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同桌的作文集錦(4篇)
在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的同桌的作文4篇，希望對大家有所幫助。
同桌的作文 篇1
親愛的同桌：
我們當同桌也已有兩年了吧，雖然不是從初一就開始是同桌，但我們依然不在乎那一年。記得剛見到你時，你給我的印象只是一個普通的女孩，可是第一次語文考試后，才發(fā)現(xiàn)你的成績比我的好太多，那時覺得自己不應(yīng)該以貌取人。初二時因為同桌轉(zhuǎn)走的消息，你自然而然就被調(diào)到我旁邊，剛開始我們倆還有點拘束，可到后來便完全鬧開了。你還說第一次見到我時覺得我很冷漠，有點不食人間煙火的感覺，我當時就笑開了，笑你也會以貌取人。我們倆的同桌生涯便開始了。
在初二下學期時，我們吵架了。那時是期末考完老師講評卷子時，你因我沒借給你訂正而罵我了我?guī)拙�，在你看來可能只是說一說，而在我看來卻是你厭煩了一樣，我也罵了回去，我們倆便開始冷戰(zhàn)了。只是我沒想到這個所謂的冷戰(zhàn)沒到一會兒就完全解決了，原因是我看到自己英語成績進步后，雙手掐住你的脖子拼命搖晃，嘴里還“瘋言瘋語”，你看到我這樣后，也還擊我了，就這樣，這看似冷戰(zhàn)卻又不是冷戰(zhàn)的冷戰(zhàn)結(jié)束了。
時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，我們已是一名初三的學生了。中考馬上就要到了，與你分別的日子也快接近了，可是，心里那股不舍的情緒是怎么回事呢？一想到馬上我們就要去到兩個不同的學校鼻子就酸酸的是怎么回事呢？從初一到初三，從陌生到打鬧，我們一起追星，一起發(fā)癲，一起逃課，一起學習。這一切的一切，是我這初中三年來最珍貴的回憶，慶幸自己遇到這么好的'你，慶幸認識了你，讓我這三年毫無遺憾。如果說唯一的遺憾，那就是不能和你考上同一所學校，不過，我不在乎，因為我們的友誼不可能因為這點事而淡漠。這三年來，在學校認識了很多很多朋友，可遇到困難時還是會去找你，傷心時，還是會去找你，孤單時，依舊會去找你，因為我們是死黨嘛，我們是最好的朋友嘛�；蛟S我們算不上閨蜜，但不是閨蜜又如何，我們的友情依舊存在，又不一定不是閨蜜，友情就不會長久，這種說法我完全不相信。
最后的最后，我只想對你說：喂喂，到別的學校千萬不要忘記我這個前任啊，不要有了“正室”，就忘了我這個小的啊，不然我絕對不會饒過你的啊，記住了啊，我最最親愛的同桌，陪伴了我雖沒有三年卻勝似三年的損友啊，雖然你也是個損友，哈哈。
同桌的作文 篇2
她，高高的身材，標準的瓜子臉，臉上的豆豆猶如個個小麻子。她，語文、數(shù)學、音樂、體育、英語等科目樣樣都棒！她，一手好鋼筆字。她，一個讓人琢磨不透的`人……她，就是我的同桌——盛希賢。
我和她，是情敵，更是朋友。那是個令人煩言的美術(shù)課……
“喂，老盛，帶水彩筆了么？”我問她。
“哦，你沒帶？我?guī)Я�，你若沒帶，我借你吧。”
就這一句話，令我感動了半天，這時，老盛見我，呆呆的，就推我了一下，我才回過頭來……我們倆是無話不說的很好朋友，那次，她把她的秘密告訴了我……我們倆是極其嚴重的情敵……我們是同桌，經(jīng)常發(fā)生沖突，每次，她都胳肌我，而我就用我的“法寶”，就是劈里啪啦，橫劈豎劈。
呵呵……這就是我的同桌，一個令人琢磨不透的人……
同桌的作文 篇3
我的同桌是個大眼睛，特別喜歡管我，課休期間，我玩尺子做的飛機，她給我沒收了，我氣死了，我又搶不過她，她力氣太大了，只能在記事本的`第一頁寫下了：XXX是個大壞蛋。我覺得女人太可怕了，尤其是生氣的女人。
這幾天，她對我可好了，給我折小兔子，我決定把紅筆一直給她用。
她一直對我說：女人就是管男人的。是嗎？我要問問媽媽。
這幾天班上準備節(jié)目，我就2句臺詞，因為導(dǎo)演就是女的，主演也是女的，男的就跑龍?zhí)住?/p>
同桌的作文 篇4
提到“話嘮”這個詞，我第一個想到的就是我的同桌——xxx。為什么說是第一個想到的呢？那是因為他的話不是一般的多！一說起話來就說個沒完沒了，身為他的同桌，我是深受其害。
那天下午的作文課，張老師給我們講完作文——我的同桌，讓我們靜靜地思考，想想怎樣把自己同桌的一個特點寫出來，并且明確了——禁止說話。而我的同桌卻置若罔聞，一直在荼毒我的耳朵。不信你就往下看吧。
“同桌，我這篇作文該咋寫？”
“同桌，你的有點都有什么呀？”
“同桌，你說一下你的'優(yōu)點唄，這樣我就好寫了！”
“或者你的長處都有什么啊？”
“同桌，我突然知道怎么寫了�！�
“同桌，你的脾氣真心不好，太兇了！”
“真的是太暴力了！我可以寫‘我的暴力同桌’嗎？”
“同桌，你倒是說話��！”
就這樣，他自言自語的小半節(jié)課。終于下課了，可，他還在說！
他扭頭問后面的同學：“你知道我同桌都有什么優(yōu)點嗎？我同桌的優(yōu)點我咋想不起來？”他又轉(zhuǎn)回來對我說：“同桌啊，你倒是說話呀？我到底咋寫呀？對了，我想到一個兩全其美的辦法，咱倆交換一下——我把我的優(yōu)點說出來，你把你的優(yōu)點說出來。這樣，咱倆都有的寫了！”
就連放學收拾書包的時候，他還在問我：“同桌，我該怎么寫你呢？”
看吧，我同桌話嘮的毛病還沒改！
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