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描寫人物外貌作文

時間:2022-01-26 15:05:19 外貌 我要投稿

【實(shí)用】描寫人物外貌作文四篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的描寫人物外貌作文4篇,希望對大家有所幫助。

【實(shí)用】描寫人物外貌作文四篇

描寫人物外貌作文 篇1

  人物外貌不但指人的容貌、身材、衣著打扮,還指人的神情、姿態(tài)、聲音等。把人物的這些特點(diǎn)具體地寫下來,就是人物外貌描寫。如下面例段:

  太陽曬得墨黑的清瘦的臉上,有一對稍稍洼進(jìn)去的大大的雙眼皮兒眼睛;眉毛細(xì)而斜;黑里帶黃的頭發(fā)用花布條子扎兩條短辮子;衣服都很舊;右褲腳上的一個破洞別一支別針;春夏秋三季都打赤腳,只有上山抓柴禾的時節(jié),怕刺破腳板,才穿雙鞋子,但一下山就脫了。

  這里描寫的是一位農(nóng)村姑娘的外貌。用六個并列的分句描寫了容貌和衣著,具體地寫出了一個家庭窮苦、熱愛勞動、性格倔強(qiáng)的農(nóng)村小姑娘的形象。

  要寫好人物外貌,關(guān)鍵在于平時仔細(xì)觀察。抓住人物的外貌特征,注意人物的身分,了解、熟悉他們的個性。還要留心他們的變化。具體來說:

  第一,描寫人物外貌要抓住人物外貌的特點(diǎn)。

  如下列例段:

  這是個三十來歲的年輕人。身穿軍用棉大衣,腳穿高筒皮靴。高個子,方臉盤,長得很魁梧。下巴上有一顆黑痣,那雙眼睛在黑暗中閃著亮,使人覺得粗獷又精明。

  李云是一個機(jī)靈、陶氣的孩子。他胖乎乎的臉上,長著一對調(diào)皮的大眼睛,眼簾忽閃忽閃的,那兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉(zhuǎn),鬼點(diǎn)子就來了。在他那黝黑的臉上,不論是那鼓鼓的腮幫,還是那薄薄的嘴唇,或者那微微翹起的小鼻尖,都使你感到滑稽逗人。

  例段一,寫的是一位三十來歲的青年人。作者抓住“身穿軍人棉大衣”、“腳穿高統(tǒng)皮靴”、“高個子,方臉盤”、“眼睛閃亮”等外貌特點(diǎn),寫出了一個粗獷、精明的男子漢形象。例段二主要抓住孩子:調(diào)皮的大眼睛”、“鼓鼓的腮幫”、“翹起的小鼻尖”等相貌特點(diǎn),把一個機(jī)靈、滑稽逗人的孩子寫得活靈活現(xiàn)。上述兩例告訴我們,寫人物外貌,一定要抓住外貌的特征,這樣,就不會出現(xiàn)“千人一面”的毛病。

  第二,描寫外貌要注意人物的身分,不能張冠李戴。如下面例段,人物身分就非常鮮明。

  我仔細(xì)端詳著面前這位青年人。他戴著一頂籃色旅游帽,帽沿上有一行白字:“日本大學(xué)生旅游團(tuán)”。身上穿一件黑灰色太空服,下身穿著牛仔褲,肩上背著一個黑色的旅游包。

  這老漢,頭上戴著一頂破草帽,露在帽沿外邊的頭發(fā)已經(jīng)斑白了。肩上搭著一件灰不灰、黃不黃的褂子。整個脊背,又黑又亮,閃閃發(fā)光,好像涂上了一層油。下面的褲腿卷過膝蓋,毛茸茸的小腿上,布滿大大小小無數(shù)個筋疙瘩,被一條條高高鼓起的血管串連著。腳上沒有穿鞋,腳板上的老皮怕有一指厚,……腰上插著旱煙袋,煙荷包搭拉在屁股上,像鐘擺似的兩邊擺動著。

  上面兩段分別描寫了兩個不同身分的人物形象。例一寫的是一個初次見面的陌生人,通過描寫穿著打扮的特點(diǎn),告訴人們他是一位日本來華旅游的大學(xué)生。例二側(cè)重描寫老漢的脊背膚色、小腿形態(tài)、赤腳、腰上插著旱煙袋等特點(diǎn),生動描繪出了一位居住農(nóng)村,飽經(jīng)風(fēng)霜、樸實(shí)健康的、典型的老農(nóng)形象。

  第三,描寫外貌要注意人物內(nèi)心感情的變化。人總是生活在一定的環(huán)境中,在不同時期,不同情況下,年齡、經(jīng)濟(jì)地位、職業(yè)、心境、感情都在起一定的變化,這種變化必然會反映到人物的外表來。因此,寫人物外貌,不能一成不變,要通過人物外貌的描寫反映出人物的心內(nèi)世界。

  請看下面三個例段對同一位老人表情變化的描寫:

  除夕晚上,兒子、孫子都來到她身邊,她滿臉皺紋都舒展開了,就像盛開的菊花瓣,每根皺紋里都洋溢著笑意。

  一天,她的老伴兒病倒了,她臉上珠網(wǎng)般的皺紋更深了,兩道眉毛擰成的疙瘩鎖到一塊兒了。

  她望著老伴兒的遺像,嘴唇微微抖動著,刀刻般的皺紋里,流淌著串串淚珠。

  三個例段描寫的是同一位老人面部表情的變化,卻反映了三種不同的思想感情:例一表達(dá)了老人享受“天倫之樂”的幸福心情;例二反映了老人為老伴兒生病而著急發(fā)愁的心態(tài);例三寫出了老人傷心、悲痛的思想感情。由此說明,描寫人物外貌,一定要注意人的內(nèi)心的感情的變化。

  第四,描寫外貌,還要注意人物的性格特點(diǎn)。人,各有各的性格,就是一對雙胞胎,盡管長相一樣,但性格和氣質(zhì)是不盡相同的。描寫外貌的時候,就要注意“以形傳神”地把人物的性格特點(diǎn)反映出來。如下面例段:

  金豆才七歲,頭發(fā)披散著,垂到脖子邊,見人就羞得把頭低下去,或者跑開了又悄悄地望著人,或者等你不知不覺時猛然叫一聲來嚇唬你。

  她大概叫瑯瑯,穿一件紅底白點(diǎn)小罩衣。凸額頭、塌鼻梁,一頭柔軟的卷發(fā)?偸遣宦暡豁懀駛靜默的小哲學(xué)家似的。

  女兒長得像她娘,眼睛長得尤其像。白眼珠鴨蛋清,黑眼珠棋子黑,定神時如清水,閃動時像星星。渾身上下,頭是頭,腳是腳。頭發(fā)滑溜溜的,衣服格掙掙的。

  上面三個例段都是寫小女孩兒的相貌,但寫出了各自不同的性格和氣質(zhì)。例段一側(cè)重描寫孩子的神態(tài),突出了金豆怕羞但天真、活潑的性格;例段二先描寫瑯瑯的長相輪廓,然后用比喻的手法寫出她文靜的特點(diǎn);例段三著重描寫眼睛。通過對眼睛色澤和眼睛神態(tài)的描寫,表現(xiàn)了女孩聰明,純真的內(nèi)在氣質(zhì)。

  讀一讀,練一練:

  1.讀下面例段,做好練習(xí)。

  反正我一出生就看見他了。永遠(yuǎn)穿著那件黑棉襖。夏天,敞著懷,棉衣的前襟像兩扇虛掩的破門,露著搓板一樣的前胸;下雪了,就攔腰系根草繩子。頭上扣個尖頂?shù)墓菲っ弊,帽耳朵一前一后耷拉著?/p>

 、龠@段描寫主要抓住了人物外貌的什么特點(diǎn)?讀了以后,你覺得這是個什么樣的'人?

 、谡页龆沃械谋扔骶洌谩 ”標(biāo)出來。想想比喻在這里起了什么作用。

  黑光光的小腦袋,紅紅的小臉蛋,兩只小眼睛瞇成了一條縫,一雙胖胖的小手,手背上有五個小渦渦。

 、龠@段話連用了6個“小”字,突出了人物的______特征。

 、谡页龆沃械男稳菰~填在橫線上。并想想這些形容詞在這里起了什么作用?

  ______的小腦袋。______的小臉蛋。

  ______的小手。______的小眼睛。

  2.按下列要求描寫人物外貌。

 、偻ㄟ^衣著打扮的描寫,突出教師的職業(yè)特點(diǎn)。

 、谕ㄟ^臉上皺紋的描寫,突出老年人的外貌特點(diǎn)。

 、弁ㄟ^神態(tài)描寫,突出青年人的性格特征。

描寫人物外貌作文 篇2

  我的外公身材高大,臉兒黑黑,看上去挺嚴(yán)肅的。其實(shí)他 是個慈祥的老人,非常喜歡小孩子。外公讀過不少書,也去過 許多地方,一說起年輕時代的事來,總是眉飛色舞,常讓我聽得入迷。

  小時候,外公常常教我背唐詩,背會一首就獎一件小玩意 兒。他最得意的事就是把我抱在膝前,讓我在客人面前表演背詩,聽著客人的夸贊,他就會笑得眼睛瞇成一條縫。

  有一回,外公給我講“鐵杵磨針”的故事,我問他:“那么大 的鐵棍,怎么能磨成針呢? ”外公說:“靠毅力,靠恒心! ”他 還教育我:一個人有恒心,不停地學(xué),點(diǎn)滴地積累,才能成 才。我當(dāng)時雖然還不十分明白,但卻把外公的話牢牢記在心 中。就這樣,在外公的熏陶下,我喜歡上了讀書,也懂得了一些做人的道理。外公是我第一個“老師”。

  別看外公年紀(jì)一大把,有時他也挺孩子氣的。外公是有 名的“花迷” ,知道哪個時候種哪種花,哪些花喜陰,哪些花喜 陽,哪些花得爬架子。我家陽臺上就擺滿了外公種的花。有時我夸那些花好看又很香,外公聽到會笑得很自豪,還說我是 他的知心人,真不愧是他的好孫女。一個夏天的傍晚,刮起了 臺風(fēng),外公淋著雨把花搬進(jìn)屋內(nèi)。全身弄得濕淋淋的。后來感冒了。外婆惱得嘮叨了他兒句,外公竟像孩子似的賭氣不吃 藥,也不和外婆說話。外婆沒法,只好搬出我來。我七哄八哄, 再加一番撒嬌才使得外公髙興起來。

  外公的趣事說也說不完。在我的心屮,外公永遠(yuǎn)都是那 么可親可敬,永遠(yuǎn)都是那么年輕。

描寫人物外貌作文 篇3

  我是一個活潑可愛的小女孩.我很喜歡梳羊角辮,我的頭發(fā)烏黑烏黑的;眼睛大大的,眼珠圓溜溜的,很可愛。我的鼻子有點(diǎn)高,兩個鼻孔大大的;我的嘴巴大大的,它很愛吃東西;我剛換了一顆門牙,兩顆門牙一長一短,同學(xué)們還嘲笑我的牙齒黑,我心里很不是滋味;我的耳朵就沒什么兩樣了,但是我還是覺得它很可愛;我的皮膚原本很白。

  去了趟外婆家后,我的皮膚就慢慢曬黑了,媽媽說我很健康,但是我還是覺得自己不好看,所以我就每天早上都喝牛奶,皮膚又漸漸變白了。

描寫人物外貌作文 篇4

  我生活在一個幸福的大家庭,有三十八個同學(xué)。其中,還有許多同學(xué)在我幼兒園的時候就認(rèn)識了,趙士瑞就是其中一個。

  趙士瑞有一雙“順風(fēng)耳”,一張瓜子臉,個子高高的。趙士瑞雖然成績不怎么好,但它有一個鮮為人知的閃亮點(diǎn),那就是助人為樂。

  那時是二年級,我有一點(diǎn)頭熱。當(dāng)時,正好是趙士瑞跟我同桌。趙士瑞問道:“怎么了?劉佳豪,你是不是感冒了?要不要跟老師說?”我卻不領(lǐng)情:“我自己的事情……我自己會解決的,謝謝你的好意!笨哨w士瑞還是時不時的問我。

  一節(jié)課過去了,我覺得有些吃不消了,同學(xué)們都說:“真惡心!”讓我心碎。只有趙士瑞一言不發(fā),跑向陽臺,拿起洗過的拖把,把我嘔吐的東西給拖掉了。雖然地板干凈了,但教室里還是有種臭味,只有趙士瑞與我交談。

  當(dāng)趙士瑞幫我拖掉吐出來的東西時,我想起了我瞧不起他的那一幕,我覺得特別慚愧。趙士瑞關(guān)心我的每一個動作,我都深深的記在腦海里。

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