小學生我的外公優(yōu)秀作文「精品」
導語：在家里，我特別喜歡我的外公。他雖然是位年過花甲的老人，可他的神精足著呢!他也是一位和藹可親的老人。下面是小編整理的一些關于外公的作文，歡迎查閱與借鑒，謝謝。
篇一：我的外公
我的外公是個勤勞、純樸又幽默的人，簡直可以用“人見人愛”來形容。
他今年60多歲了，個子高高的，一張布滿皺紋的臉上嵌著一雙有神的眼睛，最值得驕傲的是爺爺具有“活到老，學到老”的品質。
外公也當過兵，退伍后回農村種田，他的善良和風趣使他和鄉(xiāng)鄰們相處和睦�？臻e時，大家喜歡圍著他，聽他講故事。大樹下、石橋邊、田畔上，處處有他的身影，一把大蒲扇，一碗淡茶，伴著外公嘹亮的嗓音和爽朗的笑聲，這都讓人倍感舒適。
在家里，我特別喜歡我的外公。他雖然是位年過花甲的老人，可他的神精足著呢!他也是一位和藹可親的老人。
外公沒有吸煙的.嗜好，卻饞愛兩口小酒，但從來不醉酒。他酷愛喝一種叫鐵觀音的茶。他喝茶之前習慣先用鼻子聞一聞以后，才輕輕地呡上一口，瞇起著眼睛，一邊細細的品賞著茶味的清香，一邊似乎在悄然的體會百味人生……他每逢高興的時候，總愛哼哼所謂的民謠和小曲，卻總是跑調。
我的外公就是這樣的。
點評：這是篇寫人的文章，小作者以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，字里行間透露出對外公濃濃的愛意。文章敘述自然生動，語言簡練準確，外公喝茶時一連串的動作描寫細膩。
篇二：我的外公
我的外公，今年六十多歲，身材不是很高，花白的胡子，淺淺的皺紋，那雙永遠笑瞇瞇的眼睛，總讓人覺得外公是一位和藹可親的老人。
記得有一次放學后，天突然下起了傾盆大雨，別的同學都被家長接走了。只剩我一個人孤零零的站在教室外的窗口，焦急的等待著是誰來接我呢?爸爸媽媽要上班，外公又生病了。是誰來接我呢?正想著，從遠處走來一個熟悉的身影，是外公嗎?我真有些不敢相信。20米……10米，啊，是外公!我高興的沖過去抱住外公。“‘昕昕’你在這里等急了吧?”“快趴到外公的背上，讓外公背你!”“不，外公我要自己走……”
話還沒說完，外公背著我就走。“聽話，快趴好!”說完便一只手撐傘，一只手用力的托起我，邁開大步向學校的大門走去。我趴在外公的背上，聽見越來越急促的“呼哧，呼哧”的喘氣聲。我?guī)状我聛恚赏夤珔s不同意。突然“哎喲”一聲，外公的腳踩進泥坑了，一個趔趄，差點兒摔倒。我感覺到自己的`身子隨著外公猛地一晃，隨后被夾得更緊。不知是雨水還是淚水，從我的臉頰滾下來。我的喉嚨像被什么東西卡住了，什么話也說不來。我把身子緊緊的貼住外公，只希望自己能變輕，在變輕，輕得像一陣風，拂去外公的疲憊……
好不容易才回到家，我的衣服一點也沒濕，而外公卻全部都濕透了。
親愛的外公，我愛您!愿您長命百歲!
點評：《外公》這篇文章人物刻畫比較成功，選取的材料真實、新穎。外公的話和一系列的動作描寫，突出了他對我的關心和疼愛。“我”的心理描寫也從側面烘托了外公對我的愛，比如："我感覺到自己的身子隨著外公猛地一晃，隨后被夾得更緊了"。樸實無華的語言中洋溢著濃濃的恩情。
篇三：我的外公
我的外公66歲了，但還是很精神，很年輕，好像才50多歲。外公是我的奧數啟蒙老師。他平時不載眼鏡，但在給我講題時，鼻梁上會架上一副老花鏡。
外公做事很認真，就算是給我這個才小學三年級的學生講數學也是如此，不僅有備課筆記還有學習進度登記。外婆常笑著說：“你外公一天學奧數的時間比你還長。”這就是我的外公，一個做事一絲不茍的人。
今年暑假有一天，我做數學題時，有一道奧數題反復思考就是不得其解。一怒之下，我便把課本連帶作業(yè)本一把扔遠，讓它哪兒涼快哪呆去了。一天，二天，一直到第三天，外公問我：“你的數學作業(yè)呢?完成了嗎?拿來我看。”我才懷著緊張不安的心情，無奈地找出課本和作業(yè)本，遞給外公。我死死的抓緊作業(yè)本，強露出一張笑臉對著外公，說：“外公，我都做完了，都對著呢，…可以不看嗎?”我的聲音在外公如炬的目光注視下越來越小。本子在我和外公的手中“拉鋸扯據”。最終，在外公嚴厲的'目光對視中，我手一松，本子到了外公手里。接下來的結果，唉，不說你也知道。外公的臉猶如暴風雨的前夕，我低下頭不敢再看。
“沒有做完?為什么不做?”
“我……不會做。”我吞吞吐吐地回答。
“把頭抬起來，看著我。”我慢吞吞地把頭抬起，入眼，就看見外公緊蹙的眉頭。我慌的又快速把頭低下。
外公頓了頓，語氣不如開始時嚴厲，但卻多了份不容忽視的力度。“做事情，就一定要有恒心，絕不能半途而廢。更不能輕言放棄。……”外公語重心長地對我說著，我垂下的臉又紅又熱。我一言不發(fā)地拿起了作業(yè)本立馬去做。半個小時認真的思考后，功夫不負有心人，我終于做出來了。抬起頭，站在身邊的外公不知何時皺著眉舒展開了，臉上又掛起了慈祥的笑容。
就是這樣，外公用自身認真的態(tài)度影響著我，教育著我，讓我懂得了很多道理，使我一生受用不盡。我愛我的外公。
點評：這篇文章突出了外公認真這一中心，表達了我對他的愛。小作者選取“我沒有完成作業(yè)后外公教育我”這個生活片段，抓住了外公的表情變化和說話語氣，突出了人物形象。語言流暢自然，是一篇好文章。
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