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描寫外貌作文

時間:2023-08-23 12:18:35 外貌 我要投稿

描寫外貌作文(精)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的描寫外貌作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

描寫外貌作文(精)

描寫外貌作文 篇1

  說起我們班的同學(xué),我自然免不了要來提一提我們班頭號人物,那可真謂重中這重!

  天上的云飄飄悠悠,地上的草東倒西歪。咦?在上沒有下雪吧?怎么從南極轉(zhuǎn)移來一只又肥又大的企鵝?在街道上步履“咚咚”地走著,每邁一步,身上的肉就抖一抖。你想,這么好奇的我怎會不看個明白呢?我上前幾步,只見他身穿白色襯衫,黑色馬褂,連鞋子和褲也是黑白相間的。我想:“今天是開學(xué)第一天,就問問他是哪個班的吧!”“喂,請問,你是哪個班的?”我終于按捺不住自己的好奇心。聽見有人對他說話,他緩緩地抬起頭來:一幅黑框眼鏡,一張櫻桃小嘴。兩只眼睛有神炯炯!拔沂浅跻弧の灏嗟模医刑,你呢?”“噢,我也是五班的,我叫云。我們一起走吧!“不知怎的和他走在一起,我感覺我的回頭率老高了。

  后來我才知道,他的體重有六十四公斤那,不用說,我們班首“富”的名號就歸他所有了。

  “老師,我知道!笔钦l在說話?噢,原來是我們的小泰同志又在搶答老師提的問題了。不用說,這時我們班四十九雙眼睛又齊刷刷地盯向這里,“老師,回答完畢!崩蠋熈⒖虝o予他一個欣賞的眼神,當然,我們更致以他贊許欽佩的眼神。他是我們班的班長,當然學(xué)習(xí)算老大了,每次考試都考A,不讓我們佩服都難啊。而當老師或同學(xué)表揚他的時候,他不會輕蔑,而是說:“謝謝,你也要加油。 鼻,這么重要的人,我們班的核心都是他的凝聚,自然“群龍之首”的`名號也非他莫屬了。但此時天還是藍的,水還是清的,路邊的花兒向所有的都招手,有你,有我,當然也有泰。

  “重中之重”,不僅僅是指他的外貌,而更深刻的含義是他那敏而好學(xué),待人平等,不驕傲的高尚品質(zhì)得我們?nèi)W(xué)習(xí),在我們心中占有重要的地位。瞧,泰——我的同學(xué)又在搶著回答問題了!

描寫外貌作文 篇2

  可愛的小女孩名字叫徐汪晶,這個小女孩蠻好的,有時我惹她,她都不反駁。不像某些人,我一碰到,她就大聲喧嘩:“干什么呀!我沒和你玩,你干什么碰到我呀!”

  她短短的頭發(fā),頭發(fā)上有點兒黃。大大的眼睛,小小的'耳朵,尖尖的鼻子,有厚厚的嘴唇,身材苗條,身體素質(zhì)還行,不會像有些人跑幾圈就氣喘吁吁,上氣不接下氣了。她的臉上有一個紅紅的小酒窩,我看是拿來裝眼淚的。

  一次上體育課、老師說側(cè)身跑,有些人根本不會跑。她這個人非常仔細、很斯文。不像有些人那么騷。

  她是一個很惹人喜歡、可愛的女孩。

描寫外貌作文 篇3

  一頭烏黑油亮的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,一個不高不矮的鼻子,一排參差不齊的牙齒,這就是我。欣欣向榮、欣喜、歡欣……因為“欣”與任何字的組合都有好的寓意,故外公為我取名“陳欣”,好聽、好記、好寫……

  我的特性可以用三個字表示:矛盾體。

  我在?此莆撵o,在家卻是令大人頭疼的調(diào)皮鬼,常讓家人哭笑得,有時也讓他們開懷大笑;看似不胖,體重卻超標,是醫(yī)生交待需減肥的對象;看似學(xué)習(xí)不錯,學(xué)習(xí)自覺性卻不夠,作業(yè)總是在大人的嘮叨聲中完成;看似嬌氣,生活自理性卻極強,從一年級開始,洗頭洗澡、洗衣曬衣、收書包、整房間……樣樣親力親為,在媽媽的軟硬兼施下,“逼”出了一個自力更生的我。

  我的愛好是看書。一有空閑就鉆進書的海洋盡情暢游。我也非常喜歡畫畫和做手工,你可以到我家看看,墻壁上、抽屜里都有我五顏六色、多姿多彩的`“大作”,保證讓你大飽眼福。

  我的特長是彈琴。五線譜上的音符,是一群活蹦亂跳的小蝌蚪,帶我去暢游音樂世界。

  我的人生目標:只要懷著“有志者,事競成”的信心,我一定能到達理想的彼岸,看到世界上最美的太陽。

  這就是我,世界上獨一無二的我。

  我的表弟_初中寫人的作文450字

  玩,是小朋友的天性,我的表弟也是如此。

  我的表弟不僅愛玩,還很會搗蛋,是個不折不扣的搗蛋鬼。上次還弄壞一個別人托媽媽買的東西,害的媽媽大發(fā)雷霆。他喜歡玩玩具,什么積木啊、遙控車啊,之類的玩具數(shù)不勝數(shù)。

  他雖然喜歡玩玩具,但是不愛惜。他成天拿著個玩具到處扔,到處放,甚至還亂來,導(dǎo)致很多玩具都不見了。有一次我因為表弟仍玩具,對他動了怒。

  哪天,表弟像往常一樣來到我們家,他首先沖進公公房間,拿起遙控車就向客廳里那么一摔。我心平氣和地跟他說“玩就好好的玩,不要亂扔!”弟弟聽了我的話,沒有人了有好好的玩起來?墒撬粫孢b控車,完全是亂來第的。他先是按“前”鍵,撞到墻后,又按“后”鍵,再撞到一個東西,重復(fù)這個動作。于是我就教他用兩個手玩,但是他非但不聽,還繼續(xù)找照他的玩法玩。于是我朝他大聲說了幾句,他有幾分畏懼,便不再這樣玩,到房間去了。

  我雖然說了他,但是他沒有記恨我,還是像往常一樣和我講話。我罵了他我的表弟,我覺得心里很過意不去,小孩子天性是玩,他要玩自然也有他的玩法。

  這就是我的弟弟。

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