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描寫外貌的作文400字
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的描寫外貌的作文400字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫外貌的作文400字 篇1
李佳航是我的表哥，也是我最好的朋友。
他的個(gè)子很高，圓圓的臉上長著一雙會(huì)說話的大眼睛，濃濃的眉毛像初五的月亮一樣彎，高高的鼻粱，有棱有角的小嘴，笑起來腮邊還有一個(gè)小酒窩兒，一看就是個(gè)聰明、帥氣的好孩子。
我哥哥學(xué)習(xí)非常好，每次考試都在班級(jí)名列前茅。不要以為他只會(huì)學(xué)習(xí)，是一個(gè)“小書呆子”，其實(shí)他的愛好很多呢，演講、畫畫、游泳、打乒乓球、踢足球……樣樣都行，我最喜歡和他一起踢足球了，他那高超的球技和在球場上生龍活虎的'拼勁兒，總能讓我們凱旋而歸。
哥哥在學(xué)習(xí)上對(duì)我的幫助非常大，每當(dāng)我遇到不會(huì)的題向他請(qǐng)教時(shí)，都能得到滿意的答案，記得今年暑假的一天，我和哥哥在家寫作文。因?yàn)榍皟商煲虌寗倓値覀內(nèi)チ颂枍u游玩，讓我們回來寫成作文，不一會(huì)兒，哥哥就寫完了，而我卻一點(diǎn)兒思路也沒有，于是，我央求哥哥說：“老哥，把你的作文借我抄抄吧!我實(shí)在想不出來了�！备绺缏犃�，瞪大了眼睛看著我，然后堅(jiān)決地?fù)u搖頭說：“那可不行，這樣會(huì)害你的，而且也不誠實(shí)呀，”我一聽就有些惱羞成怒：“不借算了，講什么大道理�！备绺缙届o地說：“弟!別急，我來幫你理理思路，你一定能寫好的�！痹诟绺绲哪托奶嵝严�，我終于把作文完成了。晚上還得到了小姨媽的表揚(yáng)，這可都是哥哥的功勞呀!
哥哥永遠(yuǎn)是我的好朋友，我非常愛他!
描寫外貌的作文400字 篇2
貓是可愛的，可流浪貓是可憐的。我家院里有幾只流浪貓，平日里總是在垃圾箱里撿食吃，看著挺可憐的，于是就有許多愛心人士來飼養(yǎng)這些“捕鼠高手”。其中，對(duì)它們關(guān)心最多經(jīng)常飼養(yǎng)的人士就是我的爸爸的爸爸——爺爺。
每天我爺爺都定時(shí)去把魚頭、蝦殼、饅頭煮熟后拿給它們“用餐”。
我家院子里原有7只貓，后又來了2只。它們都有名字：花花、大咪、小咪、大黑、二黑、大花和小花，還有咪咪和白花，它們也有一個(gè)天敵：陰陽。
花花的身體和頭都是白、黃、黑三種顏色組成，只有尾巴像斑馬一樣黑白分明。
大咪小咪比雪花還白，唯獨(dú)藍(lán)色“寶石”忽閃忽閃，真可愛。
大黑二黑是“非洲貓”，一身烏黑烏黑的，看著就不友善。
大花小花背穿黃大衣，腹套白襯衫，尾裝金彩甲。
咪咪像花花，就是小了點(diǎn)。白花是不規(guī)則的皮毛，不好看。
今天，我像往常一樣來看貓吃食，忽然，出現(xiàn)了三只“陌生面孔”，看上去只有三個(gè)月大的`小貓，他們第一次露面，看到我還有些膽怯。
第一只小貓烏黑烏黑的；第二只皮毛特花，還挺肥；第三只背上黃腹下白，肚子細(xì)長。
它們小心翼翼地向“美餐”靠近，我一動(dòng)，它們就跑了。不過，有美食的誘惑，它們就很快加入了“進(jìn)餐”的行列中。
后來我才知道，它們是咪咪生的�？粗鼈兂缘煤堋坝霉Α保业男睦锩雷套痰�。
我喜歡我家院里的小貓咪。希望有更多的人都來關(guān)心這些可愛的小動(dòng)物，親愛的朋友一起來加入我們的愛心行動(dòng)吧！
描寫外貌的作文400字 篇3
學(xué)生的天性是什么？那就是玩兒了。玩耍也許就是我們童年最開心的時(shí)光，那么，你在學(xué)校在老師不在的時(shí)候會(huì)是什么樣的表現(xiàn)呢？嘻嘻，就讓我來介紹介紹我們班在老師不在的時(shí)候的表現(xiàn)吧！
有一次，中午的時(shí)候是數(shù)學(xué)時(shí)間，學(xué)校廣播讓老師開會(huì)，我們數(shù)學(xué)老師當(dāng)然也去啦，老師背著包走出教室，前邊有位同學(xué)大聲叫道：“老師走啦！老師走啦！”頓時(shí)教室里像炸開鍋一樣說個(gè)不停。后面的同學(xué)又開始戰(zhàn)爭了，這就是所謂的“第三世界大戰(zhàn)”了，你打我一下，我打你一下，你罵我一句我又罵你一句，熱鬧非凡。
“砰！”的.一下，有位同學(xué)的桌子倒了，全班同學(xué)的目光都轉(zhuǎn)向了那個(gè)桌子上，一會(huì)兒又開始喧鬧了。玩兒的不過癮，同學(xué)們又在教室里瘋跑，你追我趕。頓時(shí)，教室里忽然安靜了許多，呀，原來數(shù)學(xué)老師已經(jīng)站在門口“觀戰(zhàn)”許久了。走向講臺(tái)說：“哪一組完了？教過來�！�
此時(shí)此刻沒有一個(gè)組交，原以為老師會(huì)很生氣，可是，相反數(shù)學(xué)老師并沒有生氣只是心平氣和地對(duì)我們說：“快考試了，你們要好好學(xué)習(xí)，以后不能再這樣了�！�
怎么樣，我們班的同學(xué)有意思吧！
通過這件事，我明白了：老師不在的時(shí)候要和在的時(shí)候一個(gè)樣，不能在老師面前一個(gè)樣，在老師背后又是另外一個(gè)樣子，你明白了嗎？
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