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(優(yōu)選)實用的小兔作文5篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的小兔作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小兔作文 篇1
一天,小白兔到森林里采蘑菇,它剛采到二十個蘑菇,突然,烏云密布,下起了大雨,小白兔沒帶傘,該怎么辦呢?
小兔采蘑菇這時,它看見大樹的旁邊有一大片荷葉,它想,荷葉可以做成傘吧,于是它找來一個樹枝,插在荷葉的中間,做成了雨傘。然后它舉著雨傘高高興興的.回家了。
小兔作文 篇2
從前,有一個森林王國,那里的居民們非常講文明。比如說小白兔,不光遵守森林王國的各種規(guī)則,還樂于助人,有一次甚至為了將路邊受傷的烏龜伯伯送往醫(yī)院,走了好幾里路&&大家都很喜歡他,他們快快樂樂的生活在一起。 然而不知什么時候,森林里來了一只小灰兔,他非常不講文明:什么罵人呀,亂扔垃圾呀,他都做過。還有他看到有人摔倒了,不但不去扶,反而嘲笑一番&&最后呀,只要大家一看到小灰兔,就像發(fā)現(xiàn)了垃圾一樣,躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。 今天是一年一度的文明大賽頒獎大會,小白兔被評為第一。而小灰兔,此時正和往年一樣,躲在家里生悶氣呢:講文明有什么用,大家又不喜歡我!我不喜歡文明大賽,哼!不如我去給他們搗亂吧。 于是小灰兔就飛快的跑到了頒獎儀式現(xiàn)場,順手從路邊摘了個西紅柿朝小白兔扔過去。而小白兔正在等國王發(fā)獎,突然一個東西飛過來,漂亮的衣服立刻沾滿了西紅柿汁。大家都震驚了!獅子國王也很生氣!在這個講文明的森林王國里,怎么還會有這樣的成員呢? 小灰兔被押到了國王面前,你們都是講文明的人,卻都不理我,我不喜歡講文明! 國王笑了:那有沒有人喜歡講文明的`你呢?如果這個時候你站在領(lǐng)獎臺上,你的衣服被小白兔弄臟了,你還會喜歡他嗎? 小灰兔的臉紅了,慢慢低下了頭。 小白兔輕輕走來,讓我們一起做講文明的人吧,大家都會喜歡你的! 國王宣布,小灰兔是森林王國不受歡迎的人,并命令衛(wèi)兵押送他離開這里。 不講文明的小灰兔只好灰溜溜的走了。五年級:熊祖萍
小兔作文 篇3
小兔和小狗是一對好朋友,團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,關(guān)系非常親密。
春天,小兔在門前種了兩棵南瓜,小狗急忙趕來幫助澆水、施肥、拔草,南瓜秧長得很快!
不久,南瓜秧上開了10朵花,黃燦燦的,非常好看。不巧,小兔的外婆病了,他要去看望,便托小狗替他看護(hù)南瓜秧。
一個月后,小兔才回來,忙去看南瓜秧,已經(jīng)結(jié)瓜了。他數(shù)了數(shù),怎么只有6個?他懷疑小狗偷摘了,可又不好當(dāng)面去問,只是暗暗地對小狗疏遠(yuǎn)了。
后來,小兔把自己的.懷疑跟別的朋友說了。這件事漸漸傳到了小狗的耳朵里,小狗聽了很生氣,想找小兔說清楚。小馬知道了這件事,對小兔說:“10朵花中有4朵是雄花,雄花是不會結(jié)果的……”
小兔這才知道自己錯了,忙向小狗道歉,兩個好朋友和好了。
無端懷疑朋友,往往會造成不團(tuán)結(jié)。
小兔作文 篇4
放學(xué)回家,媽媽神秘地對我說:曉磊,快過來瞧一瞧,媽媽給你帶來了什么?是什么呀?讓你這么高興?今天呀!你的二奶奶送給你兩只小白兔,它們非?蓯郏銇砜纯!
我跟著媽媽來到了院子的一個角落邊。咦,里面怎么只有一只小兔呢?呀,有一只小兔跑掉了,怎么辦?我們倆都很著急。媽媽,兔子不是喜歡吃青菜和蘿卜嗎?它會不會跑到菜籽田里呀?不錯,小白兔可能在菜籽田里。我們走到菜籽田邊,彎下腰往里面一看,果然不出所料,小兔正趴在菜籽田里,還在那兒東張西望呢!
可菜籽這么高,怎么捉它?我們?yōu)檫@事發(fā)起愁來。媽媽說:找個棒來,在一邊輕輕一敲,它跑出來就好捉了。好主意,我們用棒輕輕地敲菜籽,小白兔的耳朵非常靈敏,聽到一點(diǎn)點(diǎn)兒聲音,立刻就跑出來了。哇!好可愛的.小白兔呀,渾身白白的,兩只耳朵豎得筆直的,三瓣嘴還不停地動著,像在說些什么。我們倆把它圍起來,小白兔緊張極了,跑到墻邊無路可走,只好乖乖地讓我們把它捉起來,壞家伙,看你往哪里逃!我興奮地喊著。
兩只小兔在一起,它們可高興了,我和媽媽也非常高興。
小兔作文 篇5
雙休日,我特高興,因為我終于可以安心養(yǎng)我的小兔子了——她是我心目中的寶貝。
我的小兔子是我在上馬交流會上買的,那只小兔子可愛極了:長長的耳朵呈灰紫色,兩只眼睛是灰色的,大大的'牙齒啃起食物來一點(diǎn)兒都不費(fèi)勁,一身雪白的毛,背上有一條褐色的毛組成一條線,身體兩側(cè)的下方每側(cè)都有一兩點(diǎn)褐色的斑點(diǎn),小小的尾巴被一條褐色毛組成的線劃分成了兩塊區(qū)域。
我看小兔子的全身挺白的,像雪一樣,她又很可愛,所以我便給兔子取名叫“雪可。我每次去看小兔子,雪可總會用鼻子嗅嗅我的手,如果“雪可”餓了,她就會用它粉紅的舌頭來一下一下地舔我的手,我就會去拔一大把蘿卜或者一大把青菜給“雪可”吃。“雪可”長得很快,一個星期,她就比原來大了一圈。我經(jīng)常把它放到院子里和我還有弟弟一起玩。
可過了一個多月,有一天當(dāng)我把雪可放出來喂食時,卻發(fā)現(xiàn)“雪可”無精打采的,在奄奄一息,原來“雪可”快死了。傍晚,我在菜園中幫雪可挖了一個深深地坑當(dāng)作墳?zāi)埂N遗踔,將她小心地放入那個墓里,我在墓前沉默了數(shù)秒,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),差點(diǎn)哭出聲來。我于心不忍地將“雪可”埋葬,不能接受她永遠(yuǎn)地離開了我。
對我來說,“雪可”如同我的親人一般,現(xiàn)在“雪可”走了,就如同一位親人走了,我十分悲傷,“雪可”。
指導(dǎo)教師:翁秀云 教師評語:小作者把小兔子當(dāng)作人來寫,心目中把兔子當(dāng)成“女俠”,可見他與小兔子的感情非同一般。兔子死了,把自己的難受心情細(xì)膩地描述出來了,兔子的形象躍然紙上,情感真摯。
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