱，往往經(jīng)不住一支筆的輕輕敲打。有時(shí)，我用筆敲敲她，打算問(wèn)下問(wèn)題，而我出乎預(yù)料的聽(tīng)到她說(shuō)：“很痛的，你知道嗎！”我想啊，一支筆帶有的無(wú)意攻擊性怎樣也會(huì)比一個(gè)有意想攻擊別人的水瓶帶有的攻擊性要小吧？我卻無(wú)話可說(shuō)，而她卻向我抱怨。
哎！與我的野蠻同桌的學(xué)習(xí)生活何時(shí)才能結(jié)束，難道還要我練成〝金剛〞才能不被欺壓？我想在下次換位時(shí)，我已練成鐵布衫了吧！真希望能“凈化”她，使他成為一個(gè)不再野蠻的同桌！
我的同桌作文14
在父親的諄諄教誨和激動(dòng)中，我沖進(jìn)教室，毛輕率地挨著一個(gè)男生坐下。后面響起一個(gè)同學(xué)的聲音，說(shuō)我坐錯(cuò)座位了。我猛地抬起頭，眼睛接觸到一張剛剛轉(zhuǎn)過(guò)身的臉，嘴角掛著微笑。眼里有一絲笑意，給我一種春天般溫暖的感覺(jué)，忍不住笑了。就這樣，我接受了我在新學(xué)校的第一個(gè)朋友——，我的同桌韓曙。
沒(méi)想到她是個(gè)這么文靜秀氣的女孩，但是她薄薄的嘴唇很有口才，我也愛(ài)吹牛，所以我們?cè)诮淌依锎盗似饋?lái)。她說(shuō)起了自己的學(xué)校，老師，同學(xué)，以及之后和未來(lái)，眼睛里閃過(guò)一絲亮光，短短的黑發(fā)在空中飄蕩。整個(gè)人給我一種激情澎湃的感覺(jué)，驅(qū)使我興奮起來(lái)。
之后她時(shí)不時(shí)給我?guī)讉�(gè)意想不到的感覺(jué)，讓我覺(jué)得以后越來(lái)越可愛(ài)。
我們每個(gè)人都可以從朋友那里吸收一些我們?nèi)狈Φ暮脰|西。韓曙是一個(gè)非常細(xì)心、一絲不茍的人�？吹剿龑�(duì)任何事情都小心翼翼的態(tài)度，總是讓我羨慕和佩服。我有一個(gè)不好的'習(xí)慣，就是做事不夠細(xì)心，這是我成長(zhǎng)的煩惱，因?yàn)樗３Ыo我無(wú)盡的煩惱。是韓曙發(fā)現(xiàn)了這個(gè)壞習(xí)慣，用她薄薄的嘴唇開(kāi)導(dǎo)了我，從根本上改變了我的理解。隨著她對(duì)我潛移默化的影響，我變得越來(lái)越細(xì)心。
韓曙的長(zhǎng)相給人一種林黛玉般的脆弱感，但沒(méi)想到她工作了，參加了體育比賽，卻這么有活力。每周二，大黑板一掃，她就能看到自己的身影從一邊跑到另一邊，用抹布在黑板上做“拋物線”。不一會(huì)兒，鏡子般的黑板映出了她的笑臉。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名是我負(fù)責(zé)的，但我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到她會(huì)報(bào)名。沒(méi)想到她一本正經(jīng)地指著登記表上的“跳高”二字，哼了一聲說(shuō)：“就是這樣！就這個(gè)！”甩手、瞪眼、皺眉的樣子讓我覺(jué)得躍躍欲試。嘿，瘦弱的身體里有巨大的能量！沒(méi)辦法。走吧！以她的實(shí)力，鐵棒也能磨成生銹的針！
韓曙也是一個(gè)非常有原則的人。每個(gè)周六早上的閱讀和練習(xí)書(shū)法時(shí)間逐漸成為許多學(xué)生抄課本的時(shí)間。而韓曙，不管周圍的情況如何發(fā)展變化，還是一個(gè)個(gè)跟著字帖走，沉浸在揣摩字體中，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界。過(guò)了幾個(gè)星期，原本大小不一，沒(méi)有個(gè)性，沒(méi)有風(fēng)格的字，早已變成了另一個(gè)樣子�？吹剿χ弥铱涞臅�(shū)，我只覺(jué)得她是一朵獨(dú)特的花，有淡淡的香味，不平凡。
隨著時(shí)間的推移，我對(duì)她的了解越來(lái)越深，總覺(jué)得有一句話很適合她�！叭瞬皇且�?yàn)槠敛趴蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才漂亮�！彼谖倚哪恐姓谧兊猛昝溃睦镉幸环N真正的美。只有接近她的人才能感受到溫暖的觸摸。是一種發(fā)自世界和宇宙萬(wàn)物內(nèi)心的愛(ài)。
以后我會(huì)繼續(xù)和她相處，時(shí)間會(huì)讓她表現(xiàn)出更多的優(yōu)點(diǎn)。我也會(huì)繼續(xù)互相幫助，互相影響，直到我們成為“老”同桌。
我的同桌作文15
我的同桌個(gè)子不算高，不胖不瘦，梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，看起來(lái)很可愛(ài)。她學(xué)習(xí)非常好，樂(lè)于助人，是個(gè)熱心腸。她還有個(gè)小綽號(hào)“小官迷”。
“熱心腸”
有一次，我們班的程琳因腿受傷，不能參加運(yùn)動(dòng)會(huì)感到很傷心。我的同桌是個(gè)心思細(xì)膩的女孩，看見(jiàn)程琳傷心，她心里也不好受，便去安慰她說(shuō)：“不要難過(guò)了，程琳，下次還有機(jī)會(huì)，要不然我代表你參加比賽。”程琳聽(tīng)了很感動(dòng)，高興的留下了眼淚，但這是幸福的眼淚，友誼的象征。
比賽那天，同桌挺身而出，并說(shuō)了一句：“我會(huì)為程琳而努力的�！蔽覀兇蠹衣�(tīng)了這話以后，都激動(dòng)地大聲為她加油。雖然她只得了第三名，但她盡力了，并把自己得來(lái)的獎(jiǎng)勵(lì)給了程琳。程琳又一次被感動(dòng)的哭了，我們都為她們倆歡呼。從這件事以后，我們班同學(xué)都很敬佩她。
“小官迷”
因?yàn)樗芟矚g當(dāng)官，我們給她起了個(gè)綽號(hào)——“小官迷”。
有一次，我們的班長(zhǎng)生病了，想找個(gè)人代替他幾天，同桌知道這件事以后，就主動(dòng)對(duì)老師說(shuō)：“老師，我想代替班長(zhǎng)幾天�！崩蠋熗饬耍⒖渌矣诒憩F(xiàn)自我，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。因此，她感覺(jué)很“驕傲”。沒(méi)想到下午班長(zhǎng)就回來(lái)了，同桌小聲的嘀咕道：“怎么這么快就回來(lái)了，我還沒(méi)當(dāng)夠呢!”雖然聲音很小，可還是被我們聽(tīng)到了，同學(xué)都笑了起來(lái)，并說(shuō)：“說(shuō)你是個(gè)小官迷，你還真是。”她不好意思的低下了頭。
這就是我的同桌——閆婉婉，一個(gè)可愛(ài)的小姑娘，一個(gè)愛(ài)當(dāng)官的小女孩。
我的小學(xué)一年級(jí)中有4個(gè)同桌，謝一暢、璞愫、竺子妍和陳雨希，今天我就給你說(shuō)說(shuō)我的同桌吧。
開(kāi)學(xué)同桌：那天是開(kāi)學(xué)典禮，開(kāi)學(xué)典禮結(jié)束后，我和暢暢一起坐。起先，我不認(rèn)識(shí)暢暢，我只知道有她這個(gè)同學(xué)。后來(lái)在Carrie讓我們表演Applered的.時(shí)候，我看微信，我看到下面寫(xiě)著暢暢兩個(gè)字，我才知道她叫暢暢。我學(xué)會(huì)了一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是：一旦我遇到困難的時(shí)候，她會(huì)幫助我，這是她的優(yōu)點(diǎn)。
第二同桌：我和璞愫坐同桌的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了她的一個(gè)知錯(cuò)就改的優(yōu)點(diǎn)。
語(yǔ)文大王：我和竺子妍一起坐的時(shí)候，我學(xué)了他的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)，一個(gè)是書(shū)寫(xiě)端正，第二個(gè)是語(yǔ)文很好，這是她的優(yōu)點(diǎn)。
認(rèn)字大王：我和陳雨希坐的時(shí)候，我學(xué)了他的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)：一個(gè)是認(rèn)字，還有一個(gè)是化解矛盾，這是她的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)。
我想，二年級(jí)的新同桌會(huì)是誰(shuí)呢?我在期待二年級(jí)的新同桌了。
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