實(shí)用的團(tuán)結(jié)作文合集7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編收集整理的團(tuán)結(jié)作文7篇,希望能夠幫助到大家。
團(tuán)結(jié)作文 篇1
團(tuán)結(jié),像一塊巨石,任那蒼天風(fēng)吹雨打,也不會(huì)留下傷疤;團(tuán)結(jié),像一片小草,任那雄山驕傲自大,也不會(huì)妄自菲。粓F(tuán)結(jié),像一間草屋,任那新樓冷嘲熱諷,也不會(huì)立馬倒塌;團(tuán)結(jié),像一把椅凳,任那課桌耀武揚(yáng)威,也不會(huì)低頭下跪。俗話說得好:“團(tuán)結(jié)就是力量!边@周,一年一度的籃球比賽又經(jīng)過日月如梭的365天,蹦跳著向我們奔來,讓我們驗(yàn)證團(tuán)結(jié)就是力量的時(shí)刻到來了。
下午,太陽擴(kuò)大了她的光輝,咧開嘴巴,向我們送來了祝福的微笑。寬闊的操場(chǎng)中,占地三分之一的籃球場(chǎng)上,白沙把太陽的祝福蔓延在整個(gè)綠茵茵的操場(chǎng);顒(dòng)課時(shí),擔(dān)著重任的隊(duì)長司育寅、隊(duì)員司育棋、弓誠凱、吳吉祥、陳錦澤,候補(bǔ)隊(duì)員尚子博、聶丁杰、李昕澤、王子涵、李錦祥等同學(xué),胸有成竹地走向“戰(zhàn)場(chǎng)”。
“噓……”隨著裁判員的哨響,激烈的競(jìng)爭開始了。球剛落地,球員們便圍成一團(tuán),爭先恐后,想方設(shè)法地將球搶到手。突然,我班球員的身影和球的飛躍在藍(lán)天的映襯下,劃出一長一短兩道弧線,“嘭”一聲,棕色、黃色、澄色混合出顏色的籃球,干凈、利落且十分安全的投入筐內(nèi),興高采烈的拉拉隊(duì)發(fā)出一聲尖叫:“喔!”“耶!”并一邊跳著一邊拍手,個(gè)個(gè)都興奮得不得了。之后,在每位隊(duì)員的努力下,又連進(jìn)好幾個(gè)球。最后,眼看對(duì)方已和我們打成平手,即將獲勝時(shí),身手敏捷的司育棋竟完美地投進(jìn)筐內(nèi)一球!以7:6的成績贏得了本局冠軍。
雖然前有兩場(chǎng)6:4、2:0的好成績給予了球員們信心,其實(shí),團(tuán)結(jié)才是贏得比賽的真正“功臣”呀!
愿我班的籃球隊(duì)員更加團(tuán)結(jié),繼續(xù)前進(jìn)!加油!
團(tuán)結(jié)作文 篇2
那天體育課上,我班幾個(gè)“皮大王”趁老師不注意,偷偷溜到操場(chǎng)一側(cè)大樹下的草叢中戲耍,敘事作文 團(tuán)結(jié)的力量。突然,那為首的小徐驚叫起來:“鳥,一只受傷的鳥!它跑不掉了……抓、快抓!”我正好離他們不遠(yuǎn),循聲轉(zhuǎn)頭望去,只見小徐擺出老鷹抓小雞的姿態(tài),撲向一只羽毛長得很好看、撲打著翅膀、拖著一條腿、想飛又飛不起來的翠鳥。
就在小徐捧著那受傷的翠鳥,樂得眼睛瞇成一條線的時(shí)候,他的“冤家對(duì)頭”——我班環(huán)保員、護(hù)鳥組組長小芳,突然出現(xiàn)在他的面前。小芳沉著臉,用不容商量的口氣告訴小徐:“把鳥放了,快放!否則,萬一傷了它,我和你沒完!”
小徐爬樹登高,追逐打鬧雖是條“好漢”,磨起嘴皮子來,卻壓根不是小芳對(duì)手。只見他把那鳥緊緊偎在懷里,臉色通紅,鼻尖冒汗,嘴唇哆嗦,想為自己分辨,卻吐不出一句完整的話來:“不、不……受傷了……放了……會(huì)死!蹦且馑即笾率牵哼@受傷的鳥兒,放了將很難存活,但小芳她顯然并沒聽明白。
正在這時(shí),老師來了,上體育課的同學(xué)們也跟著圍了上來。小芳、小徐相持不下,都冷著臉,等待老師發(fā)話。不料,老師卻讓大家來討論:事情究竟該怎么辦,這鳥兒到底是放還是不放……
討論結(jié)果,皆大歡喜:受傷的翠鳥歸小芳暫時(shí)護(hù)養(yǎng),負(fù)責(zé)給它上藥治傷;這鳥的吃食,什么黃豆、小米、青蟲、蚱螞,則由小徐等負(fù)責(zé)供給……同學(xué)們立馬找來一個(gè)紙盒,放在教室一角,算作傷鳥臨時(shí)的“家”。一個(gè)星期過去了,翠鳥的傷全好了,那美麗的羽毛泛著顯得越發(fā)好看了。全班同學(xué)經(jīng)過認(rèn)真商量,并履行了一番鄭重的放飛儀式,讓傷愈后的小鳥重回藍(lán)天。
團(tuán)結(jié)作文 篇3
我所居住的嘉寶社區(qū)經(jīng)常有豐富多彩的少兒活動(dòng)。
今天是周六,社區(qū)邀請(qǐng)了我們十二位小朋友來參加《人際交往——學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作》的主題課。由一位能說會(huì)道的眼鏡大哥哥來主持。哥哥看我們來自不同的年級(jí),就讓我們先來自我介紹,介紹方式很獨(dú)特,要仔細(xì)聽好旁邊座位上同學(xué)的姓名,介紹的時(shí)候要說:“我是某某旁邊的孫語菲!比绻谋容^遠(yuǎn)那就要報(bào)上一大串名字:“某某旁邊的某某旁邊的……就是我孫語菲啦!”一圈下來,有好些人報(bào)錯(cuò)別人名字了,大家哈哈笑個(gè)不停,這樣的介紹很麻煩,但神奇的是我們很快就互相認(rèn)識(shí)了。哥哥幫我們分好4人一組,在地上放一張報(bào)紙,讓我們踩上去,報(bào)紙很小,我們踮起一只腳才沒有踩到報(bào)紙外面。哥哥將報(bào)紙裁去一小條,這次要站穩(wěn),我們只能攙扶著。哥哥說:“剛才都是小意思,現(xiàn)在就看你們的本事了!彼尤挥謩(dòng)手裁掉了一小半報(bào)紙。呀!我們只能踮起腳尖擁抱在一起才沒從報(bào)紙上掉下來。哥哥讓我們3個(gè)小組總結(jié)得勝以及失敗的經(jīng)驗(yàn),獲勝小組體會(huì)到了團(tuán)結(jié)就是力量,失敗的小組弱弱的嘀咕:“他們的人瘦,我們的人胖。 蔽覀兟犃嗽僖淮涡Φ们案┖笱。
最后我們又一起玩了親手用報(bào)紙圍成的“無敵風(fēng)火輪”,原來大家一起合作游戲這么的有趣,我們能將“無敵風(fēng)火輪”踩動(dòng)起來一定要具有團(tuán)隊(duì)合作的精神。短短的2個(gè)小時(shí),我們收獲的卻很多。
團(tuán)結(jié)作文 篇4
今天,我閑著無聊,就在小區(qū)里閑逛。我來到一棵大樹下,發(fā)現(xiàn)了一群小東西,仔細(xì)一看,這不正是我一群螞蟻嗎?再仔細(xì)一看,原來是螞蟻“偵察兵”在尋找食物,我眼珠一動(dòng),心想:“今天本大爺我正好閑得無聊,就陪你們這群世界‘舉重’冠軍好好玩玩吧!
我回家拿了一瓶水,準(zhǔn)備去捉弄捉弄螞蟻。來到蟻洞前,我再一次仔細(xì)觀察螞蟻,發(fā)現(xiàn)它有六條腿,腹部肥大,頭部和胸部是棕黃色的,還有一對(duì)觸角,據(jù)說螞蟻是用觸角來交談的。仔細(xì)一瞧,你看,一只只進(jìn)進(jìn)出出的螞蟻,只要一碰上,它們就會(huì)用觸角互碰一下,好像在說:“前面有食物,快去!”我開始準(zhǔn)備捉弄螞蟻了,我抓一些泥土塞住螞蟻洞,再踩上幾腳,心想:我堵住你們的去路了,看你們?cè)趺崔k?
過了一會(huì)兒,我再看一下螞蟻洞,咦,發(fā)現(xiàn)洞口竟然被那些“士兵”挖通了!我不甘心,又抓來一把泥土,鋪上,再踩幾腳……這樣來回了三次,心想:嘿嘿,這回你們沒出路了吧!我就悠閑的在旁邊觀察?墒,過了不久,蟻兵們竟然又一排排的出來了!我火了:“唉,沒辦法,這是你們自找的!”說完,我就亮出我的法寶——水。我把一些水倒進(jìn)螞蟻洞里,再踩上幾腳,一邊踩一邊說:“螞蟻呀螞蟻,今天你們還不是輸給本大爺我,哈哈哈……”我又在那里呆了一會(huì)兒,準(zhǔn)備要走了,突然發(fā)現(xiàn)螞蟻洞旁邊出現(xiàn)一個(gè)剛剛挖通的洞,有一群螞蟻正從里面爬出來!“oh,my god!”我大吃一驚,“怎么沒被整死?”
之后,我上網(wǎng)查閱資料,知道螞蟻是昆蟲中比較高級(jí)的一種,喜歡集體生活,并有細(xì)致的分工,它們異常團(tuán)結(jié),用自己的努力勞動(dòng)來證實(shí)自己存在的價(jià)值。
從此,我就愛上了團(tuán)結(jié)的螞蟻,我要學(xué)習(xí)它們那種團(tuán)結(jié)拼搏的精神。
團(tuán)結(jié)作文 篇5
說到螞蟻,大家的意識(shí)里無疑是一些螞蟻的壞處。像什么螞蟻是害蟲啊,螞蟻很討厭啊等等。不過你們?nèi)绻戳宋疫@篇作文,估計(jì)你都不相信我說得這是螞蟻。
螞蟻完全變態(tài)。一般螞蟻體格通常不超過四五毫米,可是卻力大無比。一只蘋果都不是他們的對(duì)手,幾只螞蟻一上,沒問題。大人拆樓很麻煩吧,螞蟻拆起來卻很輕松:1992年,十億多只螞蟻進(jìn)攻一座東京大樓,結(jié)果那座樓當(dāng)場(chǎng)倒塌,這是世界上最大的一起螞蟻攻擊案。這要不是我親眼從電視上看到的,絕對(duì)不會(huì)相信這是真的。螞蟻的本事夠大的吧!
俗話說得好啊,一根筷子掰得斷,一捆筷子掰不斷。要不是團(tuán)結(jié),螞蟻是不可能做出這么多事情的,沒準(zhǔn)還滅亡了嘞。螞蟻發(fā)現(xiàn)了食物的時(shí)候,不像我們,見了就啃。螞蟻會(huì)用氣味“叫”自己的同伴,原裝的運(yùn)會(huì)自己的家。
正所以團(tuán)結(jié)很重要嗎!知道了這些,估計(jì)你該敬佩螞蟻了吧!
團(tuán)結(jié)作文 篇6
近來提倡和諧社會(huì),我太贊同了。但也深感社會(huì)之和諧與安定團(tuán)結(jié)一樣之不易,并不是號(hào)召就能建成的。所謂和諧,應(yīng)該有一個(gè)基點(diǎn),就比如一首歌,是古典的還是現(xiàn)代派的?古典的主旋律需要古典的和諧,現(xiàn)代派的主旋律需要現(xiàn)代派的和諧,把沒有錯(cuò)的古典和沒有錯(cuò)的現(xiàn)代派搞在一起,那是絕對(duì)和諧不起來的。這就需要向哪一邊去和諧了。如果把既得利益者們比作是古典派,那要利益被剝奪得夠慘的現(xiàn)代派去優(yōu)雅地和諧,這大概難度太高。想讓古典的放棄他們的`優(yōu)雅去和現(xiàn)代派搞在一起,我想他們也一定不干。于是和諧就成了問題。
社會(huì)是一個(gè)大家庭,我們每個(gè)人都是其中一分子。團(tuán)結(jié)、互助、友愛是人生必不可少的道德品質(zhì),只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì),我們才能有機(jī)結(jié)合起來,擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的重任,社會(huì)才能和諧發(fā)展。在校園。就在我們身邊,團(tuán)結(jié)互助友愛的行為隨處可見。在學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我們舉行了別開生面的拔河比賽。雖然我們班沒有多少“重量級(jí)”選手,卻奇跡般的奪得了第三名的成績,同學(xué)們歡呼阿,跳躍阿!靠的是什么?是我們?nèi)嗤瑢W(xué)一顆顆無比團(tuán)結(jié)友愛的心,想為班上爭得榮譽(yù)。所以在非常緊要的關(guān)頭,大家齊心協(xié)力、心往一處想,勁往一處使,動(dòng)作協(xié)調(diào),終于在那心驚肉跳的一瞬間,拼盡全力取得了勝利。不容易呀!這就是團(tuán)結(jié)合作的力量!
上學(xué)期,班級(jí)組織了“同學(xué)互助互幫”的主題活動(dòng)。讓我們小學(xué)生多一份愛心,伸出援助的手,讓那些有困難的同學(xué)也和我們一樣,能在鮮花和快樂中讀書,也接受同樣的教育。聽到這消息后,同學(xué)們都踴躍地捐出自己平時(shí)積攢的零花錢,5元、10元、20元······有的同學(xué)甚至捐了100元!雖然我們捐的錢不多,但是滴水成河,表達(dá)了我們的一份愛心。我們?cè)谶@么寬敞、明亮的教室里讀書真是幸福,再想一想在那些偏遠(yuǎn)山區(qū)里的同學(xué),別說讀書,有的連吃飯都困難,這對(duì)他們多么不公平!也給社會(huì)帶來不和諧,真希望全社會(huì)都來關(guān)心、幫助他們!
在我們校園生活中,也時(shí)常有一些不和諧的事情的發(fā)生。前不久,我們班的兩位同學(xué)因?yàn)橐患ヂ榇簏c(diǎn)兒的事兒而傷感情。一個(gè)同學(xué)在做操時(shí)無心的手碰到了前面的同學(xué),前面的同學(xué)以為是后面的同學(xué)在逗她,就回打了后面的同學(xué),于是,她們就這樣你一下,我一下真的打了起來。要不是同學(xué)及時(shí)制止,還不知會(huì)打成什么樣呢。從那以后,他們互不理睬,有時(shí)還要找點(diǎn)小事報(bào)復(fù),吵架。這件事一直延續(xù)了幾個(gè)星期,其中一位同學(xué)還想轉(zhuǎn)學(xué)呢!多虧同學(xué)把這事告訴了老師,老師把這兩位同學(xué)請(qǐng)進(jìn)了辦公室,對(duì)他們進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)和耐心的教育,使這兩位同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,后來還成了互相幫助的好朋友。要是同學(xué)間互相謙讓,互相容忍,寬宏大量,就不會(huì)有這些不愉快的事情發(fā)生。
同學(xué)們,讓我們多一份關(guān)愛,少一些爭執(zhí),多一份真情,少一些矛盾,讓生活中不和諧的音符通通消失,讓我們用團(tuán)結(jié)互助奏出美妙的交響樂!讓我們的社會(huì),我們的校園充滿和諧,讓我們每一個(gè)同學(xué)在和諧的環(huán)境中茁壯成長。
團(tuán)結(jié)作文 篇7
聽說,螞蟻很團(tuán)結(jié),別看它個(gè)子小,力氣還挺大呢。我才不信呢,我就蹲在外婆家樓下的草坪里觀察螞蟻。
我發(fā)現(xiàn)草地里有一個(gè)蘋果核,過了一會(huì)兒有一只小螞蟻像小偵察兵一樣,發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)蘋果核,馬上就轉(zhuǎn)身回去告訴其它螞蟻這個(gè)好消息。在回去的路上它看見前面有一只螞蟻,又告訴那只螞蟻,那只螞蟻就回去告訴其它的伙伴。過了一會(huì),一群螞蟻從四面八方地趕過來慢慢地把蘋果核推動(dòng),它們?nèi)齻(gè)一伙的,五個(gè)一群的互相幫忙,互相鼓勵(lì),好像心里喊著:“一二,加油。”大家齊心協(xié)力把蘋果核推回了家。我想,螞蟻們今天晚上能開開心心地吃上一頓。(把小螞蟻推動(dòng)蘋果核的過程寫得很生動(dòng))
通過這次觀察,我相信了螞蟻真的很團(tuán)結(jié),團(tuán)結(jié)就是力量。
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