【精華】團(tuán)結(jié)作文錦集7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的團(tuán)結(jié)作文7篇,希望能夠幫助到大家。
團(tuán)結(jié)作文 篇1
螞蟻是個(gè)龐大的家族,它們的生活充滿了許許多多的奧秘。閑暇的時(shí)候,我最喜歡靜靜地去觀察小螞蟻啦。
有一次我特意帶著面包渣和放大鏡,來到了小區(qū)圍墻邊。有幾只小螞蟻正在東奔西走,急著覓食呢。我把面包渣輕輕地撒落到地上,那幾只小螞蟻就迫不及待地爬了上去。我心想:“這么小的螞蟻,怎么能搬起這么重的面包渣呢?真是自不量力!惫徊怀鑫宜希袃芍恍∥浵亸堥_鋒利的牙齒緊緊地咬住面包渣,使勁的往后拽,可是面包渣卻絲毫未動(dòng)。這時(shí)另外幾只小螞蟻按原路返回了巢穴,它們一定是去搬救兵了吧。
不一會(huì)兒,一列螞蟻軍隊(duì)排著整齊的隊(duì)伍,浩浩蕩蕩的朝面包渣這邊進(jìn)攻來了,我被它們震撼了。霎時(shí)間,成百上千的螞蟻迅速包圍了面包渣并抬起,緩慢地向巢穴移去。
我有些不明白螞蟻是怎樣傳遞信息的,我上網(wǎng)查資料明白了:螞蟻是用分泌物的氣味來交流的,一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了食物,會(huì)在回家的路上留下氣味,其它螞蟻就會(huì)沿著這條路線去尋找食物,并不斷加強(qiáng)氣味。
通過這次觀察,我明白了團(tuán)結(jié)就是力量;人心齊,泰山移。螞蟻的精神是多么值得人們學(xué)習(xí)啊!
團(tuán)結(jié)作文 篇2
“加油!加油’在拔河比賽中大家卯足全力、全力以赴,大家一定要團(tuán)結(jié),才能贏得勝利。同學(xué)們神采奕奕、心花怒放,因?yàn)槲覀兊膱F(tuán)結(jié),果真贏得高年級(jí)的拔河比賽冠軍。
團(tuán)結(jié)就是力量!像是在蓋房子時(shí),只有一個(gè)人在做時(shí),無法在時(shí)間內(nèi)完成,可是只要大家同心協(xié)力,一起分工合作,彼此合作無間,“萬丈高樓平地起”變得是舉手之勞、不費(fèi)吹灰之力就能完成,而且可以在時(shí)間內(nèi)完成。
一支筷子輕而易舉地就可以折斷,十雙筷子恐怕就不是很容易折斷。一個(gè)社區(qū),如果不會(huì)守望相助,常會(huì)有宵小猖獗,要靠社區(qū)的每一位成員來維護(hù);一個(gè)國(guó)家沒有分工合作,國(guó)家的經(jīng)濟(jì)會(huì)一落千丈,社會(huì)秩序也會(huì)失去平衡,有分工合作,國(guó)家會(huì)變得繁榮,社會(huì)秩序會(huì)是井然有序的;在過年時(shí)要除舊布新大掃除,大家要分工合作,才能將家里打掃得一塵不染;保護(hù)大自然,也要分工合作,種花的種花、澆花的澆花、撿垃圾的撿垃圾……才能使地球永遠(yuǎn)青山常在,綠水長(zhǎng)流!人類的社會(huì)要分工合作的地方,真是不勝枚舉。〖偃绱蠹叶甲运阶岳,這個(gè)社會(huì)會(huì)變成什么樣子?一個(gè)家庭要是不能合作,獨(dú)木難支,會(huì)是個(gè)什么樣的家庭?不管團(tuán)體的大小,都需要團(tuán)體的成員的分工和合作,人們心手相連,發(fā)揮患難與共的精神,生活就會(huì)更多采多姿,團(tuán)結(jié)才能唯持整個(gè)團(tuán)體歷久彌堅(jiān),永遠(yuǎn)立于不敗之地!
人不要“各人自掃門前雪,休管他人瓦上霜。”俗話說得好:“遠(yuǎn)親不如近鄰”,街頭巷尾守望相助,拉近了彼此間的互動(dòng)和情感;兄弟倆同心,其利斷金,父母就不用擔(dān)心“兄弟鬩墻”了。人各有特質(zhì)和本能,一個(gè)人不行,許多人團(tuán)結(jié)起來,大家分工合作便可以克服所有的困難和問題,人們有福同享,有難同當(dāng),也會(huì)使感情更好。,“三個(gè)臭皮匠勝過一個(gè)諸葛亮!敝晾砻,說出了分工合作的重要,畢竟團(tuán)結(jié)力量大!知道了這樣的道理,“坐而言不如起而行”,一定要在生活上付諸行動(dòng)喔!
團(tuán)結(jié)作文 篇3
我們每一個(gè)人都要團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)就是成功,有了團(tuán)結(jié)才有我們今天幸福美滿的生活,所以團(tuán)結(jié)就是力量。如果人人都不團(tuán)結(jié),只顧自己,是干不了大事的。我們每個(gè)人團(tuán)結(jié)起來,一心一意地去做事,就算再大的困難也能克服。只要每個(gè)人都團(tuán)結(jié)起來做。就算這件事的困難度再大。也一定能做好。
嘴巴家里的成員,有嘴唇,有牙齒,有舌頭,還有唾液。它們團(tuán)結(jié)一心,是一個(gè)快樂的一家人。你們注意到了嗎?它們一直在為我們默默的服務(wù)。
嘴唇紅紅的,它為我們的臉上增添了光彩,使我們的臉蛋紅紅的;牙齒雖然它在里面,但它會(huì)把食物磨碎了,送到我們的胃里面;舌頭呢?它一般不露面,可是它會(huì)把食物弄得翻來覆去地,來幫助牙齒;;唾液,它也是默默地為人民服務(wù)的,它可以使嘴唇變得濕濕潤(rùn)潤(rùn)。
如果牙疼的時(shí)候,,它們就會(huì)讓醫(yī)生看一看。如果,醫(yī)生要拔牙,牙齒們都很詛喪,它們并不拍疼,只是要要失去一位兄弟。其它的人員也一樣沮喪!如果,你吃飯時(shí),牙齒咬食物時(shí),要的'太快,一不小心咬到了舌頭。牙齒會(huì)表示歉意的說對(duì)不起。盡管舌頭很疼,它也會(huì)說一聲沒關(guān)系。
看。∷鼈兪嵌嗝吹闹t讓,多么的互相幫助呀!它們團(tuán)結(jié)一心,默默地為人民服務(wù)。不僅嘴巴一家人,為人民服務(wù)還有磚頭也是。
轉(zhuǎn)頭們?cè)谝黄饑梢粋(gè)房子的形狀,為人類服務(wù)。當(dāng)下雨時(shí),我們?cè)诩彝嫠,不?huì)被雨淋到,你有沒有想過:磚頭它們冒著風(fēng)雨為我們遮擋。當(dāng)在寒冷的天氣時(shí),我們她在暖和的背窩里,你有沒有想到:磚頭在寒冷的一天中凍得不得了!磚頭們一起團(tuán)結(jié),堅(jiān)持的為我們服務(wù)。
不僅它們團(tuán)結(jié)一心,我們?nèi)祟愐惨蛩鼈円粯訄F(tuán)結(jié),互相幫助?粗鼈,我感受到了:有難同當(dāng),有福同享!
我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體
我們?cè)谝黄,一同為了?mèng)想而努力,我們?cè)谝黄,一同嘗盡人生百味,我們?cè)谝黄,一同分享歡樂承擔(dān)責(zé)任。
也許你我只是萬里長(zhǎng)城中的一磚;也許你我只是千萬多浪花中的一朵;也許你我只是千百片雪花中的一片。但是,當(dāng)我們凝聚,融合為一體的時(shí)候便是堅(jiān)不可摧的!
運(yùn)動(dòng)會(huì)上,紅白相間的接力棒穿梭在手上,以最快的速度向前沖,賽后,個(gè)個(gè)大汗淋漓緊張的等待成績(jī),看到他們眼里的興奮,臉上的喜悅。我們的快樂因?yàn)樗麄兊呐Α?/p>
那是團(tuán)結(jié)驅(qū)走了炎熱!
跳繩比賽上,繩子在空中揮動(dòng),一上一下,同學(xué)們?nèi)缂×霭樵竭^腳下的繩子,那一刻我看得了同學(xué)們身上閃耀著的光芒,拼命取得好的名次,為的是這個(gè)集體。
那是團(tuán)結(jié)的光芒,耀眼而又美麗!
團(tuán)結(jié)作文 篇4
今天,高老師高高興興地來到教室說:“今天我們玩一個(gè)游戲,叫畫格子!贝蠹衣犃四θ琳,躍躍欲試。
老師還沒有說開始,有幾個(gè)“小老鼠”偷偷畫了起來。我看他們畫起來。我也迫不及待地畫起來。高老師看見了對(duì)我們說:“先別畫!蔽覀冎缓貌恋袅恕
老師說:“一,二,三,開始!”我們馬上畫了起來,30秒過后大家馬上停下來。這一輪我畫得最多,大家都為我鼓掌。
高老師又說下一局是和同桌一起畫。我和同桌一起畫了72個(gè),這是齊心協(xié)力的成果。最后我知道只要團(tuán)結(jié)一致就能獲得勝利。玩了這個(gè)游戲我明白了一句諺語:三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮。
團(tuán)結(jié)作文 篇5
說起我,嘿嘿,真是無人不知,無人不曉的森林游戲高手,曾連續(xù)三次獲得森林游戲高手的大獎(jiǎng)。我喜歡打鴨子、貼人、老鷹捉小雞等游戲,但我最喜歡的游戲是傳接球。這不,今天又到森林游戲會(huì)了,而且項(xiàng)目還是傳接球,我就給大家露一手吧。
比賽分兩個(gè)隊(duì),是森林學(xué)校隊(duì)和游戲?qū)W院隊(duì),我在森林學(xué)校隊(duì),是1號(hào)球員,也就是隊(duì)長(zhǎng)。我們休息一會(huì)兒就上場(chǎng)了。
“下面比賽開始,預(yù)備,嘟!”大象裁判說著,就吹響了哨子。第一局開始了,我把球發(fā)給了小鹿,小鹿輕捷地一跳,用力地將球扣給了我們的對(duì)手狐貍,狐貍雖然手抖了一下,但是還是將球接住了。然后狐貍又把球抽回小鹿面前,小鹿將球接住后又向大灰狼狠狠地?cái)S去,大灰狼來不及接球,讓我們贏了一局!暗谝痪钟缮謱W(xué)校隊(duì)獲勝!”“耶!”我們都非常高興。
“第二局,各就各位,預(yù)備,嘟!”第二局開始了,小浣熊把球拋到狗熊的前面,眼看著球就要落地了,我們也要贏了,可是局勢(shì)突變,狗熊向前走了一步,用它那跟肉墊兒似的大熊掌“啪”地一下把球打了回去。我真可憐那球,如果我是那球的話我早就被打死了。隨著“啊”、“咚”兩聲,只見小浣熊已經(jīng)在樹“里面”了。“對(duì)不起,小猴子,我不是故意沒把球打回去的”小浣熊傷心地對(duì)我說。我笑了,說:“沒關(guān)系,下一局咱們齊心協(xié)力,用絕招對(duì)付他們!”“隊(duì)長(zhǎng)說得對(duì),他們雖然把比分扳成平手,但是勝負(fù)還沒分曉啊!”小鹿也很支持。我說:“好也,下一局要努力啊!”“好!”
“第三局決勝局,預(yù)備,嘟!”比賽一開始,他們就開始猛攻,我們也毫不示弱,進(jìn)行猛烈的反擊。經(jīng)過幾番“搏斗”后,球落到了我手里。我把球使勁往上一扔,然后等球落到一半時(shí),我們一起跳上去,用最大的力氣一齊將球扣了下去。“轟隆隆”!一陣巨響過后,大象裁判驚訝地宣布比賽結(jié)果:“本本本次次比賽由森森森林林學(xué)學(xué)學(xué)校隊(duì)獲獲獲勝!”“呀呼!”我們高興地發(fā)出叫喊。
雖然這件事已經(jīng)過去了,但是有一朵世界上最美麗的花在我們心中綻放著,那朵花就叫團(tuán)結(jié)。
團(tuán)結(jié)作文 篇6
王明的素描畫《水果》在省里得了金獎(jiǎng),他把金光閃閃的獎(jiǎng)牌放進(jìn)文具盒里,文具們見了都想戴一戴?墒牵l先戴好呢?一場(chǎng)激烈的辯論開始了“這個(gè),誰先戴嗎!鞭D(zhuǎn)筆刀清了清嗓子說:“大家還記不記得,小主人每次畫畫時(shí),都會(huì)用我把筆削好。如果沒有我,那小主人還能寫字,能畫畫嗎?所以,獎(jiǎng)牌應(yīng)讓我先戴。”
“什么,你先戴?”橡皮肺都要?dú)庹!靶≈魅嗽诋嫯嫊r(shí),畫的人臉圓不圓,方不方,還不是得我出馬,擦掉‘?dāng)」P’,小主人才能繼續(xù)畫畫嗎?所以,獎(jiǎng)?wù)吕響?yīng)我先戴!
“你——”轉(zhuǎn)筆刀氣得直翻白眼,差點(diǎn)氣暈過去。
一向不愛說話的鉛筆見平常親如兄弟的橡皮和轉(zhuǎn)筆刀卻為誰先戴獎(jiǎng)?wù)露车貌豢砷_交,于是說:“其實(shí)你們兩位都功不可沒,沒有轉(zhuǎn)筆刀,我畫不出畫;沒有橡皮,我知錯(cuò)難該。我的功勞沒有你們大,所以,我先退出吧。”
兩兄弟一聽,都慚愧地低下了頭。他們都在想:鉛筆那25厘米長(zhǎng)的身子,為了畫著一副畫,身子已經(jīng)剩下不到4厘米了,而他卻不貪功,而自己——這下,他們兩個(gè)也和好如初,鉛筆把獎(jiǎng)牌拉過來,戴在他們?nèi)值苌砩。這樣他們?nèi)齻(gè)同時(shí)擁有了獎(jiǎng)?wù)碌墓饷ⅰ?/p>
團(tuán)結(jié)作文 篇7
古城麗江是文明全國(guó)的美景之一,其自然和諧的風(fēng)格令游客流連忘返,令人驚訝的是這里從未修筑過一道城墻。據(jù)說原因有二點(diǎn),一是因?yàn)楣糯惤形皇最I(lǐng)姓“木”,如果修筑城墻,就是“口”中加“木”變?yōu)椤袄А保运铝畈粶?zhǔn)修城墻。二是因?yàn)辂惤堑娜嗣裣騺硎菆F(tuán)結(jié)一致,不曾有過動(dòng)亂,所以也不用修。這只是麗江太守的一己之見,而我對(duì)“團(tuán)”和“困”浮想聯(lián)翩。
人們常說:團(tuán)結(jié)就是力量。課改風(fēng)暴席卷校園的每一個(gè)角落,我們班也在其中。課改后的課堂,團(tuán)結(jié)被看的更重要了,要看小組領(lǐng)導(dǎo)怎樣,只要看看他手下的組員團(tuán)結(jié)不團(tuán)結(jié)就萬事ok了,不信,你看!
“我發(fā)現(xiàn)我怎么就調(diào)動(dòng)不起來我們這組組員的積極性呢?我覺得我這組長(zhǎng)當(dāng)?shù)奶顒帕!边@是我們第四組的領(lǐng)導(dǎo)人物——孫守娟,經(jīng)常抱怨的話。
隨之而來的答句是:
“你如果自己都放棄了,我們還團(tuán)結(jié)什么,我們可是在您老人家的領(lǐng)導(dǎo)之下多次被評(píng)為先進(jìn)小組的,沒你我們?cè)趺茨苄小!?/p>
“不對(duì),能評(píng)上先進(jìn)小組,這里面有我們整組同學(xué)的汗水,他自己怎么能占完呢,如果沒有我們的參與,哪里會(huì)取得這么好的成績(jī)。”
“不過,我也認(rèn)為你功不可沒,至少你讓我們團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)增強(qiáng)了。”
聽著同學(xué)們的議論,我們的組長(zhǎng)當(dāng)?shù)倪不錯(cuò)了,但我怎么覺得我們不如其他組團(tuán)結(jié)。怪誰呀!……
困——困結(jié)
課上做團(tuán)結(jié),課下講團(tuán)結(jié),弄不好名為團(tuán)結(jié)實(shí)為“困解”,“團(tuán)”加一撇就變?yōu)椤袄А,怎樣解這一“困”呢?
首先,我們的座位是一圈人圍著八張桌子座,不就像四周修筑城墻的麗江城了嗎?這樣的座位安排當(dāng)然有利于團(tuán)結(jié),可有些組領(lǐng)導(dǎo)不好就是一盤散沙了。其次,人員的分布也不是太合理,有些組差生太多,他們總是一言不發(fā)。還有,積極性,要團(tuán)結(jié)好就得調(diào)動(dòng)組員的積極性?山M員的積極性需要老師和同學(xué)的共同努力。最后,我留下一句話:“團(tuán)結(jié)”加一撇可以變成“困結(jié)”,可“困結(jié)”少一撇則就變?yōu)椤皥F(tuán)結(jié)”了。
病因好找,醫(yī)起來可難了,希望我們的組長(zhǎng)用心治療我們的組病。
古人云:刪繁就簡(jiǎn)三樹秋,領(lǐng)新標(biāo)異二月花。課改,看來還得讓我們領(lǐng)會(huì)一下“團(tuán)”與“困”的內(nèi)涵。
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