精選團(tuán)結(jié)作文匯總8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的團(tuán)結(jié)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
團(tuán)結(jié)作文 篇1
烈日炎炎的那個中午，我們踏上了前往揚中的路途。第一次去那么遠(yuǎn)比賽的我，心里既興奮又緊張。
坐上了去揚中的火車，因為疲勞一上車便躺在了床上，但翻來覆去都睡不著，聽著同學(xué)們的嘻笑聲，心里的那份喜悅更加深了一層。
來到揚中市第一中學(xué)，來到宿舍，來到那擁有勃勃生機的曲棍球場地，看到對手因訓(xùn)練而變得十分黝黑的皮膚，心里的那份緊張也加深了一層，訓(xùn)練累不累呢？對手強不強？我們能不能贏幾場？
宿舍既干凈又整潔；訓(xùn)練雖然累，但有伙伴們陪伴在我身邊一起努力，便覺得累并快樂著；食堂的飯十分合胃口，讓我百吃不厭。
第一天的比賽不是很順利，作為觀賽者我更看出了我們對與別的隊的差距，以及我們的不足。別的隊團(tuán)隊的意識十分強烈，配合十分的恰當(dāng)，把所有技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)都運用到了比賽里。我們雖然有團(tuán)隊意識，但不是很強烈，配合還是有些欠缺，因為過度緊張所以未把學(xué)到的所有技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)運用到比賽里。
第二天，第三天，第四天……慢慢過去了，作為觀賽者我們的心更是緊張的，但我們發(fā)現(xiàn)，大隊員們一場比一場狀態(tài)好，一場比一場更團(tuán)結(jié)。失球時，會在老師一次次的總結(jié)，一次次的鼓勵下變得重新充滿自信；贏球時，會在老師一次次的表揚，一次次為我們分析對手下變得穩(wěn)重，認(rèn)真。
在賽場上，我們團(tuán)結(jié)一心、分工明確所以才獲得了優(yōu)異的成績。在每天的宿舍生活更是如此。
我們按照順序洗澡，洗衣服；大隊員對我們的照顧無微不至；勤勞，樂觀向上的隊長準(zhǔn)時叫我們起床；我還會偶爾為大家打掃打掃宿舍的衛(wèi)生……正因我們十分團(tuán)結(jié)，互相包容，所以才會讓著十幾天繁忙的生活充滿快樂。
作為明年就要上戰(zhàn)場的小隊員，這一次觀賽、訓(xùn)練也是對我們的考驗，能否找出大隊員的不足？是否了解對手的優(yōu)缺點？通過這一次觀賽、體驗集體生活，我體會到了老師對我們的照顧、對傷員無微不至的關(guān)心；明白了，打曲棍球講究的是技術(shù)，戰(zhàn)術(shù)更是團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)就是勝利！
團(tuán)結(jié)作文 篇2
周六的中午，小螞蟻剛出門，想去散散步，它走著走著，遇到了一只黑螞蟻，白螞蟻問
黑螞蟻：“黑螞蟻，你的食物是哪里來的呀？”黑螞蟻說：“你瞧，山那邊有好多食物�！卑孜浵佌f：“謝謝你！”
白螞蟻跑啊，跑啊跑，一直跑到山上，白螞蟻看真的有很多螞蟻，它有點吃驚。白螞蟻來到了朋友家，它敲響了朋友家的門，朋友說：“白螞蟻，你叫我們?nèi)ツ睦�？”白螞蟻說：“我是想帶你們?nèi)ド缴习峒Z食�！迸笥褌凕c點頭，就跟著白螞蟻來到了山上。朋友們有點吃驚，說：“白螞蟻，你是怎么知道山上有糧？”白螞蟻說：“是一只黑螞蟻跟我說的�！比缓蟀孜浵伜退呐笥寻压穷^搬回來了，他和朋友一邊吃骨頭，一邊喝骨頭湯。
這個故事讓我明白團(tuán)結(jié)力量大！
團(tuán)結(jié)作文 篇3
3月12日陽光明媚，一支植樹大軍浩浩蕩蕩開往黃土張橋。
一到種植地，大家就像熱火朝天地干了起來。有的挖坑，有的運樹苗，有的種樹，還有的澆水，一片繁忙的景象。
我、XX是一組，我們這個組干得特別買力，我負(fù)責(zé)栽樹苗，XX負(fù)責(zé)刨坑，X負(fù)責(zé)拿小樹苗，XX負(fù)責(zé)找地。你看，XX彎著腰，緊握鍬把，使勁刨。我把刨來的大石子與雜草仍在一邊，再把用塑料袋包裝起的小樹苗扯開，然后放在坑里用細(xì)土放在樹苗的周圍，有使勁按緊就這樣一棵小樹種好了。我們種了一棵、五棵……是棵……二十棵，我們仿佛覺得時間過得越來越快。XX的額頭上滴下了豆大的汗珠，累得直喘氣，我也累得直不起腰來，可我們沒叫一聲苦，沒喊一聲累，堅決不放棄，繼續(xù)挖坑的挖坑，填土的'填土，跟在彈鋼琴一樣有節(jié)奏。
樹苗越種越多，坑越來越少，為了能把手中的十顆小樹苗再栽起，于是我叫X和XX帶一把鐵鍬在前面刨坑，“算了，算了，把剩下的樹苗給其它組種把!我太累了!”X喘著氣嘆氣道。我立刻來了氣，大聲說道：“你這個人怎么這樣，沒看見大伙兒都在忙嗎?難道別人就不累啊?如果你想休息的話，你就去玩吧!” XX見了搖頭說：“是誰學(xué)《手指》那課時說，我們這個小組這個班要團(tuán)結(jié)?又是誰說團(tuán)結(jié)力量大�！蔽液蚗聽了都覺得有點不好意思，既然大家是一個組的，就要友好嘛!我們又踏上了辛苦之路，繼續(xù)種樹。
在我們的團(tuán)結(jié)與幫助下，我們小組成功地把30多顆小樹苗栽好。在微風(fēng)中小樹苗好像面帶微笑，朝我們點頭，對我們感謝…….
雖然一天下來很累，但累的值得。我們不僅種了樹，還明白了在現(xiàn)實生活中體會到團(tuán)結(jié)二字的意思，比在課本里體會到的更加深刻!
團(tuán)結(jié)作文 篇4
“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”這雄勁有力的歌常常在我的耳邊回響，它曾鼓舞著我們，令我十分難忘。
那是運動會前夕的一個早晨，太陽剛剛探出個頭，草地上的露珠閃閃發(fā)光。幾個早起的同學(xué)就帶著長繩來訓(xùn)練運動會的一個比賽項目—“跳大繩”，每個班派出十名同學(xué)，八個同學(xué)在長繩的中間一起跳，兩個同學(xué)甩繩子，計時三分鐘，看哪組同學(xué)跳的個數(shù)多，哪個班就獲勝。
五四班的同學(xué)很快就到齊了，立刻投入訓(xùn)練�！叭�、二、一，跳！”大家練得熱火朝天。不亦樂乎�？墒�，麻煩很快就出現(xiàn)了，八個人排成一列，顯得長繩不夠長，我們挨挨擠擠地在中間跳著，總覺得施展不開手腳，大家沒跳三兩下，就有人會勾住繩子，我們必須愁眉苦臉重新排隊在開始跳，這樣太浪費時間了。我們個個急得像熱鍋上的螞蟻，七嘴八舌地鬧開了：“這可怎么辦啊？你就不能跳高點嗎？”“我們肯定要成最后一名了！”“在接根繩子怎么樣？”“你這豬隊友，這不符合比賽規(guī)則！”……埋怨聲此起彼伏，莊蕙嘉見了，立刻大聲喝道：“安靜！你們忘了我們采二的校訓(xùn)—‘惠風(fēng)和暢’了嗎？互相指責(zé)于事無補，我們還是要好好配合，今天晚上大家都回家想想有沒有好的改進(jìn)辦法吧！”我們連連點頭稱是。
第二天早上，大家你一言我一語地紛紛出謀劃策。最后，我們采用了莊蕙嘉的“三五隊列”法，就是把八個人分成五人、三人兩列站在長繩中間，這樣一來，是不是就顯得繩子長了��？再配上我的“集體呼號”法，我們立刻整齊劃一地跳了起來。經(jīng)過幾次試驗，我們發(fā)現(xiàn)跳起來輕松多了。“二十五、二十六、二十七……”我們一口氣跳的個數(shù)立刻大增。我們個個信心倍增，臉上也漸漸露出了笑容。迎著朝陽我們在跳躍，我們在歡笑。
俗話說：“眾人拾柴火焰高�！辈啥�，讓我明白了一個團(tuán)隊只有齊心協(xié)力，才能走得更遠(yuǎn)。
團(tuán)結(jié)作文 篇5
經(jīng)過一周的不懈努力，我終于讀完了童話故事《綠野仙蹤》，精彩的故事情節(jié)，深刻的道理，給人的感覺就象吃了一份美餐，味道簡直太美了，讓人回味無窮。
《綠野仙蹤》是被稱為“美國童話之父”的美國兒童文學(xué)作家費蘭克·鮑姆的作品，講述的是美國堪薩斯州小姑娘多羅茜被龍卷風(fēng)吹到了芒奇金國，她和她的小狗托托經(jīng)過許多艱難險阻最終返回家鄉(xiāng)的歷險故事。我被書中驚險刺激，曲折生動的故事情節(jié)深深地陶醉了，對主人公多羅茜的聰明、勇敢和堅持不懈，以及她與同行的伙伴之間的團(tuán)結(jié)互助感嘆不已，特別是我從書中收獲到了讓我受益無窮的道理：團(tuán)結(jié)就有力量，堅持就會勝利。
多蘿茜和她的伙伴每個人的力量都很有限，但是多蘿茜之所以能夠返回家鄉(xiāng)，小伙伴們能夠?qū)崿F(xiàn)自己的愿望，其中一個原因就是她們能夠同甘共苦，團(tuán)結(jié)互助，形成了克服困難的巨大力量。他們一起翻山越嶺，稻草人幫助大家趕走了來搗亂的烏鴉，鐵皮人幫肋大家吹斷了擋路的樹枝，獅子把大家一個一個背過了河，一起戰(zhàn)勝了兇暴可怕的巨蛛獸，打敗了最邪惡的西方女巫，把“九九八十一難”都踩在了腳下。
這讓我想到了今年我們舉行的一次班級聯(lián)歡迎會，由于大家都帶了許多各種各樣的零食，晚會結(jié)束時，教室的地上一片狼籍，潘老師讓我們每個人把自己座位下的垃圾都清理干凈，于是大家都彎下身子，沒幾分鐘，就輕輕松松做完了，地面重新恢復(fù)了清潔，我想如果大家沒有這樣做，而是光靠值日生去打掃，恐怕一個小組六七個人要打掃完會花費不少的時間，也肯定會感到很累，這就是大家團(tuán)結(jié)做事力量大。
多蘿茜和她的伙伴在實現(xiàn)愿望的過程中遇到的各種各樣的問題，許多看起來困難都非常大，幾乎無法解決，但最終都得到了解決，這都是因為多蘿茜始終朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，勇敢地面對現(xiàn)實，遇到困難不退縮，遇到挫折不灰心，勇往直前，不畏艱險，奮勇拼搏。正是這樣的堅持不懈，經(jīng)過一個個艱難的磨練讓稻草人有了聰明的腦子，鐵樵夫有了鮮活善良的心，膽小獅有了自己的膽量,實現(xiàn)了自己的愿望。
這同樣讓我想起了一次背書經(jīng)歷。由于生病缺了一天課，第二天，放學(xué)時老師布置了背誦課文的作業(yè)，可課文比較長，整整兩頁半，還有其它作業(yè)，背誦課文我肯定完不成。回家給媽媽一講，媽媽就告訴只要有信心就肯定能完成。她讓我先把其它的作業(yè)都做完，然后就和我一起來背，先理解意思劃層次，分段落反復(fù)讀，試著背找難點，再進(jìn)行邊背邊寫，雖然比平時睡得晚了許多，但基本能把課文記住了，早上起床后一鞏固，竟把課文背熟了，我想這就是堅持的結(jié)果，雖然用了不少時間，但很好地完成了任務(wù)。
我喜歡《綠野仙蹤》這本書，它給了我成長的營養(yǎng)，讓我知道并記住了“團(tuán)結(jié)就有力量，堅持就會勝利”的道理，我會好好學(xué)習(xí)和運用，象“多蘿茜”那樣做一個堅持信念、團(tuán)結(jié)友愛、聰明勇敢的人。
團(tuán)結(jié)作文 篇6
啊，真累呀！先睡會再說，嗯……咦，我怎么不在自己的床上呢？這是什么地方？我怎么變成了一只螞蟻，睡在螞蟻窩里呢？“咕咕咕”我肚子好餓�。�
這時，一群螞蟻向我走了過來兇狠地說道：“你還在這里干什么？快跟上我們一起去外面找食物！”我驚喜地說：“找食物？太棒了！我快出發(fā)吧！”于是我趕緊跟上它們出發(fā)去找食物了。
剛一出螞蟻窩，寒風(fēng)便“颼颼”地迎面刮來，我不由得渾身打起了哆嗦。我們一會兒在大樹下找，一會兒在小溪邊找，一會兒又在居民樓下找，可是始終沒有找到。終于，我在一堆枯樹堆中找到了一塊蛋糕，讓大家趕快來搬蛋糕。
忽然，四面的枯樹因為人類丟棄的一根香煙而失起火來，可是在這樣緊急的情況下沒有一只螞蟻驚恐慌張，反而格外冷靜。我們迅速以蛋糕為中心，從小到大，從里到外地圍城一個圓球，拼盡全力，向大火外滾了出去。聽著外圈噼里啪啦的響聲，我知道外圈的螞蟻已經(jīng)犧牲了，可它們還是沒有放手，從圓球中解放出來，它們是為了里面的螞蟻可以安全地走出大火。我由衷的對這些英雄產(chǎn)生了敬佩。終于，我們逃出了大火，我們默默地祭祀，哀悼這些犧牲的同伴。便頂著寒風(fēng)，走回了螞蟻窩……
回到螞蟻窩后，我有些傷心，因為這一次的死里逃生中，犧牲了一大片的螞蟻，使原本龐大的螞蟻群縮小了一倍。這時蟻后來安慰我們道：“它們并沒有死，只是在天堂默默地看著我們而已，大家不要氣餒，記住，我們一定要團(tuán)結(jié)，只有我們團(tuán)結(jié)，讓蟻群更加強大龐大，它們才沒有白犧牲�！蔽覀凕c了點頭，接著分享著這來之不易的晚餐……
突然，一陣眩暈包圍了我，我不由自主地閉上了眼睛，當(dāng)我睜開眼時，我已經(jīng)回到了我熟悉的臥室，我坐在床上，心里想著剛剛蟻后說的話。是啊，只要團(tuán)結(jié)，就沒有成功不了的事！
團(tuán)結(jié)作文 篇7
一個炎熱的夏日，幾只小螞蟻出去尋食，找啊找啊，當(dāng)他們找得滿頭大汗時，忽然發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一塊大西瓜。
小螞蟻們飛快地跑過去，一只小螞蟻爬上去嘗了一口，說：“哇！，真甜��！大家一起來吃啊”，另外的螞蟻爭先恐后地爬過去吃了起來，忽然一只最小的螞蟻說：“這么大的西瓜夠我們吃好久的了，我們把它搬回家吧！”其他螞蟻一致贊同。
“嘿呦，嘿呦，”幾只小螞蟻扛的扛，搬的搬，推的推，可西瓜還是紋絲不動。小螞蟻們累的氣喘吁吁，滿頭大汗坐到了地上。一只小螞蟻提議：“我跑的快，我去叫小伙伴幫忙。”
不一會兒，熱心的小伙伴都來幫忙了，“嘿呦，嘿呦，”小螞蟻們喊著口號使勁地推，使勁地頂，可是西瓜實在太大了，它們實在搬不動呀。
這可怎么辦呢？最大的螞蟻說：“我有辦法，我們把西瓜分成一小塊，一小塊的，然后再背回家”“這真是一個好主意�！贝蠹壹娂姽钠鹆苏�，它們把西瓜一塊一塊地鏟了下來，然后再吊到地面上，有的小螞蟻抬著西瓜走，有的小螞蟻抱著西瓜走，長長的隊伍就像一條細(xì)長的紅絲帶，看不到頭，看不到尾。
真是人多力量大，西瓜不一會兒就搬完了，只剩下一塊大大的西瓜皮，小螞蟻們在西瓜皮上玩起了滑滑梯呢。
團(tuán)結(jié)作文 篇8
古城麗江是文明全國的美景之一，其自然和諧的風(fēng)格令游客流連忘返，令人驚訝的是這里從未修筑過一道城墻。據(jù)說原因有二點，一是因為古代麗江有位首領(lǐng)姓“木”，如果修筑城墻，就是“口”中加“木”變?yōu)椤袄А�，所以他下令不�?zhǔn)修城墻。二是因為麗江城的人民向來是團(tuán)結(jié)一致，不曾有過動亂，所以也不用修。這只是麗江太守的一己之見，而我對“團(tuán)”和“困”浮想聯(lián)翩。
人們常說：團(tuán)結(jié)就是力量。課改風(fēng)暴席卷校園的每一個角落，我們班也在其中。課改后的課堂，團(tuán)結(jié)被看的更重要了，要看小組領(lǐng)導(dǎo)怎樣，只要看看他手下的組員團(tuán)結(jié)不團(tuán)結(jié)就萬事ok了，不信，你看！
“我發(fā)現(xiàn)我怎么就調(diào)動不起來我們這組組員的積極性呢？我覺得我這組長當(dāng)?shù)奶顒帕��！边@是我們第四組的領(lǐng)導(dǎo)人物——孫守娟，經(jīng)常抱怨的話。
隨之而來的答句是：
“你如果自己都放棄了，我們還團(tuán)結(jié)什么，我們可是在您老人家的領(lǐng)導(dǎo)之下多次被評為先進(jìn)小組的，沒你我們怎么能行。”
“不對，能評上先進(jìn)小組，這里面有我們整組同學(xué)的汗水，他自己怎么能占完呢，如果沒有我們的參與，哪里會取得這么好的成績�！�
“不過，我也認(rèn)為你功不可沒，至少你讓我們團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識增強了�！�
聽著同學(xué)們的議論，我們的組長當(dāng)?shù)倪�不錯了，但我怎么覺得我們不如其他組團(tuán)結(jié)。怪誰呀！……
困——困結(jié)
課上做團(tuán)結(jié)，課下講團(tuán)結(jié)，弄不好名為團(tuán)結(jié)實為“困解”，“團(tuán)”加一撇就變?yōu)椤袄А保鯓咏膺@一“困”呢？
首先，我們的座位是一圈人圍著八張桌子座，不就像四周修筑城墻的麗江城了嗎？這樣的座位安排當(dāng)然有利于團(tuán)結(jié)，可有些組領(lǐng)導(dǎo)不好就是一盤散沙了。其次，人員的分布也不是太合理，有些組差生太多，他們總是一言不發(fā)。還有，積極性，要團(tuán)結(jié)好就得調(diào)動組員的積極性。可組員的積極性需要老師和同學(xué)的共同努力。最后，我留下一句話：“團(tuán)結(jié)”加一撇可以變成“困結(jié)”，可“困結(jié)”少一撇則就變?yōu)椤皥F(tuán)結(jié)”了。
病因好找，醫(yī)起來可難了，希望我們的組長用心治療我們的組病。
古人云：刪繁就簡三樹秋，領(lǐng)新標(biāo)異二月花。課改，看來還得讓我們領(lǐng)會一下“團(tuán)”與“困”的內(nèi)涵。
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