關(guān)于去外公家作文四篇
無論是在學校還是在社會中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的去外公家作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
去外公家作文 篇1
"十一"長假我們到鄉(xiāng)村去玩,那里有我的個外公和外婆.
汽車載著我們象蝸牛一樣在盤山公路上慢慢爬行,因為路況不好,車速很慢,還有些顛簸,坐在車上有點難受.不過我特興奮,因為一路上,我看到了好多好多在宜昌看不到的大樹、五顏六色的野花,空氣中還彌漫著花草的香氣.
幾里的山路,汽車卻走了一個小時才到達山頂.一到山頂,外公的房子便躍入眼簾,我遠遠的望見外公站在房前等侯著我們.
到了外公家,外婆給我們準備了一桌豐盛的飯菜,有我最愛吃的臘肉、香菇燉土雞、青椒土豆絲,我吃得可多啦!吃完飯我迫不急待地和爸爸到山下去撿板栗,外公怕我摔到也緊隨其后,還不停的盯矚我要小心。樹下全是雜草和野花,一顆顆板栗就躲在里面,不一會兒功夫,我就撿了滿滿的一兜.撿完了板栗,我們順著山坡往下走,走著走著就看見金燦燦的稻子,像撒了一地的金子,又像鋪了一條又長又寬的大地毯,沉甸甸的谷穗在微風中頻頻向我們點頭,好象在說:"快來收獲吧。⒄驹诘仡^的外公笑瞇瞇的.我的外公非常辛苦,但是看到這么好的收成,心里面一定非常甜蜜。
去外公家作文 篇2
晚上阿婆說起隔壁家芳芳會念很多唐詩了。爸爸本著讓小孩有個快樂童年的精神,一直是不太愿意教這些的。偶爾教一下,也只是用于鍛煉丁丁的記憶力。注重的是思維能力和表達能力的教育。因為唐詩這些東西小孩根本無法理解,對這么小的小孩來說,站在她的立場,即使學會了也只是幾個拗口的音節(jié)而已。
很多人不明白這個道理,教這些無非是滿足自己的成就感而已。所以爸爸偶爾教一首,也是費老大的勁解釋給丁丁聽,讓她明白是怎么回事,在這種情況下丁丁也記得很快。白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓。春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風雨聲,花落知多少。都是一遍兩遍就記住了。
今晚爸爸也覺得很久沒有教她念這些了,怕她玩野了路子,所以打算教一首唐詩,很淺顯易解的《靜夜思》。但丁丁分心,不好好跟著念。于是爸爸說丁丁不棒。丁丁說:棒的`。爸爸讓丁丁去問下阿婆。阿婆說:丁丁不棒,阿婆老早不喜歡丁丁了。丁丁說:丁丁老早不喜歡阿婆了。我不來阿婆家,不來爸爸家,我去東山阿公家。
去外公家作文 篇3
今天一早就去外公家了,和外公說了很多,我也就是今天在知道外公原來是那樣的拼搏和頑強。
那時候,外公他們那一輩,上小學的時候還是念私塾。外公升六年級的時候才被他的老師介紹到正規(guī)的學校。到了那兒,外公什么都不懂。不知道,作文原來還有修辭格,還有多種描寫方法;唱歌還要先學五線譜,然后才能入歌詞;還學習什么自然,歷史,地理什么的。這些他在私塾的時候,聽都沒聽說過,怎么才能趕上他的同學呢?
面對這么大的挫折,他和我不一樣,他選擇的是堅持和努力還有頑強奮斗,而我現(xiàn)在有的卻是退卻和害怕。在外公面前,我顯得太懦弱了。我知道今天外公和我講這些的用意,自己也應該好好的思考一番了,應該明白現(xiàn)在自己需要的是什么。
外公也說過,人也需要懂得放棄,但那是在自己已無法承受和無法做到的時候,不然決不可以輕言"放棄"。人更多的是具備一種拼搏的精神,頑強的毅力和不懈的努力。他說當他聽到爺爺對他講,我要復讀了,當時他真的很高興,覺得我最后作這樣的決定是對的,也是給自己一次機會。其實這次的決定還有感謝我的爺爺,他真的也為我付出了很多。
自己再不努力,真的無言以對。
去外公家作文 篇4
放暑假了,媽媽帶我去外公家玩。外公家有個小哥哥,他的個子和我差不多,長的很可愛。吃完晚飯后,我們?nèi)ス珗@里玩,我最開心的就是玩蹦蹦床,玩的滿頭大汗。公園里還有很多很多的人,有的唱歌,有的跳舞,還有的在聊天。外公還給我們買小玩具。
放暑假真好!
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