同桌的作文

時(shí)間：2024-04-04 13:04:26 同桌我要投稿

(推薦)同桌的作文4篇

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的同桌的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

(推薦)同桌的作文4篇

同桌的作文篇1

　　一天在學(xué)校里，同學(xué)們都在操場(chǎng)上，我剛要回教室，就在窗戶口發(fā)現(xiàn)教室里呆著一個(gè)人，只見(jiàn)她把筆偷偷藏了起來(lái)，還一邊說(shuō)著：“一會(huì)她回來(lái)，就跟她要筆·······”我覺(jué)得挺奇怪的，她要跟誰(shuí)要筆呢？在班上只有我的筆和她的一模一樣，該不會(huì)想騙我的筆吧，。

　　我心里想：呵呵，想蒙我，沒(méi)那么容易，我倒要看看你耍什么鬼花招。

　　到了大課間活動(dòng)的時(shí)間了，同學(xué)們都在班上自由活動(dòng)，我見(jiàn)她裝出丟筆的樣子，左找找，又找找，最后把目光落在我的'筆上。她裝作氣憤地對(duì)我喊：“你偷了我的筆！”我當(dāng)即明白了，果然不出我所料��！我很生氣地說(shuō)：“我沒(méi)偷你的筆！”而她卻冷笑著說(shuō)：“那你的筆怎么跟我的一模一樣？來(lái)來(lái)來(lái)，大家都來(lái)評(píng)評(píng)理�！�

　　我不慌不忙地說(shuō)：“你的筆真的丟了嗎？大家先來(lái)看看她的文具盒，里面有她的筆嗎？”幾個(gè)同學(xué)好奇的打開(kāi)她的文具盒，果然她的筆并沒(méi)有丟。那個(gè)同學(xué)臉上立即紅一陣白一陣的，很尷尬。教室里立刻想起了一片哄笑聲。

　　幸好我機(jī)靈，沒(méi)被她冤枉到，終于還了我一個(gè)清白。

同桌的作文篇2

　　小學(xué)生涯六年了，我可遭遇了不少野蠻同桌，這不，現(xiàn)在就有一位。雖然不是太招人喜歡，但是她卻一點(diǎn)也不在乎。正應(yīng)驗(yàn)了一句話：“走自己的野蠻道路，讓別人說(shuō)去吧。”

　　今天，我捕捉到了許多場(chǎng)景。場(chǎng)景一：美術(shù)課上，老師布置了一些作業(yè)，這正到了她大顯身手的時(shí)候了。以前，她經(jīng)常在書(shū)上、本上畫(huà)畫(huà)：語(yǔ)文書(shū)上畫(huà)幾雙小鞋，本上畫(huà)幾個(gè)“美少年”，桌布上畫(huà)幾個(gè)小人……但是到了上美術(shù)課的時(shí)候，這些她眼中的作品真的派不上用場(chǎng)，瞎畫(huà)出來(lái)的`畫(huà)和樣本發(fā)生了天翻地覆的變化。她畫(huà)好之后，還有點(diǎn)兒沾沾自喜。心里一定想著：畫(huà)得真好！

　　場(chǎng)景二：英語(yǔ)課上，老師在讓我們相互對(duì)照答案時(shí)，她又開(kāi)始玩了起來(lái)。這次玩的還蠻高明的，她把新買(mǎi)的換鉛鉛筆拆了又拆，首先是顏色的搭配。四種顏色，讓她搭配的五花八門(mén)：紅配綠配藍(lán)；黃配紅配綠；綠黃相間；紅藍(lán)相間……就這樣拆了又拆，拼了又拼五六次后，她又換了一種新花樣：拼成火箭的，槍的，什么都有。我心里很奇怪，她這樣拼拆不累嗎？

　　場(chǎng)景三：語(yǔ)文課上，老師正在臺(tái)上聲情并茂地講課，同學(xué)們也都聽(tīng)得津津有味，而她卻在擺弄本子。在這個(gè)本子上粘上幾張粘貼，另一本書(shū)上粘幾個(gè)。并且邊粘還邊哼著小曲。這還不算什么，最讓人吃驚的是她居然一邊玩，一邊唱，一邊還能聽(tīng)老師講課！這是我長(zhǎng)時(shí)間發(fā)現(xiàn)的她這股聰明勁兒。如果她能認(rèn)真聽(tīng)講，一定能學(xué)得更好。

　　她不但很聰明，有時(shí)還野蠻。場(chǎng)景四：操場(chǎng)上，每個(gè)人都玩得熱火朝天，我的同桌當(dāng)然也不例外。她正在追打一個(gè)低年級(jí)小朋友，這位小朋友嘲笑了她幾句，她就攥起胖胖的拳頭，滿操場(chǎng)追這個(gè)小朋友。另外，她在男生面前也不甘示弱，常常動(dòng)用武力，十分野蠻。

　　她就是我的同桌——王寧寧。雖具有以上的種種缺點(diǎn)，但畢竟本性是好的。我真想奉勸她：只要改掉缺點(diǎn)，上課用心聽(tīng)講，加上你的聰明，會(huì)成為好學(xué)生的。

同桌的作文篇3

　　十鬥米不再養(yǎng)恩人。

　　那天，頭暈地厲害，去打水，長(zhǎng)腿歐巴伸手說(shuō)要拿我的瓶，說(shuō)是要幫我打，我無(wú)力拒絕瞭。于是乎，他也走瞭。後來(lái)，之前的同桌。很少齣現(xiàn)的那男二同桌。他在我好麵，我纍得不想迴頭，他在我耳邊輕聲地叫瞭聲我的名字，我仍舊沒(méi)有理他，因爲(wèi)遭際習(xí)慣瞭吧？當(dāng)初和他同桌的時(shí)候，也總是習(xí)慣性地忽略他的話，每次他叫我也習(xí)慣性地沉默。他帶著點(diǎn)怒氣說(shuō)：“你是聾瞭嗎？”我說(shuō)我聽(tīng)到瞭。有沒(méi)有藥。他說(shuō)他有闆藍(lán)根。我說(shuō)真是夠瞭！其實(shí)我不知有意要說(shuō)真是夠瞭的，因爲(wèi)在此之前，之前拿藥給我的那男生纔說(shuō)，看我需要很多藥，要不他再拿幾包闆藍(lán)根給我吧。

　　然而，從小到大我都不吃闆藍(lán)根的，那對(duì)我是毫無(wú)作用的。我說(shuō)頭痛的。他去他班上的醫(yī)藥箱拿瞭一堆藥，五顏六色，就放在他手裏，他叫我齣去，拿起我的手放那五顏六色的藥在我手上，我，算是比較深情地看瞭他吧，我不知道我在想什麼，就隻知道，我看瞭他，或許我用瞭太不一般的眼神看他，讓他的臉撲地一下就紅瞭。但，我頭暈，我也神志不清瞭，我隻知道我很感激，跟他說(shuō)謝謝。

　　同桌說(shuō)我人緣好，她生病沒(méi)人給他送過(guò)藥，我說(shuō)是我問(wèn)他要的`。纔猛地想起，曾經(jīng)，他拿著一吃肚子痛的藥強(qiáng)迫我吃下去的。隻是，我一直沒(méi)有記錄，都快淡忘瞭。那是八年級(jí)，我肚子不舒服，他說(shuō)到瞭我們的美食時(shí)間（那個(gè)時(shí)候和他同桌，共同話題就是美食，他說(shuō)，我們每節(jié)下課都有美食時(shí)間，到時(shí)候長(zhǎng)大後，說(shuō)不定我們真的成瞭美食專傢和最佳搭檔），我沒(méi)有理他。他問(wèn)我怎瞭，我說(shuō)肚子不舒服，結(jié)果，他馬上上醫(yī)藥箱拿瞭一種臭臭的東西逼我吃下去。雖然當(dāng)然沒(méi)有一點(diǎn)的感動(dòng)，還抱怨他，現(xiàn)在，想想，倒反問(wèn)自己，自己當(dāng)時(shí)怎麼可以沒(méi)有感動(dòng)呢！

　　或許是十鬥米不養(yǎng)恩人吧？

同桌的作文篇4

　　我的同桌名叫羅恬恬，我剛見(jiàn)到她時(shí)，她留給我第一印象就是個(gè)文靜的姑娘。

　　她眼睛小小的，鼻子翹翹的，嘴巴薄薄的，扎了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，平凡的她沒(méi)有引起同學(xué)們的太多注意。老師安排他和我坐同桌。一連幾天我都沒(méi)和他說(shuō)過(guò)一句話，他也從沒(méi)和我說(shuō)過(guò)話，我猜，他應(yīng)該是害羞吧！

　　可是有一次老師把我和他去安排在一起做手工，我們聯(lián)手做了一個(gè)精美的筆筒，受到了老師的`表?yè)P(yáng)，從此，我們兩個(gè)就成為了很要好的朋友�？墒菦](méi)過(guò)多久，我就發(fā)現(xiàn)了她一個(gè)去缺點(diǎn)----愛(ài)哭

　　上課的時(shí)候，老師只要一讓她回答問(wèn)題，她就哭。你看她眼眶一紅，兩行眼淚就像直線一樣順著臉頰流下來(lái)。老師一批評(píng)她，她只要易摔跤，馬上又出現(xiàn)兩行眼淚。反正在一天的時(shí)間里不哭一兩次是不行

　　后來(lái)，不知從什么時(shí)候她變的堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)�，F(xiàn)在同學(xué)已經(jīng)忘了她是一個(gè)愛(ài)哭鬼，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。

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