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同學外貌作文

時間:2021-09-16 11:36:26 外貌 我要投稿

【精品】同學外貌作文合集五篇

  在日常學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編收集整理的同學外貌作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精品】同學外貌作文合集五篇

同學外貌作文 篇1

  她個子矮矮的,頭上扎著一對短短的小辮子。她那雙烏黑的眼睛忽閃忽閃的,顯出一副機靈的摸樣。挺挺的鼻梁上架著一副黑色的眼鏡,顯示出有文才的樣子。她那又白又嫩的臉上還有著一個小小的嘴巴。別看她嘴小,可她卻可以說出許許多多的故事。你們猜到她是誰了嗎?

同學外貌作文 篇2

  卿是我最要好的朋友,她今年大約10歲,個子矮矮的,身子瘦瘦的,可愛的小臉上長著一雙炯炯有神的眼睛,小巧玲瓏的鼻子下長著一雙不愛說話的嘴巴。我們大家都十分喜歡她。

  她寫得一手好字,也會折紙,折出的小狗、小貓和小雞都像真的一樣,我好羨慕她呀!

  她不但心靈手巧,而且還樂于助人。

  有一次,我的尺忘帶了,她看見了,關切地說:“你怎么了?有事需要我?guī)兔?”我連忙說:“我的尺忘記帶了,你能借我一把嗎?”她爽快地說:“行!闭f完,就從文具盒里拿出一把尺給我。我連忙說:“謝謝!”她說:“不用謝,這是我應該做的,誰叫我們是好朋友呢!”說完,我們就開始認認真真地寫起作業(yè)來。

  這就是我最要好的朋友——卿。

同學外貌作文 篇3

  我的同學也是我的朋友,她就是蓋玉婧,一個文靜的小女孩。

  她有一雙炯炯有神的大眼睛,烏黑光亮的頭發(fā),一張櫻桃小嘴,說起話來像爆豆子那樣的干凈利落。

  我和她在一起學習了好幾年,我可以看出她做事很細致。

  記得那次上體育課,老師讓我們自由活動,我和蓋玉婧等一些小伙伴玩醫(yī)生給病人治病的游戲。其中單智濤當病人,蓋玉婧問:“你那里不舒服?”單智濤回答說:“手腕有點疼。”于是,蓋玉婧托起她的手腕,摁摁這里,捏捏那里,還仔細地詢問受傷的過程。然后學著醫(yī)生的樣子按摩起來。從中我能體會到了醫(yī)生和護士那種默默無聞、無私奉獻、一心一意為別人著想的高尚品質。

  蓋玉婧也是一個樂于助人的人,一次我倆一起背課文,我怎么也背不過,她已經背的滾瓜爛熟了,她背完了之后還幫我一起背。

  我為我的朋友而驕傲,他是我的`榜樣,我要向她學習。

同學外貌作文 篇4

  我有一個同學,他在我們班是有名的“開心果”。

  他長著一對濃濃的大眉毛,下面是一雙水靈靈的大眼睛,大鼻子。他皮膚黑黑的,常常讓老師哭笑不得。

  有一次,老師在黑板上布置作業(yè),他在看漫畫書,時不時抬頭看看老師,等老師布置好作業(yè)后,他抬頭定睛一看,看到那么多的天文數字出現,忘了此時還沒下課就大喊一聲:“那么多作業(yè)!”老師聽了,盯著他,他怕得腳一直抖,大家看他那狼狽樣兒,笑得都抬不起頭了,有的人還笑得肚子疼呢!

  不過他也很愛學習,也很樂于助人!

  記得有一次,我的作業(yè)沒有寫好,他是語文組長,就要收作業(yè)了,我還沒補完,就差我一本了,我本以為他把作業(yè)交到老師那了,沒有等我,可我沒想到,他竟然放下大家的作業(yè)本,向我走來,問我:“好了嗎?我要去交給老師了,如果你實在不會的話!我來教教你!”“謝謝!”他教我可以怎樣寫,還給我舉了例子。講完,我懂了,寫得也飛快,不一會兒,就寫好了。雖然,這只是件很渺小的事,但我卻從這件事中看出了他的愛學習,愛幫助困難的同學。

  我們班能有這位同學,真是老天爺的恩賜啊!

同學外貌作文 篇5

  我的同學王源森,他長得高高的、頭發(fā)黑黑的、眼睛小小的。

  他上課很愛動,經常摳手、說話、不認真聽講。有一次上語文課,同學們都在認真地聽老師講課,只有王源森在開小差,他把列寧的胡子畫得長長的、衣服涂得黑黑的。結果被老師發(fā)現了,老師當著全班同學的面,把他狠狠地批評了一頓。他不好意思地低下了頭。

  他還喜歡亂跑。有一次站路隊,王源森不知道跑哪去了,我們把學校都找遍了也沒有找到他,正在我們不知所措的時候,他不知從哪冒出來了。

  王源森可真調皮,我們真希望王源森能改掉這壞毛病!

  當然,王源森也是有優(yōu)點的。那就是樂于助人,愛勞動。有一次陳子桓生病了,“嘩嘩”地吐了一地。教室里頓時彌漫著刺鼻的味道。同學們有的捂著鼻子,有的跑得遠遠的,有的說:“真難聞呀!”只有王源森不怕臟,拿著拖把把地拖得干干凈凈的。

  每個人都有缺點和優(yōu)點,當我們看到別人的缺點時,要提醒自己千萬別犯同樣的錯;當我們看到別人的優(yōu)點時,要向對方學習。