[精]同桌的作文6篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的同桌的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

同桌的作文 篇1

　　我的同桌是一條書蟲(chóng)，在前幾個(gè)星期，她也在作文是寫了自己是一條書蟲(chóng)，還是非�？鋸埬兀∷�就是我的同桌：鐘靖欣！聽(tīng)我介紹介紹吧！

　　鐘靖欣特別愛(ài)看書，鐘靖欣不說(shuō)我也知道，因?yàn)槊恳惶焐蠈W(xué)，書包都要放在中間，他的書包特別大，我的`書包根本擠不下，要是擠下了，我就會(huì)被擠出去。難道這還不夠夸張嗎？我在當(dāng)天，我就一直警告鐘靖欣了。

　　到了第三天，她就去乒乓球室訓(xùn)練了，我看了她的書包，小是小了點(diǎn)，但還是很大！

　　她回來(lái)了，我說(shuō)：“你還沒(méi)減少一點(diǎn)書嗎？”她說(shuō)：“減少啦�！蔽艺f(shuō)：“才減多少啊��？”她說(shuō)我已經(jīng)減少了6本了��！”我大吃一驚，心里想，6本書��！那么多，才減少那么點(diǎn)，那她書包的內(nèi)存那么大，那有多少本書，有多重啊！如果讓我背書包回家上學(xué)，就會(huì)像背著一座山��！不過(guò)她力氣也挺大的。

　　在上課的時(shí)候，她有時(shí)候也會(huì)拿出來(lái)看，這是不好的現(xiàn)象。

　　我的同桌是書蟲(chóng)，對(duì)吧？

同桌的作文 篇2

　　我的新同桌是楊述晨，是昨天老師剛把我們調(diào)在一塊的。

　　他長(zhǎng)著一雙明亮的.大眼睛 ，像兩顆小星星。他的臉蛋紅紅的像一個(gè)大蘋果，他的手上有許多小點(diǎn)點(diǎn)，像豹子的腳。他的嘴巴很紅像個(gè)熟透的櫻桃。

　　我得新同桌寫字非常漂亮，經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)。我一定要向他學(xué)習(xí)寫字，把字寫得又干凈又漂亮。

　　我的新同桌非常懂禮貌，說(shuō)話時(shí)經(jīng)常用“請(qǐng)”字。他真是一個(gè)可愛(ài)又帥氣的小伙子。

同桌的作文 篇3

　　調(diào)座位了，我和一個(gè)新同學(xué)坐到了一起。聽(tīng)說(shuō)他叫翟進(jìn)，他微黑的臉上嵌了一對(duì)淺褐色的大眼睛；長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛令我十分羨慕；小小的嘴巴看起來(lái)能說(shuō)會(huì)道，看起來(lái)就像一個(gè)十足的乖寶寶。

　　選班干部時(shí)，我見(jiàn)他猶豫了幾下就堅(jiān)定地站了起來(lái)，便在心中估計(jì)：是個(gè)乖寶寶，看起來(lái)成績(jī)似乎也不錯(cuò)，便做好了以后互幫互助的準(zhǔn)備。又看了看他后來(lái)的表現(xiàn)，心中也肯定了自己的想法；也很開(kāi)心，以后上課遇到不會(huì)的可以請(qǐng)教他。

　　可惜，天不遂人愿。

　　第二天正式上課，第一節(jié)課上，就發(fā)生了出人意料的事情。

　　上課時(shí)，我見(jiàn)他發(fā)呆，正想提醒他一下，沒(méi)成想老師已搶先發(fā)現(xiàn)了“目標(biāo)”�！斑@組的最后一個(gè)男同學(xué)，請(qǐng)你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題�！崩蠋熞呀�(jīng)提前“出手”了�！安贿^(guò)……他應(yīng)該會(huì)吧�！蔽以谛睦镞@樣想�？墒�，我錯(cuò)了。他那迷茫的大眼睛眨了眨，半天一句話都沒(méi)吐出來(lái)。老師又把題目重復(fù)了一次；我偷偷在心中想：應(yīng)該會(huì)了�？伤�仍然一句話沒(méi)說(shuō)，連哼都沒(méi)哼一下。當(dāng)然，他被罰站了。于是，他在我心里的形象成了一個(gè)不愛(ài)聽(tīng)課，成績(jī)不是太優(yōu)秀的，看起來(lái)不太吵鬧的小朋友。

　　后來(lái)，又一件事推翻了我的想法。

　　上數(shù)學(xué)課了。他那雙迷茫的大眼睛變得有神起來(lái)，正當(dāng)我認(rèn)為他只對(duì)數(shù)學(xué)感興趣時(shí)，他優(yōu)雅的拿起筆，淡定地取出瓶蓋與傘柄蓋（連我的都沒(méi)逃脫他的“毒手”），開(kāi)始敲擊它們。看看他那搖頭晃腦的樣子吧！他微閉雙眼，點(diǎn)頭哈腰，還不是用腳打節(jié)拍，似乎已經(jīng)陶醉在“音樂(lè)”的世界里了。而在一旁的'我呢：滿臉痛苦，頭比鼓大，恨不能扔一本書砸在他的臉上，讓他知道自己的行為有多可惡！不過(guò)我并沒(méi)有這么做。因?yàn)樵谶@么干的一剎那前的零的零零一八秒時(shí)我突然想到這是在課堂上。于是我開(kāi)始努力的深呼吸，讓自己平靜下來(lái)并且在心中勸慰著自己：把他當(dāng)成一個(gè)心理年齡10歲還不到的小孩子吧！小孩子不懂事敲打什么東西沒(méi)什么大不了的。至于噪音就當(dāng)成是自己在課堂上練專注力吧！對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，就是這樣子的！

　　終于，這堂令人難以忍耐的課終于過(guò)去了。下課了，我忍無(wú)可忍地對(duì)他吼道：“你別再弄什么亂七八糟的聲音了，您要是想當(dāng)音樂(lè)家的話再等幾年吧！明白？”可惜，我努力并未奏效。終于，在長(zhǎng)達(dá)十分鐘的慎重考慮下我決定：在與他做同桌期間決不能理他，否則會(huì)煩死人的。當(dāng)然，學(xué)習(xí)除外。

　　哎，我還能堅(jiān)持多久？

同桌的作文 篇4

　　我的同桌是個(gè)名副其實(shí)的“怪人”，不過(guò)他長(zhǎng)得倒不怪，一張瓜子臉上長(zhǎng)著濃眉大眼，高高的鼻梁，淡紅的嘴唇，喜歡留著“刺猬頭”，一笑起來(lái)就露出一排黃黃的牙齒。喲，長(zhǎng)得還挺英俊嘛。

　　他這“怪人”怪就怪在是個(gè)“兩面人”。他的第一面是——調(diào)皮。放學(xué)前，我正在忙著整理書包，一旁的他無(wú)所事事地玩著橡皮。忽然抬起頭，一下把我的書包拎上講臺(tái)，我連忙拿了下來(lái)繼續(xù)整理，沒(méi)想到又被他拎了上去……這樣反反復(fù)復(fù)數(shù)十次之后，我不耐煩了，大喝一聲：“給我停下!”他頓時(shí)呆若木雞……而后，我們將抄好的作業(yè)互換檢查，他也許是想“報(bào)復(fù)”我對(duì)他的“河?xùn)|獅吼”，將作業(yè)上的'“抄1遍”改成了“抄10遍”!不過(guò)后來(lái)，他向我道了歉。我嘛，也就“大方”地原諒了他……

　　既然是“兩面人”，就不能只了解一面啊，他的另一面是——樂(lè)于助人。中午，我正在寫課堂作業(yè)，突然我的自動(dòng)鉛筆沒(méi)了鉛芯，怎么也寫不出字來(lái)了。我急壞了，這可怎么辦啊?我又沒(méi)帶鉛芯呀!我急急地敲著筆。忽然，面前多出一包鉛芯，一看，是同桌給的。我奇怪了，問(wèn)他：“那你怎么辦啊?”“我嘛，還有!”說(shuō)著還晃了晃筆。我一聽(tīng)，“嚓嚓”響，只有幾根了，不由得想：他真慷慨!

　　這就是我的“怪人”同桌，大家了解他了吧!

同桌的作文 篇5

　　我有一個(gè)同桌，他的成績(jī)很好，也很會(huì)講笑話。他叫XXX，外號(hào)“咸菜”。

　　同桌長(zhǎng)相十分可愛(ài)，他的臉蛋圓圓的，好像捏一捏就會(huì)擠出幾滴水來(lái)似的。他全身胖胖的'，像一個(gè)大圓球。他一下課就去外面玩，所以，那雙手一直是熱的，像個(gè)剛出爐的肉包子。

　　上活動(dòng)課時(shí)，像平時(shí)一樣，XXX開(kāi)始編他的笑話了。他說(shuō)：“一個(gè)人坐在飛機(jī)上，一不小心他掉了下去，為什么他沒(méi)摔死？”“因?yàn)樗�有軟墊！”“錯(cuò)！因?yàn)轱w機(jī)已經(jīng)降落到地上了！真笨！”他笑我笨，“切！”我不屑地?fù)u搖頭，“冷笑話！”

　　“那你猜，”他又開(kāi)始嘮叨開(kāi)了，“蛋殼用來(lái)干什么？”“用來(lái)做不倒翁！”我答道�！鞍ρ窖窖�！”“又錯(cuò)了！”“那用來(lái)作什么？”我不服氣他問(wèn)。“當(dāng)然是裝蛋清和蛋黃唄！”他說(shuō)，“你呀！就是腦筋，轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)！”他說(shuō)完，伸手就要往我腦袋上點(diǎn)。聽(tīng)他這么一說(shuō)，我有點(diǎn)生氣了，拍開(kāi)他的手，提高聲音說(shuō)：“快去寫你的作業(yè)！”他仍嬉皮笑臉，還朝我做了一個(gè)鬼臉：“可是我作業(yè)寫完了，難不成你讓我寫下一課的作業(yè)本？”

　　這個(gè)XXX，我真是拿他沒(méi)轍了，他長(zhǎng)大之后肯定能成為一個(gè)笑話大師。

同桌的作文 篇6

　　同桌，一個(gè)多么親切的稱呼。

　　旁邊的他是一個(gè)留著平頭，胖胖的身材，一對(duì)圓溜溜的眼睛，眼睛里夾著顆黑珍珠，眼睛下面有一個(gè)小鼻子，鼻子下長(zhǎng)著一個(gè)小嘴巴。

　　“牛脾氣”同桌

　　旁邊的他有著一股牛脾氣。有一次上地理課，地理老師正提問(wèn)其他同學(xué)一些問(wèn)題，他卻在一旁一邊開(kāi)小差，一邊說(shuō)話，只聽(tīng)見(jiàn)地理老師叫了一聲他的名字，開(kāi)始他愣了一下，隨即他站了起來(lái)，然后老師問(wèn)了他一個(gè)問(wèn)題，同桌過(guò)了好久都答不出來(lái)，后來(lái)在我的提示下才答了出來(lái)，可是已經(jīng)來(lái)不及了，老師已經(jīng)叫了另一個(gè)同學(xué)回答，并且那位同學(xué)也爽快的答了出來(lái)，于是，老師要懲罰同桌畫地圖10次，可倔強(qiáng)的同桌硬跟老師說(shuō)他答出來(lái)了，老師卻無(wú)論如何也要他畫，可是同桌就是不肯，直到老師大發(fā)雷霆，同桌才不光明正大的與老師頂嘴，而是在暗地里自己嘟囔，極不情愿地拿出本子，開(kāi)始草草地畫起地圖。

　　“口水機(jī)”同桌

　　旁邊的他是個(gè)廢話極多的“口水機(jī)”，上課時(shí)“口水機(jī)”啟動(dòng)，開(kāi)閘后，趁老師不注意或身寫字的時(shí)候，口水就勢(shì)如奔馬般地向四方噴射，可憐的我，只好用“武力”解決，好不容易使他收斂了一些，幾分鐘后，“口水機(jī)”再次開(kāi)閘，這次的'洪水災(zāi)難太大了，把我也給拴系進(jìn)去了，真是無(wú)可奈何，真想拿卷膠紙封住他的嘴巴。

　　“小發(fā)明家”同桌

　　旁邊的他也并非一無(wú)是處，雖然在學(xué)習(xí)上他的成績(jī)不怎么樣，但是在其他方面，我可拍馬都拍馬都趕不上他了。有一次，我看見(jiàn)他的手在不停地?fù)]舞，便仔細(xì)看看他在干什么，原來(lái)，他在創(chuàng)制一種玩法，感謝上帝給予了他如此豐富的想象力，使他常常發(fā)明一些稀奇古怪的東西，新穎的玩法，這一點(diǎn)是挺不錯(cuò)。他還擅長(zhǎng)于畫畫，不過(guò)可不是那些水彩畫、中國(guó)畫什么的，而是一些小人兒、小公仔什么的，畫得非常精致，他在一本書的每一頁(yè)上都畫一個(gè)東西，然后翻開(kāi)第一頁(yè)，快速并連串地往后翻，就會(huì)看到一系列的動(dòng)作，非常滑稽搞笑。于是，我也學(xué)著他畫，我是畫一個(gè)小人兒正在踢足球的經(jīng)過(guò)，一開(kāi)始畫得還不錯(cuò)，后來(lái)越畫越走樣了，從頭到尾翻一遍，動(dòng)作一點(diǎn)都不順暢，同桌看了之后哈哈大笑，笑我是個(gè)“書呆子”，當(dāng)然，我也不否認(rèn)，在這些方面，我自愧不如他。

　　旁邊的他，讓我喜讓我憂。這就是我的同桌。

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