有關(guān)外貌的作文9篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的外貌的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

外貌的作文 篇1

　　爺爺家養(yǎng)了一只小鸚鵡，聰明伶俐，我非常喜歡它。

　　它有一身色彩斑斕的羽毛，從頭頂開始，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，一種顏色都不少。一對烏黑發(fā)亮的眼睛十分有神，眼珠子滴溜溜地轉(zhuǎn)個不停，偏著腦袋瞧人的神情既機靈又乖巧。一雙淡灰色的小爪子，十分有力、尖利，會牢牢地抓住木棍，我想它倒立睡覺都不會掉下來的。

　　小鸚鵡的嘴巴很特別，跟別的'鳥不一樣，火紅的嘴巴呈鉤狀形，像把小鐮刀。你若惹了它，那嘴巴對你可不客氣，非啄你不可。有一次，它正在吃東西，我把手指伸進籠子里逗它玩，它誤以為我要搶它的食物，竟毫不留情地啄了我一下，疼得我汗都要下來了。

　　它擅長嗑東西。以前我光聽說鸚鵡是嗑瓜子能手，但沒見過。有一次，爺爺采了些高粱回來，我拿了一束放進籠子里，然后躲到一邊觀察。只見它先挪到高粱旁，然后又警惕地向四周望望，見沒人，才放心地吃起來。它的嘴巴真靈活，只見它啄一粒高粱，接著甩出一個空殼，邊啄邊甩，熟練極了。

　　它還喜歡吃大青葉。有一回，我出于好奇，也為了好玩，就將家中的大青葉摘下一片，塞到籠子里，它竟津津有味地吃起來，讓我十分驚訝。

　　小鸚鵡有時非常可愛，有時卻很淘氣。有一天我正在客廳看書，突然聽見“砰砰”地敲擊聲，以為鸚鵡在嗑東西，沒在意。過了一會兒，聽見扇動翅膀的聲音，抬頭一看，鸚鵡正停在爺爺種的竹子上，小眼睛瞅著我，好像在說：“小主人，我不簡單吧，我的嘴巴不光會嗑高粱。”我拿了根竹竿，想把它趕到籠中，可鸚鵡在客廳飛來飛去，好像在向我挑釁。竹竿剛伸過去，它立刻靈巧地躲開，又落到另一個地方。我費了九牛二虎之力，而鸚鵡卻象做游戲一樣蹦來跳去，最后還是在爺爺?shù)膸椭�下，才把它趕到籠中。

　　它的叫聲十分動聽，“嘰嘰喳喳”，歡快極了。尤其是夏天的中午，陽臺上蟈蟈、知了、鸚鵡，叫聲此起彼伏，當然要數(shù)鸚鵡的叫聲最響亮悅耳。

　　鸚鵡給我增添了不少快樂，還給我消除了煩惱，我喜歡這只可愛的小鸚鵡。

外貌的作文 篇2

　　所有人都知道人生下來，就有一張臉，也就是人們現(xiàn)在所說的顏值。是的，我們每天都要面對別人的一張臉。正是因為顏值是我們最熟悉的臉，所以，現(xiàn)在有越來越多的人去在意自己的顏值。似乎在人們的眼中，顏值是非常重要的東西。也正是因為，現(xiàn)在越來越多的人只在意別人的顏值，才會讓別人也去在乎自己的臉。原本，不自卑十分自信的人，卻也會觀察自己的臉了。

　　可是，是的，每個人都不是十全十美的。上帝早就抉擇好了，每個人的臉，都有一點缺陷。沒有人是萬能的.，誰的臉是完美無缺，精致白皙呢？是的，所有人的臉多多少少都有一點缺陷，比如說，單眼皮，塌鼻子，厚嘴唇，天生黑，痘痘肌……誰的臉上都有一點小瑕疵，這個又能怎么去彌補呢？身體發(fā)膚受之父母，身體上每一個器官每一片皮膚，都值得珍惜。父母給予我們的，我們怎么能輕易去改變自己的身體發(fā)膚呢？每一寸都是上天已經(jīng)決定好了的，如果你刻意去改變，那么則會適得其反。有些東西可以去改變，可是有些東西只能順其自然，使我們所改變不了的。

　　內(nèi)涵和學(xué)問，都可以靠我們自己的努力去上進，去補充自己的空虛，有些時候身上的書卷氣質(zhì)會彌補你臉上的缺陷，心靈美才是真的美。

　　外貌的不足并不是那么重要，只有內(nèi)心的充實和身上的高雅的文學(xué)氣質(zhì)，才是真正最美的。

外貌的作文 篇3

　　我的奶奶，六十多歲了。一頭短短的卷發(fā)，圓圓的臉，手上和脖子上都常常戴著金銀飾品，就像一位貴婦人。她常常精神飽滿，走起路來，步伐矯健，顯得特別有精氣神。奶奶在我心里是一個溫柔慈祥，心靈手巧，樂于助人，前衛(wèi)時尚，可親可敬，有時代感的人。

　　奶奶非常愛美，注重健康。假如你到我們家來，你肯定第一眼就能看到屋里的陽臺上擺滿了綠色植物，有形狀獨特的仙人球，茂盛的橡皮樹，綠油油的蘆薈，還有青幽幽的吊蘭……奶奶說它們既可以美化環(huán)境，還可以凈化空氣。不僅如此，奶奶為了讓我們少吃轉(zhuǎn)基因和打過農(nóng)藥的食品，她還自己種蔬菜，比如豆芽、茴香子、苕葉菜等，網(wǎng)上或手機上的那些健康信息更是一個都不放過，每一個方法更是親自驗證。但有一次，奶奶為了治我的.感冒，卻成了“好心幫了倒忙”。那天，由于我感到有些頭暈，呼吸困難，奶奶知道便急忙熬蒜湯，邊熬邊說，我在網(wǎng)上看到這方法好，不用吃藥，沒有副作用，而奶奶卻沒搞清楚我的病因，醫(yī)生說我本來是風(fēng)寒感冒，是不能吃致寒或致熱的食品，而奶奶卻給我喝治熱的蒜湯，真是讓我“冰火兩重天”呀！

　　奶奶不僅愛健康，而且還前衛(wèi)時尚。她愛學(xué)習(xí)，多像她那樣年齡的老人連怎樣使用電話都難學(xué)會，對連小學(xué)二年級都沒有讀完的奶奶來說，真是小菜一碟，她不僅能用手接打存儲電話，發(fā)微信，還會用電腦來聊QQ，聽音樂，發(fā)郵件等，你說她是不是緊跟時代前衛(wèi)呀？別人會而她不會的東西，她都要去嘗試一下。一個暑假晚上，我洗漱完畢，準備去睡覺，卻晃眼看見奶奶還坐在電腦前，還不斷傳出鼠標的點擊聲。咦？奶奶還在干什么？都這么晚，還不睡覺？于是我抱著好奇心近去一瞧，哇！真是不看不知道，一看嚇一跳：奶奶居然讓姐姐教她玩“兔子來了”這個游戲，臉上還不時露出勝利的表情。見我來了，居然還說：“快來看，我又打過了一關(guān)。你也來玩玩吧！”想不到年邁的奶奶居然被我們年輕人玩的游戲給迷住了，可真驚奇呀！

　　奶奶心靈手巧，會生活，在我們家是出了名的。家里的碎布和置換下的窗簾布等，經(jīng)他一剪一縫，就做成了一個個精美的抱枕、靠背、環(huán)保布袋等。無論貴賤的什么樣的衣服，經(jīng)她一搭配，穿起來總是那么協(xié)調(diào)好看。

　　這就是我的奶奶，一個又愛健康又前衛(wèi)時髦的奶奶！

外貌的作文 篇4

　　他個子不高，戴著一副眼鏡，透過厚厚的鏡片，可以看到智慧而富有幽默感的目光。短而密的頭發(fā)看起來格外精神。本來枯燥無味的課本經(jīng)過他的“改良”，會變得充滿趣味，他講課時的語調(diào)時而激昂，時而低沉，有時平淡，有時幽默，因此課堂氣氛總是很活躍。（秦國輝）

　　2、他中等身材，個子不算太高，皮膚白皙。他的頭不大，但是很漂亮，挺直的鼻梁上架著一副無框眼鏡。那鏡片后的雙眼不時透出一種狡黠而智慧的'光。他嗓音洪亮，只幾句話就勾畫出某人滑稽的輪廓并把我們逗得哈哈大笑。而當我們的激情沖動過去后，他又不慌不忙地開始講話，把之前的討論用一句很明了很深刻的語言總結(jié)出來。他舉止活躍，手勢生動，他的微笑總使人感到溫暖。他時而激情滿懷，時而怒發(fā)沖冠，，有時和藹可親，有時幽默風(fēng)趣。（潘雨馨）

　　3、上課鈴響了，老師踩著鈴聲走進來，一大步邁上講臺，啪的一下把書往講臺上一撂。人站在講臺后面，兩手在講臺上輕輕地搭著，目光從左至右嘩的一掃，眼睛里射出一道平靜無波又讓人無法揣摩的目光。這時，可沒有人敢與老師額目光對接上，否則一準被提問。老師用一種帶有激情和跳躍的語調(diào)滔滔不絕地講著，聲音不像外教老師那樣聲震四方，但卻能帶動我們的每一根神經(jīng)。當?shù)乐匾�的�?nèi)容，老師會轉(zhuǎn)身去寫板書，字極大，筆畫極草，最后一筆總是大幅度地一畫，粉筆灰隨著手的震顫撲簌簌地落下來，板書常常慢慢地占據(jù)一個黑板。講到高潮時，老師會從教室前端一大步邁到講臺上，身體隨著語言與知識的碰撞而大幅度地晃動著。他有時能以一句簡單無比、直白非凡甚至有趣的令人發(fā)笑的語言總結(jié)出一個極其艱深的道理。他的語言有時天馬行空任意馳騁，有時又短小精悍干脆利落。我們的思緒也隨著老師的話語時而緊跟，時而發(fā)笑。下課鈴一響，隨著一句“課后把導(dǎo)航做完�！蔽覀冇只氐浆F(xiàn)實中了

外貌的作文 篇5

　　天漸漸地暖和了，媽媽和我把穿了一冬的衣服整理起來，把春天要穿的找出來，在整理到毛衣時，讓我不由想到我姥姥的那雙手。

　　姥姥的手是多么粗糙��！在一年又一年中給我們做了多少可口的飯菜？在深夜中為我織了多少件毛衣？多少條毛褲？由于姥姥為了我們做了這么多的事，皺紋才會爬上了她的臉頰，手也越來越粗糙了。

　　這是一雙靈巧的手。一團團毛線經(jīng)過她的雙手變的成了暖和的毛衣和毛褲；各種蔬菜經(jīng)過她的雙手，立即變成了美味的佳肴。

　　有一年冬天，半夜我起來上廁所，發(fā)現(xiàn)姥姥的`屋里燈還亮著，姥姥正在一針一針的織著毛衣，天氣冷怕我著涼。姥姥天天很晚才睡，第二天早上還得早早起床給我們做飯，可見姥姥天天都多辛勞��！

　　某一天，姥姥去檢查身體，查出腎癌，需要動手術(shù)，手術(shù)后我去看姥姥，發(fā)現(xiàn)姥姥瘦了好多，回家后，經(jīng)常在夜里偷偷的抹眼淚。后來，姥姥由腎癌轉(zhuǎn)移到了肺癌，回家后姥姥一直在堅持，也煎熬過了一年多，又住進了醫(yī)院，只住了一天院就在清晨去世了，我也是早上才接到的消息，我躲在被窩里不作聲地哭了起來。

外貌的作文 篇6

　　我的老師叫賴美金，她是我們的語文老師，同時又是我們的班主任。她既嚴厲又可親，非常關(guān)心我們，把我們當作她的兒子那樣看待，我們都很喜歡親近她。

　　賴老師長著一張瓜子臉，柳月眉，鼻梁筆挺，戴了一副眼鏡，透著一雙“會說話”的眼睛，一雙總是能聽到同學(xué)們上課時開小差的耳朵。她在同學(xué)的眼里很有威望。

　　賴老師既嚴厲又很關(guān)心我們每一個學(xué)生。

　　記得前幾天，我們學(xué)校大搞衛(wèi)生時，不知哪位同學(xué)搞惡作劇，把我的數(shù)學(xué)《基礎(chǔ)訓(xùn)練。能力測試》練習(xí)冊藏了起來。當時可急壞了我，因為這是一本非常重要的練習(xí)冊，沒它數(shù)學(xué)作業(yè)不可能完成。于是，媽媽跑遍了全城大小書店，卻沒能買到這本練習(xí)冊。于是，我打電話把這件事告訴了她，賴老師便急人之所急，還安慰我，不用焦急，并對我說明天一定查個水落石出，還用溫柔的聲音叫我早點兒睡覺，明天才有精神上好每一節(jié)課。第二天的'早上，我一回到教室，當時愣住了，一本失而復(fù)得的數(shù)學(xué)練習(xí)冊擺在桌面上，我激動得差點兒流出眼淚。我真想對你說：“謝謝您——賴老師”。

　　別看她那么親切，但是你如果犯了錯誤，那怕是一個小小的壞習(xí)慣，她也不會“放過你”。例如有一次：我上課時不專心聽講，跟同學(xué)講話，她卻用那雙“會說話”的眼睛，對著我發(fā)出警告。我便馬上停止，又跟著老師的思維繼續(xù)聽下去。

　　賴老師她關(guān)心學(xué)生就像慈母一樣，愛生如子。上課回答問題時，倘若有同學(xué)回答得正確、深刻。她便佇立在教室的一側(cè)，微仰著頭，瞇起眼睛，細細地聽，還會表揚道‘回答得非常好’。倘若有同學(xué)回答得不好，她就關(guān)切的瞧著這位同學(xué)，不但不會大聲批評，而是細聲地說‘別緊張，想想，再好好想想’。就是她的這種教學(xué)態(tài)度使同學(xué)們非常喜歡、愛戴她。

外貌的作文 篇7

　　“小白兔，白又白。兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛……”想必大家對這一首兒歌都是耳熟能詳?shù)陌桑∵@首兒歌中描寫了一種非�？蓯鄣男�動物，沒錯，它就是我最喜歡的小動物——小白兔。

　　就像兒歌里所說的那樣，小白兔長著一身雪白的柔軟的細膩的毛，手摸起來非常舒服，就像手摸著一片雪白雪白的云一樣，兩只如同紅寶石般的眼睛鑲嵌在胖胖的臉上，一個三瓣小嘴在臉上顯得那么恰到好處�。∧莾芍婚L長的耳朵也極為關(guān)鍵，要是臉上沒有了這兩只長耳朵，那豈不就是一幅極為美麗的山水畫缺少了神韻？要說小白兔最愛吃什么，那也就非蘿卜和青菜莫屬了！

　　以前我在家里養(yǎng)了一只小白兔。一個星期天的早晨，因為想和小白兔玩一會，所以一大早就起床了，我剛把籠子打開，小白兔就竄了出來，溜到了沙發(fā)底下，我隨后也趴了進去，打算把它抓出來，可是它機靈著呢！我剛伸出手，它便跑出了沙發(fā)底下，當我費勁九牛二虎之力，終于從沙發(fā)底下爬出來，可它已經(jīng)不知道跑到哪兒去了，我心想：你跟我玩躲貓貓呢，過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)它的一根長耳朵露在了柜子底下，剛才的一幕又上演了，我剛伸出手，它就跑到了床底下，還探出小腦袋看著我呢！你瞧，它仿佛在說：“哈哈，小主人，你別白費勁了，你呀，肯定抓不到我的！”我咬咬牙，一撲過去，雖然頭撞疼了，但小白兔終于被我成功的“抓獲”了，并把它放回了籠子里。從沙發(fā)底下、床底下、柜子底下爬過了的身上臟的'不成樣子。這時媽媽醒了，看見我這渾身是灰塵的樣子，自然狠狠的罵了我一頓。我邊脫衣服邊想：小白兔呀小白兔 ，這次你可把我害慘了！

　　怎么樣，我和小白兔的故事有趣吧？

外貌的作文 篇8

　　教學(xué)目的：

　　1．使學(xué)生懂得通過人物的外貌描寫表現(xiàn)人物的個性特征。

　　2．學(xué)會觀察人物外貌的方法：遵循一定順序細致觀察長相、衣著等，在整體觀察的基礎(chǔ)上捕捉人物最突出的部位。

　　3．學(xué)會描寫人物外貌的方法：根據(jù)表現(xiàn)人物的思想性格或中心思想的需要，有選擇、有重點地進行描寫。

　　教學(xué)難點、重點：

　　調(diào)動學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上有選擇、有重點的`進行描寫。

　　主要教法

　　主體性作文教學(xué)法。

　　教學(xué)過程

　　一．導(dǎo)入

　　同學(xué)們，你想寫出一篇篇有血有肉、栩栩如生的寫人記敘文嗎？你想讓你筆下的人物活起來嗎？要寫人，首先必須學(xué)會人物的外貌描寫。

　　二、寫人物外貌要按一定的順序

　　1．朗讀下面兩個文段。

　�。�1）門一開，班主任領(lǐng)進一位女生。他長的很好看，衣著樸素�！拔医欣钊A，請多光照�！焙唵蔚拈_場白后，他被分到我的旁邊，以后我們成了同桌。

　�。�2）門一開，班主任領(lǐng)進一位女生。他中等個兒，梳著兩根羊辮，黑里透紅的臉上，有一對明亮的眼睛。穿著一身洗的褪了色的學(xué)生裝，褲子的膝蓋處還綴著兩個像眼睛一樣的補丁�！拔医欣钊A，請多關(guān)照。”簡單的開場白后，他被分到我的旁邊，以后我們成了同桌。

　　2．思考問題：

　�。�1）找出句段中人物外貌描寫的句子。

　�。�2）這兩個句段同寫一個人物，哪一種好？為什么？

　�。�3）第（2）文段中，作者是怎樣觀察、怎樣描寫人物的外貌的？

　�。�4）你受到什么啟發(fā)？

　　3．同桌交流、討論思考結(jié)果。

　　4．全班交流。

　　5．教師進行小結(jié)，板書要點。

　　觀察人物的外貌，要遵循一定的順序細致觀察，先整體后局部，長相、衣著、姿態(tài)、表情等，這是整體的觀察。再抓住最突出的獨特之處，有重點的觀察，做到以形傳神，形神兼?zhèn)洹?/p>

　　三、抓住人物外貌的特點進行描寫

　　猜猜他們是誰：

　　做游戲：猜猜他們是誰：

　　1、只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。（豬八戒）

　　2、他有三頭八臂，脖子上套著乾坤圈，腳踏風(fēng)火輪，威風(fēng)八面。（哪吒）

　　3、他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來的金箍棒,顯出一副威武霸氣的樣子。一對火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔的決心。渾身透露出一種天不怕、地不怕的精神。（孫悟空）

　　游戲小結(jié)：我們平時首先靠外貌把不同的人區(qū)分開來，因為不同的人在外貌上都有與別人不同的地方，即每個人的外貌都有自己的特點。同學(xué)們之所以能很快地猜出以上三個人是誰，那是因為他們的外貌都有自己的特點。而作者也描寫出了

外貌的作文 篇9

　　我的媽媽是一名中年少女，今年已經(jīng)36歲。

　　她有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，還有一雙炯炯有神的大眼睛，身材苗條，人也善良。今天，我說的也是關(guān)于她善良故事。

　　記得有一次，那一天，下了大雨和冰雹，媽媽打著傘去接我，我和媽媽有說有笑。忽然，一陣小貓叫從一邊響起，我啊的`叫了起來，媽媽一看——一只小貓。媽媽，野貓會不會咬人啊!會不會有跳蚤啊!我們常給它洗澡就不會有了。媽媽，你是要收養(yǎng)它嗎，媽媽?是的!媽媽果斷的回答了我的問題。過了幾天，媽媽發(fā)了尋貓啟事，又過了不久，小貓的主人把小貓給領(lǐng)回去了。我問媽媽，我們收養(yǎng)了小貓，為什么把它又送回去了呢?媽媽語重心長的給我說：貓的主人也會想小貓的，我們也要替別人著想。

　　我為我感到驕傲，因為，我有一個既善良又為別人著想的媽媽，我愛我的媽媽，我想，你也很喜歡我的媽媽吧!

【外貌的作文】相關(guān)文章：

有關(guān)外貌作文：奶奶的外貌08-01

外貌的作文06-15

外貌的作文07-18

描寫外貌的優(yōu)秀作文：家鄉(xiāng)的外貌（寫景作文）08-09

外貌的作文600字_外貌作文600字【精選】09-28

關(guān)于外貌的作文：我的朋友外貌描寫08-16

弟弟的外貌作文06-09

爸爸的外貌作文06-02

外貌描寫的作文07-20

舅舅的外貌作文07-20